物理教師工作計劃五篇一、教材?分析教科?書采用了符?合學生認知?規(guī)律的由易?到難、由簡?到繁，以學?習發(fā)展水平?為線索，兼?顧到物理知?識結(jié)構(gòu)的體?系。每章下?面分節(jié)，每?節(jié)內(nèi)都有些?小標題，幫?助學生抓住?中心。在引?入課題、講?述知識、歸?納總結(jié)等環(huán)?節(jié)，以及實?驗、插圖、?練習中，編?排了許多啟?發(fā)性問題，?點明思路，?引導思考，?活躍思維。?二、學年?的教學總目?標和總的教?學要求1?、引導學生?學習物理學?的初步知識?及其實際應(yīng)?用，了解物?理學在科學?技術(shù)和社會?發(fā)展中的重?要作用;?2、培養(yǎng)學?生初步的觀?察、實驗?zāi)?力，初步的?分析、概括?能力和應(yīng)用?物理知識解?決簡單問題?的能力;?3、培養(yǎng)學?生學習物理?的興趣、實?事求是的科?學態(tài)度、良?好的學習習?慣和創(chuàng)新精?神，結(jié)合物?理教學對學?生進行辨證?唯物主義教?育、愛國主?義教育和品?德教育。?三、學情分?析1、學?生是學習的?主人，只有?處于積極狀?態(tài)，經(jīng)過認?真的觀察、?實踐、思考?，才能體會?物理現(xiàn)象中?蘊含的規(guī)律?，產(chǎn)生探究?物理世界的?興趣，理解?所學的物理?知識，獲得?相應(yīng)的能力?。2、要?注意研究學?生的心理特?征，了解他?們的知識、?能力基礎(chǔ)，?從實際出發(fā)?進行教育，?并且根據(jù)他?們的反應(yīng)及?時調(diào)整自己?的教學安排?。四、教?學目標1?、知識與技?能A、初?步認識力學?的基本內(nèi)容?。B、初?具了解物理?學及其相關(guān)?技術(shù)中產(chǎn)生?的一些歷史?背景，能意?識到科學發(fā)?展歷程的艱?辛與曲折。?2、過程?和方法A?、經(jīng)歷觀察?物理現(xiàn)象的?過程，能簡?單描述所觀?察的物理現(xiàn)?象的主要特?征。有初步?的觀察能力?。B、通?過參與科學?探究活動，?初步認識科?學研究方法?的重要性，?學習信息處?理方法，有?初步的信息?處理能力。?3、情感?態(tài)度與價值?觀A、能?保持對自然?的好奇，初?步領(lǐng)略自然?現(xiàn)象中的美?妙與和諧，?對大自然有?親近，熱愛?和諧相處的?情感。B?、具有對科?學的求知欲?，樂于探索?自然界和日?常生活中的?物理道理。?五、教學?措施1、?鼓勵科學探?究的教學?在現(xiàn)代社會?和科學工作?中，個人之?內(nèi)與團體之?間的交流與?合作是十分?重要的，要?注意學生這?方面良好素?質(zhì)的形成。?2、幫助?學生盡快小?入自主性學?習的軌道。?在教學過程?中要幫助學?生自己進行?知識模地的?構(gòu)建，而不?是去復制知?識，學生自?己在學習過?程中發(fā)現(xiàn)問?題才是至關(guān)?重要的。?3、保護學?生的學習興?趣。4、?加強與日常?生活，技術(shù)?應(yīng)用及其他?科學的聯(lián)系?。物理教師工作計劃五篇（二）一?、學生情況?分析剛接?觸這些新生?，并沒有深?入地了解，?雖然大家都?說這屆高一?年學生的基?礎(chǔ)相對說比?較差，但是?目前從整體?上課的情況?來看，學生?普遍聽得懂?，學生學習?的積極性也?很高，課堂?氣氛活躍，?遇到不懂的?就問，作業(yè)?也按時有效?完成。這比?想像中要好?得多，至少?他們肯學。?二、教材?與教輔分析?本學期高一?物理的教學?任務(wù)是完成?人教版必修?1的教材。?必修1這?本書是新教?材，突出了?新課程的四?個特點：?注重基礎(chǔ)。?1、強調(diào)?從生活走進?物理，從物?理走向社會?，注重保護?探索興趣，?學習欲望。?2、強調(diào)?知識的構(gòu)建?過程，注重?培養(yǎng)物理實?驗、科學探?究能力。?3、強調(diào)基?礎(chǔ)知識的學?習，注重物?理學核心概?念的建立。?必修1是?整個高中物?理的基礎(chǔ)，?有很多重難?點都是高考?、會考中的?重難點，比?如勻變速直?線運動、摩?擦力、力的?平衡、牛頓?三大運動定?律等可以說?是整個高中?物理的重中?之重。而質(zhì)?點、位移、?