第一部分透視會(huì)考第一單元生物和生物圈第一部分透視會(huì)考第一單元生物和生物圈考綱呈現(xiàn)考綱呈現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)P中1P中6P中5P中6P中6知識(shí)結(jié)構(gòu)P中1P中6P中5P中6P中6考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)1】生物具有的共同特征1．我們借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等進(jìn)行_______——這種基本的科學(xué)探究方法，可以發(fā)現(xiàn)：生物的基本特征包括：①生物的生活需要_______；②生物能進(jìn)行_______；③生物能排出_________________；④生物能對(duì)________________；⑤生物能______⑥生物都有__________的特性；⑦除______外，生物都是由______構(gòu)成的。2．為了更好地認(rèn)識(shí)和了解我們周圍的生物種類和他們的生活環(huán)境，我們可以采取______的科學(xué)探究方法。觀察調(diào)查營養(yǎng)呼吸身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物外界刺激作出反應(yīng)生長和繁殖遺傳和變異病毒細(xì)胞考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)1】生物具有的共同特征1．我們借助放大鏡考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)2】環(huán)境中的生態(tài)因素1．環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做________。它分為兩類：一類是___________，如光、溫度、空氣、水等；另一類是生物因素，主要是指影響某種生物生活的其他________。2．在一座高山上，由下往上分布著闊葉林、針葉林等，這個(gè)現(xiàn)象反映的是非生物因素中的______對(duì)植物分布的影響；沙漠綠洲現(xiàn)象反映的是________對(duì)植物分布的影響。非生物因素

生物溫度水生態(tài)因素考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)2】環(huán)境中的生態(tài)因素1．環(huán)境中影響生物生活和考點(diǎn)梳理3．生物因素對(duì)生物的影響：生物與生物之間最常見的是_____關(guān)系，如七星瓢蟲捕食蚜蟲；稻田中的雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分屬于______關(guān)系；螞蟻合作搬運(yùn)食物屬于______關(guān)系。4．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物必須_____環(huán)境才能生存下去，如：駱駝刺的______非常發(fā)達(dá)，能適應(yīng)缺水環(huán)境；駱駝的體溫升高到46℃才會(huì)出汗，這是它適于在炎熱缺水的______中生活的特征?！究键c(diǎn)2】環(huán)境中的生態(tài)因素捕食競爭合作適應(yīng)根荒漠考點(diǎn)梳理3．生物因素對(duì)生物的影響：生物與生物之間最常見的是_考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)3】生態(tài)系統(tǒng)概念和組成2．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。非生物綠色植物光合作用消費(fèi)者細(xì)菌和真菌1．生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定空間范圍內(nèi)，生物與______所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。環(huán)境考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)3】生態(tài)系統(tǒng)概念和組成2．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分考點(diǎn)梳理1．食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于_______的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，它的起始環(huán)節(jié)是________。2．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條_______，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)。3．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和______就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。4．人類排放的有毒物質(zhì)可能會(huì)通過________不斷積累，食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累(或富集)的越多，最終威脅人類自身?！究键c(diǎn)4】食物鏈和食物網(wǎng)

吃與被吃生產(chǎn)者食物鏈能量食物鏈P中5P中94題考點(diǎn)梳理1．食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于______考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)5】生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力1．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的______和所占的______是相對(duì)穩(wěn)定的，這種狀態(tài)叫生態(tài)平衡。但是亂砍濫伐、過度放牧等會(huì)破壞生態(tài)平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)雖然具有一定的_________能力，但這種能力是有一定_____的，如果超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，也就破壞了生態(tài)平衡。數(shù)量比例自動(dòng)調(diào)節(jié)限度考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)5】生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力1．在生態(tài)系統(tǒng)考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)6】生態(tài)系統(tǒng)的類型1．生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)

