石灰吟

于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

這是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠、不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。石灰吟

于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，這是“梅”

特點(diǎn):百花開(kāi)罷它獨(dú)放,不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春.

陸游有詩(shī)：詠梅墻角數(shù)枝梅,

凌寒獨(dú)自開(kāi).

遙知不是雪,

為有暗香來(lái).

所言何志?人應(yīng)有不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春的內(nèi)在人格美.“梅”人應(yīng)有不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春的內(nèi)在人格美.示例：石灰：借以表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。蠟燭：臘梅：黃牛：

……借以頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。借以歌頌堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。借以歌頌任勞任怨，堅(jiān)韌不拔，默默奉獻(xiàn)的人。示例：借以頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。借以歌頌堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮托物言志

定義：

將個(gè)人之“志”寄托在某個(gè)具體之物上。使這個(gè)“物”具有某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。這樣的寫(xiě)作方法稱為托物言志法。

效果：表達(dá)得更巧妙、更生動(dòng)形象、更充分、更富有感染力。托物言志

定義：

將個(gè)人之“志”寄托在某個(gè)具體之物上。使大千世界，花草蟲(chóng)魚(yú)、日月星辰、山川河流、雨雪雷電、用品什物、家具器皿、都可以稱為我們所托之物?？梢詫?xiě)別人未寫(xiě)或少寫(xiě)之物。關(guān)鍵是我們要做生活的有心人，能夠捕捉“物”的特征，寫(xiě)出自己的獨(dú)到感受。大千世界，花草蟲(chóng)魚(yú)、日月星辰、山川河流、雨雪雷電、用品什物、托物言志散文一般結(jié)構(gòu)框架圖

托物言志散文一般結(jié)構(gòu)框架圖物象人情聯(lián)想物象人情聯(lián)想自學(xué)指導(dǎo)并檢測(cè)三：

細(xì)品一組“托物言志”的作品，揣摩它們通過(guò)青藤這個(gè)“物”各自表達(dá)了作家怎樣的“志”？我們從中得到了怎樣的寫(xiě)作啟示？自學(xué)指導(dǎo)并檢測(cè)三：

細(xì)品一組“托物言志”的作品，揣摩它們通過(guò)例文1：流沙河的《草木篇》是這樣寫(xiě)藤的：

“他纏繞著丁香，往上爬，爬，爬……終于把花掛上樹(shù)梢。丁香被纏死了，砍做柴燒了，他倒在地上，喘著氣，窺視著另一棵樹(shù)……”這個(gè)藤，陰森森地充滿了鬼氣，顯然是個(gè)暗算他人的卑劣的角色，通過(guò)這個(gè)形象，表達(dá)了作者對(duì)邪惡對(duì)陰謀的譴責(zé)。例文2：白居易的《有木名凌霄》則先是描寫(xiě)了凌霄（一種藤類植物）的形象，寫(xiě)它依附著一棵樹(shù)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，然后寫(xiě)到了它的不幸，即，它畢竟太柔弱了，結(jié)果，風(fēng)雨大作之際，那棵樹(shù)站得挺穩(wěn)當(dāng)，凌霄卻被風(fēng)雨吹倒在泥水之中。白居易最后寫(xiě)道：“寄言立身者，勿學(xué)柔弱苗?！币馑际?，奉勸那些立志成才的人，千萬(wàn)別學(xué)柔弱的凌霄，只有學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌，才能真正頂天立地。

