走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說(shuō)課《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作》走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說(shuō)課1教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)目錄0305020406教材分析01教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)目錄030502042教材教材的地位與作用01教材的內(nèi)容02編排的意圖03分析教材教材的地位與作用01教材的內(nèi)容02編排的意圖03分析3教材的地位與作用承上啟下承上承上承上啟下承上承上啟下承上啟下承上啟下承上教材的地位與作用承上啟下承上承上承上啟下承上承上啟下承上啟下4教材的內(nèi)容引導(dǎo)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器固液藥品的取用教材的內(nèi)容引導(dǎo)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器固液藥品的取用5編排的意圖意圖從價(jià)值層面看：著眼于培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范操作的意識(shí)，使學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)安全，進(jìn)行安全教育。從知識(shí)層面看：是對(duì)前幾個(gè)課題所學(xué)的一些概念的鞏固和延伸，做到如何操作實(shí)驗(yàn)編排的意圖從價(jià)值層面看：從知識(shí)層面看：6analysis已有知識(shí)了解到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過(guò)實(shí)驗(yàn)去研究物質(zhì)。發(fā)展要求自主探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作的合理步驟。認(rèn)知特點(diǎn)不了解怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，不了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和操作安全，獨(dú)自操作有難度。學(xué)情分析analysis已有知識(shí)了解到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，7科學(xué)來(lái)源于生活。科學(xué)來(lái)源于8知識(shí)與技能情感態(tài)度價(jià)值觀過(guò)程與方法（1）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。（2）掌握常見(jiàn)儀器的名稱和使用方法，能進(jìn)行藥品的取用等基本實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)基本操作的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。（2）通過(guò)教師演示、學(xué)生模仿等方法，掌握規(guī)范的操作方法，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。（1）增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。（2）樹立勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。知識(shí)與技能情感態(tài)度價(jià)值觀過(guò)程與方法（1）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要9重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。難點(diǎn)固液藥品取用，滴管、量筒的使用。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。難點(diǎn)固液藥品10教學(xué)方法理論→演示→模仿→探究→練習(xí)→總結(jié)教學(xué)方法理論→演示→模仿→探究→練習(xí)→總結(jié)11實(shí)驗(yàn)器材和用品玻璃儀器固體藥品液體藥品實(shí)驗(yàn)器材和用品玻璃儀器固體藥品液體藥品12010403025分鐘30分鐘5分鐘5分鐘教學(xué)過(guò)程合作交流，解讀探究應(yīng)用遷移，鞏固提高歸納小結(jié)，布置作業(yè)設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課010403025分鐘30分鐘5分鐘5分鐘教學(xué)過(guò)程合作交流？如何才能避免在實(shí)際做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中因無(wú)知而笑料百出呢設(shè)新趣導(dǎo)入疑激課，？如何才能避免在實(shí)際做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中因無(wú)知而笑料百出呢設(shè)新趣導(dǎo)14化學(xué)視頻引領(lǐng)新課

激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

頭腦里有了感性認(rèn)識(shí)12化學(xué)視頻激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣頭腦里有了感1“五條”原則化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則2“四條”注意實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)1“五條”原則化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則2“四條”注意實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)燒杯集氣瓶水槽試管膠頭滴管鐵架臺(tái)量筒酒精燈滴瓶玻璃棒試管夾燒集水試膠鐵量酒滴玻試17走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說(shuō)課-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作》-課件18“三不”原則不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口穩(wěn)藥品的氣味，不得常人和藥品。“節(jié)約”原則嚴(yán)格注意固定用量，按最少量取用藥品?！疤幚怼痹瓌t不能放回原處，也不能隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定位置。實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則“三不”原則不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口穩(wěn)藥品的氣19演示操作→練習(xí)操作12固體藥品的取用液體藥品的取用演示操作→練習(xí)操作12固體藥品的取用液體藥品的取用階段學(xué)生

眼動(dòng)

↓腦動(dòng)↓手動(dòng)