。綠色水庫草原海洋淡水濕地農(nóng)田考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)6】生態(tài)系統(tǒng)的類型1．生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)7】生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體1．_______是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的_________，是所有生物共同的家園。2．生物圈的范圍包括________圈的底部、___圈的大部和_______圈的表面。

生態(tài)系統(tǒng)大氣水巖石生物圈考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)7】生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體1．_______易錯(cuò)點(diǎn)分析易錯(cuò)點(diǎn)分析易錯(cuò)點(diǎn)分析易錯(cuò)點(diǎn)分析易錯(cuò)點(diǎn)分析易錯(cuò)點(diǎn)分析典例解析【典例1】下列食物的來源不屬于生物的是()A．牛奶B．面包C．雞蛋 D．礦泉水【答案及解析】D。本題密切聯(lián)系生活，既要求同學(xué)們仔細(xì)觀察生活，也要求同學(xué)們不能脫離生活實(shí)際。題目主要考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的基本特征，并能通過生物的基本特征來判斷生物和非生物?！镜淅?】航天員要在太空的空間站生活，必須攜帶維持生存的物品中不包括()A．水B．睡袋C．食物 D．氧氣【答案及解析】B。該題主要考查生物圈為生物的生存提供基本條件包括營養(yǎng)物質(zhì)、空氣、水、適宜的溫度、生存空間等，而必須攜帶的物品包括食物、氧氣和水，航天員的衣物足夠保溫，睡袋不是必須的。典例解析【典例1】下列食物的來源不屬于生物的是(典例解析【典例3】下列關(guān)于生物特征和習(xí)性的描述中，不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是()A．沙漠植物駱駝刺具有發(fā)達(dá)的根B．北極熊的皮下脂肪厚度達(dá)6cmC．蚯蚓可以使土壤變得疏松和肥沃D．生活在草地的蝗蟲體色呈綠色【答案及解析】C。本題主要考查生物與環(huán)境的密切聯(lián)系，通過具體實(shí)例來描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。駱駝刺發(fā)達(dá)的根是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)，皮下脂肪厚是對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)，草地蝗蟲的體色呈綠色是一種保護(hù)色，也是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，而C描述現(xiàn)象是指生物對(duì)環(huán)境的影響。典例解析【典例3】下列關(guān)于生物特征和習(xí)性的描述中，不屬于生物典例解析【典例4】為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者要把糞便等生活垃圾帶離南極。這主要是因?yàn)槟蠘O()A．缺乏必要的生活設(shè)施 B．缺少生產(chǎn)者C．缺少消費(fèi)者 D．分解者極少【答案及解析】D。本題以南極科考為背景，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)中分解者必不可少的作用，同時(shí)還隱性地考查南極溫度低，分解者的種類和數(shù)量都極少。典例解析【典例4】為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工典例解析【典例5】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意簡圖，以下食物鏈表達(dá)正確的是()A．植物→蟲子→吃蟲鳥→微生物B．蟲子→吃蟲鳥→微生物C．陽光→植物→蟲子→吃蟲鳥D．植物→蟲子→吃蟲鳥【答案及解析】D。本題考查的是食物鏈的正確識(shí)別和表達(dá)方式。在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。而分解者與其他生物沒有構(gòu)成吃與被吃的關(guān)系，因此食物鏈不包括分解者。典例解析【典例5】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意簡圖，以下食物鏈表達(dá)正典例解析【典例6】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是()【答案及解析】D。在一定限度內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)能通過一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，使生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。在該草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)牵翰荨埂?。?dāng)狼由于某種疾病而大量死亡，短時(shí)間內(nèi)，鹿由于天敵狼的減少而導(dǎo)致數(shù)量上升，接著，草會(huì)被增加的鹿大量取食而逐漸減少，鹿會(huì)因草的減少而減少，如選項(xiàng)A所示。但在較長時(shí)間內(nèi)，各種生物彼此相互影響，相互制約，使鹿群數(shù)量的變化維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)如D選項(xiàng)。典例解析【典例6】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大精練1.（2013?