加速度等概?念又是同學?們進入高中?新接觸到的?，理解起來?又比較費勁?，但是這些?概念是學習?運動學部分?的關(guān)鍵，因?此務(wù)必要引?起學生重視?。三、本?學期應(yīng)達到?的教學目標?本學期的?主要任務(wù)是?帶領(lǐng)學生在?高一打下良?好基礎(chǔ)，為?進一步學好?高二和高考?作好輔墊。?學生能夠?在活躍的教?學氣氛下，?積極主動地?學習，能夠?掌握好基礎(chǔ)?知識和把握?好重點。并?在學好基礎(chǔ)?之上，有意?識讓學生接?觸到往年的?高考題，拓?展他們的思?維，提高學?生的解題能?力。并在平?時注重養(yǎng)成?學生良好的?解題習慣，?規(guī)范解題的?格式和步驟?。堅持小測?并保證質(zhì)量?，加強學生?對知識點的?記憶和鞏固?。為此，具?體要求如下?：單元考、?期中、期末?考試中力爭?平均分、及?格率、優(yōu)秀?率相對別的?平行班級穩(wěn)?步提高。?四、改進教?學的措施及?教學中應(yīng)注?意的問題?1、因材施?教，精講精?練，及時鞏?固，改進不?足，爭取每?位學生都有?所突破。?2、加強實?驗課的教學?和探索，特?別是分組實?驗，要保證?學生都能獨?立地完成，?培養(yǎng)學生的?動手實驗?zāi)?力和用實驗?解決物理問?題的能力，?努力滲透物?理研究問題?方法的培養(yǎng)?。3、重?視課外活動?，進行物理?課外興趣小?組活動的指?導，進行研?究性學習，?給學生以充?分的課外研?究探索的舞?臺，使學生?的課外物理?活動豐富多?彩，真正成?為培養(yǎng)興趣?、發(fā)展能力?的陣地。?4、在教學?中可以理論?聯(lián)系生活，?讓學生體驗?到學習物理?的有用，從?而激發(fā)他們?的學習熱情?。五、教?學研究的計?劃1、加?強校本課程?的研究，開?發(fā)本校的校?本課程，課?題研究，提?高本人的教?科研水平。?2、每上?完一節(jié)課后?進行教案的?整理以及進?行教學反思?，重新備課?，同時對一?些典型的習?題、例子、?素材加以搜?集和整理，?為本校有自?己的完整的?物理資料做?出應(yīng)該做的?工作。3?、堅持每周?與備課組成?員進行一到?兩次的集體?備課，針對?教學中的重?難點進行探?討，尋找更?好的教學模?式。4、?堅持每周聽?一節(jié)同行的?課，課后及?時與上課老?師探討交流?，研究教學?中的長處與?不足，互相?學習，取長?補短，努力?提高自身的?教學水平。?六、繼續(xù)?教育的計劃?充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?利用遠程教?育平臺多聽?講座，多學?習現(xiàn)代教育?理念和現(xiàn)代?教育技術(shù)在?物理課堂教?學中的應(yīng)用?。深入鉆?研高中新課?程理念，以?先進理念推?進高中新課?程實施，努?力提高自己?的專業(yè)素質(zhì)?和教學水平?。物理教師工作計劃五篇（三）本?學期的重點?工作是：搞?好基礎(chǔ)教育?課程師資培?訓，轉(zhuǎn)變教?育觀念，改?革課堂教學?，改變學習?方式。__?市中學物理?學科發(fā)展規(guī)?劃的啟動和?實施。搞好?學科教學基?地建設(shè)。教?學常規(guī)實施?情況的調(diào)研?和有關(guān)經(jīng)驗?的推廣，"?多媒體輔助?物理課堂教?學的研究"?的研究，"?普通高中物?理課程改革?的研究與實?驗"的研究?及資料總結(jié)?，高中新課?程標準、新?教材的培訓?學習和初中?新課程標準?、新教材的?培訓學習。?青年教師的?培養(yǎng)工作，?為《課程與?教學》、《?教改動態(tài)》?等報刊雜志?積極組稿。?加強中考和?高考復習指?導工作，特?別是適應(yīng)高?考"3+2?"改革和學?生創(chuàng)新精神?、實踐能力?、學習能力?的培養(yǎng)。?一、進一步?深化教學改?革，繼續(xù)進?行課題研究?1、組織?進行"多媒?體輔助物理?課堂教學研?究"的課題?研究。2?、結(jié)合高中?新教材的使?用對"普通?高中物理課?程改革的研?究與實驗"?課題研究的?有關(guān)資料進?行總結(jié)。?二、做好培?訓工作，提?高課堂教學?效率1、?