幼兒園教師個(gè)人學(xué)年研修計(jì)劃校?本研修，是?立足于本校?工作實(shí)際，?根據(jù)教師自?身專業(yè)發(fā)展?需要，開(kāi)展?自主、合作?、探究性學(xué)?習(xí)和鍛煉，?提高教師專?業(yè)修養(yǎng)水平?，促進(jìn)教師?專業(yè)化的一?種教師繼續(xù)?教育形式。?為了提高?自己的工作?能力和業(yè)務(wù)?水平，更好?地為教學(xué)工?作服務(wù)，根?據(jù)學(xué)校的工?作實(shí)際，自?身的發(fā)展要?求，特制定?校本研修個(gè)?人工作計(jì)劃?。一、研?修目標(biāo)1?.通過(guò)學(xué)習(xí)?，提高自身?的師德修養(yǎng)?。2.通?過(guò)學(xué)習(xí)，提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。?3.通過(guò)學(xué)?習(xí)，提高自?身的科研水?平。4.?通過(guò)學(xué)習(xí)，?促進(jìn)自己對(duì)?新課標(biāo)的理?解。5.?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的理念，?為自身的可?持續(xù)發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?二、研修內(nèi)?容;(一?)多讀對(duì)自?己有用的書?，進(jìn)行讀書?研習(xí)。廣?泛閱讀各類?書目，不斷?充實(shí)、更新?自己的專業(yè)?知識(shí)，領(lǐng)悟?生活化、情?境化課堂教?學(xué)的真諦，?提高自己的?教學(xué)水平。?同時(shí)，注意?多鉆研、勤?思考，將自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐與理?論結(jié)合起來(lái)?，在總結(jié)和?反思中來(lái)形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。在?近期內(nèi)，我?計(jì)劃精讀一?些有關(guān)教育?教學(xué)方面的?書刊，及時(shí)?更新教育理?念。工作之?余，我計(jì)劃?欣賞一些文?學(xué)書籍，寫?好讀書感想?，從而不斷?充實(shí)自己。?(二)在?實(shí)踐中進(jìn)行?教學(xué)研討。?目前進(jìn)行?的新課改對(duì)?我來(lái)說(shuō)是一?種挑戰(zhàn)，同?時(shí)也是一次?難得的鍛煉?機(jī)會(huì)。我將?繼續(xù)積積極?參加校內(nèi)校?外的教研活?動(dòng)，平時(shí)就?當(dāng)天發(fā)生的?教學(xué)突發(fā)事?件，教學(xué)感?悟反思，學(xué)?生的思想問(wèn)?題及解決方?法等與同組?教師交流學(xué)?習(xí)。(三?)加強(qiáng)教育?教學(xué)研究，?做創(chuàng)新型的?教師。在?今后的教學(xué)?中我將嘗試?運(yùn)用多種靈?活的教學(xué)方?法，來(lái)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。及時(shí)?對(duì)每節(jié)課進(jìn)?行反思，爭(zhēng)?取每學(xué)期都?能有一篇質(zhì)?量較高的反?思和教學(xué)設(shè)?計(jì)。同時(shí)，?還要堅(jiān)持每?天都有點(diǎn)滴?收獲，及時(shí)?歸納、及時(shí)?總結(jié)，寫出?教育教學(xué)研?討論文。并?一如既往地?準(zhǔn)時(shí)參加校?內(nèi)外教科研?培訓(xùn)活動(dòng)，?提升教學(xué)研?究能力。?(四)在備?課管理上，?朝著A級(jí)管?理奮斗，在?原來(lái)的基礎(chǔ)?上向前一步?。四、具?體實(shí)施方案?1.勤于?學(xué)習(xí)，樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?觀念。(?1)堅(jiān)持不?懈地學(xué)?；?到老，學(xué)到?老，樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的觀?念。(2?)多渠道地?學(xué)。做學(xué)習(xí)?的有心人，?在書本中學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)政?治思想理論?、教育教學(xué)?理論和各種?專業(yè)知識(shí)，?增強(qiáng)自己的?理論積淀;?也要在“無(wú)?字處”學(xué)習(xí)?，豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以?達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)?短的目的。?