———小學(xué)信息報(bào)告15篇【導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)校信息報(bào)告怎么寫(xiě)受歡迎？本為整理了15篇優(yōu)秀的學(xué)校報(bào)告范文范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的學(xué)校信息報(bào)告，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇學(xué)校信息化建設(shè)自查報(bào)告第2篇學(xué)校信息技術(shù)與試驗(yàn)教學(xué)工作自查報(bào)告第3篇學(xué)校教育信息化工作專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告第4篇仁村鄉(xiāng)中心學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用自查報(bào)告第5篇學(xué)校教育信息化工作調(diào)查報(bào)告第6篇學(xué)校信息老師述職報(bào)告第7篇信息技術(shù)應(yīng)用力量的分析報(bào)告學(xué)校語(yǔ)文第8篇學(xué)校信息技術(shù)與試驗(yàn)教學(xué)工作的自查報(bào)告第9篇上海學(xué)校信息技術(shù)教育考察報(bào)告第10篇東四尺學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告第11篇學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告第12篇信息技術(shù)環(huán)境下縣域中學(xué)校藝術(shù)教育狀況的調(diào)查報(bào)告第13篇學(xué)校信息老師述職報(bào)告第14篇學(xué)校教育信息化工作自評(píng)報(bào)告第15篇學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)課件：利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)潔的討論報(bào)告

【第1篇】學(xué)校信息化建設(shè)自查報(bào)告

學(xué)校信息化建設(shè)自查報(bào)告

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)受，對(duì)書(shū)信很是熟識(shí)吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達(dá)意的應(yīng)用文體。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校信息化建設(shè)自查報(bào)告，歡迎大家共享。

學(xué)校信息化建設(shè)自查報(bào)告

xx縣城關(guān)第一學(xué)校是我縣的龍頭學(xué)校，分別設(shè)立三座教學(xué)樓。校內(nèi)內(nèi)綠草如茵，樓前路旁綠樹(shù)林立，環(huán)境美麗迷人，校內(nèi)面貌呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的景象。

城關(guān)一小擁有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的主管下，我校大力轉(zhuǎn)變了辦學(xué)條件和設(shè)施，除建立了網(wǎng)校外，多媒體教室、會(huì)議室、音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書(shū)室、儀器室、試驗(yàn)室等各部室外，同學(xué)宿舍樓也進(jìn)行了修理，同學(xué)生活有專(zhuān)職保教老師全天24小時(shí)管理。學(xué)校寄宿制管理井井有序，學(xué)校教室、辦公室及宿舍樓用自然?氣熱水爐供暖。優(yōu)越的條件為同學(xué)的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校從一班級(jí)起就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，并注意英語(yǔ)實(shí)踐，采納中外籍老師相結(jié)合，教學(xué)與生活相結(jié)合的方式，西安外國(guó)語(yǔ)高校的同學(xué)利用暑假來(lái)我校為同學(xué)進(jìn)行上課，提高業(yè)務(wù)水平，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)在學(xué)校階段具備基本的英語(yǔ)交際力量。

城關(guān)一小素養(yǎng)教育的模式以創(chuàng)新教育為特色、以同學(xué)的終身受益為目的，以超前的英語(yǔ)教學(xué)XX為龍頭。培育“合格＋特色”的現(xiàn)代化新型人才。城關(guān)一小建校一來(lái)，在學(xué)校管理，教育教學(xué)等方面，取得了累累碩果。

學(xué)校信息化建設(shè)自查報(bào)告，盡在酷貓寫(xiě)作。

【第2篇】學(xué)校信息技術(shù)與試驗(yàn)教學(xué)工作自查報(bào)告

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，我校嚴(yán)格根據(jù)文件精神要求，對(duì)20xx年度學(xué)校信息技術(shù)與試驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的自查，各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校工作狀況匯報(bào)如下：

一、總體狀況

一年來(lái)，我校大規(guī)模的改善辦學(xué)條件，信息技術(shù)及試驗(yàn)教學(xué)工作得到了進(jìn)一步進(jìn)展。試驗(yàn)室建設(shè)得到了鞏固和提高，教學(xué)儀器設(shè)備得到了充實(shí)。教學(xué)技術(shù)裝備逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得到不斷的提高，老師的教育觀念逐步更新，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)已逐步成為老師在教學(xué)中不行缺少的教學(xué)手段，演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)?zāi)馨唇虒W(xué)大綱和教材要求正常開(kāi)出。

本次自評(píng)結(jié)果為：優(yōu)

二、設(shè)施設(shè)備建設(shè)。

我校各功能室齊全，布置符合要求，設(shè)有試驗(yàn)室一間，試驗(yàn)保管室一間，閱覽室一間，多媒體室一間，遠(yuǎn)程教育接收室一間，電腦室一間，試驗(yàn)室都有供電、供水、排水設(shè)施，都有防火、防盜設(shè)施

三、信息技術(shù)與裝備管理

學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)，電化教育，信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育均有專(zhuān)人管理，納入了學(xué)校工作方案，學(xué)校各類(lèi)方案、制度健全，管理到位，考核有方。學(xué)校對(duì)各專(zhuān)任管理員要求嚴(yán)格，任課老師有方案，有總結(jié)，教學(xué)儀器設(shè)備均上帳，保管到位，各種登記表冊(cè)填寫(xiě)詳實(shí)，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類(lèi)，擺放有序，整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標(biāo)簽)，帳物相符，借還有據(jù)，定期保養(yǎng).

四、信息技術(shù)與裝備應(yīng)用等

學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，充分利用各種資源，每學(xué)期均按要求組織教職工學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源及信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，并納入老師個(gè)體考評(píng)，遠(yuǎn)程教育管理員每天能堅(jiān)持接收資源，并將資源歸類(lèi)整理。閱覽室、圖書(shū)室管堅(jiān)持每天開(kāi)放兩小時(shí)以上。學(xué)校自然試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95%.一年來(lái)，我們狠抓了有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高試驗(yàn)技能和管理水平，樂(lè)觀選派老師參與各類(lèi)活動(dòng)，如：潼南縣試驗(yàn)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重慶市信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)征文活動(dòng)等

五、存在問(wèn)題

盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成果，但是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度和先進(jìn)學(xué)校相比，我們的工作還存在著肯定的差距.

1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)配置.

2、學(xué)校自然試驗(yàn)教學(xué)有待進(jìn)一步提高。

【第3篇】學(xué)校教育信息化工作專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告

依據(jù)市電化教育館《關(guān)于開(kāi)展教育信息化進(jìn)展現(xiàn)狀摸底調(diào)查的通知》精神和市電教館的要求，對(duì)我校電化教育狀況進(jìn)行了仔細(xì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)將調(diào)研狀況匯報(bào)如下：

一、進(jìn)展現(xiàn)狀

我?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班（含三個(gè)學(xué)前班），在校同學(xué)1521人，同學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可用計(jì)算機(jī)45臺(tái)，在校同學(xué)與同學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可用計(jì)算機(jī)的比（生氣比）為33.8。我校共有教職工69人，老師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可用計(jì)算機(jī)17臺(tái)。我校有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室2個(gè)，使用統(tǒng)一規(guī)定的教材進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)。建立了學(xué)校辦公正臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)站，具有了本校的教學(xué)資源庫(kù)。多年來(lái)，積累了大量的錄像帶、錄音帶、電子圖書(shū)、ｖｃｄ、ｄｖｄ、ｃａｉ課件等多種媒體教學(xué)資源。

二、存在的主要問(wèn)題

（一）教育信息化建設(shè)重視不夠，地方政府對(duì)教育信息化建設(shè)工作重視不夠，對(duì)教育信息化建設(shè)的缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、專(zhuān)人領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化建設(shè)相對(duì)滯后。

（二）經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)峻不足。教育信息化建設(shè)需要足夠的資金作保證，造成與先進(jìn)地區(qū)相比差距較大。

（三）信息教育資源應(yīng)用不足。課程整合不足，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)資源應(yīng)用不足。例如，現(xiàn)在要求統(tǒng)一紙質(zhì)備課，導(dǎo)致大量的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校信息教育資源不能很好的應(yīng)用。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)投入。要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面樂(lè)觀性參加中學(xué)校教育信息化建設(shè)，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物質(zhì)保證。

【第4篇】仁村鄉(xiāng)中心學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用自查報(bào)告

隨著個(gè)人素養(yǎng)的提升，大家漸漸熟悉到報(bào)告的重要性，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我細(xì)心整理的仁村鄉(xiāng)中心學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用自查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

仁村中心學(xué)校坐落于仁村鄉(xiāng)東院村，占地5969平方米，建筑面積2500平方米，現(xiàn)有10個(gè)班級(jí)，同學(xué)367名，教職工34名。在師生共同的努力下，今日的仁村中心學(xué)校在基礎(chǔ)性、超前性及共性化、信息化的基礎(chǔ)上把“辦人民滿(mǎn)足的教育”的作為辦學(xué)目標(biāo)。

近年來(lái)，學(xué)校注意發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校進(jìn)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程XX、推動(dòng)素養(yǎng)教育。在實(shí)施素養(yǎng)教育過(guò)程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體老師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注意學(xué)?，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時(shí)，樂(lè)觀開(kāi)呈現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推動(dòng)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣闊老師現(xiàn)代化教育技術(shù)素養(yǎng)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。

下面就我校近年來(lái)開(kāi)展信息化工作的狀況，作回顧和匯報(bào)：

一、深化熟悉，科學(xué)規(guī)劃，努力構(gòu)筑現(xiàn)代化的管理體系

1、構(gòu)建三個(gè)層面的管理體系

為增加學(xué)校信息化工作的推動(dòng)力度，我校構(gòu)建了推動(dòng)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理機(jī)制：領(lǐng)導(dǎo)層面：成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)以及現(xiàn)代教育技術(shù)骨干為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)目標(biāo)確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。教育處、后勤處等部門(mén)發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推動(dòng)工作。參加層面：全體師生樂(lè)觀學(xué)習(xí)、把握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)的樂(lè)觀參加者、實(shí)踐者。輻射層面：將積累的閱歷向廣闊老師推廣、輻射，人人把握并會(huì)運(yùn)用。

