—賞析設(shè)問、反問修辭修辭無處不在設(shè)問句：就是為了引起別人注意，故意先提出問題，自己提問自己回答。例如：

1、甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

2、這人是誰？不是別人，原來是大明。

3、數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。

4、難道這件事很難辦到嗎？不，是你自己心不在焉！

反問句：是句式中的一種。表面上看，是疑問句；實際上說話者是在強調(diào)某種肯定或否定的答案。這類句式常和“難道”等詞聯(lián)接。通常答案就在句子當(dāng)中。比如：1、難道我會不知道？----說話者是在強調(diào)自己是知道的。

2、（難道）我有這么笨嗎？----說話者在強調(diào)自己并不笨。這里“難道”一詞也可以省略。

3、數(shù)學(xué)真的這么難么？----說話者在強調(diào)數(shù)學(xué)不難。①竺可楨走進北海公園,單是為了觀賞景物嗎?不是。他是來觀察物候,作科學(xué)研究的。(《卓越的科學(xué)家竺可楨》)

這是為了引起人們思考,向讀者故意提出問題。根據(jù)內(nèi)容的需要,設(shè)問可以采取連用的形式。例如:②人的正確思想是從哪里來的?是從天上掉下來的嗎?不是。是自己頭腦里固有的嗎?不是。人的正確思想,只能從社會實踐中來,只能從社會的生產(chǎn)斗爭、階級斗爭和科學(xué)實驗這三項實踐中來。(毛澤東《人的正確思想是從哪里來的?》)

這是連續(xù)設(shè)問,首先提出問題:人的正確思想是從哪里來的?發(fā)人深思;接著連用兩個設(shè)問句,否定了唯心主義的觀點,進而用唯物主義認識論,正確而全面地回答了“正確思想”的來源問題。文意起伏,耐人尋味。設(shè)問句①是的,當(dāng)年用自己的血汗保衛(wèi)過第一個紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們,誰不記得井岡山上的青青翠竹呢?大家用它搭過帳篷,用它做過梭鏢,用它當(dāng)罐盛過水,當(dāng)碗蒸過飯,用它做過扁擔(dān)和吹火筒。在黃洋界和八面山上,還用它擺過三十里竹釘陣,使多少白匪魂飛魄散,鬼哭狼嚎;如今,早就不再用竹釘當(dāng)武器了,然而誰又能把它忘懷呢?(袁鷹《井岡翠竹》)

例①中的“誰不記得井岡山上的青青翠竹呢?”這是用否定句反問,表達肯定的意思,叫人們記得井岡山上的翠竹?！罢l又能把它忘懷呢?”這是用肯定句反問,表達否定的意思,叫人們不忘懷翠竹。從上面例子可以看出,雖是反問,可意思是確定的。同平鋪直敘的表達比較起來,反問這種修辭語氣強烈,加重了語言的力量,能激發(fā)讀者的感情,給讀者造成深刻的印象。反問有連用的形式,表達的思想內(nèi)容更深刻,語氣更強烈。例如:②在舊社會,多少從事科學(xué)文化事業(yè)的人們,向往著國家昌盛,民族復(fù)興,科學(xué)文化繁榮。但是,在那黑暗的歲月里,哪里有科學(xué)的地位,又哪里有科學(xué)家的出路!(郭沫若《科學(xué)的春天》)反問句對點練習(xí)1.近年來,國家食品監(jiān)管部指出近年來相繼發(fā)生“毒奶粉”“瘦肉精”“地溝油”“彩色饅頭”等事件,這些惡性的食品安全事件足以表明,誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴重的地步。對此,請你在微博中用簡明、準(zhǔn)確的話表達自己的觀點;使用對比或反問手法;50字以內(nèi)?！敬鸢浮?/p>