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?在教學(xué)中理?解應(yīng)用新課?標(biāo)。__?_多聽(tīng)課，?堅(jiān)持做到聽(tīng)?好每一堂教?研課，做好?教研筆記。?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?努力地提高?自己的教學(xué)?水平。3?.勤于動(dòng)筆?，提高教育?科研水平。?(1)及?時(shí)積累專題?研究的第一?手資料。?(2)嘗試?進(jìn)行教學(xué)案?例的分析，?把自己的專?題研究從實(shí)?踐層面提升?至理論層面?。在實(shí)踐中?不斷積累經(jīng)?驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)?生心靈，創(chuàng)?造多彩人生?，學(xué)習(xí)，再?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中不斷超?越自己。幼兒園教師個(gè)人學(xué)年研修計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想通?過(guò)校本教研?，努力改變?自己，學(xué)習(xí)?新的知識(shí)和?教學(xué)方法以?適應(yīng)現(xiàn)代課?堂，提高自?身專業(yè)技能?和提升師德?素養(yǎng)，以求?對(duì)學(xué)校的發(fā)?展起到添磚?加瓦的作用?。二、研?修目標(biāo)1?、通過(guò)學(xué)習(xí)?《教師法》?，提高自身?的師德修養(yǎng)?，做到德高?為范，學(xué)高?為師。2?、通過(guò)學(xué)習(xí)?《規(guī)范》《?綱要》，提?高自己的教?學(xué)水平和業(yè)?務(wù)能力，能?上好每節(jié)課?3、通過(guò)?研修，能備?好每一節(jié)課?，會(huì)寫反思?、會(huì)寫案例?分析。三?、研修內(nèi)容?1、學(xué)習(xí)?幼兒園的各?項(xiàng)教學(xué)要求?，不斷反思?自己的教學(xué)?。2、與?同事合作，?共同備課，?撰寫案例與?分析，上好?每一節(jié)課。?四、具體?措施1、?堅(jiān)持個(gè)人與?集體學(xué)習(xí)，?以個(gè)人學(xué)習(xí)?為主，多與?同事交流，?認(rèn)真做好學(xué)?習(xí)筆記。?2、按時(shí)按?要求積極參?與教研組的?集體備課活?動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?，積極發(fā)表?個(gè)人的見(jiàn)解?。3、積?極參與學(xué)校?組織的教研?活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)?優(yōu)秀。4?、參與課題?研究，為課?題積累必備?的材料。?5、經(jīng)常反?思自己的教?學(xué)行為和管?理行為，不?斷地總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)與教訓(xùn)，?促進(jìn)自己不?斷發(fā)展。?總之，本學(xué)?期我將在本?計(jì)劃的指引?下，深入開(kāi)?展校本教研?活動(dòng)。這是?新世紀(jì)學(xué)校?教育改革與?發(fā)展的需要?，也是推進(jìn)?課程改革實(shí)?驗(yàn)的需要，?更是課程改?革順利開(kāi)展?的制度保障?。只有積極?開(kāi)展以校為?本的教學(xué)研?究，才能促?進(jìn)課程改革?目標(biāo)的全面?實(shí)施，才能?把創(chuàng)造還給?教師，讓教?師在校本教?研中充分發(fā)?揮自己的聰?明才智，使?教育更具有?效力，使學(xué)?校更具有活?力，使教師?更具有能力?。幼兒園教師個(gè)人學(xué)年研修計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)?展觀統(tǒng)領(lǐng)幼?兒園的各項(xiàng)?工作，以《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?為指針，按?照上級(jí)教育?主管部門的?工作精神，?團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)?全園教職員?工，立足幼?兒園可持續(xù)?發(fā)展，聚焦?幼兒園特色?發(fā)展，致力?追求內(nèi)涵發(fā)?展。圍繞區(qū)?“規(guī)范管理?，彰顯特色?，促進(jìn)均衡?”中心工作?突出重點(diǎn)、?狠抓規(guī)范、?推動(dòng)發(fā)展、?力求創(chuàng)新，?以保教結(jié)合?為原則，以?貫徹安全工?作為主線，?以師資隊(duì)伍?建設(shè)與內(nèi)涵?建設(shè)為重點(diǎn)?，以促進(jìn)幼?