為切實(shí)推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)展進(jìn)程，學(xué)校設(shè)立了信息中心，配備專(zhuān)職人員1名，分工負(fù)責(zé)管理學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作、信息技術(shù)教育、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站建設(shè)及老師培訓(xùn)工作，全面推動(dòng)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作。

2、完善三類(lèi)管理制度建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂了三大管理制度：即現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備日常管理方法，專(zhuān)用教室使用規(guī)章，老師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣揚(yáng)、落實(shí)職責(zé)，制度上墻、常常對(duì)比，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專(zhuān)用室的使用制度等。

3、抓好三個(gè)掩蓋率

為了全力提高學(xué)?，F(xiàn)代教育的討論水平，致力抓好三個(gè)掩蓋率：一是老師掩蓋率，要求老師人人參加，人人把握校內(nèi)網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會(huì)制作多媒體課件。二是課時(shí)掩蓋率，要求老師能自覺(jué)運(yùn)用媒體技術(shù)進(jìn)行幫助教學(xué)，課時(shí)數(shù)占總課時(shí)數(shù)的30%以上。三是學(xué)科掩蓋率，注意與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，力求教育信息化。

二、完善制度，建好網(wǎng)絡(luò)，有序保障

1、立規(guī)劃，建網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，制定信息推動(dòng)工作三年進(jìn)展規(guī)劃，每學(xué)年有對(duì)應(yīng)的工作方案，成立過(guò)教育信息化推動(dòng)工作小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，信息專(zhuān)職老師詳細(xì)分管，成員包括部門(mén)負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)及相關(guān)人員。規(guī)劃的明確、網(wǎng)絡(luò)的建立保障了信息工作的有序推動(dòng)。

2、明職責(zé)，促落實(shí)

從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責(zé)，落實(shí)到人，促進(jìn)信息化工作的正常開(kāi)展。

3、投經(jīng)費(fèi)，促效率

為了提高校教育信息化工作的實(shí)效性，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，更新校內(nèi)網(wǎng)，添置老師使用的信息化設(shè)施，如電腦、u盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、攝象機(jī)、殺毒軟件等，為老師的備課、查閱資料供應(yīng)便利，為增加課程與信息技術(shù)的整合制造了條件。

4、構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

隨著網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的進(jìn)展，現(xiàn)代教育技術(shù)顯示出了無(wú)與擬比的優(yōu)勢(shì)。因此，我們?cè)谛?nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，領(lǐng)先完成了6兆internet寬帶接入，并以中心機(jī)房為中心，建立各部門(mén)、各班級(jí)等室聯(lián)網(wǎng)的'校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，校內(nèi)全部電腦實(shí)現(xiàn)較為高速上網(wǎng)，為老師們獵取教育信息供應(yīng)了快速、便捷的條件。

此外，堅(jiān)持充分發(fā)揮硬件設(shè)備為教育工作服務(wù)，增加擴(kuò)充了教育基地和設(shè)施，學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，計(jì)算機(jī)1臺(tái)，多功能視頻展現(xiàn)平臺(tái)；電子備課室擁有計(jì)算機(jī)8臺(tái)，供老師備課，培訓(xùn)。各班均已配置29英寸電視。這些現(xiàn)代教育裝備的配置為老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)制造了條件。

5、合理配置基礎(chǔ)資源

自20xx年以來(lái)，在文教體育局和學(xué)校的不斷努力下，建立了校內(nèi)網(wǎng)、電腦室、電子備課室、多媒體教室。在標(biāo)配設(shè)備得到充分利用的同時(shí)，學(xué)校樂(lè)觀主動(dòng)地通過(guò)自籌資金不斷增加信息設(shè)備，做到每班配備一套二模式設(shè)備。畢業(yè)班老師每人一個(gè)移動(dòng)u盤(pán)。

三、致力內(nèi)涵進(jìn)展，提升現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用力量，促進(jìn)學(xué)校工作

1、重視老師培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用力量

老師的現(xiàn)代化教育思想及教育技術(shù)水平直接影響著素養(yǎng)教育的進(jìn)程。為不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)的普及率和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的利用率，我們重視抓好全體老師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，主要做好了以下二方面工作：

一是普及型培訓(xùn)。普及層面的要求是適應(yīng)性的培訓(xùn)，依據(jù)老師年齡段實(shí)施培訓(xùn)，并據(jù)要求完成作業(yè)，做好記錄。通過(guò)培訓(xùn)，老師們基本嫻熟使用word、powerpoint、excel等常用軟件，同時(shí)也能利用網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行網(wǎng)上的搜尋、查找、篩選、加工、下載教育資源與網(wǎng)上通郵。

二是提高型培訓(xùn)。這一層面的培訓(xùn)對(duì)象主要是學(xué)科帶頭人、骨干老師和學(xué)校中青年老師。培訓(xùn)從教育的進(jìn)展需要?jiǎng)由恚赃m應(yīng)將來(lái)信息化教育的需要。培訓(xùn)的內(nèi)容是：圖形，圖像處理軟件，如：photoshop,flash動(dòng)畫(huà)制作軟件。最終達(dá)到老師都會(huì)自制多媒體教學(xué)課件，并應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。

2、開(kāi)展學(xué)科整合和新型學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建討論，推動(dòng)課改實(shí)踐

為促進(jìn)學(xué)校教育信息化工作向更深層次、更高水平進(jìn)展，通過(guò)培訓(xùn)和行政推動(dòng)雙管齊下,促進(jìn)老師觀念更新。近年來(lái)我們致力于“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，重視課程與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，主要實(shí)行抓討論、抓典型、以點(diǎn)帶面，逐步推廣。

樂(lè)觀嘗試和探究新型的教學(xué)模式。近年來(lái)，學(xué)校探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的條件，老師大膽嘗試，勇于開(kāi)拓，樂(lè)觀創(chuàng)新。在學(xué)科教學(xué)中，要求老師依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，充分考慮新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理利用各種信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，關(guān)注培育同學(xué)的信息加工力量、分析解決問(wèn)題力量、溝通合作表達(dá)力量和創(chuàng)新思維力量。通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化了課程資源，提升了老師的網(wǎng)絡(luò)討論水平，更有力地提高了同學(xué)的信息素養(yǎng)和綜合力量。

重視現(xiàn)代教育技術(shù)的示范和輻射。學(xué)校要求學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干老師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年老師上好“匯報(bào)課”。要求他們?cè)谏险n的時(shí)候都必需利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行上課。這樣既給了老師壓力，也賜予老師動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性，發(fā)揮廣闊老師的聰慧才智，形成一種應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍。

我們還要求老師能合理、適時(shí)、適度地使用現(xiàn)代技術(shù)教育媒體，發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)媒體供應(yīng)的信息對(duì)教學(xué)肯定要有足夠的支持率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。兩年來(lái)，我校一批批青年老師脫穎而出，在縣級(jí)賽教活動(dòng)中取得佳績(jī)，其課件承載的信息支持對(duì)課堂教學(xué)效益的提高起著重要的作用。

通過(guò)不同層面的現(xiàn)代教育技術(shù)討論活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)了我?，F(xiàn)代教育技術(shù)討論水平向多緯度、深層次地進(jìn)展。

四、正視現(xiàn)實(shí)狀況，明確努力方向

近年來(lái)，學(xué)校在大力推動(dòng)信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中，管理水平得到了提高，學(xué)校積累了大量的教育教學(xué)資源，變革和優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，推動(dòng)了素養(yǎng)教育的有效實(shí)施，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信息化意識(shí)和素養(yǎng)。

同時(shí)我們也意識(shí)到了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用的深度和廣度有待提高，我們將從老師的教育信息化意識(shí)和教學(xué)技術(shù)運(yùn)用水平方面入手，加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高意識(shí)。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)做到班班通，堂堂用。

學(xué)校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項(xiàng)。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推動(dòng)，教育信息化將越來(lái)越多地影響學(xué)校的整體工作水平，我們現(xiàn)有的水平離教育現(xiàn)代化的要求還很遠(yuǎn)。但我們信任，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們?nèi)w老師肯定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，借助教育信息化工作督導(dǎo)評(píng)估這股東風(fēng)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)XX，全力把我校的教育信息化工作推向一個(gè)新的階段。

仁村鄉(xiāng)中心學(xué)校

十二月十七日

【第5篇】學(xué)校教育信息化工作調(diào)查報(bào)告

依據(jù)市電化教育館《關(guān)于開(kāi)展教育信息化進(jìn)展現(xiàn)狀摸底調(diào)查的通知》精神和市電教館的要求，對(duì)我校電化教育狀況進(jìn)行了仔細(xì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)將調(diào)研狀況匯報(bào)如下：

一、進(jìn)展現(xiàn)狀

二、存在的主要問(wèn)題

（一）教育信息化建設(shè)重視不夠，地方政府對(duì)教育信息化建設(shè)工作重視不夠，對(duì)教育信息化建設(shè)的缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、專(zhuān)人領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化建設(shè)相對(duì)滯后。

（二）經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)峻不足。教育信息化建設(shè)需要足夠的資金作保證，造成與先進(jìn)地區(qū)相比差距較大。

（三）信息教育資源應(yīng)用不足。課程整合不足，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)資源應(yīng)用不足。例如，現(xiàn)在要求統(tǒng)一紙質(zhì)備課，導(dǎo)致大量的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校信息教育資源不能很好的應(yīng)用。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)投入。要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面樂(lè)觀性參加中學(xué)校教育信息化建設(shè)，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物質(zhì)保證。

【第6篇】學(xué)校信息老師述職報(bào)告

學(xué)校信息老師述職報(bào)告大家好!我叫_____，20xx年畢業(yè)于__________，于20xx年9月參與工作，在這一年的時(shí)間里始終擔(dān)當(dāng)信息技術(shù)教學(xué)工作。

