第7頁共7頁2023某中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文已過的_?__年，是?我校三年規(guī)?劃的“夯實(shí)?常規(guī)年”,?旨在學(xué)校德?育、教學(xué)、?隊(duì)伍與科研?工作等方面?，有常規(guī)的?，我們已堅(jiān)?決落實(shí)；常?規(guī)已不適應(yīng)?發(fā)展需要的?，我們已及?時(shí)修訂；還?沒有常規(guī)的?也已建立常?規(guī)，并加大?執(zhí)行力度，?以管理求效?益。__?_年是我校?三年規(guī)劃的?“落實(shí)精細(xì)?年”,力爭?把最平常的?事做得最好?，需要我們?對日常工作?的精益求精?。常規(guī)只是?一種基本標(biāo)?準(zhǔn)，要不斷?提升學(xué)校的?教育教學(xué)質(zhì)?量，就需要?在常規(guī)的落?實(shí)上做精、?做細(xì)，以精?細(xì)化提高學(xué)?校教育教學(xué)?與管理的實(shí)?效性。_?__年我校?將全面貫徹?黨的教育方?針，深入學(xué)?___的“?___”精?神，以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，以教育?評估為抓手?，繼續(xù)更新?觀念，苦練?內(nèi)功，創(chuàng)建?有本校特色?的教育教學(xué)?方法，全面?提高教學(xué)水?平；以有效?機(jī)制為杠桿?，促進(jìn)教師?良好師德與?教風(fēng)的形成?；以科學(xué)有?效的教育革?新，提升學(xué)?生道德素養(yǎng)?；以“一保?四提高”為?奮斗目標(biāo)。?（“一?！?是保安全穩(wěn)?定；“四提?高”即提高?教學(xué)實(shí)效性?、提高教師?隊(duì)伍質(zhì)量、?提高德育工?作水平、提?高學(xué)校整體?功能）。?二、工作重?點(diǎn)1、書?香校園：?（1）有計(jì)?劃、有目的?、有指導(dǎo)性?地開展全校?性讀書活動?，營造勤奮?讀書、努力?學(xué)習(xí)、奮發(fā)?向上的校園?文化環(huán)境，?培養(yǎng)學(xué)生愛?書籍，博覽?群書的好習(xí)?慣，形成熱?愛讀書的良?好風(fēng)氣，實(shí)?現(xiàn)“以文化?人“的目的?。（2）?繼續(xù)把每周?五的下午最?后一節(jié)課作?為師生共有?的書法課。?在這一節(jié)課?中，全校師?生一起進(jìn)行?書法練習(xí)。?在教學(xué)中，?規(guī)范學(xué)生坐?姿及握筆書?寫姿勢，教?給學(xué)生寫硬?筆書法作品?的方法、方?式，以及書?寫的技巧。?2.快樂?校園：遵循?“讓每個(gè)孩?子都體會成?功的快樂，?讓每位教師?都享受教育?的幸福”的?辦學(xué)理念，?以魏書生老?師的四字真?經(jīng)“松、靜?、勻、樂”?為主線，創(chuàng)?建快樂校園?。3、努?力提高師資?隊(duì)伍的整體?素養(yǎng)，培養(yǎng)?教師向?qū)＜?型教師、教?育家型教師?方向發(fā)展。?4、繼續(xù)?開展以“學(xué)?洋思——先?學(xué)后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”為?主，以“根?植學(xué)校實(shí)際?情況，不斷?摸索創(chuàng)新”?為輔的教學(xué)?模式的課改?活動；積極?倡導(dǎo)以小組?建設(shè)為依托?，建立“高?質(zhì)低負(fù)”的?教學(xué)模式。?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提高?“三會一課?”的質(zhì)量。?2、定期?召開群眾會?議，高度重?視民主集中?制原則的貫?徹執(zhí)行，努?力提高決策?的科學(xué)化、?民主化水平?。強(qiáng)化過程?管理和監(jiān)督?，加大教育?干部任期內(nèi)?考核和群眾?民主測評，?實(shí)現(xiàn)“關(guān)口?前移”，明?確監(jiān)督責(zé)任?，做到防微?杜漸。3?、大力加強(qiáng)?作風(fēng)建設(shè)，?嚴(yán)格執(zhí)行師?德行風(fēng)建設(shè)?“十要二十?不準(zhǔn)”規(guī)定?，自覺做到?___倡廉?，為人師表?。4、嚴(yán)?把___發(fā)?展工作入口?關(guān)，有計(jì)劃?地做好發(fā)展?黨員工作，?堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)要求，?成熟一個(gè)，?發(fā)展一個(gè)，?確保把優(yōu)秀?分子及時(shí)吸?收到黨員隊(duì)?伍中來。?1、充分提?高認(rèn)識，安?全工作貫穿?始終。根?據(jù)具體實(shí)際?開展各類安?全教育活動?，有效利用?大課間課、?主題班會、?校會、師生?大會、學(xué)校?櫥窗、黑板?報(bào)宣傳學(xué)校?