例文1：流沙河的《草木篇》是這樣寫(xiě)藤的：例文3：一首俄國(guó)的小詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“一場(chǎng)狂怒的激風(fēng)暴雨，把古老的橡樹(shù)劈倒在泥里，只有青藤和他緊緊相依，??！這就是——友誼！”這里突出了青藤與大樹(shù)不離不棄、終身相伴的形象，歌頌了忠誠(chéng)，歌頌了友誼。例文4：以青藤比喻堅(jiān)貞不移的愛(ài)情的則多見(jiàn)于民歌，如：“進(jìn)山看山藤纏樹(shù)，出山看山樹(shù)纏藤，樹(shù)死藤生纏到死，樹(shù)生藤死死也纏?！弊钣腥さ氖请娪啊秳⑷恪分袆⑷愕囊欢纬~，阿牛與劉三姐真誠(chéng)相愛(ài)，但未能勇敢表白，劉三姐便含蓄地唱道：“世上只見(jiàn)藤纏樹(shù)，從來(lái)不見(jiàn)樹(shù)纏藤……”意思是，藤纏樹(shù)是正常的，我是女孩子，你是男子漢，你為什么就不能勇敢些主動(dòng)些呢？那阿牛心領(lǐng)神會(huì)，果然表白了他對(duì)劉三姐的真摯深沉的愛(ài)。例文3：一首俄國(guó)的小詩(shī)是這樣寫(xiě)的：蓮出淤泥而不染——潔身自好，不同流合污蓮出淤泥而不染——潔身自好，不同流合污中通外直——正直

中通外直——正直

蓮出淤泥而不染濯清漣而不妖，天然去雕飾中通外直荷葉雨天傾側(cè)保護(hù)紅蓮顏色淡雅，氣味清香“池塘效應(yīng)”潔身自好，不同流合污淳樸自然，純潔美麗正直無(wú)私的母愛(ài)不張揚(yáng)蓬勃的生命力蓮潔身自好，不同流合污托同一“物”可以言不同的“志”翠竹①托“竹”的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”（風(fēng)吹雨打依然挺拔），言“百折不撓”之志。②托“竹”的“竹節(jié)虛心是我?guī)煛保ㄖ褡涌招模?，言“虛心有?jié)”之志雪①托“雪”的“潔白”，歌頌純潔的心靈②托“雪”的“覆蓋一切”，批判掩藏缺點(diǎn)，虛偽的人

托同一“物”可以言不同的“志”

會(huì)飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū)包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)。我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中……

帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書(shū)包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書(shū)包放在桌子上，望了好久好久。后來(lái)，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來(lái)飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的大學(xué)錄取通知書(shū)，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)更真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺(jué)來(lái)到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說(shuō)：“孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇?，我牢牢記住了媽媽的話，開(kāi)始盡情地在大學(xué)的林陰小道上飛來(lái)飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩(shī)行寄給了山里的媽媽，并寫(xiě)了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩（nèn）的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！焙芸?，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫(huà)：一片藍(lán)色的天空下，有一座開(kāi)滿了白色蒲公英的小山坡。畫(huà)上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫(huà)里，我讀出了媽媽心中那片誠(chéng)摯的向往——藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵的白色蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎？帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡石灰吟

于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

這是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠、不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。石灰吟

于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，這是“梅”

特點(diǎn):百花開(kāi)罷它獨(dú)放,不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春.

陸游有詩(shī)：詠梅墻角數(shù)枝梅,

凌寒獨(dú)自開(kāi).

遙知不是雪,

為有暗香來(lái).

所言何志?人應(yīng)有不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春的內(nèi)在人格美.“梅”人應(yīng)有不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春的內(nèi)在人格美.示例：石灰：借以表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。蠟燭：臘梅：黃牛：

……借以頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。借以歌頌堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。借以歌頌任勞任怨，堅(jiān)韌不拔，默默奉獻(xiàn)的人。示例：借以頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。借以歌頌堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮托物言志

定義：

將個(gè)人之“志”寄托在某個(gè)具體之物上。使這個(gè)“物”具有某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。這樣的寫(xiě)作方法稱為托物言志法。

效果：表達(dá)得更巧妙、更生動(dòng)形象、更充分、更富有感染力。托物言志

定義：

將個(gè)人之“志”寄托在某個(gè)具體之物上。使大千世界，花草蟲(chóng)魚(yú)、日月星辰、山川河流、雨雪雷電、用品什物、家具器皿、都可以稱為我們所托之物?？梢詫?xiě)別人未寫(xiě)或少寫(xiě)之物。關(guān)鍵是我們要做生活的有心人，能夠捕捉“物”的特征，寫(xiě)出自己的獨(dú)到感受。大千世界，花草蟲(chóng)魚(yú)、日月星辰、山川河流、雨雪雷電、用品什物、托物言志散文一般結(jié)構(gòu)框架圖