我自參與工作以來(lái)，思想上樂(lè)觀進(jìn)步，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，工作中兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)觀進(jìn)取，為人師表，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以努力提高同學(xué)素養(yǎng)為己任，以“一切為了同學(xué)”為宗旨，以同學(xué)的健康成長(zhǎng)為基點(diǎn)，賜予同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷，喜愛(ài)同學(xué)，使他們不斷進(jìn)步。同時(shí)以專(zhuān)心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念，發(fā)揮自己的能動(dòng)作用，思索工作的改進(jìn)點(diǎn)，樂(lè)觀投身學(xué)校的教學(xué)科研工作以及仔細(xì)協(xié)作完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

我將從以下幾點(diǎn)做一總結(jié)：

一、思想方面。

老師是塑造他人靈魂的人，要塑造別人，自己首先要有高尚的道德情操。作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)體現(xiàn)，當(dāng)然個(gè)人的力量也特別重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來(lái)，本人始終嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛(ài)和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書(shū)又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作樂(lè)觀、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能精彩完成學(xué)校支配的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀老師。

二、在個(gè)人作風(fēng)方面。

堅(jiān)信“德高為師，身正為范”的抱負(fù)信念，時(shí)時(shí)刻刻留意自己的言行舉止，同時(shí)對(duì)不足的地方加以改正，不段學(xué)習(xí)，不段進(jìn)步，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的一名人民老師，是社會(huì)的典范和表率。同時(shí)更要遵守社會(huì)公德，社會(huì)道德，和家庭美德。老師之間要相互信任，相互關(guān)心，相互支持，相互學(xué)習(xí)，誠(chéng)意待人。與人為善，助人為樂(lè)，相互理解，誠(chéng)意誠(chéng)意關(guān)心同志解決生活、工作中的問(wèn)題，不給別人設(shè)置障礙。老師無(wú)小節(jié)，到處都育人。老師要身體力行，以身作則，要制造性開(kāi)展各項(xiàng)工作，培育制造性人才。

三、教育教學(xué)方面。

俗話(huà)說(shuō)：“要給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水”。一年來(lái)，在教育教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研教材教法，討論同學(xué)，仔細(xì)參與教改實(shí)踐活動(dòng)。再一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“教育學(xué)”、“心理學(xué)”和“信息技術(shù)”等連續(xù)教育課程資源。仔細(xì)記錄心得筆記，用所學(xué)的教學(xué)理論充實(shí)教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)為了提高自己教育教學(xué)水平，先后參與了全區(qū)老師培訓(xùn)和學(xué)科老師培訓(xùn)以及連續(xù)教育校本培訓(xùn)。

四、在信息技術(shù)教學(xué)方面。

在教學(xué)中我仔細(xì)組備好織好每一課堂，敢于突破傳統(tǒng)框架，迸發(fā)新的想法，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，樂(lè)觀與外界聯(lián)系，拓展視野，利用先進(jìn)的課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，充實(shí)信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素的信息化管理，讓每一個(gè)同學(xué)能夠利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展高質(zhì)量學(xué)習(xí)。并在去年的信息技術(shù)中考中取得抱負(fù)成果。

在取得優(yōu)異成果的同時(shí)，我首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持。對(duì)我信任，給了我良好的展現(xiàn)機(jī)會(huì)。在今后工作中，我將連續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，討論教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以全新的教學(xué)理念，投入教學(xué)中，轉(zhuǎn)變角色，做同學(xué)的合作伙伴，引導(dǎo)者和促進(jìn)者?？偨Y(jié)積累閱歷，撰寫(xiě)科研論文，在課改實(shí)踐中捕獲案例，教學(xué)反思，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步，大膽實(shí)踐，熬煉自己、完善自己，使自己成為一名學(xué)科教學(xué)能手，把握每一次機(jī)會(huì)，再接再厲，取得更優(yōu)異的成果。

學(xué)校信息老師述職報(bào)告

【第7篇】信息技術(shù)應(yīng)用力量的分析報(bào)告學(xué)校語(yǔ)文

信息技術(shù)應(yīng)用力量的分析報(bào)告學(xué)校語(yǔ)文

信息技術(shù)應(yīng)用力量的分析報(bào)告學(xué)校語(yǔ)文

參與“國(guó)培方案”已有三個(gè)多月了，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)內(nèi)容已基本學(xué)完，現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

首先，我要感謝“百年樹(shù)人”供應(yīng)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝祝智庭、沈書(shū)生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等專(zhuān)家教授的細(xì)心講解，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力。

雖說(shuō)是初級(jí)培訓(xùn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，的確稱(chēng)得上是收獲頗豐：受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組，王單方、王桂芳、馮玉梅，他們?nèi)耸情L(zhǎng)期帶信息技術(shù)課程的，有豐富的實(shí)踐閱歷，我在他們的關(guān)心下，取得了很大的進(jìn)步，再加上“百年樹(shù)人”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我的政治教學(xué)不說(shuō)“如虎添翼”，也不說(shuō)“馬到勝利”，最起碼是“學(xué)有所獲，學(xué)以致用”了。主要收獲有以下幾個(gè)方面：

第一、學(xué)問(wèn)與力量方面：

1.把握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。

2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。

3.把握了教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

4.懂得了媒體的特點(diǎn)，了解各類(lèi)媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。

5.學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。老師信息技術(shù)應(yīng)用力量

其次、過(guò)程與方法方面：

1.編寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記，預(yù)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在空間開(kāi)拓了“學(xué)友觀點(diǎn)”專(zhuān)題日志。

2、學(xué)會(huì)了完成一節(jié)課和一個(gè)教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計(jì)，并能夠據(jù)此實(shí)施與展現(xiàn)、研討教學(xué)。

3.把握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用力量。

3.學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具如offfice2022、“windows畫(huà)圖”、格式化工廠(chǎng)、會(huì)聲會(huì)影9.0等對(duì)文本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等資源進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加工處理，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的課件制作工具或網(wǎng)頁(yè)制作工具整合教學(xué)資源。

4.學(xué)會(huì)了使用常用的形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

第三、情感與態(tài)度方面：

1.消退了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對(duì)教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。

2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。

3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確熟悉和初步的選擇、處理和加工力量，建立學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4.了解了技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)同學(xué)進(jìn)展的重要影響，樹(shù)立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。

我期盼著培訓(xùn)早日升級(jí)，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級(jí)為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備，期盼著學(xué)校每位老師都能參加一次信息技術(shù)應(yīng)用力量提升的“初級(jí)中級(jí)高級(jí)”培訓(xùn)，期盼著

“平常不學(xué)習(xí)，用時(shí)徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教育：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后!

無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜。我說(shuō)：學(xué)友同事親無(wú)間，有味媒體只有甜!

信息技術(shù)應(yīng)用力量的分析報(bào)告學(xué)校語(yǔ)文

通過(guò)一個(gè)多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感受最深的是微課的熟悉與制作方法。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿勢(shì)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，討論微課新思路;另一方面也要求我們自覺(jué)培育自學(xué)進(jìn)展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過(guò)深化學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。

一、熟悉了新的課程微課

在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步熟悉了“微課”這一門(mén)新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用便利等特點(diǎn)。對(duì)老師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破老師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式，是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。對(duì)于同學(xué)而言，微課能更好的滿(mǎn)意同學(xué)對(duì)不同學(xué)科學(xué)問(wèn)點(diǎn)的共性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固學(xué)問(wèn)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的'快速進(jìn)展，特殊是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

二、如何依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)微課

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的學(xué)問(wèn)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的選擇和分析處理特別重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：

1、學(xué)問(wèn)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、學(xué)問(wèn)點(diǎn)的選擇要細(xì)，非常鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3、學(xué)問(wèn)點(diǎn)要精確?????無(wú)誤，不允許有文字、語(yǔ)言、圖片上的學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。

4、要將學(xué)問(wèn)點(diǎn)根據(jù)肯定規(guī)律分割成許多個(gè)小學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

例如：在這次培訓(xùn)中，我依據(jù)本學(xué)科學(xué)校四班級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課，讓同學(xué)在短暫的10分鐘內(nèi)對(duì)習(xí)作審題、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語(yǔ)交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)，突破了本節(jié)習(xí)作課中關(guān)心同學(xué)審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn)。

三、培訓(xùn)模式微課化

在這次培訓(xùn)中，除了三天的集中培訓(xùn)外，大部分的時(shí)間都是通過(guò)培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進(jìn)行傳授學(xué)問(wèn)。在這些培訓(xùn)微課中，老師講解特別明白、清楚，只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看，就能把握其中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，學(xué)員可以通過(guò)群平臺(tái)以及微信等方式與主講老師進(jìn)行互動(dòng)，而主講老師又會(huì)不厭其煩進(jìn)行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng)，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感受非一言能盡。在以后的工作崗位上，我肯定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)學(xué)問(wèn)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。

信息技術(shù)應(yīng)用力量的分析報(bào)告學(xué)校語(yǔ)文

一轉(zhuǎn)瞬，兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了，還真有點(diǎn)舍不得。在這兩個(gè)月里，雖然在緊急的備課、上課、批改作業(yè)之余，還得趴在電腦前仔細(xì)地學(xué)習(xí)專(zhuān)家引領(lǐng)性的視頻或文本資料，或是完成一些培訓(xùn)的作業(yè)，幾乎可以說(shuō)是忙得焦頭爛額，但是回想起本次培訓(xùn)中自己收獲與進(jìn)步，覺(jué)得累得值得，因而又對(duì)這次培訓(xùn)倍感珍惜。

首先，必修課的學(xué)習(xí)讓我對(duì)信息技術(shù)的熟悉更進(jìn)了一步，信息技術(shù)應(yīng)用力量也有了很大提高。以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)微課程，以為微課程也就是課堂教學(xué)中的一小段，通過(guò)培訓(xùn)才意識(shí)到原來(lái)自己竟是井底之蛙?，F(xiàn)在我不僅明白了什么叫微課程，知道了如何設(shè)計(jì)和制作微課程，更明白了微課程在將來(lái)學(xué)習(xí)中的重要性，也激起了我仔細(xì)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的熱忱，以使自己能跟上時(shí)代的步伐，在不遠(yuǎn)的將來(lái)能成為一名合格的老師。除以之外，我還學(xué)到了圖片、音頻、視頻的一些使用技巧，學(xué)會(huì)了制作精致、有用的多媒體課件。并嘗試運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問(wèn)自己設(shè)計(jì)制作多媒體課件，教學(xué)效果良好。

