①公子：即魏無忌，因安釐王元年（公元前276年）被封于信陵（今河南省商丘市寧陵縣），所以后世皆稱其為信陵君，與春申君黃歇、孟嘗君田文、平原君趙勝并稱戰(zhàn)國四君子。10．對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是（）A．乃間步往，從此兩人游從此：自此以后B．公子妄人耳妄人：狂妄的人C．平原君乃免冠謝免冠：脫下帽子D．公子當(dāng)何面目立天下乎面目：臉色、面貌11．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)“公子天下無雙”的一組是（）①乃間步往，從此兩人游②故負(fù)魏王而救趙，以稱平原君③天下士復(fù)往歸公子，公子傾平原君客④賓客皆背魏之趙，莫敢勸公子歸⑤公子所以重于趙，名聞諸侯者，徒以有魏也⑥語未及卒，公子立變色，告車趣駕歸救魏A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．③④⑤12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．信陵君思賢若渴，他悄悄步行往見身處“博徒賣漿者流”的毛公、薛公，并成了二人的真正朋友。B．信陵君所見的毛公、薛公被平原君斥為荒唐之人，這使信陵君改變了對平原君的看法，并整裝離他而去。C．信陵君禮賢下上的行為感動了平原君的門客，他們中的很多人離開自己的主人而投奔到信陵君的門下。D．魏國危急，魏王使使往請信陵君，眾多門客都不敢勸其歸魏，只有毛公、薛公以大義相勸，使他離趙救魏。三．詩歌鑒賞(6分，每小題3分)讀下面的詩，完成13、14題。村行王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。13．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)照應(yīng)題目，點明地點和時令，寫出了詩人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。B.第二聯(lián)上下句構(gòu)成對比，生動地表現(xiàn)出山中有時喧響有時靜穆的景象。C.第三聯(lián)以“胭脂”和“白雪”為喻，形象地描繪出山村絢麗多彩的秋景。D.最后兩句設(shè)為問答，抒發(fā)了詩人由外界景物所觸發(fā)的濃濃的思鄉(xiāng)之情。14．對這首詩的賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.全詩抒發(fā)的是詩人觀賞山村美麗景色時悠然自得的心情。B.詩的主旨是表達(dá)詩人對美麗幽靜山村的由衷贊美與向往。C.全詩情景交融，詩人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫之中。D.詩中通過情緒的陡然轉(zhuǎn)折表現(xiàn)了詩人深藏于內(nèi)心，隨時會被觸發(fā)的懷鄉(xiāng)之情。四．名著閱讀(6分，每小題3分)15．閱讀下面這則《論語》，回答問題。子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”（《論語·為政》）關(guān)于本章，下列敘述，正確的一項是（）A．孔子主張廢除法令刑罰。B.“道之以政，齊之以刑”就是儒家主張的“德治”。C.“道之以德，齊之以禮”就是法家主張的“法治”。D．《孟子·盡心》“善政，民畏之；善教，民愛之”與本章所說的道理相呼應(yīng)。16．下列各項中，對《家》故事情節(jié)敘述有誤的一項是（）A．覺慧參加學(xué)生運動被爺爺知道后，被禁足在家，異?？鄲灐Ｒ蝗?，他去花園閑逛，花園里紅白梅花正開得盛，他遇見鳴鳳折梅，就主動幫她上樹折梅，兩人互訴衷腸，鳴鳳說要一輩子在公館里頭服侍他，做他的丫頭，只要他在旁邊就安心了，覺慧深受感動。