臨沂）生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（）A．森林里空氣濕度大B．春暖花開C．沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長的很多D．秋天大雁從北方飛向南方2.20世紀(jì)50-60年代，我國開展了”剿滅麻雀’的運(yùn)動(dòng)，而現(xiàn)在有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁，其原因不包括（）A．麻雀對(duì)維持生態(tài)平衡有重要作用B．麻雀的叫聲很動(dòng)聽C．麻雀可以捕食農(nóng)業(yè)害蟲D．麻雀能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)AB精練1.（2013?臨沂）生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)精練3．（2013?郴州）2008年冰災(zāi)，郴州的生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，特別是植被破壞嚴(yán)重。在全市人民持續(xù)“綠城”行動(dòng)5年后的今天，植被已基本恢復(fù)，但生物多樣性的恢復(fù)還需多年。以上實(shí)例說明（）A．人能在短時(shí)間內(nèi)修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)B．自然災(zāi)害對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞是不可逆轉(zhuǎn)的C．生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的D．生態(tài)系統(tǒng)一旦遭到破壞，就無法恢復(fù)C精練3．（2013?郴州）2008年冰災(zāi)，郴州的生態(tài)系統(tǒng)遭到精練4．表中是某科研人員對(duì)四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表中生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量（單位：個(gè)）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析判斷，錯(cuò)誤的是（）A．物種2很有可能是生產(chǎn)者B．Ⅰ號(hào)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱C．Ⅲ號(hào)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，食物網(wǎng)最復(fù)雜D．若4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均受到重金屬銫的污染，體內(nèi)銫含量最高的生物是物種1或物種2D精練4．表中是某科研人員對(duì)四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查精練5．生物小組的同學(xué)要去調(diào)查社區(qū)的生物種類，四位同學(xué)進(jìn)行了分工，在分工時(shí)發(fā)生了一點(diǎn)小小的爭執(zhí)，原來他們是為了記錄的事兒。你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的記錄方法中，不正確的是（）A．要記錄生物的數(shù)量B．看到螞蟻之類的小動(dòng)物也要計(jì)C．要記錄生物的名稱D．空中偶爾飛過的鳥和昆蟲忽略不計(jì)6.在調(diào)查校園生物時(shí)，下列敘述是幾位同學(xué)的做法，正確的是（）A．小于發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B．小宋撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小宋沒有把它記錄下來C．小周調(diào)查記錄中有蜈蚣，其他同學(xué)都沒有，小周決定把它刪掉D．小波發(fā)現(xiàn)一只老鼠，感到太惡心了，但還是把它記錄了下來DD精練5．生物小組的同學(xué)要去調(diào)查社區(qū)的生物種類，四位同學(xué)進(jìn)行了精練7．日常生活中總有“春蘭秋菊”，“南橘北枳”之說，造成這種差異的生態(tài)因素依次是(?)A．光?B．溫度?C．水分?D．土壤8．生物與環(huán)境相適應(yīng)的實(shí)例很多，下列說法你不認(rèn)同的是（）A．仙人掌的葉變成刺，利于在沙漠中生存B．枯葉蝶的形狀象枯葉，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)C．龍生龍，鳳生鳳，這是一種遺傳現(xiàn)象D．"大樹底下好乘涼"是環(huán)境影響生物D精練7．日常生活中總有“春蘭秋菊”，“南橘北枳”之說，造成這精練9．紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，有效地防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕。以上內(nèi)容反映的是(?)A．生物對(duì)環(huán)境的依賴?B．生物對(duì)環(huán)境的影響C．環(huán)境對(duì)生物的影響10.下列生物之間屬于合作關(guān)系的是（）A．草原中的狼和兔B．螞蟻搬家C．稻田中的水稻和稗草BB精練9．紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，有效地精練11．下列食物鏈中，正確的是（）A．草→兔子→狐貍→狼B．植物遺體→真菌→動(dòng)物C．貓頭鷹→老虎→細(xì)菌D．鼠→蛇→貓頭鷹12．下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．森林中的所有樹木B．一片森林C．地球上的所有人類AB精練11．下列食物鏈中，正確的是（）AB精練13.下列敘述與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是()A．具有發(fā)達(dá)的根系B．具有針狀的變態(tài)葉C．具有較大的葉片14．如下圖所示是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈。下列敘述正確的是()A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B．如果有人大量捕捉蛙，水稻蟲害會(huì)嚴(yán)重C．如果鼠大量死亡，稻蝗的數(shù)量會(huì)減少D．田鼠的數(shù)量只與蛇有關(guān)CB精練13.