部編版三年級語文下冊作文范文第一單元：話題作文本單元習(xí)作是“我的植物朋友”，屬于狀物習(xí)作中的靜物描寫練習(xí)，其主要目標(biāo)是運用多種感官觀察事物、感受事物、描述事物。寫作時需要以多種感官觀察為基礎(chǔ)，有序地進行表達，運用積累的詞語寫出自己所觀察到的植物的特點，在表達中展開想象，在表達中抒發(fā)所想所感?？梢园词挛锏膸讉€方面，寫清楚事物的特征；能用上有新鮮感的詞語來表達自己的觀察所得更能為自己的文章增添文采。范文一：百合今天，爸爸買回來了許多百合花，聽媽媽說叫香水百合，她是媽媽最喜歡的花。有粉紅的、雪白的、絳紫的，多么好看呀！她們有些已經(jīng)綻開，有些正含苞待放，還有些仍是小花苞呢。含苞待放的百合花，就像美麗的姑娘，迫不及待地要綻放，爭先恐后地要展示出自己的美麗。而那些小的花苞卻像一個個害羞的小女孩躲在翠綠的葉子之中。綻開了的百合花，花瓣盡情舒展，露出了她迷人的笑臉，絲絲的花蕊盡吐著芬芳?；ㄈ飶幕ò陞仓猩斐隽四X袋，散發(fā)著陣陣沁人心脾的芳香，香味撲鼻，令人陶醉。用手輕輕地摸一摸，還會散落下許多橘黃色的花粉呢。此時，耳邊隱隱約約聽到了蜜蜂的嗡、嗡、嗡聲。我十分喜愛百合花，喜歡她的美麗，喜歡她那醉人的芳香，更喜歡她的高雅與華貴。有了她們，我們的家更加漂亮、更加溫馨了。范文二：玫瑰花我家養(yǎng)了一盆玫瑰花，我很喜歡它！玫瑰花是愛情的象征，它能做茶，還具有養(yǎng)顏美容的作用，可提取高級香料玫瑰油，媽媽說玫瑰油的價值比黃金還貴。玫瑰花與眾不同的地方是莖，圓柱形綠色枝桿上長滿了刺，故有“刺枚花”之稱。記得老師給我們講，詩人白居易有“萏菡泥連萼，玫瑰刺繞枝”之句。玫瑰花的葉子是橢圓形的，長1.5---4.5厘米，寬1---2.5厘米，邊緣有尖銳鋸齒，深綠色，葉柄上面有許多小絨毛摸上去手感特別好。玫瑰花的花有許多顏色，最常見的是紫紅色，花莖6---8厘米，花朵市場散發(fā)出淡淡的芳香。倍受沈陽人民的喜愛。玫瑰花不僅滑行俊美，花色艷麗的優(yōu)點，同時他它還不畏嚴(yán)寒，不擇沃土。因此，玫瑰花還成為了沈陽市的市花。??！我愛家鄉(xiāng)的市花“玫瑰花”！愿它的花朵越來越美麗！第二單元：話題作文本單元作文是看圖畫，寫一寫。主要是寫一段話，把圖畫介紹給大家。寫之前，仔細觀察，想一想：圖畫上有哪些人？他們在干什么？他們的動作分別是什么樣的？可能說了那些話？寫的時候，要把自己看到的、想到的寫清楚。寫完后，跟同學(xué)交換讀一讀，互相評一評：圖畫內(nèi)容是不是介紹清楚了？有沒有錯別字？根據(jù)同學(xué)意見修改。在寫作時需要注意以下幾點：細致觀察，注意層次。緊扣畫面，合理聯(lián)想。抓住重點，恰當(dāng)描述。分析畫面，把握中心。范文一：高空中，一只“巨龍”和一只“鴿子”正在比翼高飛。只見“鴿子”越飛越高，馬上就要超過“巨龍”了。這時，觀看的人越來越多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。?遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風(fēng)箏，他們拉著風(fēng)箏線，風(fēng)箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。?只見一個小男孩東一拉，西一扯，燕子風(fēng)箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風(fēng)箏就飛到了半空中。它好像驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，他們倆似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風(fēng)箏自由自在地飛翔。?