Word-8-托班老師課堂教學(xué)的教案托班老師課堂教學(xué)教案最新

教案是教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的統(tǒng)一。因此在要求上、內(nèi)容上及方法上都有一個是否科學(xué)的問題。下面是為大家整理的托班老師課堂教學(xué)教案，盼望能關(guān)心到大家!

托班老師課堂教學(xué)教案1

活動目標(biāo)

1、通過看看、找找、講講等嬉戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能開心參與活動，大膽的敘述。

活動預(yù)備

1、小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的、大小的筐;

2、音樂：五只小鴨

活動過程

一、嬉戲：找小鴨

1、老師：看，誰來了?(小鴨)

2、老師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?

告知我，你在哪里找到了小鴨?

3、幼兒四散查找，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞(律動)

二、嬉戲：找小魚

1、老師：玩得真累，肚子餓了怎么辦?

2、問：小鴨愛吃什么?我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~?

3、幼兒四散查找，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。

4、我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪里不一樣?

你找到的是什么顏色的小魚?

5、老師：去告知你的好伴侶吧。

三、嬉戲：送小魚

1、老師：看看小魚寶寶的家在哪里，是什么樣的?把小魚寶寶送回家時，我們怎么說?

(情感的培育)

2、幼兒送小魚，老師個別指導(dǎo)

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

(大家一起驗證)

托班老師課堂教學(xué)教案2

活動目標(biāo)

1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，推斷“有”和“沒有”，情愿用簡潔的語言進(jìn)行敘述。

2、初步培育幼兒探究的愛好。

活動預(yù)備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子(一個里面有東西，一個里面沒有東西。)

3、各種食品包裝盒(有的里面有東西，有的是空盒。)

活動過程

一、感知“有”和“沒有”

1.出示兩個袋子

(一個里面有星星、雪花片等，另一個里面是空空的。)

2、讓幼兒感知“有”和“沒有”

老師：看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?

二、推斷“有”和“沒有”

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看后提問：你們看到超市里有什么?

2、幼兒操作

(1)熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒有，怎么辦呢?

(2)介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。

每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的。

(3)幼兒操作，老師觀看.

幼兒是用什么方法去推斷“有”和“沒有”。

3、溝通小結(jié)

你選的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的?

4、再次操作

(1)鼓舞幼兒去試試看，用和剛才不一樣的方法再幫熊媽媽選很多貨。

(2)指導(dǎo)

力量弱的幼兒用直接的方法感知。

力量強(qiáng)的幼兒各種方法推斷。

老師詢問個別幼兒：里面有東西嗎?你是用什么方法知道的?

(3)相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

托班老師課堂教學(xué)教案3

活動目標(biāo)

1、通過看看、找找、講講等嬉戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能開心參與活動，大膽的敘述。

活動預(yù)備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一只

2、音樂磁帶

活動過程

一、導(dǎo)入活動

老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動作。

二、嬉戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里?告知我，你在哪里找到了餅干。

2、幼兒四散查找，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，

3、和餅干一起跳舞(律動)

4、找到好吃的餅干，心里真興奮，我們來跳個舞吧。

三、嬉戲：依據(jù)大小送餅干

數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干?它們一樣嗎?那里不一樣?你找到的是什么餅干?(區(qū)分大小)

1、熟悉大小標(biāo)記。

媽媽給你們預(yù)備了兩個籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。

(初步接觸大小標(biāo)記)

2、按餅干的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導(dǎo)。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。(大家一起驗證)

4、體驗勝利的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧!

托班老師課堂教學(xué)教案4

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)字“江”，初步培育幼兒對漢字的認(rèn)讀愛好。

體驗嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

大字卡一張，小字卡若干。幻燈片

教學(xué)過程

1、律動

“小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出來?！?/p>

2、請小伴侶們看幻燈片

請你和小伴侶說一說，你看到了什么?(江河的圖片)

3、出示“江”字卡。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“江”字。

4、嬉戲

拍卡片嬉戲：讓幼兒看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字寶寶。

給字寶寶穿衣服嬉戲：小伴侶都有各種顏色的衣服，“江”字寶寶也有，穿不同種顏色的衣服來讓幼兒認(rèn)字。

“送字寶寶回家”的嬉戲：小伴侶們都有自己的家，“江”字寶寶也有自己的家，請小伴侶們幫老師把迷路的“江”字寶寶送回家。好嗎?

活動延長

通過對“江”字的學(xué)習(xí)，引申出相應(yīng)的詞語。如：江水、長江、江山如畫。

托班老師課堂教學(xué)教案5

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)新字蟲，培育幼兒學(xué)習(xí)漢字的愛好。

體驗嬉戲的歡樂。

材料預(yù)備

大字卡一張、小字卡若干

活動過程

1、導(dǎo)入

小伴侶你們還記得昨天咱們學(xué)習(xí)的兒歌嗎?《小雞》，咱們來背一遍兒歌吧!那小伴侶你們知道小雞都愛吃什么嗎?(小蟲，米等)今日老師啊就給你們帶來了字寶寶蟲，小伴侶跟“蟲”字寶寶打聲招呼吧!hello“蟲”字寶寶。

2、拍字卡嬉戲

請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。

3、變色龍嬉戲

寫各種不同顏色的“蟲”字讓幼兒指認(rèn)叫出字寶寶的名字。

4、嬉戲捉蟲

小伴侶們，今