其次，進(jìn)一步明確了信息技術(shù)在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中如何運(yùn)用。比如何時(shí)使用，以何種方式呈現(xiàn)，才能更好地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、提高教學(xué)效果等。清晰了如何運(yùn)用信息技術(shù)導(dǎo)入新課能第三，起到事半功倍的效果;清晰了信息技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)如何設(shè)計(jì)才能行之有效，清晰了多種形式的媒體各在什么狀況下才能發(fā)揮各自最大的優(yōu)越性，為課堂教學(xué)錦上添花……通過(guò)觀看優(yōu)秀課例，使我信息技術(shù)在課堂中的運(yùn)用理解得更深刻。

第三，明白了老師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛進(jìn)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有打算意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線(xiàn);而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是老師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。老師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預(yù)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

最終，在輔導(dǎo)老師的關(guān)心下，在和同組老師的互研討中不斷成進(jìn)步步。組內(nèi)老師對(duì)我提交的教學(xué)設(shè)計(jì)賜予了真誠(chéng)的評(píng)價(jià)和關(guān)心，他們?yōu)槲姨岢隽酥锌系目捶?，使我能不斷完善進(jìn)步，在和同組老師的互助研討中，我學(xué)到了許多解決教學(xué)中一些實(shí)際問(wèn)題的良好方法，可謂收獲頗豐。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我真正讀透了信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的重要性，了解了一些信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策。既然參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中，我就要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，力求能夠讓信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù)。

【第8篇】學(xué)校信息技術(shù)與試驗(yàn)教學(xué)工作的自查報(bào)告

學(xué)校信息技術(shù)與試驗(yàn)教學(xué)工作的自查報(bào)告范文

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，我校嚴(yán)格根據(jù)文件精神要求，對(duì)20xx年度學(xué)校信息技術(shù)與試驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的自查，各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校工作狀況匯報(bào)如下：

一、總體狀況

一年來(lái)，我校大規(guī)模的改善辦學(xué)條件，信息技術(shù)及試驗(yàn)教學(xué)工作得到了進(jìn)一步進(jìn)展。試驗(yàn)室建設(shè)得到了鞏固和提高，教學(xué)儀器設(shè)備得到了充實(shí)。教學(xué)技術(shù)裝備逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得到不斷的'提高，老師的教育觀念逐步更新，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)已逐步成為老師在教學(xué)中不行缺少的教學(xué)手段，演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)?zāi)馨唇虒W(xué)大綱和教材要求正常開(kāi)出。

本次自評(píng)結(jié)果為：優(yōu)

二、設(shè)施設(shè)備建設(shè)。

我校各功能室齊全，布置符合要求，設(shè)有試驗(yàn)室一間，試驗(yàn)保管室一間，閱覽室一間，多媒體室一間，遠(yuǎn)程教育接收室一間，電腦室一間，試驗(yàn)室都有供電、供水、排水設(shè)施，都有防火、防盜設(shè)施

三、信息技術(shù)與裝備管理

學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)，電化教育，信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育均有專(zhuān)人管理，納入了學(xué)校工作方案，學(xué)校各類(lèi)方案、制度健全，管理到位，考核有方。學(xué)校對(duì)各專(zhuān)任管理員要求嚴(yán)格，任課老師有方案，有總結(jié)，教學(xué)儀器設(shè)備均上帳，保管到位，各種登記表冊(cè)填寫(xiě)詳實(shí)，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類(lèi)，擺放有序，整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標(biāo)簽)，帳物相符，借還有據(jù)，定期保養(yǎng).

四、信息技術(shù)與裝備應(yīng)用等

學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，充分利用各種資源，每學(xué)期均按要求組織教職工學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源及信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，并納入老師個(gè)體考評(píng)，遠(yuǎn)程教育管理員每天能堅(jiān)持接收資源，并將資源歸類(lèi)整理。閱覽室、圖書(shū)室管堅(jiān)持每天開(kāi)放兩小時(shí)以上。學(xué)校自然試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95%.一年來(lái)，我們狠抓了有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高試驗(yàn)技能和管理水平，樂(lè)觀選派老師參與各類(lèi)活動(dòng)，如：潼南縣試驗(yàn)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重慶市信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)征文活動(dòng)等

五、存在問(wèn)題

盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成果，但是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度和先進(jìn)學(xué)校相比，我們的工作還存在著肯定的差距.

1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)配置.

2、學(xué)校自然試驗(yàn)教學(xué)有待進(jìn)一步提高。

【第9篇】上海學(xué)校信息技術(shù)教育考察報(bào)告

上海學(xué)校信息技術(shù)教育考察報(bào)告

雙橋區(qū)試驗(yàn)學(xué)校眭琳玲

由渝西學(xué)院老師帶隊(duì)，我們重慶市信息技術(shù)骨干老師培育對(duì)象一行32人于2022年11月底飛抵上海，對(duì)上海市的信息技術(shù)示范學(xué)校進(jìn)行了為期三天的考察。先后參觀考察了上海市徐匯區(qū)匯師學(xué)校和上海市浦東新區(qū)北蔡學(xué)校。期間考察了這兩所學(xué)校的校內(nèi)軟硬件建設(shè)、傾聽(tīng)了校長(zhǎng)、老師們的閱歷介紹、觀摩了示范課、進(jìn)行了座談爭(zhēng)論?？疾旖Y(jié)束后感受很深，受益頗多，開(kāi)闊了眼界，受到了啟示，鼓舞了干勁，故將所見(jiàn)所聞所想所感寄予筆端，以便與大家溝通。

一.學(xué)校概況

我們此次考察的兩所學(xué)校是特別具有典型性的學(xué)校。首先考察的匯師學(xué)校是一所百年名校，創(chuàng)辦于1884年，建校已有120年，1998年轉(zhuǎn)制，是一所五年制學(xué)?！，F(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，近千名同學(xué)。是全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校、上海市科技教育討論所試驗(yàn)學(xué)校，無(wú)論從師資條件還是硬件條件來(lái)看都是一流的名牌學(xué)校。北蔡學(xué)校是一所鎮(zhèn)小，建校時(shí)間稍晚一點(diǎn)，但也有98年的歷史，有一千多名同學(xué)，33個(gè)教學(xué)班，在名氣上雖不如匯師學(xué)校，但它是一所特別具有特點(diǎn)的學(xué)校。學(xué)校曾被命名為全國(guó)“十五”重點(diǎn)課題試驗(yàn)學(xué)校，上海市開(kāi)心教育基地學(xué)校，上海市學(xué)校語(yǔ)文討論試驗(yàn)基地，浦東新區(qū)教科研試驗(yàn)基地，浦東新區(qū)青年干部培育基地?？偟膩?lái)看，這兩所學(xué)校都各具特色。

二.校內(nèi)環(huán)境

上海匯師學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)充分考慮體現(xiàn)了以同學(xué)為本位的理念：學(xué)校環(huán)境充溢著濃郁的文化氣息和人文主義關(guān)懷。一進(jìn)校門(mén)，一股文化氣息撲面而來(lái)，向世人昭示著她不尋常的歷史，在環(huán)境布置上，給人一種清爽雅致的感覺(jué)，彰顯著以?xún)和癁橹行牡慕逃砟?，無(wú)論是櫥框里陳設(shè)的同學(xué)制作、還是走廊上、墻壁上張貼的書(shū)法、剪貼、小報(bào)、繪畫(huà)等，都讓我們感到這所學(xué)校不僅是同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)園，更是兒童自由發(fā)揮的樂(lè)園；而北蔡鎮(zhèn)中心學(xué)校卻別有風(fēng)格。校內(nèi)環(huán)境美麗，有全塑膠操場(chǎng)、小花園、假山水池、象征“才智結(jié)晶”的雕塑、同學(xué)藝苑書(shū)畫(huà)廊、雙語(yǔ)天地等，構(gòu)成了一道道亮麗的校內(nèi)文化風(fēng)景線(xiàn)。無(wú)論是教學(xué)樓還是操場(chǎng)跑道，都顯得很寬敞，有氣概，呈現(xiàn)著濃烈的現(xiàn)代氣息，體現(xiàn)著一個(gè)現(xiàn)代教育意義上的大教育理念。

三．硬件設(shè)施

我們此行的目的是考察兩所學(xué)校的信息技術(shù)教育，當(dāng)然首先要考察學(xué)校的信息技術(shù)硬件建設(shè)。匯師學(xué)校是90年月中期引進(jìn)的計(jì)算機(jī)，信息技術(shù)課開(kāi)設(shè)得較早，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。除電化教室、電腦房、信息工作室外，每個(gè)教室均配有大屏幕彩色電視機(jī)和電腦。已建成了完善的校內(nèi)網(wǎng)。硬件建設(shè)特別先進(jìn)。北蔡鎮(zhèn)中心學(xué)校也有電腦房、舞蹈房、圖書(shū)館、乒乓房、閉路電視、多媒體教室、遠(yuǎn)程教室、階梯室表演廳等設(shè)施，硬件建設(shè)稍遜于匯師學(xué)校，但該學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)卻別具特色，網(wǎng)絡(luò)的利用率甚至高于匯師學(xué)校。