安全工作的?重要性，灌?輸安全知識?、傳播安全?技能。2?、建立健全?各項(xiàng)安全管?理制度。?3、強(qiáng)化“?盲點(diǎn)”和“?空隙”的安?全操控。?及時(shí)對學(xué)校?存在安全隱?患的地方進(jìn)?行大排查，?做好各種安?全演練，重?點(diǎn)___學(xué)?生上學(xué)、放?學(xué)路上交通?安全，使學(xué)?生上下學(xué)空?隙的安全得?到有效監(jiān)控?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)處理，?不虛報(bào)不瞞?報(bào)。抓好?班子隊(duì)伍建?設(shè)，努力提?高隊(duì)伍素質(zhì)?。我校班子?是一支學(xué)習(xí)?型的隊(duì)伍，?本年度，繼?續(xù)加強(qiáng)班子?培訓(xùn)，以增?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)?，加強(qiáng)內(nèi)部?團(tuán)結(jié)，營造?民主氣氛。?抓好師資?隊(duì)伍建設(shè)，?增強(qiáng)教師綜?合素質(zhì)。_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)有關(guān)?法律法規(guī)、?職業(yè)道德規(guī)?范、上級有?關(guān)文件，加?強(qiáng)修養(yǎng)，不?斷提高政治?思想覺悟，?樹師德標(biāo)兵?，正面引導(dǎo)?，典型引路?，促進(jìn)良好?師德與教風(fēng)?的形成；加?強(qiáng)教師專業(yè)?培訓(xùn)。加大?繼續(xù)教育工?作力度，按?照上級要求?安排教師參?加相關(guān)培訓(xùn)?。

1、?以實(shí)效性為?我校德育工?作的具體目?標(biāo)。2、?注重德育的?常規(guī)管理，?注重把思想?道德教育貫?穿到整個(gè)教?學(xué)過程中，?滲透于學(xué)校?日常管理中?，見之于每?個(gè)教師的一?言一行中，?確立事事體?現(xiàn)著德育，?處處蘊(yùn)涵著?德育，人人?都是德育工?作者的觀念?。3、以?養(yǎng)成教育為?突破口，提?升學(xué)生的基?礎(chǔ)道德素質(zhì)?和法制意識?，特別注重?學(xué)生良好的?文明行為習(xí)?慣、禮__?_范的養(yǎng)成?教育和誠_?__育、法?制教育、安?全教育，把?中華傳統(tǒng)美?德和革__?_傳統(tǒng)教育?落實(shí)在道德?建設(shè)和學(xué)生?的行為養(yǎng)成?教育中。?4、以班主?任為“圓心?”，不斷豐?富和拓展德?育工作的途?徑與方法。?班主任在德?育工作目標(biāo)?的要求下，?制訂出切實(shí)?可行的培養(yǎng)?學(xué)生良好習(xí)?慣的工作目?標(biāo)和措施，?一面告知于?學(xué)生，一面?交學(xué)校備查?。此項(xiàng)工作?與班主任工?作的考核機(jī)?制直接掛鉤?，在保證德?育教育高標(biāo)?準(zhǔn)的同時(shí)，?又促進(jìn)班主?任素質(zhì)的提?高。5、?以學(xué)?；顒?和團(tuán)活動為?依托，__?_做好常規(guī)?性的教育活?動，講究活?動的效果。?6、架設(shè)?育人立交橋?，努力整合?優(yōu)化社會德?育資源，充?分發(fā)揮學(xué)校?教育、家庭?教育和社會?教育三位一?體的育人功?能。適時(shí)召?開學(xué)生家長?會，學(xué)校開?放日、家庭?教育培訓(xùn)班?等一系列活?動。1、?堅(jiān)持依法執(zhí)?教。嚴(yán)格?執(zhí)行初中階?段周課時(shí)計(jì)?劃，力爭開?齊、開足、?上好各類課?程。本學(xué)?期繼續(xù)開閱?讀課，利用?好教育局給?我們配備的?適合學(xué)生能?夠閱讀的圖?書，推出“?建設(shè)書香校?園”的活動?計(jì)劃。開展?各種形式的?師生讀書活?動，力爭通?過“建設(shè)書?香校園”的?活動，增加?學(xué)生的課外?閱讀量，提?高學(xué)生的讀?寫能力，打?造學(xué)生的人?生底色；努?力建設(shè)師生?的精神家園?，全面提升?師生的整體?素質(zhì)，從而?提高教育質(zhì)?量。2、?重視理論學(xué)?習(xí)。__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論。各?教研組每周?活動一次，?每次活動有?學(xué)習(xí)專題、?活動主題，?促使教師教?學(xué)水平再上?新臺階。?3、狠抓教?學(xué)常規(guī)。?規(guī)范教學(xué)行?為，進(jìn)一步?明確并落實(shí)?教學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)（備課?、授課、課?后反思、作?業(yè)批改、補(bǔ)?差與提高等?）的要求，?堅(jiān)持“教師?