組織學習《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》，確定現(xiàn)?代教育理念?，增強實施?課程改革的?自覺性和責?任感。2?、組織學習?物理學科課?程標準，充?分了解學科?改革的突破?點，逐步掌?握實施新課?程標準的有?效教學方法?，并結(jié)合課?堂教學組織?觀摩研究課?。3、優(yōu)?化課堂教學?,引導學生?高度參與學?習過程，學?會學習并主?動學習，充?分挖掘物理?教學過程中?的教育功能?，積極推進?素質(zhì)教育。?4、進一?步推廣和加?強多媒體電?教手段在物?理課堂教學?中的輔助作?用，提高課?堂教學效率?。5、組?織初中新課?程標準、新?教材的培訓?和學習，組?織教材分析?和教學研究?，領(lǐng)會新教?材的結(jié)構(gòu)體?系，落實物?理實踐活動?和物理科普?講座，發(fā)展?學生對于科?學技術(shù)的興?趣和愛好，?擴大學生的?知識面。?6、組織高?中新大綱、?新教材的培?訓和學習，?組織教材分?析和教學研?究，把握大?綱的指導思?想和教材的?結(jié)構(gòu)特點，?重視物理在?自然現(xiàn)象、?社會生活、?生產(chǎn)技術(shù)和?近代科技中?的應(yīng)用，重?視學生學習?能力、創(chuàng)新?精神和實踐?能力的培養(yǎng)?。7、學?習和宣傳高?中新課程標?準，為高中?新課程標準?的實施和教?育改革的深?化做好積極?的準備。?8、組織初?中物理教學?研究課和專?題復習課，?提高學生的?思維能力和?學習能力，?提高教學質(zhì)?量和復習效?率。9、?組織高三復?習教學研究?活動，探討?和研究高考?"3+2"?的改革思路?及相應(yīng)的教?學策略，探?討和交流提?高學生實踐?能力和學習?能力的方法?和經(jīng)驗，及?時通報有關(guān)?高考"3+?2"改革的?信息和有關(guān)?的資料。?三、做好青?年教師培養(yǎng)?工作。1?、舉辦物理?教育和課堂?教學專題講?座，對新教?師和青年教?師進行培訓?。2、結(jié)?合課題研究?組織青年物?理教師研究?，提高青年?教師的研究?水平。3?、組織青年?教師研究課?，提高青年?教師教學技?能水平。?4、組織青?年教師參加?學術(shù)和寫作?活動，為《?課程與教學?》、《教改?動態(tài)》積極?組稿，為青?年教師盡快?成為骨干教?師和學科帶?頭人而創(chuàng)造?條件。四?、其他工作?1、做好?第__屆(?__年)全?國初中應(yīng)用?物理知識競?賽的組織和?閱卷工作。?2、做好?第__屆(?__年)全?國中學生(?高中)物理?競賽常州賽?區(qū)的有關(guān)工?作。3、?做好市__?年中學物理?教學專業(yè)委?員會年會論?文和其他有?關(guān)方面論文?的征集工作?。主要工?作日程二?月：1、?教研組長和?市中學物理?專業(yè)委員會?聯(lián)席會議。?2、初中?和高中教研?活動。3?、有關(guān)課題?研究會議。?4、高中?青年教師研?究課。5?、初中物理?新課程標準?的輔導講座?。三月：?1、初中?物理專題復?習課。2?、初中物理?實踐活動。?3、高三?第一次(診?斷性)四市?聯(lián)合測試。?4、重點?中學高三復?習教學經(jīng)驗?交流。5?、普通完中?高三復習教?學經(jīng)驗交流?6、第_?_屆全國初?中應(yīng)用物理?知識競賽的?相關(guān)工作。?四月：?1、有關(guān)初?中學校常規(guī)?調(diào)研。2?、初中青年?教師研究課?。3、高?三第二次(?模擬性)四?市聯(lián)合測試?。4、高?三復習經(jīng)驗?交流。五?月：1、?第__屆全?國中學生(?高中)物理?競賽的組織?報名工作。?2、初三?復習經(jīng)驗交?流。3、?初中物理科?普講座。?4、高中新?課程標準宣?傳和學習。?六月：?1、配合新?課程標準、?新教材的教?師培訓工作?和專題講座?。2、初?中畢業(yè)暨升?學考試的有?關(guān)工作。?3、__年?物理學術(shù)年?會論文和其?他有關(guān)方面?論文的征集?。物理教師工作計劃五篇（四）一?、制定完善?的教學計劃?為保證教?學活動的有?序有效進行?，在開課之?前教師應(yīng)制?定詳細的教?學計劃，確?定選擇的實?驗、每個實?驗要用到的?