四.教學(xué)特色

匯師學(xué)校是一所辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校，也是徐匯區(qū)教育XX和辦學(xué)條件頗具亮點(diǎn)的學(xué)校。特殊是近年來(lái)，學(xué)校青年老師與教育教學(xué)骨干培育，現(xiàn)代信息技術(shù)教育和辦學(xué)體制、機(jī)制XX已成為這所學(xué)校進(jìn)展的三個(gè)支撐點(diǎn)。該校老師在不斷的討論與實(shí)踐中，通過(guò)不斷的課堂實(shí)踐和反思，在理念、手段方面進(jìn)行探究。老師對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用有了新的熟悉。他們認(rèn)為計(jì)算機(jī)不只作為工具，還應(yīng)當(dāng)營(yíng)造環(huán)境、氛圍，形成一種信息技術(shù)文化。而要營(yíng)造信息技術(shù)氛圍，必需以改造老師為中心。學(xué)校以樣本自培活動(dòng)為主要載體，對(duì)任職老師進(jìn)行培訓(xùn)，取得了良好效果，是全市第一批老師自培基地。該校的教學(xué)實(shí)踐詳細(xì)從兩方面入手：

1、探究教學(xué)流程。教學(xué)流程通常經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。

2、多元化的教學(xué)設(shè)計(jì)。包括：情景教學(xué)的設(shè)計(jì)、培育同學(xué)的信息處理力量的教學(xué)設(shè)計(jì)、基于同學(xué)合作信息處理的設(shè)計(jì)。教務(wù)處焦老師特殊給我們介紹了如何在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)。據(jù)她介紹，該校的信息技術(shù)教育，低班級(jí)以電腦畫(huà)為主，中班級(jí)以制作小報(bào)為主，高班級(jí)以制作網(wǎng)頁(yè)為主；同時(shí)學(xué)校很重視信息技術(shù)整合教育。從匯師學(xué)校出版的信息技術(shù)整合專(zhuān)著來(lái)看，該校在學(xué)科整合方面作了很深化的探究。對(duì)我們今后的教學(xué)供應(yīng)了珍貴閱歷。

北蔡學(xué)校很重視科技教育、藝術(shù)教育，成立了科技、藝術(shù)愛(ài)好小組，一貫堅(jiān)持全面進(jìn)展的培育目標(biāo)，因此德、智、體美、勞五育并進(jìn)，取得了肯定的成效。遵循“質(zhì)量是教學(xué)的生命線(xiàn)”的原則。學(xué)校以自主教育，雙語(yǔ)教學(xué)，信息技術(shù)教育為突破口，進(jìn)行教學(xué)討論和實(shí)踐，每年舉辦的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“教學(xué)節(jié)”、“體育節(jié)”，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，主動(dòng)性，制造性，以展現(xiàn)同學(xué)的共性特長(zhǎng)，培育同學(xué)的綜合力量。北蔡學(xué)校遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)人的進(jìn)展，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)。該校以人為本的教學(xué)體現(xiàn)在：

1、在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的組織形式，以文本學(xué)習(xí)與超文本學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，綻開(kāi)“學(xué)校生社團(tuán)”和“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”兩個(gè)項(xiàng)目的討論與實(shí)踐，集中力氣開(kāi)展學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

2、建立健全多元、開(kāi)放的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、這種學(xué)習(xí)不僅是在學(xué)校范圍內(nèi)，更應(yīng)當(dāng)是在寬闊的社會(huì)。

4、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使“老師成為有思想的實(shí)踐者”成為主流意識(shí)和自覺(jué)行為。該校的信息技術(shù)教育，充分地融入了“網(wǎng)絡(luò)”的元素，他們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)方面具有很豐富的閱歷，并且該校的網(wǎng)絡(luò)利用率特別高，“網(wǎng)絡(luò)”教學(xué)及宣揚(yáng)成了該校的一大特色。目前，學(xué)校還將間續(xù)推出一批探究性課題。

除了傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)閱歷介紹外，我們還聽(tīng)了兩節(jié)示范課。我們所聽(tīng)的課中，無(wú)論是低班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，還是高班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，都跟我們過(guò)去傳統(tǒng)的教育有著較大的差別，過(guò)去那種老師提問(wèn)同學(xué)作答的乒乓球式的課堂教學(xué)模式不見(jiàn)了，我們所看到的是生動(dòng)活潑、富有生氣的課堂，在老師們細(xì)心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)學(xué)得樂(lè)觀、主動(dòng)、輕松、開(kāi)心，通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)、合作爭(zhēng)論，表演，既把握了學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓了思維，也培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中，老師們能忠于教材，但卻不照搬教材。他們更加注意把教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，不僅重學(xué)問(wèn)技能訓(xùn)練，而且通過(guò)不斷的激勵(lì)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的情感態(tài)度。

我把這兩所學(xué)校在教育教學(xué)方面的特點(diǎn)作了比較。它們的相同點(diǎn)是：

1、都注意任職老師的培訓(xùn)，包括現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)力量方面的培訓(xùn)。

2、重視學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

3、都在信息技術(shù)和其它學(xué)科的整合方面頗有建樹(shù)，各自出版了整合教學(xué)方面的專(zhuān)著。

4、都注意營(yíng)造一種現(xiàn)代信息技術(shù)的氛圍。

5、都充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué)校教育。它們的不同點(diǎn)是：匯師學(xué)校更注意于學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)，把課堂教學(xué)作為教學(xué)的根本，把教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的宗旨，本著“以教學(xué)促科研、以科研興教學(xué)”的思想，突出名校的辦學(xué)特色。而北蔡學(xué)校則以“依托社會(huì)，融于社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，為人的終身進(jìn)展奠基”的辦學(xué)理念，充分利用社會(huì)力氣辦學(xué)。在重視教學(xué)的基礎(chǔ)上，更加注意同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面的全面進(jìn)展，以同學(xué)的和諧進(jìn)展為本，以同學(xué)終身進(jìn)展為重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)校豐富多彩的教育活動(dòng)，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，塑造健康心理和獨(dú)立人格，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展和終身進(jìn)展。

五.考察體會(huì)

在幾天的參觀考察中，我深深地體會(huì)到，沿海開(kāi)放城市的學(xué)校教育和我們內(nèi)陸地區(qū)的教育還存在著很大的差別。它們?cè)谟布l件上優(yōu)于內(nèi)地城市，師資力氣也強(qiáng)于內(nèi)陸學(xué)校，這給他們的辦學(xué)供應(yīng)了得天獨(dú)厚的條件。但我想，我們內(nèi)陸城市的硬件建設(shè)雖不及他們，但我們可以在軟件建設(shè)方面與他們看齊甚至趕超他們。

我把這次考察的所見(jiàn)所聞梳理了一遍，結(jié)合平常的教育教學(xué)閱歷，我認(rèn)為我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面：

1、強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)提倡三種學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性的學(xué)習(xí)。這次的上海之行讓我們充分感受到了這些學(xué)習(xí)方式給教學(xué)帶來(lái)的重大XX?，F(xiàn)在重慶的教育界也在樂(lè)觀地提倡這些新型的學(xué)習(xí)方式。它能夠在最大程度上激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

2、注意教學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)老師的評(píng)價(jià)著眼點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)表現(xiàn)得怎樣，老師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)同學(xué)是否感愛(ài)好，是否適合每個(gè)孩子的進(jìn)展，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)是否真的有效？而對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，包括平常作業(yè)的評(píng)價(jià)、課堂評(píng)價(jià)、單元評(píng)價(jià)等，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，要求作業(yè)的設(shè)計(jì)和測(cè)試題變得更為好玩，并讓家長(zhǎng)、同伴參加到評(píng)價(jià)工作中來(lái)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)更多地采納白描性的評(píng)價(jià)，少用主觀性強(qiáng)的評(píng)價(jià)，他們的做法，無(wú)疑對(duì)我們的評(píng)價(jià)XX工作有較大的啟迪。

3、做好校本教研工作。今后我們要依靠校本培訓(xùn)工作，把老師們的教學(xué)理念運(yùn)用到學(xué)校、課堂教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中摸索，提出操作中的困惑或困難，進(jìn)而想方設(shè)法去解決，這樣才能從根本上關(guān)心他們轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，從而更好地適應(yīng)課程XX工作的要求。

4、注意老師的培訓(xùn)工作。各學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視師資培訓(xùn)工作。首先是教育理論與討論方法的培訓(xùn)。為了了解現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)，學(xué)習(xí)教育討論方法，我們必需重視老師的理論學(xué)習(xí)。最好采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，供應(yīng)給老師大量外出進(jìn)修的機(jī)會(huì)及參與市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)科研培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。其次是老師計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)。關(guān)心各學(xué)科老師把握計(jì)算機(jī)操作，特殊是要建立起使用計(jì)算機(jī)的意識(shí)，在教學(xué)中充分利用計(jì)算機(jī)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，能夠利用優(yōu)秀的教學(xué)軟件來(lái)組織教學(xué)和關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)。在老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平得到充分的提高之后，才能真正開(kāi)頭討論怎樣在教學(xué)中更好地應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。由于現(xiàn)在提倡信息技術(shù)和其它學(xué)科整合，需要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，所以讓老師會(huì)用internet也是對(duì)老師培訓(xùn)的一項(xiàng)要求。

5．樂(lè)觀開(kāi)展“信息技術(shù)與各學(xué)科課程整合”項(xiàng)目討論。“信息技術(shù)與各學(xué)科課程整合”是國(guó)家九五重點(diǎn)科研項(xiàng)目，同時(shí)也是中華人民共和國(guó)教育部全國(guó)中學(xué)校計(jì)算機(jī)教育討論中心的重點(diǎn)課題。也是我們信息技術(shù)學(xué)科將來(lái)的進(jìn)展趨勢(shì)。我們每一位信息技術(shù)老師都應(yīng)當(dāng)把學(xué)科整合方面探究的作為自己教學(xué)中的重中之重。要常常開(kāi)展學(xué)科整合方面的課題討論，深化各個(gè)學(xué)科，多與其它學(xué)科的老師進(jìn)行合作與溝通，即：從自己對(duì)教學(xué)目的的理解、對(duì)教材的理解、對(duì)學(xué)習(xí)的理解進(jìn)行課程整合的實(shí)踐，然后與專(zhuān)家和其他老師進(jìn)行溝通。在溝通研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行各種形式的探究，力求能夠使試驗(yàn)獲得勝利。