線兒越放越長，風(fēng)箏越飛越高，“大蜻蜓”“長蜈蚣”“火鳳凰”“包公臉”……各式各樣的風(fēng)箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。?范文二：春天的一個星期天的上午，陽光明媚，天氣很好。小方覺得沒事做，就約小紅一起去太平公園放風(fēng)箏。?太平公園里人山人海，都是放風(fēng)箏的人群?？罩酗h著各種各樣的風(fēng)箏，有金魚型、神龍型、蝴蝶型，等等。?他們拿著一只大雁型的風(fēng)箏來到太平公園，這只風(fēng)箏可精美了，粉紅色的羽毛，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛好像兩顆寶石。?小方也迫不急待地抱出自己帶來的風(fēng)箏，右手拿著線軸，放出一米來長的線，小紅雙手舉起風(fēng)箏，小方叫了聲“放”。小紅立刻就把風(fēng)箏往空中拋去，小方立刻就助跑起來，一邊跑一邊放線。風(fēng)箏像長了翅膀似的隨風(fēng)撐起來，在空中自由自在地飛翔著。它時而斜著身子飛翔，時而向下俯沖……這時，這只精美的風(fēng)箏引來一只美麗的小燕子，它唧唧地叫著，好像在問風(fēng)箏：“你是誰？我可以和你成為好朋友嗎？”小燕子就和風(fēng)箏一起飛翔著，有時它們并肩飛行，有時一前一后地飛行，好像在比高低，在比速度。?小紅看著飛上天與小燕子比賽的風(fēng)箏，高興地在草地上蹦來蹦去，扎在她辮子上的蝴蝶結(jié)仿佛也變成了兩只美麗的蝴蝶，在翩翩起舞。?多美的風(fēng)箏世界??！第三單元：話題作文本單元作文是中國傳統(tǒng)節(jié)日，選擇一個自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日來寫，可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫過節(jié)時發(fā)生的印象深刻的故事。比如，春節(jié)時和大人一起貼春聯(lián)，放鞭炮的故事。端午節(jié)自己學(xué)會了包粽子，中秋節(jié)全家一起賞月……

動筆之前想一想要按照什么順序來寫，把事情的經(jīng)過寫清楚，做到條理清楚。

敘事不能平鋪直敘，要把最能體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日特點的地方、自己印象最深的地方寫具體，這部分是文章的重點，要詳細寫。范文一：快樂的春節(jié)春節(jié)又稱過年，所以它和年獸有關(guān)。春節(jié)當(dāng)然要吃團圓飯啦。只聽見廚房里咚咚咚的切菜聲、嘩啦啦的炒菜聲、噗噗噗的煮飯聲……在一起奏成了一支歡快的交響曲。我走進廚房，一股香味迎面吹來。我往桌上一看，哇！一桌都是美味佳肴，有帶著紅色汁水的紅燒肉；有金燦燦的雞腿；有香濃美味的木瓜絲……我的口水都要流出來了?？傆X得時間過得非常慢，真想現(xiàn)在就大吃一頓。終于，飯好了，爸爸開始請已故的親人吃飯。他首先在每個飯碗里盛一團飯，然后在桌子底下放一些紙錢點燃，最后灑了一些酒水在桌子邊緣，讓祖先們先吃完潤潤喉。我想：終于可以開吃啦。但在這之前，我們得先把老人們扶上桌，接下來自然是大飽口福啦！吃完了團圓飯，就是我們小孩子最喜歡玩的鞭炮時間。我飛奔到院子里拿出口袋里的鞭炮。我左手拿著炮，右手拿著打火機，一點燃就扔了出去，只聽見一聲巨響，爆炸了。我又拿起沖天炮，一點燃，隨著一聲“咻”，沖天炮像火箭一樣飛到了天上，炸開了。變成了各種圖案，有花朵、有太陽、花瓶……春節(jié)過得真快呀，希望下次春節(jié)快點到。范文二：端午節(jié)你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？不知道吧？那就讓我來告訴你吧！媽媽說端午節(jié)這天最重要的是吃粽子。所以，我們一大早起來，準(zhǔn)備包粽子。