托物言志散文一般結(jié)構(gòu)框架圖物象人情聯(lián)想物象人情聯(lián)想自學(xué)指導(dǎo)并檢測(cè)三：

細(xì)品一組“托物言志”的作品，揣摩它們通過(guò)青藤這個(gè)“物”各自表達(dá)了作家怎樣的“志”？我們從中得到了怎樣的寫(xiě)作啟示？自學(xué)指導(dǎo)并檢測(cè)三：

細(xì)品一組“托物言志”的作品，揣摩它們通過(guò)例文1：流沙河的《草木篇》是這樣寫(xiě)藤的：

“他纏繞著丁香，往上爬，爬，爬……終于把花掛上樹(shù)梢。丁香被纏死了，砍做柴燒了，他倒在地上，喘著氣，窺視著另一棵樹(shù)……”這個(gè)藤，陰森森地充滿了鬼氣，顯然是個(gè)暗算他人的卑劣的角色，通過(guò)這個(gè)形象，表達(dá)了作者對(duì)邪惡對(duì)陰謀的譴責(zé)。例文2：白居易的《有木名凌霄》則先是描寫(xiě)了凌霄（一種藤類植物）的形象，寫(xiě)它依附著一棵樹(shù)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，然后寫(xiě)到了它的不幸，即，它畢竟太柔弱了，結(jié)果，風(fēng)雨大作之際，那棵樹(shù)站得挺穩(wěn)當(dāng)，凌霄卻被風(fēng)雨吹倒在泥水之中。白居易最后寫(xiě)道：“寄言立身者，勿學(xué)柔弱苗?！币馑际?，奉勸那些立志成才的人，千萬(wàn)別學(xué)柔弱的凌霄，只有學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌，才能真正頂天立地。

例文1：流沙河的《草木篇》是這樣寫(xiě)藤的：例文3：一首俄國(guó)的小詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“一場(chǎng)狂怒的激風(fēng)暴雨，把古老的橡樹(shù)劈倒在泥里，只有青藤和他緊緊相依，??！這就是——友誼！”這里突出了青藤與大樹(shù)不離不棄、終身相伴的形象，歌頌了忠誠(chéng)，歌頌了友誼。例文4：以青藤比喻堅(jiān)貞不移的愛(ài)情的則多見(jiàn)于民歌，如：“進(jìn)山看山藤纏樹(shù)，出山看山樹(shù)纏藤，樹(shù)死藤生纏到死，樹(shù)生藤死死也纏?！弊钣腥さ氖请娪啊秳⑷恪分袆⑷愕囊欢纬~，阿牛與劉三姐真誠(chéng)相愛(ài)，但未能勇敢表白，劉三姐便含蓄地唱道：“世上只見(jiàn)藤纏樹(shù)，從來(lái)不見(jiàn)樹(shù)纏藤……”意思是，藤纏樹(shù)是正常的，我是女孩子，你是男子漢，你為什么就不能勇敢些主動(dòng)些呢？那阿牛心領(lǐng)神會(huì)，果然表白了他對(duì)劉三姐的真摯深沉的愛(ài)。例文3：一首俄國(guó)的小詩(shī)是這樣寫(xiě)的：蓮出淤泥而不染——潔身自好，不同流合污蓮出淤泥而不染——潔身自好，不同流合污中通外直——正直

中通外直——正直

蓮出淤泥而不染濯清漣而不妖，天然去雕飾中通外直荷葉雨天傾側(cè)保護(hù)紅蓮顏色淡雅，氣味清香“池塘效應(yīng)”潔身自好，不同流合污淳樸自然，純潔美麗正直無(wú)私的母愛(ài)不張揚(yáng)蓬勃的生命力蓮潔身自好，不同流合污托同一“物”可以言不同的“志”翠竹①托“竹”的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”（風(fēng)吹雨打依然挺拔），言“百折不撓”之志。②托“竹”的“竹節(jié)虛心是我?guī)煛保ㄖ褡涌招模?，言“虛心有?jié)”之志雪①托“雪”的“潔白”，歌頌純潔的心靈②托“雪”的“覆蓋一切”，批判掩藏缺點(diǎn)，虛偽的人

托同一“物”可以言不同的“志”

會(huì)飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū)包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)。我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中……

帶著這個(gè)