操作演示↓操作模仿↓操作練習(xí)階段學(xué)生眼動(dòng)操作演示21學(xué)生用品親近感安全感學(xué)生用品親近感安全感22學(xué)生實(shí)驗(yàn)分組合作深入了解實(shí)驗(yàn)情況，給予指導(dǎo)。1危險(xiǎn)性操作及時(shí)糾正。2學(xué)生實(shí)驗(yàn)分組合作深入了解實(shí)驗(yàn)情況，給予指導(dǎo)。1危險(xiǎn)性操作及時(shí)0102粉末狀固體塊狀固體一橫二放三慢豎一斜二送三直立固體藥品取用方法總結(jié)0102粉末狀固體塊狀固體一橫二放三慢豎一斜二送三直立固體藥24大量液體傾倒法A少量液體膠頭滴管滴取B定量液體量筒量?。ㄅ淠z頭滴管）C液體藥品的取用大量液體傾倒法A少量液體膠頭滴管滴取B定量液體量筒量取C液體2501演示實(shí)驗(yàn)法02操作練習(xí)法大量液體倒對(duì)靠01演示實(shí)驗(yàn)法02操作練習(xí)法大量液體倒對(duì)靠26問(wèn)題探討是為了防止藥液腐蝕桌面，以及桌面的雜質(zhì)粘在瓶塞上。為了不讓藥液灑出來(lái)。要慢倒。避免殘留藥液腐蝕標(biāo)簽。防止藥品揮發(fā)或變質(zhì)；使實(shí)驗(yàn)安全有序。問(wèn)題探討是為了防止藥液腐蝕桌面，以及桌面的雜質(zhì)粘在瓶塞上。為27既達(dá)到了訓(xùn)練效果又保證了實(shí)驗(yàn)的安全性既達(dá)到了訓(xùn)練效果又保證了實(shí)驗(yàn)的安全性28用膠頭滴管取少量的液體膠頭滴管使用注意事項(xiàng)：1.使用膠頭滴管時(shí)，膠頭滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁，應(yīng)垂直于容器正上方。2.取液后的膠頭滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放。3.用過(guò)的膠頭滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用沖洗）。用膠頭滴管取少量的液體膠頭滴管使用注意事項(xiàng)：29定量液體的取用俯視讀數(shù)會(huì)使讀數(shù)偏大仰視讀數(shù)會(huì)使讀數(shù)偏小用膠頭滴管取少量的液體定量液體的取用俯視讀數(shù)會(huì)使讀數(shù)偏大仰視讀數(shù)會(huì)使讀數(shù)偏小用膠頭30

1.（丹東中考）下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)誤的是（）。

A.滴加液體藥品B.傾倒液體C.讀取液體體積D.取用碳酸鈉粉末

A例題導(dǎo)學(xué)1.（丹東中考）下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)誤的是（）。3101書面作業(yè)02實(shí)踐作業(yè)自主完成課后P23-24練習(xí)以廚房現(xiàn)有工具熟練取用食材操作。課后作業(yè)01書面作業(yè)02實(shí)踐作業(yè)自主完成課后P23-24練習(xí)以廚房現(xiàn)32板書設(shè)計(jì)課題三走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

1.“五條”原則2.“三條”注意事項(xiàng)二、儀器的識(shí)別

三、藥品的取用

1.化學(xué)危險(xiǎn)品符號(hào)

2.取用規(guī)則

a.“三不”原則b.“節(jié)約”原則

c.“處理”原則3.固體藥品的取用

a.塊狀：一橫二放三慢豎b.粉末狀：一斜二送三直立4.液體藥品的取用

a.大量：傾倒法“4條注意”b.少量：膠頭滴管c.一定體積：量筒d.量筒的度數(shù)板書設(shè)計(jì)課題三走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則33謝謝您的聆聽(tīng)！謝謝您的聆聽(tīng)！34走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說(shuō)課《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作》走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說(shuō)課35教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)目錄0305020406教材分析01教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)目錄0305020436教材教材的地位與作用01教材的內(nèi)容02編排的意圖03分析教材教材的地位與作用01教材的內(nèi)容02編排的意圖03分析37教材的地位與作用承上啟下承上承上承上啟下承上承上啟下承上啟下承上啟下承上教材的地位與作用承上啟下承上承上承上啟下承上承上啟下承上啟下38教材的內(nèi)容引導(dǎo)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器固液藥品的取用教材的內(nèi)容引導(dǎo)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器固液藥品的取用39編排的意圖意圖從價(jià)值層面看：著眼于培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范操作的意識(shí)，使學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)安全，進(jìn)行安全教育。從知識(shí)層面看：是對(duì)前幾個(gè)課題所學(xué)的一些概念的鞏固和延伸，做到如何操作實(shí)驗(yàn)編排的意圖從價(jià)值層面看：從知識(shí)層面看：40analysis已有知識(shí)了解到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過(guò)實(shí)驗(yàn)去研究物質(zhì)。發(fā)展要求自主探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作的合理步驟。認(rèn)知特點(diǎn)不了解怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，不了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和操作安全，獨(dú)自操作有難度。學(xué)情分析analysis已有知識(shí)了解到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，41科學(xué)來(lái)源于生活。科學(xué)來(lái)源于42知識(shí)與技能情感態(tài)度價(jià)值觀過(guò)程與方法（1）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。（2）掌握常見(jiàn)儀器的名稱和使用方法，能進(jìn)行藥品的取用等基本實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)基本操作的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。（2）通過(guò)教師演示、學(xué)生模仿等方法，掌握規(guī)范的操作方法，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。（1）增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。（2）樹立勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。知識(shí)與技能情感態(tài)度價(jià)值觀過(guò)程與方法（1）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要43重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。難點(diǎn)固液藥品取用，滴管、量筒的使用。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。難點(diǎn)固液藥品44教學(xué)方法理論→演示→模仿→探究→練習(xí)→總結(jié)教學(xué)方法理論→演示→模仿→探究→練習(xí)→總結(jié)45實(shí)驗(yàn)器材和用品玻璃儀器固體藥品液體藥品實(shí)驗(yàn)器材和用品玻璃儀器固體藥品液體藥品46010403025分鐘30分鐘5分鐘5分鐘教學(xué)過(guò)程合作交流，解讀探究應(yīng)用遷移，鞏固提高歸納小結(jié)，布置作業(yè)設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課010403025分鐘30分鐘5分鐘5分鐘教學(xué)過(guò)程合作交流？如何才能避免在實(shí)際做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中因無(wú)知而笑料百出呢設(shè)新趣導(dǎo)入疑激課，？如何才能避免在實(shí)際做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中因無(wú)知而笑料百出呢設(shè)新趣導(dǎo)48化學(xué)視頻引領(lǐng)新課

