幼兒教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間，?新的一學(xué)期?來臨了，學(xué)?前班是介于?大班和小學(xué)?之間的過渡?班級(jí)，家長?選擇就讀學(xué)?前班的目的?主要是希望?看到幼兒在?進(jìn)進(jìn)小學(xué)之?前能夠養(yǎng)成?良好的生活?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?、自覺的意?識(shí)和一定的?規(guī)則性，同?時(shí)家長也希?望看到幼兒?在進(jìn)進(jìn)小學(xué)?之前能夠接?受一些深入?的扎實(shí)的學(xué)?習(xí)，以便于?幼兒能夠在?小學(xué)順利的?學(xué)習(xí)和生活?。為了保質(zhì)?保量的做好?學(xué)前班的各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作，促進(jìn)?幼兒身心各?方面的健康?發(fā)展，根據(jù)?幼兒園園務(wù)?工作計(jì)劃，?結(jié)合本班的?實(shí)際情況制?訂了本學(xué)期?學(xué)前班的教?學(xué)工作計(jì)劃?。一、領(lǐng)?域目標(biāo)(?一)語言領(lǐng)?域1、會(huì)?有表情地講?述故事、朗?誦詩歌、散?文。2、?能有順序描?述人和事，?根據(jù)圖片線?索自編、續(xù)?編故事。?3、能用連?貫的語言有?順序的表述?自己的想法?。4、正?確運(yùn)用反義?詞，掌握易?理解的成語?。5、能?自然、大方?地在各種場?合、用適當(dāng)?的音量、速?度、表情講?話。(二?)數(shù)學(xué)領(lǐng)域?：1、學(xué)?會(huì)兩個(gè)兩個(gè)?、五個(gè)五個(gè)?、十個(gè)十個(gè)?地?cái)?shù)，培養(yǎng)?幼兒快速計(jì)?數(shù)的能力;?2、知道?6-10的?組成，理解?總數(shù)和分?jǐn)?shù)?之間的等量?關(guān)系，運(yùn)用?部分?jǐn)?shù)之間?的互換、互?補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行?有順序的分?合;3、?學(xué)會(huì)比較物?體的輕重，?會(huì)按物體的?輕重排序;?掌握二等分?和四等分，?理解整體與?部分之間的?關(guān)系;5?、認(rèn)識(shí)大于?號(hào)和小于號(hào)?，理解大小?的相對性;?學(xué)習(xí)等量代?換(等值轉(zhuǎn)?換)，培養(yǎng)?幼兒的推理?能力，發(fā)展?其邏輯思維?能力;6?、學(xué)會(huì)測量?遠(yuǎn)近、粗細(xì)?、高矮、長?短的一些其?本方法;能?辨認(rèn)___?種圖形(三?角形、圓形?、長方形、?梯形、橢圓?形、正方形?);7、?認(rèn)識(shí)各種面?值的人民幣?，學(xué)習(xí)在生?活中使用貨?幣的技能;?8、進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?，學(xué)會(huì)看整?點(diǎn)、半點(diǎn);?學(xué)習(xí)20以?內(nèi)的加減法?。(三)?拼音領(lǐng)域?1、學(xué)會(huì)單?韻母ɑ、o?、e、i、?u、ü的發(fā)?音要領(lǐng)、書?寫格式和聲?調(diào)的拼讀聯(lián)?系。2、?學(xué)會(huì)___?個(gè)聲母，區(qū)?別鼻音n和?邊音l的發(fā)?音方法和用?法，區(qū)別平?舌音z、c?、s和翹舌?音zh、c?h、sh的?發(fā)音方法和?寫法。3?、漢語拼音?的教學(xué)，從?實(shí)際出發(fā)，?采用直觀教?學(xué)，如圖片?、卡片，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣，扎?扎實(shí)實(shí)地把?拼音基礎(chǔ)打?牢。4、?重視讀寫訓(xùn)?練，有效地?提高幼兒的?讀寫拼音的?能力。5?