下列敘述與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是(精練15.下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是()A．蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系B．該食物網(wǎng)中有5條食物鏈C．增加分解者即可構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，積累汞最多的是蛇B精練15.下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下精練16.中心公園有豐富浮游植物的河流，河中生活著不少的浮游動(dòng)物和魚類。根據(jù)材料描述不正確的是()A．浮游植物屬于生產(chǎn)者B．浮游動(dòng)物屬于消費(fèi)者C．中心公園沒有分解者D．食物鏈有：浮游植物→魚17．人類的活動(dòng)對(duì)自然界有著巨大的影響。下面各項(xiàng)活動(dòng)中有助于維持生態(tài)平衡的是（）A．大力植樹造林B．在草原上大量捕殺狼，保護(hù)牛羊C．大量圍湖造田CA精練16.中心公園有豐富浮游植物的河流，河中生活著不少的浮精練18．如圖是草、鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖，相關(guān)敘述不正確的是（）A．食物鏈為：草→鼠→蛇B．人過度捕食蛇，會(huì)造成鼠類短期內(nèi)大量增加C．該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性D．該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的D精練18．如圖是草、鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線第一部分透視會(huì)考第一單元生物和生物圈第一部分透視會(huì)考第一單元生物和生物圈考綱呈現(xiàn)考綱呈現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)P中1P中6P中5P中6P中6知識(shí)結(jié)構(gòu)P中1P中6P中5P中6P中6考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)1】生物具有的共同特征1．我們借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等進(jìn)行_______——這種基本的科學(xué)探究方法，可以發(fā)現(xiàn)：生物的基本特征包括：①生物的生活需要_______；②生物能進(jìn)行_______；③生物能排出_________________；④生物能對(duì)________________；⑤生物能______⑥生物都有__________的特性；⑦除______外，生物都是由______構(gòu)成的。2．為了更好地認(rèn)識(shí)和了解我們周圍的生物種類和他們的生活環(huán)境，我們可以采取______的科學(xué)探究方法。觀察調(diào)查營養(yǎng)呼吸身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物外界刺激作出反應(yīng)生長和繁殖遺傳和變異病毒細(xì)胞考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)1】生物具有的共同特征1．我們借助放大鏡考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)2】環(huán)境中的生態(tài)因素1．環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做________。它分為兩類：一類是___________，如光、溫度、空氣、水等；另一類是生物因素，主要是指影響某種生物生活的其他________。2．在一座高山上，由下往上分布著闊葉林、針葉林等，這個(gè)現(xiàn)象反映的是非生物因素中的______對(duì)植物分布的影響；沙漠綠洲現(xiàn)象反映的是________對(duì)植物分布的影響。非生物因素

生物溫度水生態(tài)因素考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)2】環(huán)境中的生態(tài)因素1．環(huán)境中影響生物生活和考點(diǎn)梳理3．生物因素對(duì)生物的影響：生物與生物之間最常見的是_____關(guān)系，如七星瓢蟲捕食蚜蟲；稻田中的雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分屬于______關(guān)系；螞蟻合作搬運(yùn)食物屬于______關(guān)系。4．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物必須_____環(huán)境才能生存下去，如：駱駝刺的______非常發(fā)達(dá)，能適應(yīng)缺水環(huán)境；駱駝的體溫升高到46℃才會(huì)出汗，這是它適于在炎熱缺水的______中生活的特征。【考點(diǎn)2】環(huán)境中的生態(tài)因素捕食競爭合作適應(yīng)根荒漠考點(diǎn)梳理3．生物因素對(duì)生物的影響：生物與生物之間最常見的是_考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)3】生態(tài)系統(tǒng)概念和組成2．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。非生物綠色植物光合作用消費(fèi)者細(xì)菌和真菌1．生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定空間范圍內(nèi)，生物與______所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。環(huán)境考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)3】生態(tài)系統(tǒng)概念和組成2．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分考點(diǎn)梳理1．食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于_______的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，它的起始環(huán)節(jié)是________。2．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條_______，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)。3．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和______就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。4．人類排放的有毒物質(zhì)可能會(huì)通過________不斷積累，食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累(或富集)的越多，最終威脅人類自身?！究键c(diǎn)4】食物鏈和食物網(wǎng)