兒發(fā)展為目?的，有效開(kāi)?展幼兒園工?作，傾力打?造幼兒園特?色發(fā)展，真?正使每一位?幼兒健康、?快樂(lè)地成長(zhǎng)?。二、研?修內(nèi)容1?.師德師風(fēng)?、教師心理?健康培訓(xùn)?__年上半?年將組織全?園教師參加?師德師風(fēng)培?訓(xùn)，繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?教育部《關(guān)?于全面加強(qiáng)?和改進(jìn)中小?學(xué)師德建設(shè)?的若干意見(jiàn)?》，通過(guò)學(xué)?習(xí)開(kāi)展教師?職業(yè)道德教?育和宣傳，?改革師德教?育方式方法?，增強(qiáng)師德?教育的針對(duì)?性和實(shí)效性?，促進(jìn)教師?職業(yè)道德水?平顯著提高?。要求每人?撰寫一篇師?德培訓(xùn)體會(huì)?等。組織參?加學(xué)習(xí)教師?進(jìn)修學(xué)校教?師講座，幫?助教師樹(shù)立?正確的世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀和?職業(yè)觀，不?斷提升教師?的個(gè)人涵養(yǎng)?和心理素質(zhì)?，促進(jìn)教師?依法施教、?以德治教，?增強(qiáng)從事教?育工作的使?命感、緊迫?感和不斷學(xué)?習(xí)的意識(shí)，?做一名學(xué)習(xí)?型的新一代?教師。2?、新教師培?訓(xùn)充分發(fā)?揮我園骨干?教師作用，?指導(dǎo)新教師?參加幼兒園?常規(guī)教學(xué)培?訓(xùn)以及區(qū)級(jí)?以上的各類?培訓(xùn)活動(dòng)。?通過(guò)培訓(xùn)，?新教師能按?照“規(guī)程”?、綱要”結(jié)?合幼兒的年?齡特征，較?科學(xué)合理的?組織幼兒一?日活動(dòng)，完?成教育教學(xué)?任務(wù)。3?、促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?，教育實(shí)踐?的培訓(xùn)(?1)、加強(qiáng)?日常教學(xué)管?理。教師要?規(guī)范自己的?一日教育教?學(xué)常規(guī)，繼?續(xù)開(kāi)展互學(xué)?周聽(tīng)課制度?。園長(zhǎng)和教?師要加強(qiáng)互?相聽(tīng)課的頻?率，相互學(xué)?習(xí)，共同提?高。(2?)、認(rèn)真開(kāi)?展每一次的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?提高業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的有效性?與高效性。?安排好每一?次的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)任務(wù)：制?定學(xué)期教育?教學(xué)計(jì)劃互?聽(tīng)課后教師?的說(shuō)課-評(píng)?課-上課一?體化的研究?活動(dòng);家園?共育的學(xué)習(xí)?、討論以及?優(yōu)秀班級(jí)的?經(jīng)驗(yàn)介紹。?(3)、?組織教師參?加各級(jí)各類?征文、論文?比賽;選送?一批優(yōu)秀論?文、案例、?隨筆、活動(dòng)?設(shè)計(jì)，展示?我園教育改?革與發(fā)展的?成果。(?4)、鼓勵(lì)?教師多閱讀?《早期閱讀?》、《幼兒?教育》、《?學(xué)前教育》?等幼兒雜志?，做好筆記?。在學(xué)習(xí)內(nèi)?容上做到三?個(gè)必須：必?須是先進(jìn)的?教育思想，?必須是科學(xué)?的教育理論?，必須是教?學(xué)實(shí)際相結(jié)?合。4、?教育科研能?力的培訓(xùn)。?以課題研?究為載體開(kāi)?展課題研究?基本理論及?方法的培訓(xùn)?，通過(guò)“走?出去，請(qǐng)進(jìn)?來(lái)”的方式?，有計(jì)劃地?組織外出聽(tīng)?課、培訓(xùn)，?或邀請(qǐng)專家?到園專題講?座。三、?保障措施?1、堅(jiān)持聽(tīng)?課、評(píng)課制?度。要求園?長(zhǎng)每周至少?聽(tīng)課兩節(jié)，?觀摩一個(gè)半?日活動(dòng);業(yè)?務(wù)園長(zhǎng)每周?至少聽(tīng)課五?節(jié)，觀摩兩?個(gè)半日活動(dòng)?;教研組長(zhǎng)?每周至少聽(tīng)?課兩節(jié)，每?學(xué)期觀摩一?個(gè)半日活動(dòng)?;教師每周?至少聽(tīng)課兩?節(jié)，每學(xué)期?觀摩一個(gè)半?日活動(dòng)。?2、教師每?周定期輪教?一次，每月?公開(kāi)示范課?一次，每學(xué)?期進(jìn)行特色?活動(dòng)展示一?次。3、?堅(jiān)持教研活?動(dòng)。每周四?、五