相關(guān)儀器、?實驗材料、?藥品，哪些?需要提前購?買或準備、?需要多少課?時、在學校?還是在家庭?中完成、具?體的方法步?驟、學生之?間何時交流?、怎么評價?實驗效果等?。為確保計?劃的可行性?，這些難度?較高的實驗?，教師提前?進行預實驗?把握時間。?二、深入?研究教材?各個課題中?，課題背景?闡明了生物?技術(shù)與生產(chǎn)?生活的聯(lián)系?，基礎(chǔ)知識?介紹了基本?方法與原理?，研究思路?提示學生從?哪個方面入?手來解決問?題，實驗設(shè)?計提供了試?驗流程示意?圖和參考資?料，操作提?示則從操作?層面給出了?指導性建議?。由于這?部分內(nèi)容為?新加內(nèi)容，?教師在進行?每個課題的?研究時，有?必要自己先?深入研究教?材內(nèi)容，甚?至進行預實?驗。然后才?有可能引導?學生分析教?材提供的資?料，明確知?識背景，理?清研究思路?，然后設(shè)計?實驗方案，?動手探究，?幫助學生解?決遇到的問?題，掌握生?物技術(shù)，形?成實踐能力?。三、觀?看視頻、錄?像，用“講?授—演示”?法進行教學?“講授—?演示”給了?我們很好的?策略，教師?可以播放視?頻、錄像、?動畫，甚至?可以親自在?課堂上做實?驗演示給同?學們看。這?樣學生也有?收獲，配合?講授，學生?就能有一個?較為清晰的?框架。四?、建立實驗?活動小組?本模塊對學?生的要求是?在自學有關(guān)?知識的基礎(chǔ)?上，在教師?的指導下自?己設(shè)計并完?成實驗，然?后搜集和整?理資料，寫?出報告，進?行口頭交流?，相互討論?。為落實好?知識、情感?態(tài)度價值觀?和能力的三?維目標，保?證實驗的順?利進行，教?師可以將全?班同學按照?三人或五人?一組進行分?組。這樣既?在活動中實?現(xiàn)智慧共享?，提供創(chuàng)新?精神的土壤?，在遇到挫?折時相互激?勵，還能培?養(yǎng)交流與合?作的能力。?五、適當?利用學生社?區(qū)、家庭中?的課程資源?從課程重?視培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?這一目標出?發(fā)，結(jié)合具?體教學內(nèi)容?的學習，引?導學生積極?利用社區(qū)和?家庭的課程?資源。比如?到制作果醬?的車間去參?觀，豆瓣醬?的制作也可?以在家里完?成。有些疑?難問題可以?在網(wǎng)絡(luò)中查?找答案，可?以尋求有經(jīng)?驗的人的幫?助。在具體?的活動中幫?助學生認識?生物科學、?技術(shù)與社會?的相互關(guān)系?，增加學習?生物學科的?興趣。六?、設(shè)計好教?學評價體系?教學評價?不僅能了解?課題活動效?果，還能發(fā)?現(xiàn)學生在動?手實踐中存?在的問題，?遇到的困難?，心理上的?變化。在這?種難度較大?、歷時較長?、自由度較?高的教學活?動中，最后?的實驗評價?能起到激發(fā)?學生成功欲?望、調(diào)動學?生學習積極?性、使學生?勇于克服困?難的效果。?可以利用檢?核表評價操?作行為、探?究能力、情?感態(tài)度價值?觀等，用這?些輔助手段?保證本模塊?教學活動的?順利實施，?保證達成教?學目標。物理教師工作計劃五篇（五）一、基?本情況分析?本期我任?教高二理科?229C和?文科227?C、230?C、231?C。理科班?雖有部分學?生基礎(chǔ)稍好?，但文科班?學生沒有養(yǎng)?成良好的學?習習慣，計?算能力很差?，邏輯思維?能力有待于?提高。因此?，我們在教?學中一方面?要充分了解?他們，與他?們多溝通，?給他們以信?心，提高他?們學習物理?興趣;另一?方面要抓住?課堂這塊主?要陣地，講?究技巧和趣?味性，切實?提高學生的?整體素質(zhì)，?為以后高考?復習打下堅?實的基礎(chǔ)。?二、教學?任務(wù)理科?班完成選修?3—1和選?修3—2，?文科班完成?選修1—1?、1—2的?教學任務(wù)。?三、教學?目標通過?教學，學習?必備的物理?知識與技能?，發(fā)展自主?學習能力，?養(yǎng)成良好的?物理思維習?慣，達到學?生能力增強?的目的。學?生能獨立完?成教材上的?習題，能在?老師的指導?下完成課外?布置的習題?，能做其他?參考書上的?部分練習，?逐步培養(yǎng)學?生熱愛物理?，達到