為主導(dǎo)，學(xué)?生為主體，?訓(xùn)練為主線?，思維為核?心，能力為?目標(biāo)”的教?學(xué)原則，以?學(xué)生發(fā)展為?本，積極、?主動地推行?課堂教學(xué)改?革，提高課?堂教學(xué)的有?效性。嚴(yán)格?教學(xué)常規(guī)的?督查，加大?對教學(xué)過程?監(jiān)控的力度?。通過聽隨?堂課、學(xué)生?座談、問卷?調(diào)查等渠道?了解教師的?課堂教學(xué)情?況，及時(shí)做?好總結(jié)和反?饋工作，切?實(shí)提高課堂?效益。加?快課堂教學(xué)?轉(zhuǎn)型的步伐?。我校教師?已經(jīng)從駕輕?就熟的傳統(tǒng)?課堂教學(xué)模?式中走了出?來，本學(xué)期?要做到圍繞?教學(xué)目標(biāo)，?精心安排教?學(xué)的各個(gè)環(huán)?節(jié)，重視教?學(xué)過程中學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式、學(xué)習(xí)能?力、學(xué)習(xí)水?平、情感態(tài)?度、價(jià)值觀?以及學(xué)生終?身學(xué)習(xí)和發(fā)?展的能力等?方面。4?、構(gòu)建高效?課堂。努?力營造人人?關(guān)心課堂教?學(xué)、人人研?究課堂教學(xué)?的氛圍。加?強(qiáng)反思性教?學(xué)的研究與?探索，開展?主題教學(xué)研?究活動。七?年級要認(rèn)真?研究課堂教?學(xué)如何激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，如何_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)方法，如?何提高學(xué)生?素質(zhì)，要盡?可能避免重?復(fù)勞動，減?少無效的、?低效的勞動?；八年級研?究課堂教學(xué)?如何減緩分?化現(xiàn)象，如?何激發(fā)中等?生的學(xué)習(xí)興?趣；九年級?要認(rèn)真研究?復(fù)習(xí)課、試?卷講評課的?規(guī)律性和實(shí)?效性。不論?哪一個(gè)年級?的課堂都積?極___學(xué)?生的課堂感?受，___?學(xué)生的人格?尊嚴(yán)，教師?以對學(xué)生的?良好情感引?發(fā)學(xué)生的情?感反應(yīng)，學(xué)?生學(xué)習(xí)愉快?、輕松、有?序、和諧。?學(xué)生積極主?動，樂于動?腦、動口、?動手，樂于?爭論、討論?、辯論，思?維積極，發(fā)?言踴躍，學(xué)?習(xí)興趣濃，?信心足，充?分感受到學(xué)?習(xí)成功的快?樂。

5?、嚴(yán)格檢測?工作。主?要學(xué)科單元?（或章節(jié)）?結(jié)束后進(jìn)行?過關(guān)檢測，?及時(shí)了解和?評估階段教?學(xué)效果，以?便改進(jìn)措施?和提高效率?。學(xué)校統(tǒng)一?___期中?、期末考試??？己蠼虅?wù)?處及時(shí)做好?成績統(tǒng)計(jì)，?年級組長認(rèn)?真做好對各?學(xué)科質(zhì)量調(diào)?研的分析，?并及時(shí)反思?小結(jié)，進(jìn)一?步采取措施?，調(diào)整教學(xué)?策略，有效?提高教學(xué)質(zhì)?量。

6?、提高中考?成績。扎?實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)?措施，力爭?完成中考各?項(xiàng)指標(biāo)。開?學(xué)初將召開?九年級學(xué)生?動員會，第?二周召開九?年級教師會?議，明確九?年級復(fù)習(xí)迎?考工作的目?標(biāo)重點(diǎn)與安?排。7、?提升教研水?平。走一?條“教學(xué)、?科研一體化?”的道路，?向科研要質(zhì)?量，以科研?求生存、求?發(fā)展。以課?題研究為中?心，教研科?研有機(jī)融合?，通過課堂?教學(xué)實(shí)踐形?成一些典型?性、普遍性?、現(xiàn)實(shí)性的?問題加以探?索和研究。?8、扎實(shí)?控輟工作。?在王永利?校長領(lǐng)導(dǎo)下?從長考慮控?輟保學(xué)工作?，制定保學(xué)?措施，落實(shí)?責(zé)任，通過?制定獎懲辦?法，將控輟?工作與評優(yōu)?、評先掛鉤?。___學(xué)?生動態(tài)（范?本）做細(xì)致?的調(diào)查工作?，建立學(xué)生?社會關(guān)系檔?案。發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)處?理。1、?繼續(xù)依托小?組建設(shè)，開?展“以班級?為評比單位?、小組為設(shè)?計(jì)單位”的?系列活動，?努力改善校?園環(huán)境、班?級環(huán)境，促?進(jìn)班級的向?心力和小組?凝聚力的