B.高老太爺一病不起的原因之一是：覺慧的五爸在外頭討了姨太，還打著老太爺?shù)恼信平枇嗽S多債。C.元宵節(jié)的晚上，年輕人同到花園中湖濱游玩，唱歌吹簫，玩得正高興時，琴說“今晚可惜少了一個人”，“一個人”指錢梅芬，琴自覺失言。D．《家》中，祖父死后，陳姨太無端以“助產(chǎn)條件太差”為由，不許瑞玨在家里生孩子。覺新將瑞玨送到城外，結(jié)果瑞玨不幸難產(chǎn)死去。第=2\*ROMANII卷五．翻譯(12分，每小題2分)17．（1）以無忌從之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以為羞，其不足從游。（第二大題文言文劃線句） （2）語未及卒，公子立變色，告車趣駕歸救魏。（第二大題文言文劃線句）（3）軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（4）子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！保?）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（6）子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾?！绷涮羁?10分，每小題1分)18．（1），問蒼茫大地，誰主沉?。浚?）屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。，固前圣之所厚。（3）慘象，已使我目不忍視了；流言，。（4），抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。（5）及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，。（6），吾獨窮困乎此時也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。（7）子曰：“，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。（8）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，，則不復(fù)也。（9）子曰：“暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。，好謀而成者也?！?10)子曰：“飯疏食飲水，，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！逼撸F(xiàn)代文閱讀(20分)父親的口琴楊獻(xiàn)平初夏山野，翠綠妖嬈，與妻兒再次回到南太行老家。父親拉開抽屜，從柜子底層，拿出一個黑色的布包，一層層打開，捧出一只口琴。手牽著兒子，到樹影斑駁的院子里，坐在一塊紅石頭上吹奏。我大為驚詫。在此之前，我從來不知，也不會想到，大字不識一個的父親竟然懂得音樂，能用嘴巴吹出美麗的聲音。母親說，父親給村里放羊的時候，時常帶著那只口琴，坐在山坡上吹。我想，那情景要是到了詩人眼里，一定是：青草浩蕩，輝映天空，群山連綿，猶如屏障?？蓯鄣难蛩骑h動的云朵，父親的姿勢像是一尊鮮活的雕塑。琴聲漫過巖石及其苔蘚、草尖和懸崖下的陰影，乃至河谷間淙淙流水與鳥雀們的翅膀。然而，父親坐在山坡上的樣子未必具有美感，琴聲未必那么輕盈。那些羊只并非潔白，而是黧黑。河谷間早就沒有了流水，鳥雀們的飛翔是為了生存覓食。而那時候的父親，也不過是為了生計。父親吹著，兒子在一邊聽，一邊躍躍欲試。我在旁邊看著，驀然感覺到了父親的豐富。這樣的一個人，竟然與高雅美妙的音樂發(fā)生過如此緊密的聯(lián)系，竟然在無人處用一只口琴傾訴內(nèi)心，排遣寂寞。父親吹了一首我叫不出名字的曲子，好像是山西民歌。兒子搶過來，嗚嗚地亂吹一會兒，又給了父親。