(示例)(1)與物質(zhì)利益的吸引力相比,道德的魅力微弱得多。治理一個小小的饅頭其實需要重重的拳頭。(2)國外是高昂嚴厲的違法處罰,國內(nèi)是寬松低價的違規(guī)成本。監(jiān)管不嚴,處罰過輕,很難催生企業(yè)道德的血液。(3)作為公民,若有政治權(quán)利問責(zé)監(jiān)管者,直至要求其下臺,則監(jiān)管者何敢無所作為乃至反向作為?(4)作為消費者,若有司法渠道要求造假商家巨額懲罰性賠償,廠商又怎會敢付出關(guān)門歇業(yè)的巨大代價?2.由下面一段文字進行聯(lián)想,用反問句的形式、抒情的筆調(diào),擴寫一句結(jié)束語。太陽露出笑臉,樹梢上一抹朝霞,田野里綠茵茵的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩葉,新葉上掛著晶亮的小水珠,水珠在朝陽的映照下,一閃一閃的。我無限深情地凝視著眼前的景色,再看看身邊這群少先隊員,不禁想到【答案】這些新時代的幼苗,不也正在陽光雨露的照耀滋潤下茁壯成長嗎?3.仿照下面的示例,自選話題,另寫一組句子,要求所寫句子與示例使用的修辭手法相同,句式基本一致。什么是最真摯的友誼?是華美盛宴的觥籌交錯,是形影不離的朝夕相守,是依依難舍的纏綿繾綣,還是困境中攙扶你一把的那雙溫暖的手?【解析】首先要把握句式特點,仿寫時要與示例句一致,原句是一個疑問句+一組選擇問句,而且最后一個句子升華句意。要保證語句通順且合乎邏輯。【答案】示例:什么是最美麗的風(fēng)景?是畫家筆下的云霞,是縹緲的海市蜃樓,是雨后天晴的彩虹,還是故鄉(xiāng)那平淡的山水?4.閱讀下面的文字,完成后面的題目。手機正影響著人們的生活。有這么一群人,他們無論是吃飯、上班、聚會、坐車,甚至是上廁所,都是手機不離手,不愿抬起頭。他們已成為典型的“手機低頭族”。他們的行為不僅有損健康,更嚴重的是造成心理依賴、社交障礙,甚至于情感冷漠、疏遠親人……請給“手機低頭族”寫一段規(guī)勸性的文字,運用反問和對偶的修辭手法。不超過50字。【解析】注意反映語段的內(nèi)容是關(guān)于手機的問題,要有規(guī)勸的內(nèi)容,注意指出低頭玩手機的弊端,然后運用對偶和反問的修辭手法。【答案】世界如此美好,你卻低頭忽視;親情如此珍貴,你卻拒絕溝通;如果你連手機都控制不了,何以控制自己的人生?設(shè)問：自問自答反問：無疑而問溫馨提示設(shè)問與反問的區(qū)別不同點一:內(nèi)容結(jié)構(gòu)不同。設(shè)問多是自問自答,答案就在問句的后面;反問多是問而不答,人們可以從問句本身找出答案。不同點二:表現(xiàn)形式不同。設(shè)問本身不表示肯定什么、否定什么,一般是緊接著問句擺出答案;反問則明確表示肯定或否定什么,不是用肯定句表示否定內(nèi)容,就是用否定句表示肯定內(nèi)容。不同點三:修辭作用不同。設(shè)問主要是提醒注意,引人思考,有針對性和啟發(fā)性;反問則主要是加強語氣,抒發(fā)強烈的感情,增強文章的說服力和感染力?！踞槍τ?xùn)練】

1下列各句中,沒有運用修辭方法的一項是 (

)A.不是一家人,難道就不該互相關(guān)心嗎?B.誰是真正的“草根”英雄?不是“小沈陽”,而是平凡的勞動者。C.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。D.除了田地住宅,李先生這一年來把他家里的所有實物都變賣成了現(xiàn)錢。D[解析]A項,運用了反問的修辭方法;B項,運用了設(shè)問的修辭方法;C項,運用了反復(fù)的修辭方法,反復(fù)運用“沉默”一詞。

2對下列語句中運用的修辭方法及其表達作用的解釋,不正確的一項是(

)A.總理啊,我們的好總理!你就在這里啊,就在這里!在這里,在這里,在這里……(“在這里”運用了反復(fù)的修辭方法,起強調(diào)作用,增強了感染力。)B.南面,則是蒼茫無垠的渤海,這萬里長城,從燕山支脈的角山上直沖下來,一頭扎進了渤海岸邊,這個所在,就是那有名的老龍頭,也就是那萬里長城的尖端。(這句話中運用了比擬的修辭方法,用“直沖下來”“一頭扎進”,對靜態(tài)的“萬里長城”進行了動態(tài)的描寫。語言表達既生動優(yōu)美,新奇鮮活,又簡潔明快,直截了當(dāng),激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。)C.你看那黑土啊,黑得這樣油光光,烏亮亮,真叫人看不夠,愛不夠!我忽然想起一句諺語:這樣的土地,種上車杠能發(fā)芽,插下扁擔(dān)會結(jié)瓜。(語段中引用的民諺運用了夸張和對偶的修辭方法,既生動地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征,又抒發(fā)了作者對黑土地摯愛的情懷,同時還增強了語言的對稱美。)D.不是有無數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?(這里連用兩個反問,并套用了排比,既起到強調(diào)語意、強化語勢的作用,又使語言表達跌宕有致,同時也抒發(fā)了強烈的感情。此外,還使語言富有整齊美和節(jié)奏感。)B[解析]這道題既考查了修辭方法的運用,也考查了對修辭作用的分析。B項中的“新奇鮮活,又簡潔明快,直截了當(dāng)”有誤?！爸苯亓水?dāng)”與后文的“激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想”相矛盾。3仿照下面畫線句子的形式，在橫線處補寫出兩個句式相同的句子。人們在關(guān)注自己是否衰老時常常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一下：你的鼻子能否嗅得出四季的不同？_____________________？___________________？你的皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細和清風(fēng)的徐疾？如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了。答案(示例)你的耳朵能否分得出音樂的悲歡你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的濃淡和云霞的明暗4下面是某同學(xué)在教師節(jié)給老師寫的感謝信的開頭，請?zhí)嬖撏瑢W(xué)續(xù)