6、改善辦學(xué)條件，注意學(xué)校的硬件建設(shè)。重慶市也有硬件建設(shè)特別好的學(xué)校，但大部分的學(xué)校硬件條件都很差，許多學(xué)校至今還不能上因特網(wǎng)。各學(xué)校之間的差距也很大。這一點(diǎn)和上海的先進(jìn)的、均衡進(jìn)展的各學(xué)校相比就落后多了。同行的學(xué)員都認(rèn)為，較寬松的老師編制和小班制教學(xué)更有利于課程XX工作的開(kāi)展。據(jù)了解，上海的許多學(xué)校按班配備老師的比例均達(dá)1:2至1:3，而每班的同學(xué)人數(shù)亦掌握在25—30人。首先，寬松的老師編制將令老師們有更充裕的時(shí)間和精力開(kāi)展教學(xué)XX的討論，而小班制的教學(xué)則更有利于老師關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣做也能確保老師更為公正、客觀地評(píng)價(jià)每個(gè)同學(xué)，了解各同學(xué)的共性和特長(zhǎng)，從而引導(dǎo)他們“揚(yáng)長(zhǎng)避短”向著適合自己進(jìn)展的方向努力。目前，我市在這方面卻無(wú)法得到保障，據(jù)了解，我市一些學(xué)校的每班的人數(shù)達(dá)60-80多人，試想，任課老師怎么有那么多精力去引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展合作式、討論性的學(xué)習(xí)呢？這些我們光靠自己的力氣可能辦不到，我們可以把它形成文字提交給有關(guān)部門(mén)。

上海之行，盡管未能悉數(shù)解開(kāi)我們課程XX試驗(yàn)中的全部困惑，但它給我們展現(xiàn)了一個(gè)國(guó)際化大都市的教育特色，從各方面給了我們不少的啟迪，這將特別有利于我們各位老師今后的教學(xué)開(kāi)展和教改的實(shí)施。

【第10篇】東四尺學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告

東四尺學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告

我?，F(xiàn)有教職工64人，同學(xué)720人，教學(xué)班18個(gè)，是省級(jí)電教試驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)就省信息技術(shù)及電教設(shè)備配置一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)比自查如下：

一、設(shè)備：

1、常規(guī)電教器材方面：根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）自評(píng)（9分）

2、校內(nèi)網(wǎng)及計(jì)算機(jī)教室：根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（15分）自評(píng)為（10分）

3、語(yǔ)音室及其它設(shè)備：

學(xué)校有語(yǔ)音室、綜合電教室、視頻演示投影、和演播系統(tǒng)，無(wú)衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)。

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分），自評(píng)為（8分）

4、課件制作室、電子閱覽室：

學(xué)校課件制作室有光盤(pán)刻錄機(jī)、打印機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、臺(tái)式掃描儀、視頻采集卡以及多媒體制作軟件，同時(shí)還有16座的電子閱覽室。

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5分）自評(píng)為（3分）

二、用房：

1、專(zhuān)用教室：根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）自評(píng)為（8分）

2、器材室：

學(xué)校器材資料室48㎡

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5分）自評(píng)為（5分）

三、配套設(shè)施：

學(xué)校器材資料室有器材柜、架，并且通風(fēng)遮光，有防塵、防潮、放火設(shè)施。器材入柜方面能基本滿(mǎn)意。

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5分）自評(píng)為（4分）

四、人員：

我校有專(zhuān)職網(wǎng)絡(luò)管理員和計(jì)算機(jī)老師兩人，并有一名兼職計(jì)算機(jī)老師，其中一人是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)，另外兩人學(xué)歷達(dá)大專(zhuān)學(xué)歷。并通過(guò)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，在計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)及操作方面都勝任此項(xiàng)工作。

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）自評(píng)為（9分）

五、管理：

1、學(xué)校信息技術(shù)教育有領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，教學(xué)副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，學(xué)校信息技術(shù)教育有方案、有總結(jié)，同學(xué)信息技術(shù)教育費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。

2、建立了器材資料分戶(hù)帳和借用記錄薄，同時(shí)制定了各類(lèi)管理規(guī)章制度，并做到器材資料存放有序，帳物相符。

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（13分）自評(píng)為

（10）

六、效益：

1、在課堂教學(xué)方面，學(xué)校規(guī)定每位老師每月運(yùn)用多媒體教學(xué)在兩次以上，每學(xué)期制做一個(gè)精品課件，并對(duì)使用狀況進(jìn)行記錄，作為考核依據(jù)。同時(shí)提倡老師利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的收獲放到自己的文件夾，每位老師在網(wǎng)上都建立了自己的博克網(wǎng)站，把自己的教育敘事、工作日志、學(xué)習(xí)心得等放入到自己的博克網(wǎng)站相互溝通學(xué)習(xí)。

2、我校地處偏僻交通不便，在和四周學(xué)校資源共享方面有待加強(qiáng)。

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（17分）自評(píng)為（15分）

綜上所述，我校參照省試驗(yàn)學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，自評(píng)總分為81分。

2022.11.9

【第11篇】學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告

學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告

東四尺學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告

我校現(xiàn)有教職工64人，同學(xué)720人，教學(xué)班18個(gè)，是省級(jí)電教試驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)就省信息技術(shù)及電教設(shè)備配置一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)比自查如下：

一、設(shè)備：

1、常規(guī)電教器材方面：根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）自評(píng)（9分）

2、校內(nèi)網(wǎng)及計(jì)算機(jī)教室：根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（15分）自評(píng)為（10分）

3、語(yǔ)音室及其它設(shè)備：

學(xué)校有語(yǔ)音室、綜合電教室、視頻演示投影、和演播系統(tǒng)，無(wú)衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)。

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分），自評(píng)為（8分）

4、課件制作室、電子閱覽室：

學(xué)校課件制作室有光盤(pán)刻錄機(jī)、打印機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、臺(tái)式掃描儀、視頻采集卡以及多媒體制作軟件，同時(shí)還有16座的電子閱覽室。

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5分）自評(píng)為（3分）

二、用房：

1、專(zhuān)用教室：根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）自評(píng)為（8分）

2、器材室：

學(xué)校器材資料室48㎡

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5分）自評(píng)為（5分）

三、配套設(shè)施：

學(xué)校器材資料室有器材柜、架，并且通風(fēng)遮光，有防塵、防潮、放火設(shè)施。器材入柜方面能基本滿(mǎn)意。

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5分）自評(píng)為（4分）

四、人員：

我校有專(zhuān)職網(wǎng)絡(luò)管理員和計(jì)算機(jī)老師兩人，并有一名兼職計(jì)算機(jī)老師，其中一人是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)，另外兩人學(xué)歷達(dá)大專(zhuān)學(xué)歷。并通過(guò)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，在計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)及操作方面都勝任此項(xiàng)工作。

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）自評(píng)為（9分）

五、管理：

1、學(xué)校信息技術(shù)教育有領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，教學(xué)副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，學(xué)校信息技術(shù)教育有方案、有總結(jié)，同學(xué)信息技術(shù)教育費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。

2、建立了器材資料分戶(hù)帳和借用記錄薄，同時(shí)制定了各類(lèi)管理規(guī)章制度，并做到器材資料存放有序，帳物相符。

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（13分）自評(píng)為（10）

六、效益：

1、在課堂教學(xué)方面，學(xué)校規(guī)定每位老師每月運(yùn)用多媒體教學(xué)在兩次以上，每學(xué)期制做一個(gè)精品課件，并對(duì)使用狀況進(jìn)行記錄，作為考核依據(jù)。同時(shí)提倡老師利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的`收獲放到自己的文件夾，每位老師在網(wǎng)上都建立了自己的博克網(wǎng)站，把自己的教育敘事、工作日志、學(xué)習(xí)心得等放入到自己的博克網(wǎng)站相互溝通學(xué)習(xí)。

2、我校地處偏僻交通不便，在和四周學(xué)校資源共享方面有待加強(qiáng)。

根據(jù)一類(lèi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（17分）自評(píng)為（15分）

綜上所述，我校參照省試驗(yàn)學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，自評(píng)總分為81分。

【第12篇】信息技術(shù)環(huán)境下縣域中學(xué)校藝術(shù)教育狀況的調(diào)查報(bào)告

信息技術(shù)環(huán)境下縣域中學(xué)校藝術(shù)教育狀況的調(diào)查報(bào)告

摘要：此報(bào)告是應(yīng)省級(jí)立項(xiàng)課題《信息技術(shù)環(huán)境下縣域中學(xué)校藝術(shù)教育協(xié)同進(jìn)展討論》開(kāi)題工作需要所做的調(diào)查報(bào)告。課題開(kāi)題以后，課題組成員通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、查看、座談、查閱檔案、隨堂聽(tīng)課等方式，重點(diǎn)調(diào)查了xx縣*所學(xué)校、*所學(xué)校、*所高中的藝術(shù)教育（專(zhuān)指美術(shù)、音樂(lè)教育，下同）狀況，發(fā)覺(jué)到縣域中學(xué)校藝術(shù)教育存在的一些問(wèn)題，并對(duì)形成這些問(wèn)題的緣由做了分析，提出了縣域中學(xué)校藝術(shù)教育協(xié)同進(jìn)展的相關(guān)結(jié)論。

【導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)校信息報(bào)告怎么寫(xiě)受歡迎？本為整理了15篇優(yōu)秀的學(xué)校報(bào)告范文范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的學(xué)校信息報(bào)告，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇學(xué)校信息化建設(shè)自查報(bào)告第2篇學(xué)校信息技術(shù)與試驗(yàn)教學(xué)工作自查報(bào)告第3篇學(xué)校教育信息化工作專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告第4篇仁村鄉(xiāng)中心學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用自查報(bào)告第5篇學(xué)校教育信息化工作調(diào)查報(bào)告第6篇學(xué)校信息老師述職報(bào)告第7篇信息技術(shù)應(yīng)用力量的分析報(bào)告學(xué)校語(yǔ)文第8篇學(xué)校信息技術(shù)與試驗(yàn)教學(xué)工作的自查報(bào)告第9篇上海學(xué)校信息技術(shù)教育考察報(bào)告第10篇東四尺學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告第11篇學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告第12篇信息技術(shù)環(huán)境下縣域中學(xué)校藝術(shù)教育狀況的調(diào)查報(bào)告第13篇學(xué)校信息老師述職報(bào)告第14篇學(xué)校教育信息化工作自評(píng)報(bào)告第15篇學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)課件：利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)潔的討論報(bào)告