父親說，聽爺爺給你吹。說完，便吹起了《朝陽溝》片段——我聽得入迷，站在當(dāng)?shù)?，不知是感動，還是驚詫，熱淚一下子涌了出來。我想我一定被什么捕獲了。長期以來，在我心里，父親只是一個木訥、本分、孤獨、苦難的農(nóng)民，一個在山野之間勞作大半生，在苦難的風(fēng)雨中只知道忍耐和吞咽的人，怎么會有如此的雅致呢？我可能真的小看甚至漠視了父親，漠視了他作為父親和農(nóng)民之外的一切。比如他的內(nèi)心精神和思想要求，比如他在苦難生活中某些自發(fā)的“消解”壓力與悲愴的能力與智慧。當(dāng)吹奏之中，除了喂雞的母親，一家人都靜默無聲，站在院子里，父親的遠(yuǎn)處和近處。滿臉的驚異、欣喜和感動。一曲終了，妻子走到父親身邊，說爸你吹得真好。還讓三歲的兒子鼓掌。父親聽了，咧開嘴巴，抖著胡須，呵呵笑了出來。瘦削的父親看起來年輕了許多。我請父親再吹奏一曲。父親想了想，又甩了甩口琴，雙手捧住，吹起了《梁?！分小盎蹦且还?jié)，樂聲起落不止，悲愴與摯愛，絕望與生死，令人寸斷柔腸，內(nèi)心驚雷橫沖，思維如潮水奔淌。而到最后，音樂忽然平緩，如乘青草沿坡下滑，如泉水浸岸，風(fēng)吹花開。再一次全場寧靜，鴉雀無聲，就連不?？褡纺鸽u的公雞、蘋果樹和椿樹上鼓噪的蟬、路口的家狗，也都若有所思，靜默如斯。我情不自禁地鼓掌，然后是妻子、弟弟和弟媳婦，兩個孩子也都學(xué)著我們的樣子。一時間，父親被我們的掌聲圍著。父親有些不好意思，低了下腦袋，然后又把口琴甩了甩。摸出一根香煙點著，把口琴向他三歲的孫子遞去。兒子接住，翻來覆去地看了好一會兒，放在嘴巴上，鼓著腮幫，卻吹不出聲音。父親站起來，說這樣那樣才能吹出聲音。幾天后，父親的口琴一直被孩子當(dāng)做玩具，想起來吹一下，想不起就當(dāng)成了砸核桃的錘頭。父親看著，也不說什么，咧嘴呵呵笑。有時候幫著孩子們摘核桃和蘋果，燒板栗，捉知了和剛出窩兒的小鳥。父親的口琴，有時候被放在泥地上、鍋臺邊、院門外、門檻上，沾上黑垢，灌了沙子。我們就要返回西北的頭天晚上，父親坐在燈下，一邊聽我們說話，一邊用毛巾擦拭那把口琴。夜深的時候，在妻子建議下，父親又給我們吹了一曲，竟然是騰格爾的《父親和我》。這叫我們驚詫莫名。父親坐在炕沿上，嘴唇不住挪動，像是舞蹈。夜色濃郁的鄉(xiāng)村黑夜，父親的琴聲悠揚散漫，洋溢著一種催人淚下的哀傷和親情?？粗鴮Ｗ⒌母赣H，我和妻子忍不住流下眼淚。第二天，太陽還沒出來，父親母親送我們上車，我使勁抱了抱父親。父親沒吭聲，也沒回抱我。車開走的時候，父親只是臉色憂郁地看看我們，站在原地，哈著腰，不住地?fù)]手。19．下列對作品分析概括不正確的兩項是（）（4分，選對一項給2分）A．做農(nóng)民的父親竟然與高雅美妙的音樂有著十分密切的聯(lián)系，聽著口琴聲，“我”突然感受到了父親的豐富。

B．“我想我一定被什么捕獲了”是說“我”被父親內(nèi)心深處的雅致感染，完全陶醉于父親優(yōu)美的口琴聲中。C．大家都覺得父親吹奏的《朝陽溝》片段很美，只有母親只顧著喂雞，以致未能產(chǎn)生同感。D．“只是臉色憂郁地看看我們，站在原地，哈著腰，不住地?fù)]手”，父親始終是木訥的，不善于表達(dá)內(nèi)心豐富的情感。E．這篇散文主題豐富深刻，語言質(zhì)樸但不失典雅，描寫生動，細(xì)節(jié)傳神，情感真摯，具有很強的藝術(shù)感染力。20．文中的“父親”有哪些性格特征？請簡要分析。（4分）21．本文描寫音樂的文字很精彩，請任選兩個角度對文中畫線處的文字作簡要賞析。（6分）22．文章以“口琴”來寫“做農(nóng)民的父親”，蘊涵了哪幾層深意？（6分）八．語言運用(9分)23．根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會上所傳出信息的要點（包括價格變動狀況），擬一條一句話新聞，不超過25個字。