實驗設(shè)計與實驗步驟

講師：劉老師實驗設(shè)計與實驗步驟講師：劉老師考點透視考點透視考點1：根據(jù)要求設(shè)計實驗方案;考點2：合理規(guī)劃實驗步驟.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求考點1：根據(jù)要求設(shè)計實驗方案;新課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識梳理知識梳理一、實驗方案的設(shè)計：（一）測量性實驗：一、實驗方案的設(shè)計：（二）探究性實驗：（二）探究性實驗：二、選擇合適器材：

二、選擇合適器材：考點突破考點突破例1.

小明要測量一塊小石塊的密度，但他手頭只有天平、細線、溢水杯、燒杯和水，請你幫他設(shè)計實驗，測量出小石塊的密度，并寫出表達式．測什么——密度；怎么測——公式法；

【解析】例1.測什么——密度；【解析】實驗步驟：1.用調(diào)好的天平測量小石塊的質(zhì)量m；實驗步驟：拓展：如果只有量筒、燒杯、水槽和水，你能設(shè)計實驗測出小石塊密度嗎？拓展：如果只有量筒、燒杯、水槽和水，你能設(shè)計實驗測出小石塊密例2．小明學(xué)習(xí)了電功率后，用額定電壓分別為2.5

V、6

V的燈泡L1和L2設(shè)計了圖示的電路，來探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關(guān)．

例2．小明學(xué)習(xí)了電功率后，用額定電壓分別為2.5

V、6

V解析：(4)分析表一或表二中的實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可以看出燈泡的亮度和解析：(4)分析表一或表二中的實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可以看出燈泡的【拓展】【拓展】【解析】【解析】實驗步驟：①如圖所示連接電路;

電路圖:如右圖.實驗步驟：電路圖:如右圖.例3．在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃．他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：

例3．在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽（1）凹透鏡對光有發(fā)散作用，太陽光通過凹透鏡后變得發(fā)散，而不是會聚到一點，所以不能點燃火柴；

【解析】（1）凹透鏡對光有發(fā)散作用，太陽光通過凹透鏡后變得發(fā)散，例4.

例4.【解析】【解析】規(guī)律·方法·技巧規(guī)律·方法·技巧備考指津備考指津設(shè)計實驗的一般方法：設(shè)計實驗的一般方法：實驗探究題--實驗設(shè)計與實驗步驟-專題解課件探究固態(tài)熔化時溫度的變化規(guī)律

講師：劉老師探究固態(tài)熔化時溫度的變化規(guī)律講師：劉老師考點透視考點透視新課程標(biāo)準(zhǔn)要求考點1：科學(xué)探究的七個環(huán)節(jié)考點2：晶體和非晶體熔化時的溫度的變化特點考點3：熔化和凝固圖像新課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識梳理知識梳理1.提出問題：

實驗的七個環(huán)節(jié)：1.提出問題：實驗的七個環(huán)節(jié)：3.設(shè)計實驗：探究冰和石蠟的熔化過程：（1）實驗器材：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、溫度計、火柴、鐘表、碎冰、水、石蠟.3.設(shè)計實驗：4.進行實驗與收集證據(jù)：4.進行實驗與收集證據(jù)：實驗探究題--實驗設(shè)計與實驗步驟-專題解課件實驗探究題--實驗設(shè)計與實驗步驟-專題解課件實驗探究題--實驗設(shè)計與實驗步驟-專題解課件5.分析與論證：

5.分析與論證：實驗探究題--實驗設(shè)計與實驗步驟-專題解課件總結(jié)：冰和石蠟在各個階段的溫度變化：冰的熔化特點：吸熱、溫度不變；石蠟的熔化特點：吸熱、溫度升高．總結(jié)：冰和石蠟在各個階段的溫度變化：冰的熔化特點：吸熱、溫度6.評估：

6.評估：考點突破考點突破考點1典題直擊【解析】考點1【解析】例2．

小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中，所用裝置如圖所示．下表為他記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)裝置田和表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

時間/min1234567891011溫度/℃4143454748484849515355例2．時間/min1234567891011溫度/℃4143【解析】

【解析】例3．如圖甲、乙分別是常溫下在教室內(nèi)進行的“探究冰、蠟燭熔化特點”的實驗裝置．（1）甲裝置缺少酒精燈加熱是_____（填“正確”或“錯誤”）的，如果想讓實驗進行得稍快些，可以________________．采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是____