吃與被吃生產(chǎn)者食物鏈能量食物鏈P中5P中94題考點(diǎn)梳理1．食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于______考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)5】生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力1．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的______和所占的______是相對(duì)穩(wěn)定的，這種狀態(tài)叫生態(tài)平衡。但是亂砍濫伐、過度放牧等會(huì)破壞生態(tài)平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)雖然具有一定的_________能力，但這種能力是有一定_____的，如果超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，也就破壞了生態(tài)平衡。數(shù)量比例自動(dòng)調(diào)節(jié)限度考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)5】生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力1．在生態(tài)系統(tǒng)考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)6】生態(tài)系統(tǒng)的類型1．生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)

。綠色水庫草原海洋淡水濕地農(nóng)田考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)6】生態(tài)系統(tǒng)的類型1．生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)7】生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體1．_______是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的_________，是所有生物共同的家園。2．生物圈的范圍包括________圈的底部、___圈的大部和_______圈的表面。

生態(tài)系統(tǒng)大氣水巖石生物圈考點(diǎn)梳理【考點(diǎn)7】生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體1．_______易錯(cuò)點(diǎn)分析易錯(cuò)點(diǎn)分析易錯(cuò)點(diǎn)分析易錯(cuò)點(diǎn)分析易錯(cuò)點(diǎn)分析易錯(cuò)點(diǎn)分析典例解析【典例1】下列食物的來源不屬于生物的是()A．牛奶B．面包C．雞蛋 D．礦泉水【答案及解析】D。本題密切聯(lián)系生活，既要求同學(xué)們仔細(xì)觀察生活，也要求同學(xué)們不能脫離生活實(shí)際。題目主要考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的基本特征，并能通過生物的基本特征來判斷生物和非生物?！镜淅?】航天員要在太空的空間站生活，必須攜帶維持生存的物品中不包括()A．水B．睡袋C．食物 D．氧氣【答案及解析】B。該題主要考查生物圈為生物的生存提供基本條件包括營養(yǎng)物質(zhì)、空氣、水、適宜的溫度、生存空間等，而必須攜帶的物品包括食物、氧氣和水，航天員的衣物足夠保溫，睡袋不是必須的。典例解析【典例1】下列食物的來源不屬于生物的是(典例解析【典例3】下列關(guān)于生物特征和習(xí)性的描述中，不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是()A．沙漠植物駱駝刺具有發(fā)達(dá)的根B．北極熊的皮下脂肪厚度達(dá)6cmC．蚯蚓可以使土壤變得疏松和肥沃D．生活在草地的蝗蟲體色呈綠色【答案及解析】C。本題主要考查生物與環(huán)境的密切聯(lián)系，通過具體實(shí)例來描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。駱駝刺發(fā)達(dá)的根是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)，皮下脂肪厚是對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)，草地蝗蟲的體色呈綠色是一種保護(hù)色，也是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，而C描述現(xiàn)象是指生物對(duì)環(huán)境的影響。典例解析【典例3】下列關(guān)于生物特征和習(xí)性的描述中，不屬于生物典例解析【典例4】為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者要把糞便等生活垃圾帶離南極。這主要是因?yàn)槟蠘O()A．缺乏必要的生活設(shè)施 B．缺少生產(chǎn)者C．缺少消費(fèi)者 D．分解者極少【答案及解析】D。本題以南極科考為背景，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)中分解者必不可少的作用，同時(shí)還隱性地考查南極溫度低，分解者的種類和數(shù)量都極少。典例解析【典例4】為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工典例解析【典例5】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意簡圖，以下食物鏈表達(dá)正確的是()A．植物→蟲子→吃蟲鳥→微生物B．蟲子→吃蟲鳥→微生物C．陽光→植物→蟲子→吃蟲鳥D．植物→蟲子→吃蟲鳥【答案及解析】D。