首先，將兩片粽葉中間交叉疊在一起，按住交叉的部分往里一卷，卷成一個漏斗形，再卷緊，拿出用熱水泡過的糯米，一勺一勺地放到卷好的粽葉中，放至二分之一處，就可以放餡了，準(zhǔn)備的餡可真多??！有臘肉、香腸、排骨、蛋黃、綠豆沙、紅豆沙……但我最喜歡的還是豆沙，我把豆沙一點一點地放到糯米上，不要放太滿，不然會露出來，也不要放太少，會沒味道，放好餡后，再放一層糯米，用手將它壓緊，再將剩下的粽葉包起來，千萬不要松手，不然總會像小花一樣“盛放”，你又要來重做一次。包好口后，用棉線將粽子緊緊纏住，就像是給粽子系上了一條花皮帶，再打上一個節(jié)，把它放到“桑拿”房中，蒸上半個小時，等到鍋里直往外冒白霧，你不要心急，再等三五分鐘后，就可以出“桑拿”房了，拿起一個粽子，輕輕地剪開它的“皮帶”，脫下它的衣服，米就露了出來，原本快到透明色的糯米，現(xiàn)在卻被豆沙染成了紅色；原本一顆顆的糯米，現(xiàn)在卻緊緊地擁抱到一起，可能是覺得冷吧！輕輕地咬一口，糯米的軟、糯、粘就爆發(fā)出來了，再咬上一口，就可以看見餡了，甜而不膩，還夾雜著淡淡的粽葉的清香，不一會兒，一個粽子就下肚了，可我還想吃第二個，可是被好朋友吃掉了，粽子雖然還吃，但也不能貪吃哦，因為糯米吃多了不容易消化，影響腸胃。這就是端午節(jié)，中國人的端午節(jié)。第四單元：話題作文本單元作文題目為我做了一項小實驗，要求觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚，把自己心情的變化、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確地表達出來。留心觀察，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。在習(xí)作的過程中我們需要注意以下兩點：用上表示順序的詞語；寫清楚實驗的過程。范文一：做實驗了，我?guī)想姵?，?dǎo)線和小燈泡，去了實驗室。開始做實驗了，我聽老師說：“我們今天要讓小燈泡亮起來?！甭牭竭@兒，大家情不自禁地議論起來：“怎么可能呀，區(qū)區(qū)三樣?xùn)|西，怎么能讓小燈泡亮起來？”一個人不以為然說?！笆前∈前?！肯定不可能，老師是在騙人?！薄皯?yīng)該不會吧，老師一般都不會說錯，可能是還有東西要發(fā)，你沒看桌子上放著那么多東西嗎！"“是哦，也有可能??！我們就拭目以待吧！”“對，對！我們拭目以待不就好了嘛?！苯淌依锞拖褚粋€菜市場，吵到讓人沒法上課。老師一聲大吼，教室里頓時鴉雀無聲。我們筆直地坐在那兒，和前面截然不同。老師滿意的笑了。接著，我們就開始做起了實驗。首先，我們每人拿到一個電池盒，老師先讓我們觀察了一下電池盒，電池盒的顏色是黃的，外形就像一個火柴盒。盒子里一端有彈簧，是放電池的負極的。我迫不及待地把電池塞進去，我按啊按啊，費盡了九牛二虎之力，才把電池放了進去。接著，就該裝導(dǎo)線了，按照老師的指導(dǎo)，我連接好了導(dǎo)線。終于，小燈泡亮了起來。我興高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高了呢！這個實驗真的太神奇了，簡直就像魔術(shù)一樣神秘，我太喜歡這個小實驗了！范文二：星期五下午，鄭老師交給我們一個任務(wù)，要求回家做一個潛水艇的小實驗。他把需要的材料發(fā)給了大家，并讓我們在周末完成?；氐郊遥移炔患按卮蜷_包裝。發(fā)現(xiàn)里面有一個透明的礦泉水瓶，一枚回形針和兩根粗細不同的塑料吸管。這個小實驗是要讓回形針直立浮在瓶子里的水面上，通過擠壓瓶子方式使回形針上下浮動。我開始了實驗嘗試，先找來一把剪刀，剪一段細吸管再對折，又剪一小段粗點的吸管套進對折好的細吸管上，進行固定，使吸管不會張開。再把吸管套在回形針上，這樣就完成了一個沉浮子。我將做好的沉浮子裝入灌好水的礦泉水瓶里，滿心期待自己的成果。試驗了一下，沒想到它竟然直接沉到水底了，我的心頓時也跟著沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子里的水，取出沉浮子，左思右想，不得其解。