（3分）今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息：從3月1日起，在基本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下，電話通話費每三分鐘低于0．16元的，調(diào)整到0．16元；高于0．22元的，降到0．22元。固定電話初裝費指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1000元，移動電話入網(wǎng)費指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進(jìn)行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費，不超重的本埠平信由每20克0．50元提高到0．60元，外埠由每20克0．50元提高到0．80元。24．從下列《家》中的人物中任選一個，結(jié)合小說情節(jié)與人物性格，寫80字左右的人物賞析，要求至少使用一種修辭手法。（6分）人物：覺新、覺慧九．作文(60分)25．請以“其實,我（他、她）”為題目,寫一篇不少于800字的記敘文。要求：把題目補充完整；文體特征鮮明；字跡工整，文面整潔，不得涂抹或使用涂改液、修正帶，否則酌情扣2——5分；錯別字每出現(xiàn)一個扣1分，重復(fù)累計；字?jǐn)?shù)不夠者，不足400字得分在20以下，超過400字每少50字扣1分。鄭州中學(xué)2014—2015學(xué)年上期高一期末復(fù)習(xí)試題語文答題卷請將1-16題的答案依次涂在機讀卡上；請在每題的邊框內(nèi)作答，超出邊框部分答案無效。17．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（12分，每句2分）

（1）（2）（3）（4）（5）（6）18.名句填空（10分，每題1分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）七．現(xiàn)代文閱讀(20分)19．（4分）20.（4分）21.（6分）22.（6分）八．語言運用(9分)23.（3分）（不得超過25個字）24．（6分）鄭州中學(xué)2014—2015學(xué)年上期高一期末復(fù)習(xí)試題語文參考答案一．基礎(chǔ)知識(18分，每小題2分)1.BA.朝誶（suì）復(fù)辟（bì）C.哨卡（qiǎ）漿（jiàng）糊D.內(nèi)訌（hòng）2.BA.膏粱豆蔻年華C.口頭禪D.滄桑金榜題名3.B不為已甚，指不做得太過分。多指對人的責(zé)備或處罰適可而止。尸位素餐是指空占著職位而不做事，白吃飯不干活（尸位：空占職位，不盡職守；素餐：白吃飯）。白水鑒心，形容人心像明凈的水一樣純潔。好整以暇，指事情雖多，仍舊從容不迫。4.AB.搭配不當(dāng)，改為“努力創(chuàng)造了”。C.缺介詞，“更強調(diào)要以得到作者本人……為學(xué)術(shù)爭論的起點”。D.“根據(jù)……顯示”重復(fù)贅余。5.D①③形容詞作名詞，②名詞作動詞，④⑤⑨名詞作狀語，⑥形容詞作動詞，⑦意動用法，⑧⑩使動用法。6.DA.不遑啟處跪B.又欲肆其西封邊界君子所依，小人所腓遮蔽C.既替余以蕙纕兮廢棄7.A①狀語后置，②⑦⑧賓語前置，③省略句，④⑤被動句，⑥⑩定語后置，⑨判斷句。8.A.均為助詞，主謂取獨；B.介詞，用\連詞，表目的，來；C.語氣助詞，表商量，還是\代詞，他的；D.句末語氣詞，不翻譯\動詞，是。9.DA.散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，《熱風(fēng)》是雜文集。B．“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》。C.