二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我們成功了》第一課時(shí)教

案二班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我們勝利了》第一課時(shí)教案二(9)班彭小麗教材分析：《我們勝利了》是人教版學(xué)校語(yǔ)文六年制第三冊(cè)第十一課的教學(xué)內(nèi)容，這篇課文寫的是北京最終獲得2022年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，人們得知喜訊聚集在一起慶祝北京勝利的情景。因此，在教學(xué)中不宜采納理性研讀的方式，甚至對(duì)文章的結(jié)構(gòu)也無(wú)需梳理，而是應(yīng)通過(guò)反復(fù)的有感情地朗讀品嘗，從而引發(fā)同學(xué)的情感共鳴。教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W勝利時(shí)的感動(dòng)、歡快和驕傲。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)和力量的目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字、新詞，能聯(lián)系上下文并結(jié)合生活實(shí)際理解生字詞。會(huì)用生字新詞編字謎、造句子或創(chuàng)編短文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：培育對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的喜愛，發(fā)揚(yáng)奧林匹克的精神，從小就立下為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向。教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法：借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，利用圖畫、語(yǔ)言、音樂(lè)來(lái)再現(xiàn)、描繪、渲染情境，使同學(xué)在情境中理解課文語(yǔ)言、享受審美情趣。充分發(fā)揮同學(xué)的主體性、樂(lè)觀性和制造性，讓同學(xué)在美中學(xué)，樂(lè)中學(xué)。教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、查找申辦勝利的一些資料。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，了解背景1、揭示課題，運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)和福娃來(lái)帶同學(xué)走入奧運(yùn)，并理解申奧的不簡(jiǎn)單。并用“勝利”這個(gè)詞語(yǔ)練說(shuō)一句話，說(shuō)出取得勝利時(shí)的心情。2、看北京申奧勝利的專題片，問(wèn)：視頻呈現(xiàn)的是什么場(chǎng)面？你聽到了什么？看到了什么？3、總結(jié)同學(xué)感想導(dǎo)入：讓我們看看課文是怎么描述這感動(dòng)人心的場(chǎng)面的?！驹O(shè)計(jì)意圖：首先以“勝利”二字為切入點(diǎn)，聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際，讓同學(xué)做一回勝利的體驗(yàn)，為理解申奧勝利后，人們興奮、感動(dòng)的心情打下情感的基礎(chǔ)?！慷?、聽讀課文，感知內(nèi)容1、播放課文錄音。同學(xué)認(rèn)真聽讀，感受課文的美。2、同學(xué)自由讀課文，完成自讀要求(1)自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；(2)畫誕生字新詞；(3)標(biāo)出自然段序號(hào)?！驹O(shè)計(jì)意圖：錄像的播放給同學(xué)以直觀的感受，為同學(xué)對(duì)生疏的申奧增加些許感性的熟悉?！咳⑹煜ど?，溝通方法1、課件出示生字，同學(xué)自讀。.認(rèn)讀帶有拼音的生字，并介紹識(shí)字方法。【設(shè)計(jì)意圖：鼓舞同學(xué)以仆人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，培育自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力使同學(xué)獲得成就感?！?認(rèn)讀沒有拼音的生字：以小組競(jìng)賽的形式讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：競(jìng)賽是同學(xué)特殊喜愛的方式，而小組競(jìng)賽更有助于培育團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！?將詞語(yǔ)送回家，讀本課消失詞語(yǔ)較多的三個(gè)句子，加以鞏固。四、觀看探究，指導(dǎo)書寫。1、課件出示本課生字，再次鞏固復(fù)習(xí)。認(rèn)真觀看它們的模樣，你要提示小伙伴什么呢？2、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看它們的特點(diǎn)匹：匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；互：互字中豎折和橫折的折筆應(yīng)當(dāng)向左邊斜；京、互：京的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫；淚：淚是從眼睛里流出的，所以右邊是眼目，不是日。3、老師范寫，同學(xué)和老師一起書空。4、同學(xué)描紅、臨寫，老師巡察指導(dǎo)。5、評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)，同時(shí)還要指出還有哪個(gè)字沒有寫美麗。6、同學(xué)再認(rèn)真修改?！驹O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，先讓同學(xué)認(rèn)真觀看這些字的特點(diǎn)，再找出自己認(rèn)為需要留意或簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的字，友情提示大家把字寫正確、寫規(guī)范。:]五、閱讀天地，拓展學(xué)問(wèn)。資源預(yù)備：課件中識(shí)字通模塊，同學(xué)的《拓展閱讀材料》。閱讀P93-94中的《猜一猜》《北京申奧勝利了》《小京》《好伴侶》《我喜愛的運(yùn)動(dòng)員--劉翔》和奧運(yùn)會(huì)旗、北京申奧標(biāo)志等介紹材料，說(shuō)一說(shuō)，你有哪些收獲？.同學(xué)進(jìn)行閱讀。.個(gè)別匯報(bào)讀后感?！驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠發(fā)散同學(xué)思維，開闊視野，同時(shí)也能學(xué)會(huì)記生字、用生字。在閱讀中，我為孩子們選擇了猜字謎、小故事、奧運(yùn)資料介紹，讓孩子們?nèi)ラ喿x，并且用必讀和選讀兩種方式對(duì)