《觀察地球儀》教案教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)地球儀，并能識(shí)別緯線和經(jīng)線，赤道；了解緯線與經(jīng)線的特點(diǎn)；掌握運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某一點(diǎn)的地理位置；地球儀上的顏色表示什么。（2）過程與方法目標(biāo)：主動(dòng)體驗(yàn)探究地理規(guī)律的思維過程。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注生活中的科學(xué)，了解生活中處處有科學(xué)，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：（1）經(jīng)緯線，經(jīng)緯度的劃分。（2）運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置。難點(diǎn)：經(jīng)緯線的特點(diǎn)與經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。教學(xué)用具地球儀，課件，教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)方法：觀察法、討論法、演示法。教學(xué)過程:【一】、導(dǎo)入：出示眼球模型。師：看老師帶來了什么？對，這是眼球的模型。眼球在我們的眼睛內(nèi)，而且非常小，為了更好地研究，所以把它放大了很多倍做成了這個(gè)模型。問：地球是個(gè)龐然大物，為了了解地球表面情況以及我們處在地球上的位置，我們又該如何?生：縮小師:對。我們按比例縮小，做成了地球儀。所以地球儀是地球的模型。（PPT）引出課題板書觀察地球儀【二】學(xué)習(xí)新知（一）、出示自學(xué)指導(dǎo)（PPT）小組內(nèi)觀察地球儀：1.找一找地球儀的底座、固定架、旋轉(zhuǎn)軸和球面。2.找一找圓圈形狀的緯線和半圓形經(jīng)線。3.找一找地球儀上的經(jīng)緯度數(shù)。4.看一看球儀上顏色代表什么。（二）、小組內(nèi)成員共同觀察，教師參與并幫助。【三】、研討環(huán)節(jié)活動(dòng)一：觀察地球儀基本構(gòu)造（4分）讓學(xué)生自主觀察地球儀有哪些構(gòu)造？并弄清楚各個(gè)部件的含義。通過觀察，發(fā)現(xiàn)地球儀主要構(gòu)造包括：底座、固定架和球面。教師補(bǔ)充：地球儀的構(gòu)造還包括地軸、南北極點(diǎn)、赤道和球面上的經(jīng)緯網(wǎng)。（地軸是假想的地球旋轉(zhuǎn)軸。南北極點(diǎn)分別是地軸與地球表面在南北的交點(diǎn)。赤道是距離南北極點(diǎn)相等并且與地軸垂直的大圓圈。）過渡：地球儀球面上的經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線組成的，下面我們來分別觀察緯線和經(jīng)線。活動(dòng)二：觀察緯線和經(jīng)線（板書：緯線經(jīng)線）（8分鐘）（PPT）步驟一：觀察緯線（PPT）1、找出哪些是緯線？它們是什么形狀？觀察緯線指示什么方向？2、觀察每一條緯線長度是否相等，如不相等，長度有何變化規(guī)律？小組內(nèi)成員共同觀察，互相指著看，學(xué)生完成后，找一至兩組內(nèi)的代表起立回答，其他小組評價(jià)或補(bǔ)充。步驟二：觀察經(jīng)線（12分鐘）（PPT）1、找出哪些是經(jīng)線？它們是什么形狀？指示什么方向？觀察每一條經(jīng)線長度是否相同？學(xué)生小組討論以后，代表發(fā)言，其他小組可能補(bǔ)充：所有經(jīng)線和緯線都垂直。步驟三：將緯線和經(jīng)線特點(diǎn)進(jìn)行對比，完成下列表格：（16分鐘）（PPT）（19分鐘）過渡：根據(jù)理論，緯線和經(jīng)線各有多少條？（無數(shù)條）。這么多經(jīng)線和緯線如何區(qū)分呢？我們可以給每一條經(jīng)緯線標(biāo)定一個(gè)度數(shù)，這就是經(jīng)緯度，下面來觀察緯度和經(jīng)度?；顒?dòng)三：觀察緯度和經(jīng)度（板書：緯度經(jīng)度）（PPT）步驟一：1、觀察地球儀上標(biāo)注的緯度。一定要讓學(xué)生找到地球儀上標(biāo)注的所有緯度。2、找出南緯和北緯是如何區(qū)分的，總結(jié)緯度變化規(guī)律。3、找出其中重要緯線----赤道學(xué)生：觀察地球儀，找到赤道，由赤道向南向北各劃分90度，分別稱為南緯和北緯。步驟二：（23分鐘）1、觀察地球儀上標(biāo)注的經(jīng)度。找到0°經(jīng)線、180°經(jīng)線，區(qū)分往哪是東經(jīng)？往哪是西經(jīng)?2、找到東經(jīng)160°和西經(jīng)20°經(jīng)線的大致位置。東西半球是如何劃分的？（學(xué)生回答：兩條相對應(yīng)的經(jīng)線可組成一個(gè)完整的經(jīng)線圈，這個(gè)經(jīng)線圈可以把地球一分為二。）讓學(xué)生進(jìn)行想象，鍛煉提高學(xué)生的空間思維?；顒?dòng)四：觀察經(jīng)緯網(wǎng)（板書：經(jīng)緯網(wǎng)經(jīng)緯度）過渡：在地球儀上由經(jīng)線和緯線就組成了經(jīng)緯網(wǎng)，下面我們就來觀察經(jīng)緯網(wǎng)，經(jīng)緯網(wǎng)有什么意義呢？通過經(jīng)緯網(wǎng)我們能確定地球上的任一點(diǎn)的經(jīng)緯度位置，也能通過經(jīng)緯度來找到某一點(diǎn)所在位置。步驟一：讀出以下A、B、C點(diǎn)的經(jīng)緯度：（27分鐘）（PPT）教師以A點(diǎn)為例進(jìn)行講解：首先可確定A點(diǎn)的經(jīng)度是東經(jīng)還是西經(jīng)？緯度是南緯還是北緯？然后看A點(diǎn)的位置靠近哪條緯線（經(jīng)線）或在哪兩條緯線（經(jīng)線）之間，根據(jù)它的所在估讀出它的度數(shù)。其余兩個(gè)分別由同學(xué)完成，完成后相互對比答案。步驟二：練習(xí)（32分鐘）（PPT）1、在東經(jīng)120o、北緯40o附近有一個(gè)重要城市，你能找出來嗎？由各小組共同完成，看哪小組完成的最快。2、小游戲（33分鐘）（PPT）活動(dòng)五：看一看球儀上顏色的代表什么？（36分鐘）（PPT）活動(dòng)六：哪一組是智慧之組？（38分鐘）（PPT）小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了地球儀，了解緯線與經(jīng)線的特點(diǎn)，掌握運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某一點(diǎn)的地理位置；知道了地球儀上的顏色表示什么。那么這節(jié)課的學(xué)習(xí)哪一組表現(xiàn)得最好啊？板書設(shè)計(jì)觀察地球儀緯線←——→緯度﹢﹢經(jīng)線←——→經(jīng)度↓↓經(jīng)緯網(wǎng)←——→經(jīng)緯度教學(xué)反思：當(dāng)前，小學(xué)科學(xué)課中實(shí)驗(yàn)開展和重視還很不夠，由于學(xué)生年齡小，內(nèi)容比較復(fù)雜，學(xué)生接