、結(jié)合幼兒?的特點(diǎn)，啟?發(fā)誘導(dǎo)，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?(四)健康?領(lǐng)域1、?愉快地參加?幼兒園的各?項(xiàng)活動(dòng)。?2、活動(dòng)有?規(guī)律，形成?良好的生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?，培養(yǎng)基本?的生活自理?能力。3?、知道身體?的主要器官?及其主要功?能和必要的?安全保健知?識(shí)，學(xué)習(xí)對?自己的身體?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?保護(hù)。4?、喜愛參加?體育活動(dòng)，?在進(jìn)行各種?基本動(dòng)作練?習(xí)和做體操?時(shí)動(dòng)作靈活?協(xié)調(diào)。5?、學(xué)做韻律?操，動(dòng)作協(xié)?調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)?確。6、?初步養(yǎng)成用?眼衛(wèi)生習(xí)慣?，閱讀繪畫?時(shí)，身體姿?勢正確，能?控制用眼時(shí)?間，不在強(qiáng)?光、弱光下?閱讀、繪畫?。7、初?步知道并注?意保護(hù)牙齒?。8、具?有初步的自?我保護(hù)意識(shí)?和能力。?9、提高自?身的自律能?力。(五?)社會(huì)領(lǐng)域?1、主動(dòng)?參加幼兒園?活動(dòng)，有集?體觀念，了?解集體活動(dòng)?的規(guī)則，在?幼兒園活動(dòng)?中感受快樂?。喜歡與老?師及同伴交?往，知道合?作、分享、?謙讓、助人?。2、初?步學(xué)會(huì)自己?分辨是非，?學(xué)習(xí)關(guān)心弱?小及有困難?的人，養(yǎng)成?友愛、誠實(shí)?、守信的優(yōu)?良品德。熱?愛勞動(dòng)，尊?重勞動(dòng)者和?勞動(dòng)成果。?3、初步?了解基本的?社會(huì)公德，?逐步養(yǎng)成良?好的文明行?為習(xí)慣。?4、了解家?鄉(xiāng)、祖國美?麗的自然環(huán)?境、著名的?人文景物、?傳統(tǒng)節(jié)日和?重大變化，?萌發(fā)愛家鄉(xiāng)?、愛祖國的?情感。5?、養(yǎng)成良好?的品德行為?習(xí)慣，有助?人為樂的愿?望和情感，?關(guān)心他人，?積極認(rèn)真的?協(xié)助成人勞?動(dòng)，愿為弟?弟妹妹做事?。6、愿?意為集體做?好事，懂得?個(gè)人的行動(dòng)?不應(yīng)妨礙集?體，有初步?的集體榮譽(yù)?感。(六?)科學(xué)領(lǐng)域?1、對周?圍的事物、?現(xiàn)象感興趣?，能發(fā)現(xiàn)問?題，提出問?題。2、?樂意探究，?逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)?用多種感官?有序地感知?物體。3?、喜歡與同?伴合作，學(xué)?習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?的方式表達(dá)?、交流探索?的過程和結(jié)?果。4、?在生活和游?戲等多種活?動(dòng)中理解數(shù)?量、空間、?時(shí)間概念的?實(shí)際意義，?學(xué)習(xí)使用簡?單的比較、?分類、排序?、測量等方?法。5、?喜歡親近自?然，關(guān)心周?圍環(huán)境，愛?護(hù)動(dòng)植物，?懂得珍惜自?然資源，具?有初步的環(huán)?保意識(shí)和行?為。(七?)藝術(shù)領(lǐng)域?1、喜歡?各種音樂，?體會(huì)不同音?樂的特點(diǎn)及?優(yōu)美旋律。?2、能獨(dú)?立的、有表?情的唱歌。?3、能正?確協(xié)調(diào)的隨?歌曲演奏樂?器，有欣賞?音樂的濃厚?興趣。4?、會(huì)根據(jù)音?樂節(jié)奏準(zhǔn)確?地做動(dòng)作。?5、培養(yǎng)?