是什么原因呢？難道是吸管被我剪的太短了嗎？我思索著，決定再嘗試一次。我試著把吸管剪成比原來的長一節(jié)，按照原來的步驟再次進行。這次我把瓶子里的水先灌滿，輕輕地把做好的沉浮子放進去，再把瓶子里的水倒掉三分之一，奇跡發(fā)生了?！案∑饋砹?，浮起來了！”我高興地叫起來。用手一捏瓶子，它就沉到水底，手一放，就又浮上來了。而且可以根據(jù)需要進行捏瓶子的速度和力度，使沉浮子在不同的水位停留。這是為什么呢？也許是瓶子內(nèi)的空氣被壓縮，它就沉到水底，手放開它也就浮到水面上來的?？此坪唵蔚膶嶒?，失敗時我也未放棄，最終體會到了成功的喜悅。第五單元：話題作文本單元作文為奇妙的想象，要求寫一篇想象作文。在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生，一切都變得那么其妙。我們既可以穿越到古代，也可以擁有各種各樣超級的法力。那么怎么才能寫好一篇想象作文呢？下面教給你幾個小妙招：1.觀察生活。在觀察生活的時候不能只是停留在表面，還要深入挖掘事物的內(nèi)在本質(zhì)，然后在此基礎(chǔ)上進行想象。2.大膽想象。3.想象要具體。把想象出來的事物具體的描繪出來。4.展現(xiàn)自己的愿望和情感。范文一：小種子旅行記我們是一袋種類多樣的小種子。冬天的日子太漫長了，我們很寂寞。春天來了，我們終于可以去旅行啦！我們先來到了高山，這里的山脈綿延，一眼望不到邊，好壯觀??！大樹種子決定給山脈增添一抹綠色，于是他留在了高山！我們越過高山來到沙漠，仙人掌種子和沙子做起了游戲，他想抓住沙子，不想讓風(fēng)把他們帶走。于是仙人掌種子留在了這里，他要給沙漠一片綠洲。我們穿越沙漠，來到小溪邊。溪邊的地面好滑??！如果有小朋友們來溪邊玩耍摔倒了怎么辦？小草種子跳了出來，“我留在這兒，我留在這兒！”有了小草覆蓋濕滑的地面，小朋友們就安全了。就這樣，同伴們各自留在了需要的地方，剩下我們回到了家鄉(xiāng)?；氐街魅诉@里，發(fā)現(xiàn)花園里只有綠油油的一片，缺少了一些顏色。于是我們鉆進土里，努力生長，開出了五顏六色的花，給家鄉(xiāng)增添了美麗的顏色。范文二：一本有魔法的書叮咚……開門，我收到了一個神秘快遞，打開一看是一本有魔法的書。我迫不及待地打開魔法書，仿佛看到一道光出現(xiàn)。幾行閃閃發(fā)光的文字告訴我，只要我有愿望，它就會幫我實現(xiàn)。這怎么可能？我便隨口對它說：“我想要一個手電筒。”它就真的變出了一個手電筒。這本書太神奇了，但是我還是不太相信。我又對它說：“我想要一個指南針?！彼謳臀易兂隽艘粋€指南針。哇！太棒啦！看來我要實現(xiàn)很多很多的愿望啦！“我想要遨游太空！”轉(zhuǎn)眼間魔法書帶我飛起來了，我坐上了宇宙飛船，來到了太空。那里有許多的星球，我還看到宇航員叔叔在和我招手。我暢游在無邊無際的銀河系里，就像騰云駕霧一般，一閃一閃的星星在我身邊劃過，劃出彩虹般的軌跡，真是太美啦！我好興奮??！突然想起來我還要上學(xué)呢！然后我對魔法書說：“我想回到地球回到我的家?！焙髞砦揖驮诩依锏拇采媳粙寢尳行蚜?。不過我手里還拿著那本有魔法的書。從那以后，我又對著魔法書許了很多的愿望，但它卻好像失去了那道光，不再幫我實現(xiàn)愿望了。原來真正有魔法的是我們自己，只有靠自己的努力好好學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)我們的夢想！可不能總想著不勞而獲哦！第六單元：話題作文本單元作文為身邊那些有特點的人，是一篇要求寫人的習(xí)作。寫這篇文章我們需要注意以下幾點：1.寫自己熟悉的人；2.抓住人物突出的特征；3.用上好詞好句和適當(dāng)?shù)男揶o手法；4.通過具體的事例來表現(xiàn)人物特點。