_____．（2）圖丙是

___

（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象．

正確把試管放在溫水中物質(zhì)受熱均勻冰例3．如圖甲、乙分別是常溫下在教室內(nèi)進行的“探究冰、蠟燭熔化【解析】

【解析】能力突破（規(guī)律·方法·技巧）能力突破（規(guī)律·方法·技巧）備考指津備考指津1.實驗裝置的裝配：從下到上、位置適當(dāng)（燒杯放置的高度、試管的位置、溫度計的位置）；1.實驗裝置的裝配：從下到上、位置適當(dāng)（燒杯放置的高度、試管實驗探究題--實驗設(shè)計與實驗步驟-專題解課件實驗設(shè)計與實驗步驟

講師：劉老師實驗設(shè)計與實驗步驟講師：劉老師考點透視考點透視考點1：根據(jù)要求設(shè)計實驗方案;考點2：合理規(guī)劃實驗步驟.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求考點1：根據(jù)要求設(shè)計實驗方案;新課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識梳理知識梳理一、實驗方案的設(shè)計：（一）測量性實驗：一、實驗方案的設(shè)計：（二）探究性實驗：（二）探究性實驗：二、選擇合適器材：

二、選擇合適器材：考點突破考點突破例1.

小明要測量一塊小石塊的密度，但他手頭只有天平、細線、溢水杯、燒杯和水，請你幫他設(shè)計實驗，測量出小石塊的密度，并寫出表達式．測什么——密度；怎么測——公式法；

【解析】例1.測什么——密度；【解析】實驗步驟：1.用調(diào)好的天平測量小石塊的質(zhì)量m；實驗步驟：拓展：如果只有量筒、燒杯、水槽和水，你能設(shè)計實驗測出小石塊密度嗎？拓展：如果只有量筒、燒杯、水槽和水，你能設(shè)計實驗測出小石塊密例2．小明學(xué)習(xí)了電功率后，用額定電壓分別為2.5

V、6

V的燈泡L1和L2設(shè)計了圖示的電路，來探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關(guān)．

例2．小明學(xué)習(xí)了電功率后，用額定電壓分別為2.5

V、6

V解析：(4)分析表一或表二中的實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可以看出燈泡的亮度和解析：(4)分析表一或表二中的實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可以看出燈泡的【拓展】【拓展】【解析】【解析】實驗步驟：①如圖所示連接電路;

電路圖:如右圖.實驗步驟：電路圖:如右圖.例3．在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃．他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：

例3．在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽（1）凹透鏡對光有發(fā)散作用，太陽光通過凹透鏡后變得發(fā)散，而不是會聚到一點，所以不能點燃火柴；

【解析】（1）凹透鏡對光有發(fā)散作用，太陽光通過凹透鏡后變得發(fā)散，例4.

例4.【解析】【解析】規(guī)律·方法·技巧規(guī)律·方法·技巧備考指津備考指津設(shè)計實驗的一般方法：設(shè)計實驗的一般方法：實驗探究題--實驗設(shè)計與實驗步驟-專題解課件探究固態(tài)熔化時溫度的變化規(guī)律

講師：劉老師探究固態(tài)熔化時溫度的變化規(guī)律講師：劉老師考點透視考點透視新課程標(biāo)準(zhǔn)要求考點1：科學(xué)探究的七個環(huán)節(jié)考點2：晶體和非晶體熔化時的溫度的變化特點考點3：熔化和凝固圖像新課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識梳理知識梳理1.提出問題：

實驗的七個環(huán)節(jié)：1.提出問題：實驗的七個環(huán)節(jié)：3.設(shè)計實驗：探究冰和石蠟的熔化過程：（1）實驗器材：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、溫度計、火柴、鐘表、碎冰、水、石蠟.3.設(shè)計實驗：4.進行實驗與收集證據(jù)：4.進行實驗與收集證據(jù)：實驗探究題--實驗設(shè)計與實驗步驟-專題解課件實驗探究題--實驗設(shè)計與實驗步驟-專題解課件實驗探究題--實驗設(shè)計與實驗步驟-專題解課件5.分析與論證：

5.分析與論證：實驗探究題--實驗設(shè)計與實驗步驟-專題解課件總結(jié)：冰和石蠟在各個階段的溫度變化：冰的熔化特點：吸熱、溫度不變；石蠟的熔化特點：吸熱、溫度升高．總結(jié)：冰和石蠟在各個階段的溫度變化：冰的熔化特點：吸熱、溫度6.評估：

6.評估：考點突破考點突破考點1典題直擊【解析】考點1【解析】例2．

小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中，所用裝置如圖所示．下表為他記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)裝置田和表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

時間/min1234567891011溫度/℃4143454748484849515355例2．時間/min1234567891011溫度/℃4143【解析】

【解析】例3．如圖甲、乙分別是常溫下在教室內(nèi)進行的“探究冰、蠟燭熔化特點”的實驗裝置．（1）甲裝置缺少酒精燈加熱是_____（填“正確”或“錯誤”）的，如果想讓實驗進行得稍快些，可以________________．采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是____

_____．（2）圖丙是

___

（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