【第1篇】學(xué)校信息化建設(shè)自查報(bào)告

學(xué)校信息化建設(shè)自查報(bào)告

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)受，對(duì)書(shū)信很是熟識(shí)吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達(dá)意的應(yīng)用文體。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校信息化建設(shè)自查報(bào)告，歡迎大家共享。

學(xué)校信息化建設(shè)自查報(bào)告

xx縣城關(guān)第一學(xué)校是我縣的龍頭學(xué)校，分別設(shè)立三座教學(xué)樓。校內(nèi)內(nèi)綠草如茵，樓前路旁綠樹(shù)林立，環(huán)境美麗迷人，校內(nèi)面貌呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的景象。

城關(guān)一小擁有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的主管下，我校大力轉(zhuǎn)變了辦學(xué)條件和設(shè)施，除建立了網(wǎng)校外，多媒體教室、會(huì)議室、音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書(shū)室、儀器室、試驗(yàn)室等各部室外，同學(xué)宿舍樓也進(jìn)行了修理，同學(xué)生活有專(zhuān)職保教老師全天24小時(shí)管理。學(xué)校寄宿制管理井井有序，學(xué)校教室、辦公室及宿舍樓用自然?氣熱水爐供暖。優(yōu)越的條件為同學(xué)的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校從一班級(jí)起就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，并注意英語(yǔ)實(shí)踐，采納中外籍老師相結(jié)合，教學(xué)與生活相結(jié)合的方式，西安外國(guó)語(yǔ)高校的同學(xué)利用暑假來(lái)我校為同學(xué)進(jìn)行上課，提高業(yè)務(wù)水平，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)在學(xué)校階段具備基本的英語(yǔ)交際力量。

城關(guān)一小素養(yǎng)教育的模式以創(chuàng)新教育為特色、以同學(xué)的終身受益為目的，以超前的英語(yǔ)教學(xué)XX為龍頭。培育“合格＋特色”的現(xiàn)代化新型人才。城關(guān)一小建校一來(lái)，在學(xué)校管理，教育教學(xué)等方面，取得了累累碩果。

學(xué)校信息化建設(shè)自查報(bào)告，盡在酷貓寫(xiě)作。

【第2篇】學(xué)校信息技術(shù)與試驗(yàn)教學(xué)工作自查報(bào)告

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，我校嚴(yán)格根據(jù)文件精神要求，對(duì)20xx年度學(xué)校信息技術(shù)與試驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的自查，各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校工作狀況匯報(bào)如下：

一、總體狀況

一年來(lái)，我校大規(guī)模的改善辦學(xué)條件，信息技術(shù)及試驗(yàn)教學(xué)工作得到了進(jìn)一步進(jìn)展。試驗(yàn)室建設(shè)得到了鞏固和提高，教學(xué)儀器設(shè)備得到了充實(shí)。教學(xué)技術(shù)裝備逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)得到不斷的提高，老師的教育觀念逐步更新，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)已逐步成為老師在教學(xué)中不行缺少的教學(xué)手段，演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)?zāi)馨唇虒W(xué)大綱和教材要求正常開(kāi)出。

本次自評(píng)結(jié)果為：優(yōu)

二、設(shè)施設(shè)備建設(shè)。

我校各功能室齊全，布置符合要求，設(shè)有試驗(yàn)室一間，試驗(yàn)保管室一間，閱覽室一間，多媒體室一間，遠(yuǎn)程教育接收室一間，電腦室一間，試驗(yàn)室都有供電、供水、排水設(shè)施，都有防火、防盜設(shè)施

三、信息技術(shù)與裝備管理

學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)，電化教育，信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育均有專(zhuān)人管理，納入了學(xué)校工作方案，學(xué)校各類(lèi)方案、制度健全，管理到位，考核有方。學(xué)校對(duì)各專(zhuān)任管理員要求嚴(yán)格，任課老師有方案，有總結(jié)，教學(xué)儀器設(shè)備均上帳，保管到位，各種登記表冊(cè)填寫(xiě)詳實(shí)，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類(lèi)，擺放有序，整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標(biāo)簽)，帳物相符，借還有據(jù)，定期保養(yǎng).

四、信息技術(shù)與裝備應(yīng)用等

學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，充分利用各種資源，每學(xué)期均按要求組織教職工學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源及信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，并納入老師個(gè)體考評(píng)，遠(yuǎn)程教育管理員每天能堅(jiān)持接收資源，并將資源歸類(lèi)整理。閱覽室、圖書(shū)室管堅(jiān)持每天開(kāi)放兩小時(shí)以上。學(xué)校自然試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95%.一年來(lái)，我們狠抓了有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高試驗(yàn)技能和管理水平，樂(lè)觀選派老師參與各類(lèi)活動(dòng)，如：潼南縣試驗(yàn)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重慶市信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)征文活動(dòng)等

五、存在問(wèn)題

盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成果，但是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度和先進(jìn)學(xué)校相比，我們的工作還存在著肯定的差距.

1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)配置.

2、學(xué)校自然試驗(yàn)教學(xué)有待進(jìn)一步提高。

【第3篇】學(xué)校教育信息化工作專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告

依據(jù)市電化教育館《關(guān)于開(kāi)展教育信息化進(jìn)展現(xiàn)狀摸底調(diào)查的通知》精神和市電教館的要求，對(duì)我校電化教育狀況進(jìn)行了仔細(xì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)將調(diào)研狀況匯報(bào)如下：

一、進(jìn)展現(xiàn)狀

我?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班（含三個(gè)學(xué)前班），在校同學(xué)1521人，同學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可用計(jì)算機(jī)45臺(tái)，在校同學(xué)與同學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可用計(jì)算機(jī)的比（生氣比）為33.8。我校共有教職工69人，老師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可用計(jì)算機(jī)17臺(tái)。我校有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室2個(gè)，使用統(tǒng)一規(guī)定的教材進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)。建立了學(xué)校辦公正臺(tái)和學(xué)校網(wǎng)站，具有了本校的教學(xué)資源庫(kù)。多年來(lái)，積累了大量的錄像帶、錄音帶、電子圖書(shū)、ｖｃｄ、ｄｖｄ、ｃａｉ課件等多種媒體教學(xué)資源。

二、存在的主要問(wèn)題

（一）教育信息化建設(shè)重視不夠，地方政府對(duì)教育信息化建設(shè)工作重視不夠，對(duì)教育信息化建設(shè)的缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、專(zhuān)人領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化建設(shè)相對(duì)滯后。

（二）經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)峻不足。教育信息化建設(shè)需要足夠的資金作保證，造成與先進(jìn)地區(qū)相比差距較大。

（三）信息教育資源應(yīng)用不足。課程整合不足，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)資源應(yīng)用不足。例如，現(xiàn)在要求統(tǒng)一紙質(zhì)備課，導(dǎo)致大量的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校信息教育資源不能很好的應(yīng)用。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)投入。要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面樂(lè)觀性參加中學(xué)校教育信息化建設(shè)，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物質(zhì)保證。

【第4篇】仁村鄉(xiāng)中心學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用自查報(bào)告

隨著個(gè)人素養(yǎng)的提升，大家漸漸熟悉到報(bào)告的重要性，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我細(xì)心整理的仁村鄉(xiāng)中心學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用自查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

仁村中心學(xué)校坐落于仁村鄉(xiāng)東院村，占地5969平方米，建筑面積2500平方米，現(xiàn)有10個(gè)班級(jí)，同學(xué)367名，教職工34名。在師生共同的努力下，今日的仁村中心學(xué)校在基礎(chǔ)性、超前性及共性化、信息化的基礎(chǔ)上把“辦人民滿(mǎn)足的教育”的作為辦學(xué)目標(biāo)。

近年來(lái)，學(xué)校注意發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校進(jìn)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程XX、推動(dòng)素養(yǎng)教育。在實(shí)施素養(yǎng)教育過(guò)程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體老師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注意學(xué)?，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時(shí)，樂(lè)觀開(kāi)呈現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推動(dòng)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣闊老師現(xiàn)代化教育技術(shù)素養(yǎng)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。

下面就我校近年來(lái)開(kāi)展信息化工作的狀況，作回顧和匯報(bào)：

一、深化熟悉，科學(xué)規(guī)劃，努力構(gòu)筑現(xiàn)代化的管理體系

1、構(gòu)建三個(gè)層面的管理體系

為增加學(xué)校信息化工作的推動(dòng)力度，我校構(gòu)建了推動(dòng)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理機(jī)制：領(lǐng)導(dǎo)層面：成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)以及現(xiàn)代教育技術(shù)骨干為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)目標(biāo)確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。教育處、后勤處等部門(mén)發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推動(dòng)工作。參加層面：全體師生樂(lè)觀學(xué)習(xí)、把握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)的樂(lè)觀參加者、實(shí)踐者。輻射層面：將積累的閱歷向廣闊老師推廣、輻射，人人把握并會(huì)運(yùn)用。

為切實(shí)推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)展進(jìn)程，學(xué)校設(shè)立了信息中心，配備專(zhuān)職人員1名，分工負(fù)責(zé)管理學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作、信息技術(shù)教育、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站建設(shè)及老師培訓(xùn)工作，全面推動(dòng)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作。

2、完善三類(lèi)管理制度建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂了三大管理制度：即現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備日常管理方法，專(zhuān)用教室使用規(guī)章，老師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣揚(yáng)、落實(shí)職責(zé)，制度上墻、常常對(duì)比，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專(zhuān)用室的使用制度等。