范文一：一個幽默的人我的身邊有一位幽默的人，他長得不高也不矮，臉圓圓的像一個香噴噴的大包子，兩條黑乎乎的眉毛掛在那兩顆圓溜溜的眼睛上，一張大得可以直接吃下一個大蘋果的嘴巴，胖的像一個快要爆炸的氣球似的。你們猜出他是誰了嗎？沒錯！這個人就是我的爸爸。有一次，我寫完作業(yè)后想去上廁所，卻被爸爸攔住了，爸爸冷笑著說：“等一下你再去上廁所?！蔽抑肋@一定沒好事，我本來想逃跑的，結(jié)果被他拉住了，只聽見“撲”的一聲，爸爸放了一個大臭屁，我用手扇動著空中的空氣，連廁所都不想上了，跑出了家門。一天，我和媽媽去吃好吃的，問爸爸吃不吃，他說：“我不吃！”回到家后，我們還有一些剩菜，他又說：“我要吃了它們！”我驚訝地說：“你不是不吃東西嗎？”我的幽默爸爸，你總是能讓我開心、快樂，我愛你爸爸！第七單元：話題作文本單元作文為國寶大熊貓。在開始寫之前，我們先要對大熊貓有一個準(zhǔn)確、全面的了解。寫的時候也要按照一定的順序，既可從整體到部分描寫,也可由部分到整體描寫。一定要善于抓住所要描寫小動物的外形中最有特點的部位,進行重點突出。運用比喻、擬人、排比、聯(lián)想、想象等修辭手法把小動物的外形寫得清楚、具體、生動。對大熊貓的喜愛之情不能僅僅停留在對動物形象和特征的描寫上,還要通過描寫把對動物的感情融于字里行間,寫出自己的真情實感。范文一：我們美麗的祖國有遼闊的疆土，有豐富的資源，還有各種各樣的小動物。今天我給大家介紹一下我們國家的一級保護動物—大熊貓。大熊貓有一身黑白相間的絨毛，胖胖的體型讓人感覺萌萌的，讓人看了就想抱一抱、摸一摸；半圓形的耳朵黑乎乎的；黑黑的鼻子；大大的嘴巴；除了這些就要數(shù)它那雙炯炯有神的眼睛了，它的眼睛周圍有一圈烏黑光亮的茸毛；脖子以上除了眼睛和耳朵是烏黑的，其余都是雪白的皮毛。人們經(jīng)常用“熊貓眼”來形容天天熬夜的人，熊貓有這樣的眼睛很可愛天真，可人有了熊貓眼就很可怕。短短的尾巴和有力的四肢看起來傻乎乎的……可愛的大熊貓一整天都在吃著嫩竹，它們吃飽了就爬到大樹上你推我擠真有趣，還會用兩只笨拙的小手爬上大坡去，用盡力氣向上爬可爬到一半就轱轆滾了下來真可愛呀！這就是我們的國寶大熊貓，是不是很憨厚可愛呢？范文二：黑眼圈，黑耳朵，黑色絨衣，白背心，胖胖乎乎真可愛，叫貓叫熊都不對。它是什么？你猜出來了嗎？對了——它是大熊貓。大熊貓的身體是黑白相間的。它的頭圓圓的，上面鑲嵌著倒三角的黑鼻子，大大的黑眼圈中間有一個小眼睛，像沒睡醒一樣。它那毛茸茸的身體胖乎乎的，四肢又短又粗走起路來是內(nèi)八字，慢慢悠悠，身后的毛絨尾巴一搖一擺的。它主要生活在四川一帶，以竹子為食，性格溫順。睡覺的時候形態(tài)各異：有趴著的、有蜷著的、仰著的……它醒來后就不停的地吃竹子，它那像解剖刀一樣的爪子能輕而易舉的把竹子掰開，一口剛強有力的牙齒把竹子磨碎。它就這樣吃了睡，睡了吃，才會養(yǎng)的這么胖。大熊貓現(xiàn)在是瀕危動物，全球只有200多只了，是國家一級保護動物。我還為成都大熊貓繁育研究基金會捐了我的壓歲錢，我希望和這些可愛的動物們共存在這個地球上。第八單元：話題作文本單元作文為這樣想象真有趣，是一篇想象作文。我們可以從以下幾個方面來明確寫作思路：1.選定角色，大膽假設(shè)。2.展開想象，創(chuàng)編情節(jié)。同時注意想象合理、具體、大膽、深刻。3.運用修辭手法刻畫人物形象。4.揭示道理。范文一：小豬愛美麗從前有一只愛美的豬，她每天都給自己打扮得非常漂亮，但其他小動物都不喜歡跟她玩。小豬不會放棄美麗。一天早晨，小豬聽見小長頸鹿在哭。小豬就想去看看她。她躲在樹叢里看小長頸鹿遇到了什么麻煩。小長頸鹿哭著說：“我想?yún)⒓有游锏奈钑??！毙￠L頸鹿的媽媽說：“寶貝，媽媽不會化妝，你就不參加了吧?！?/p>

“都靠我吧，我來幫助她吧?！毙∝i說。長頸鹿媽媽說：“那你可要畫得美麗點?！毙∝i說：“好的。”小長頸鹿說：“我才不要?！眿寢屨f：“那我就不給你參加了?！毙￠L頸鹿只好答應(yīng)了。小豬說：“我會給您的寶貝打扮得非常美麗的。”媽媽說：“