激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

頭腦里有了感性認(rèn)識(shí)12化學(xué)視頻激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣頭腦里有了感1“五條”原則化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則2“四條”注意實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)1“五條”原則化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則2“四條”注意實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)燒杯集氣瓶水槽試管膠頭滴管鐵架臺(tái)量筒酒精燈滴瓶玻璃棒試管夾燒集水試膠鐵量酒滴玻試51走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室說(shuō)課-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作》-課件52“三不”原則不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口穩(wěn)藥品的氣味，不得常人和藥品?！肮?jié)約”原則嚴(yán)格注意固定用量，按最少量取用藥品?！疤幚怼痹瓌t不能放回原處，也不能隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定位置。實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則“三不”原則不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口穩(wěn)藥品的氣53演示操作→練習(xí)操作12固體藥品的取用液體藥品的取用演示操作→練習(xí)操作12固體藥品的取用液體藥品的取用階段學(xué)生

眼動(dòng)

↓腦動(dòng)↓手動(dòng)

操作演示↓操作模仿↓操作練習(xí)階段學(xué)生眼動(dòng)操作演示55學(xué)生用品親近感安全感學(xué)生用品親近感安全感56學(xué)生實(shí)驗(yàn)分組合作深入了解實(shí)驗(yàn)情況，給予指導(dǎo)。1危險(xiǎn)性操作及時(shí)糾正。2學(xué)生實(shí)驗(yàn)分組合作深入了解實(shí)驗(yàn)情況，給予指導(dǎo)。1危險(xiǎn)性操作及時(shí)0102粉末狀固體塊狀固體一橫二放三慢豎一斜二送三直立固體藥品取用方法總結(jié)0102粉末狀固體塊狀固體一橫二放三慢豎一斜二送三直立固體藥58大量液體傾倒法A少量液體膠頭滴管滴取B定量液體量筒量取（配膠頭滴管）C液體藥品的取用大量液體傾倒法A少量液體膠頭滴管滴取B定量液體量筒量取C液體5901演示實(shí)驗(yàn)法02操作練習(xí)法大量液體倒對(duì)靠01演示實(shí)驗(yàn)法02操作練習(xí)法大量液體倒對(duì)靠60問(wèn)題探討是為了防止藥液腐蝕桌面，以及桌面的雜質(zhì)粘在瓶塞上。為了不讓藥液灑出來(lái)。要慢倒。避免殘留藥液腐蝕標(biāo)簽。防止藥品揮發(fā)或變質(zhì)；使實(shí)驗(yàn)安全有序。問(wèn)題探討是為了防止藥液腐蝕桌面，以及桌面的雜質(zhì)粘在瓶塞上。為61既達(dá)到了訓(xùn)練效果又保證了實(shí)驗(yàn)的安全性既達(dá)到了訓(xùn)練效果又保證了實(shí)驗(yàn)的安全性62用膠頭滴管取少量的液體膠頭滴管使用注意事項(xiàng)：1.使用膠頭滴管時(shí)，膠頭滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁，應(yīng)垂直于容器正上方。2.取液后的膠頭滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放。3.用過(guò)的膠頭滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用沖洗）。用膠頭滴管取少量的液體膠頭滴管使用注意事項(xiàng)：63定量液體的取用俯視讀數(shù)會(huì)使讀數(shù)偏大仰視讀數(shù)會(huì)使讀數(shù)偏小用膠頭滴管取少量的液體定量液體的取用俯視讀數(shù)會(huì)