小學(xué)語文優(yōu)秀案例欣賞：一年級的起始課案例背景說明：這是一堂一班級的音樂起始課。對象是剛剛離開幼兒園，不滿7周歲的核子。他們對什么都感到奇怪，表現(xiàn)的欲望強,但自我約束力差，再加上我們學(xué)校音樂教室的特別性（在舞蹈房上課），沒有桌子、椅子，卻有鏡子、把桿。假如不教給同學(xué)正確的走、坐、站等常規(guī)學(xué)問，那么就不能保證以后的音樂課能順當(dāng)進(jìn)行。但是假如單純的敘述音樂課的常規(guī)，要求同學(xué)這樣、那樣，同學(xué)對音樂課就會失去愛好。失去了音樂學(xué)習(xí)的愛好，音樂課程就有可能成為虛設(shè)，由于愛好是學(xué)習(xí)的巨大動力，是同學(xué)主動學(xué)習(xí)和討論的精神力氣。從同學(xué)的年齡、生理等特點動身，從這堂課的重要性動身，我給這節(jié)起始課制訂了以下的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的：通過音樂嬉戲的形式來初步建立課堂常規(guī)，縮短與同學(xué)的距離,使同學(xué)集中精力主動投入教學(xué)中，喜愛上老師和音樂課。教學(xué)內(nèi)容：.了解進(jìn)出音樂教室及如何就坐的常規(guī)。.學(xué)唱音樂問好曲。.學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。.初步養(yǎng)成聽、唱的好習(xí)慣。為了體現(xiàn)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中所提的“三維一體的教學(xué)目標(biāo)”，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，我進(jìn)行了以下的教學(xué)設(shè)計。案例實景：.帶孩子去音樂教室：目的：讓同學(xué)在排隊、行走時做到快、靜、齊，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。師：告知小伴侶一個小隱秘-老師最喜愛的動物是小貓咪，由于小貓咪走起路來沒有聲音，很乖啊。你們想不想學(xué)學(xué)小貓咪的走?做一回老師喜愛的小貓咪，好嗎？我要帶上最乖的小貓咪去參觀一個好玩的地方。預(yù)備好了嗎？生：支配排隊-按教室座位，排成四隊，一隊跟著一隊輕輕走到音樂教室。.學(xué)小鳥的動作走隊形，并能找到自己坐的地方。目的：通過“小鳥找家”的嬉戲來熟識同學(xué)在音樂課中坐的位置。師：帶領(lǐng)同學(xué)，學(xué)小鳥的動作在教室繞圈后到座位（由四個豎排繞圈后呈四個橫排，坐地上。）師：我看第一排和第三排的小鳥表現(xiàn)很好，現(xiàn)在讓你們在音樂中自由的飄舞，盡情地玩耍，不過，等音樂停了，你們可要立刻找到自己的家哦！生：單行同學(xué)在音樂的伴奏下，在教室里自由飛行，音樂結(jié)束時快速回到原位。（接著雙行的小伴侶做小鳥飛。）師：現(xiàn)在全部的小鳥要一起飛出去了。大家要當(dāng)心相互不能碰撞，這樣小鳥，才飛得最高、最遠(yuǎn)、最平安，回來時可別忘了自己的家。（音樂聲中全班同學(xué)飛出，飛回。）.學(xué)習(xí)坐的正確姿態(tài)目的：通過有節(jié)奏、有律動地朗讀練習(xí)，把握正確的坐姿，并培育同學(xué)的韻律感。出示：臺鐘圖片師：看！這是什么？（小鬧鐘）小鬧鐘請你們閉上眼睛，聽聽它說些什么，并照著做，比誰做得緊棒！小屁股坐穩(wěn)了；小胸脯挺起來了；兩只小手放膝蓋；小眼睛快睜開；看看誰更像小鬧鐘。生：依據(jù)小鬧鐘的要求學(xué)坐的姿態(tài)，并跟著老師邊念邊做動作。動作-拍手兩下，雙手拍小屁股三下；拍手兩下，雙手拍膝蓋三下；拍手兩下，雙手拍胸脯三下；拍手兩下，雙手拍膝蓋三下；雙手在眼睛旁做閃耀狀兩下；拍手兩下，擺正坐姿。.學(xué)習(xí)站的正確姿態(tài)；目的：把握正確的站立姿態(tài)，并通過聽辨高音與低音，來形象地練習(xí)坐和站，并為下一課“音的凹凸”做鋪墊，讓同學(xué)初步懂得音有凹凸。出示一顆筆直的松樹師：誰能像這松樹一樣站立？（請幾個同學(xué)來示范）師：大家都站得不錯哦，聽聽和小松樹說的要求是不是一樣了？誰站得最像小松樹就能獲得一棵小松樹。（紙做的）①腳跟腳跟找伴侶腳腳并攏。②左手右手快回家五指并攏貼近大腿兩側(cè)。③小小皮球藏起來雙手捧住腹部。老師說：“小皮球出來了，“同學(xué)挺腹。老師說：“小皮球藏起來，”同學(xué)收腹。不斷反復(fù)練習(xí)。④兩只肩膀往下壓-老師先讓同學(xué)：“做怪人“肩聳起，說”壓下去”,學(xué)生雙肩下壓。不斷練：”做怪人壓下去”……..⑤挺起胸膛要開門-老師請小伴侶把雙肩往前關(guān)，像關(guān)門一樣。老師說：“篤篤篤！“生問：“誰呀？“師："是我“生：”請進(jìn)請進(jìn)！”把肩往后打開。⑥頭要放平看前方-眼光有神。師老師彈一個高音區(qū)的三和弦。你們就說：”站像一棵松”，邊按剛才