3、抓好三個(gè)掩蓋率

為了全力提高學(xué)?，F(xiàn)代教育的討論水平，致力抓好三個(gè)掩蓋率：一是老師掩蓋率，要求老師人人參加，人人把握校內(nèi)網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會(huì)制作多媒體課件。二是課時(shí)掩蓋率，要求老師能自覺(jué)運(yùn)用媒體技術(shù)進(jìn)行幫助教學(xué)，課時(shí)數(shù)占總課時(shí)數(shù)的30%以上。三是學(xué)科掩蓋率，注意與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，力求教育信息化。

二、完善制度，建好網(wǎng)絡(luò)，有序保障

1、立規(guī)劃，建網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，制定信息推動(dòng)工作三年進(jìn)展規(guī)劃，每學(xué)年有對(duì)應(yīng)的工作方案，成立過(guò)教育信息化推動(dòng)工作小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，信息專(zhuān)職老師詳細(xì)分管，成員包括部門(mén)負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)及相關(guān)人員。規(guī)劃的明確、網(wǎng)絡(luò)的建立保障了信息工作的有序推動(dòng)。

2、明職責(zé)，促落實(shí)

從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責(zé)，落實(shí)到人，促進(jìn)信息化工作的正常開(kāi)展。

3、投經(jīng)費(fèi)，促效率

為了提高校教育信息化工作的實(shí)效性，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，更新校內(nèi)網(wǎng)，添置老師使用的信息化設(shè)施，如電腦、u盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、攝象機(jī)、殺毒軟件等，為老師的備課、查閱資料供應(yīng)便利，為增加課程與信息技術(shù)的整合制造了條件。

4、構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

隨著網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的進(jìn)展，現(xiàn)代教育技術(shù)顯示出了無(wú)與擬比的優(yōu)勢(shì)。因此，我們?cè)谛?nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，領(lǐng)先完成了6兆internet寬帶接入，并以中心機(jī)房為中心，建立各部門(mén)、各班級(jí)等室聯(lián)網(wǎng)的'校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，校內(nèi)全部電腦實(shí)現(xiàn)較為高速上網(wǎng)，為老師們獵取教育信息供應(yīng)了快速、便捷的條件。

此外，堅(jiān)持充分發(fā)揮硬件設(shè)備為教育工作服務(wù)，增加擴(kuò)充了教育基地和設(shè)施，學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，計(jì)算機(jī)1臺(tái)，多功能視頻展現(xiàn)平臺(tái)；電子備課室擁有計(jì)算機(jī)8臺(tái)，供老師備課，培訓(xùn)。各班均已配置29英寸電視。這些現(xiàn)代教育裝備的配置為老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)制造了條件。

5、合理配置基礎(chǔ)資源

自20xx年以來(lái)，在文教體育局和學(xué)校的不斷努力下，建立了校內(nèi)網(wǎng)、電腦室、電子備課室、多媒體教室。在標(biāo)配設(shè)備得到充分利用的同時(shí)，學(xué)校樂(lè)觀主動(dòng)地通過(guò)自籌資金不斷增加信息設(shè)備，做到每班配備一套二模式設(shè)備。畢業(yè)班老師每人一個(gè)移動(dòng)u盤(pán)。

三、致力內(nèi)涵進(jìn)展，提升現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用力量，促進(jìn)學(xué)校工作

1、重視老師培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用力量

老師的現(xiàn)代化教育思想及教育技術(shù)水平直接影響著素養(yǎng)教育的進(jìn)程。為不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)的普及率和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的利用率，我們重視抓好全體老師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，主要做好了以下二方面工作：

一是普及型培訓(xùn)。普及層面的要求是適應(yīng)性的培訓(xùn)，依據(jù)老師年齡段實(shí)施培訓(xùn)，并據(jù)要求完成作業(yè)，做好記錄。通過(guò)培訓(xùn)，老師們基本嫻熟使用word、powerpoint、excel等常用軟件，同時(shí)也能利用網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行網(wǎng)上的搜尋、查找、篩選、加工、下載教育資源與網(wǎng)上通郵。

二是提高型培訓(xùn)。這一層面的培訓(xùn)對(duì)象主要是學(xué)科帶頭人、骨干老師和學(xué)校中青年老師。培訓(xùn)從教育的進(jìn)展需要?jiǎng)由?，以適應(yīng)將來(lái)信息化教育的需要。培訓(xùn)的內(nèi)容是：圖形，圖像處理軟件，如：photoshop,flash動(dòng)畫(huà)制作軟件。最終達(dá)到老師都會(huì)自制多媒體教學(xué)課件，并應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。

2、開(kāi)展學(xué)科整合和新型學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建討論，推動(dòng)課改實(shí)踐

為促進(jìn)學(xué)校教育信息化工作向更深層次、更高水平進(jìn)展，通過(guò)培訓(xùn)和行政推動(dòng)雙管齊下,促進(jìn)老師觀念更新。近年來(lái)我們致力于“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，重視課程與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，主要實(shí)行抓討論、抓典型、以點(diǎn)帶面，逐步推廣。

樂(lè)觀嘗試和探究新型的教學(xué)模式。近年來(lái)，學(xué)校探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的條件，老師大膽嘗試，勇于開(kāi)拓，樂(lè)觀創(chuàng)新。在學(xué)科教學(xué)中，要求老師依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，充分考慮新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理利用各種信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，關(guān)注培育同學(xué)的信息加工力量、分析解決問(wèn)題力量、溝通合作表達(dá)力量和創(chuàng)新思維力量。通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化了課程資源，提升了老師的網(wǎng)絡(luò)討論水平，更有力地提高了同學(xué)的信息素養(yǎng)和綜合力量。

重視現(xiàn)代教育技術(shù)的示范和輻射。學(xué)校要求學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干老師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年老師上好“匯報(bào)課”。要求他們?cè)谏险n的時(shí)候都必需利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行上課。這樣既給了老師壓力，也賜予老師動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性，發(fā)揮廣闊老師的聰慧才智，形成一種應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍。

我們還要求老師能合理、適時(shí)、適度地使用現(xiàn)代技術(shù)教育媒體，發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)媒體供應(yīng)的信息對(duì)教學(xué)肯定要有足夠的支持率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。兩年來(lái)，我校一批批青年老師脫穎而出，在縣級(jí)賽教活動(dòng)中取得佳績(jī)，其課件承載的信息支持對(duì)課堂教學(xué)效益的提高起著重要的作用。

通過(guò)不同層面的現(xiàn)代教育技術(shù)討論活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)了我?，F(xiàn)代教育技術(shù)討論水平向多緯度、深層次地進(jìn)展。

四、正視現(xiàn)實(shí)狀況，明確努力方向

近年來(lái)，學(xué)校在大力推動(dòng)信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中，管理水平得到了提高，學(xué)校積累了大量的教育教學(xué)資源，變革和優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，推動(dòng)了素養(yǎng)教育的有效實(shí)施，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信息化意識(shí)和素養(yǎng)。

同時(shí)我們也意識(shí)到了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用的深度和廣度有待提高，我們將從老師的教育信息化意識(shí)和教學(xué)技術(shù)運(yùn)用水平方面入手，加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高意識(shí)。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)做到班班通，堂堂用。

學(xué)校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項(xiàng)。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推動(dòng)，教育信息化將越來(lái)越多地影響學(xué)校的整體工作水平，我們現(xiàn)有的水平離教育現(xiàn)代化的要求還很遠(yuǎn)。但我們信任，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們?nèi)w老師肯定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，借助教育信息化工作督導(dǎo)評(píng)估這股東風(fēng)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)XX，全力把我校的教育信息化工作推向一個(gè)新的階段。

仁村鄉(xiāng)中心學(xué)校

十二月十七日

【第5篇】學(xué)校教育信息化工作調(diào)查報(bào)告

依據(jù)市電化教育館《關(guān)于開(kāi)展教育信息化進(jìn)展現(xiàn)狀摸底調(diào)查的通知》精神和市電教館的要求，對(duì)我校電化教育狀況進(jìn)行了仔細(xì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)將調(diào)研狀況匯報(bào)如下：

一、進(jìn)展現(xiàn)狀

二、存在的主要問(wèn)題

（一）教育信息化建設(shè)重視不夠，地方政府對(duì)教育信息化建設(shè)工作重視不夠，對(duì)教育信息化建設(shè)的缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、專(zhuān)人領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化建設(shè)相對(duì)滯后。

（二）經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)峻不足。教育信息化建設(shè)需要足夠的資金作保證，造成與先進(jìn)地區(qū)相比差距較大。

（三）信息教育資源應(yīng)用不足。課程整合不足，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)資源應(yīng)用不足。例如，現(xiàn)在要求統(tǒng)一紙質(zhì)備課，導(dǎo)致大量的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校信息教育資源不能很好的應(yīng)用。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)投入。要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面樂(lè)觀性參加中學(xué)校教育信息化建設(shè)，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物質(zhì)保證。

【第6篇】學(xué)校信息老師述職報(bào)告

學(xué)校信息老師述職報(bào)告大家好!我叫_____，20xx年畢業(yè)于__________，于20xx年9月參與工作，在這一年的時(shí)間里始終擔(dān)當(dāng)信息技術(shù)教學(xué)工作。

我自參與工作以來(lái)，思想上樂(lè)觀進(jìn)步，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，工作中兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)觀進(jìn)取，為人師表，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以努力提高同學(xué)素養(yǎng)為己任，以“一切為了同學(xué)”為宗旨，以同學(xué)的健康成長(zhǎng)為基點(diǎn)，賜予同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷，喜愛(ài)同學(xué)，使他們不斷進(jìn)步。同時(shí)以專(zhuān)心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念，發(fā)揮自己的能動(dòng)作用，思索工作的改進(jìn)點(diǎn)，樂(lè)觀投身學(xué)校的教學(xué)科研工作以及仔細(xì)協(xié)作完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

我將從以下幾點(diǎn)做一總結(jié)：

一、思想方面。

老師是塑造他人靈魂的人，要塑造別人，自己首先要有高尚的道德情操。作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)體現(xiàn)，當(dāng)然個(gè)人的力量也特別重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是