本題考查的是食物鏈的正確識(shí)別和表達(dá)方式。在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。而分解者與其他生物沒有構(gòu)成吃與被吃的關(guān)系，因此食物鏈不包括分解者。典例解析【典例5】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意簡圖，以下食物鏈表達(dá)正典例解析【典例6】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是()【答案及解析】D。在一定限度內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)能通過一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，使生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。在該草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)牵翰荨埂恰．?dāng)狼由于某種疾病而大量死亡，短時(shí)間內(nèi)，鹿由于天敵狼的減少而導(dǎo)致數(shù)量上升，接著，草會(huì)被增加的鹿大量取食而逐漸減少，鹿會(huì)因草的減少而減少，如選項(xiàng)A所示。但在較長時(shí)間內(nèi)，各種生物彼此相互影響，相互制約，使鹿群數(shù)量的變化維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)如D選項(xiàng)。典例解析【典例6】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大精練1.（2013?臨沂）生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（）A．森林里空氣濕度大B．春暖花開C．沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長的很多D．秋天大雁從北方飛向南方2.20世紀(jì)50-60年代，我國開展了”剿滅麻雀’的運(yùn)動(dòng)，而現(xiàn)在有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁，其原因不包括（）A．麻雀對(duì)維持生態(tài)平衡有重要作用B．麻雀的叫聲很動(dòng)聽C．麻雀可以捕食農(nóng)業(yè)害蟲D．麻雀能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)AB精練1.（2013?臨沂）生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)精練3．（2013?郴州）2008年冰災(zāi)，郴州的生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，特別是植被破壞嚴(yán)重。在全市人民持續(xù)“綠城”行動(dòng)5年后的今天，植被已基本恢復(fù)，但生物多樣性的恢復(fù)還需多年。以上實(shí)例說明（）A．人能在短時(shí)間內(nèi)修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)B．自然災(zāi)害對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞是不可逆轉(zhuǎn)的C．生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的D．生態(tài)系統(tǒng)一旦遭到破壞，就無法恢復(fù)C精練3．（2013?郴州）2008年冰災(zāi)，郴州的生態(tài)系統(tǒng)遭到精練4．表中是某科研人員對(duì)四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表中生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量（單位：個(gè)）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析判斷，錯(cuò)誤的是（）A．物種2很有可能是生產(chǎn)者B．Ⅰ號(hào)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱C．Ⅲ號(hào)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，食物網(wǎng)最復(fù)雜D．若4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均受到重金屬銫的污染，體內(nèi)銫含量最高的生物是物種1或物種2D精練4．表中是某科研人員對(duì)四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查精練5．生物小組的同學(xué)要去調(diào)查社區(qū)的生物種類，四位同學(xué)進(jìn)行了分工，在分工時(shí)發(fā)生了一點(diǎn)小小的爭執(zhí)，原來他們是為了記錄的事兒。你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的記錄方法中，不正確的是（）A．要記錄生物的數(shù)量B．看到螞蟻之類的小動(dòng)物也要計(jì)C．要記錄生物的名稱D．空中偶爾飛過的鳥和昆蟲忽略不計(jì)6.在調(diào)查校園生物時(shí)，下列敘述是幾位同學(xué)的做法，正確的是（）A．小于發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B．小宋撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小宋沒有把它記錄下來C．小周調(diào)查記錄中有蜈蚣，其他同學(xué)都沒有，小周決定把它刪掉D．小波發(fā)現(xiàn)一只老鼠，感到太惡心了，但還是把它記錄了下來DD精練5．生物小組的同學(xué)要去調(diào)查社區(qū)的生物種類，四位同學(xué)進(jìn)行了精練7．日常生活中總有“春蘭秋菊”，“南橘北枳”之說，造成這種差異的生態(tài)因素依次是(?)A．光?B．溫度?C．水分?D．土壤8．生物與環(huán)境相適應(yīng)的實(shí)例很多，下列說法你不認(rèn)同的是（）A．仙人掌的葉變成刺，利于在沙漠中生存B．枯葉蝶的形狀象枯葉，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)C．龍生龍，鳳生鳳，這是一種遺傳現(xiàn)象D．"大樹底下好乘涼"是環(huán)境影響生物D精練7．日常生活中總有“春蘭秋菊”，“南橘北枳”之說，造成這精練9．紅樹