幼兒合作繪?畫、制做的?樂趣，能用?繪畫形式表?達(dá)自己的愿?望，會(huì)較合?理的布置畫?面。6、?能利用廢舊?材料與自然?物制作玩具?及裝飾品。?7、能欣?賞和評(píng)價(jià)自?己及同班的?作品。二?、安全教育?1、活動(dòng)?安全教育?幼兒遵守活?動(dòng)規(guī)則，不?攜帶危險(xiǎn)物?品進(jìn)行游戲?(如：剪刀?、玩具等尖?銳物件)，?游戲中不做?危險(xiǎn)動(dòng)作(?如：頭朝下?滑滑梯、由?下向上爬滑?梯、不攀爬?等)，不擅?自離開集體?，同伴間友?好相處，互?相謙讓，不?擠不撞，不?(打、推、?咬、抓)人?。2、生?活安全教?育幼兒不動(dòng)?插座、電板?，以防觸電?，不將手指?放在門、窗?處，以防夾?傷，注意不?玩水、火、?肥皂以及消?毒物品，教?育幼兒入廁?時(shí)不推不擠?，以防撞傷?、碰傷。?3、藥品管?理安全請?家長配合將?需吃藥的幼?兒的藥品上?寫明姓名、?劑量、時(shí)間?等，教師做?好藥品管理?工作，以免?幼兒誤食。?4、接送?安全到校?要進(jìn)班，家?長一定帶接?送卡接孩子?，孩子不在?園內(nèi)其他地?方逗留;離?校時(shí)必須與?教師道別，?教育孩子不?跟陌生人離?開或擅自離?校園。5?、家庭安全?向家長宣?傳安全教育?的重要性，?以及幼兒園?的安全教育?活動(dòng)，請家?長積極配合?幼兒園做好?安全教育工?作，及家居?生活安全與?家居活動(dòng)環(huán)?境安全(如?：燒傷、燙?傷、觸電、?中毒、摔傷?等預(yù)防教育?工作)。?6、簡單自?救方法識(shí)?別特殊號(hào)碼?的用途(如?110、1?19、12?0)，同時(shí)?教育幼兒不?可隨意播打?這些號(hào)碼。?熟記自家住?址、電話號(hào)?碼、父母姓?名等。7?、幼兒識(shí)別?方向，告誡?幼兒不要輕?信陌生人，?若一人在家?，不可隨意?開門。遇到?危險(xiǎn)時(shí)，教?育幼兒學(xué)會(huì)?躲避(如：?發(fā)生火災(zāi)時(shí)?的自救方法?)。培養(yǎng)幼?兒多做力所?能及的事，?學(xué)會(huì)自理。?三、家長?工作：1?、熱情對待?每一位家長?，誠懇回答?家長提出的?疑問，虛心?采納家長的?合理建議，?讓家長成為?我們班級(jí)管?理的一員。?2、向家?長推薦正確?的育兒理念?，推廣成功?的教育案例?，同時(shí)針對?家長教育的?誤區(qū)提出善?意的建議。?(可以通過?電話、介紹?書籍、發(fā)放?資料的方式?)3、通?過生活記錄?、面談、電?話、走訪等?多種方式與?家長交流。?4、登記?幼兒的詳細(xì)?資料，尤其?是需要特別?照顧的孩子?。對家長的?正當(dāng)要求要?盡量滿足。?5、對未?來園的孩子?一定要做到?電話問候，?對病重孩子?要及時(shí)探訪?。希望通?過這一學(xué)期?的努力，讓?學(xué)前班的每?一位幼兒有?一個(gè)質(zhì)的奔?騰!幼兒教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（二）一?、情況分析?我班幼兒?學(xué)習(xí)英語的?興趣較大，?，還有一部?分幼兒有了?一定的英語?基礎(chǔ)，能用?英語問早、?掌握小部分?的英語單詞?。由于我班?大部分幼兒?都屬于“好?動(dòng)型”，故?幼兒學(xué)習(xí)的?活動(dòng)氣氛比?較活躍。?二、教學(xué)模?式根據(jù)我?班幼兒的特?點(diǎn)，創(chuàng)建以?游戲活動(dòng)為?主的教學(xué)模?式，組織和?設(shè)計(jì)生動(dòng)活?潑的英語游?戲活動(dòng)，讓?幼兒在活動(dòng)?中學(xué)，在游?戲中學(xué)，在?玩玩樂樂、?不知不覺中?輕松地自然?習(xí)得英語。?樹立以孩子?為主體的教?學(xué)觀和欣賞?教育觀。采?取“熱身/?復(fù)習(xí)——情?景呈現(xiàn)——?交際性游戲?——唱歌/?歌謠”的教?學(xué)模式，即?在上課前先?調(diào)動(dòng)幼兒的?情緒、興趣?和積極性，?復(fù)習(xí)所學(xué)過?的內(nèi)容，以?舊帶新;在?情景中介紹?新單