“雅”是宮廷樂歌，“頌”是宗廟祭祀樂歌。二．文言文閱讀(9分，每小題3分)10．CA“從此”在這里是兩個詞，跟隨這（兩個人）；B“妄人”，這里應(yīng)該理解為“糊涂、荒唐的人”；D“面目”，在這里是“面子、顏面”的意思。11．C本題可用排除法。④表明信陵君門客不敢勸說他的原因，⑤是毛、薛二公勸說信陵君的話，排除包含這兩句的選項，就只有C項正確了。12．B平原君恥笑的不是毛、薛二公，而是信陵君；另外，“整裝離他而去”的說法也欠妥當(dāng)，因為從后面看，信陵君只是準(zhǔn)備離開。三．詩歌鑒賞(6分，每小題3分)13．B此為2002年全國春招試題。王禹偁是北宋詩人。本詩寫詩人因被貶而村行所見景色，抒發(fā)了懷鄉(xiāng)之情。B項錯在“有時喧響有時靜穆”的分析和“對比”之說。詩人起筆在動態(tài)中寫景，馬穿過黃菊夾道的山徑，有色有香。詩人“信馬悠悠”是因為貪看景色“野興長”。頷聯(lián)由下而上地寫景。“萬壑有聲”是暗寫流水淙淙，用一個“含”字，寫出聲從壑出，“晚”點明時間，又呼應(yīng)“斜陽”?！皵?shù)峰無語”是人因景色可愛而對山忘言。上句“有聲”襯托“無語”之靜，顯示出人與自然的融合。五六句描寫行道所見美景，色彩鮮明，豐收在望，令人流連。然后筆鋒陡轉(zhuǎn)，在一問一答中表達(dá)出濃烈的懷鄉(xiāng)之情。14．DA項實際是分析全詩主旨，但以偏概全了；B項也是以偏概全；C“滲透”之說不當(dāng)，詩中先說“信馬悠悠野興長”，后才說“吟余忽惆悵”；D恰當(dāng)。四．名著閱讀(6分，每小題3分)15.D16.D陳姨太不許瑞玨在家里生孩子的原因是會有“血光之災(zāi)”：長輩的靈柩停在家里，家里有人生產(chǎn)，產(chǎn)婦的血光就會沖犯到死者身上，死者的身上會冒出很多血。五．翻譯(12分，每小題2分)17．（1）憑借我魏無忌跟從他們游歷，尚且擔(dān)心他們不想要（和）我交往，如今平原君竟然以和他們交往為羞恥，不值得和他交朋友啊。（“不我欲”賓語前置；“乃”竟然；“足”值得；各1分，扣完為止）（2）毛公、薛公的話還沒說完，公子立刻變了臉色，吩咐準(zhǔn)備馬車趕快啟程回去解救魏國（“卒”盡，終；“趣”急速，趕快；各1分）（3）荊軻自己知道事情不能成功，倚靠著柱子大笑，像簸箕一樣兩腳張開坐在地上大罵：“事情不成功的原因，是我想要讓他活著威逼他訂立盟約，一定要拿到約契來報答太子。（“箕”名詞作狀語，“所以”……的原因，各1分）（4）孔子說：“不擔(dān)心別人不了解自己，擔(dān)心（自己）不了解別人。（“患”“不己知”）（5）孔子說：“（我）的主張不能推行，就坐著木簰（木筏）到海上，能夠跟從我的大概只有仲由吧！”（“道”“其”）（6）孔子說：“何不各自說說自己的志向？”子路說：“愿意把我的車馬衣服和朋友共享，使用破舊了也沒有什么不滿?！保ā邦痢薄肮病薄氨帧保┝涮羁?10分，每小題1分)18.（1）悵寥廓（2）伏清白以死直兮（3）尤使我耳不忍聞（4）氓之蚩蚩（5）隰則有泮（6）忳郁邑余侘傺兮（7）質(zhì)勝文則野（8）舉一隅不以三隅反（9）必也臨事而懼（10）曲肱而枕之七．現(xiàn)代文閱讀(20分)19．CD20.(1)有豐富的精神要求:雖然不識字，卻吹得一口動聽的口琴，時刻用樂聲恰切地表達(dá)內(nèi)心情感。（2）勤勞：在山野勞作了大半生。（3）堅韌：木訥、本分、孤獨，忍耐和吞咽著生活的苦難。（4）慈愛：對兒子充滿深深的眷戀；寵愛孫子，任孫子糟蹋自己珍愛的口琴。21．示例：（1）運用夸張的修辭手法，“寸斷柔腸”“驚雷橫沖”“潮水奔淌”等，極寫樂聲傳達(dá)出的悲愴、摯愛、絕望和生死離別相交織的強烈情感。[來源:學(xué),科,網(wǎng)]（2）運用通感（或比喻），用“乘青草沿坡下滑”“泉水浸岸，風(fēng)吹花開”的視覺形象寫聽覺上的音樂，傳神地寫出了音樂的平緩之狀，形象可感。（3）句式整、散結(jié)合，在散句中運用“悲愴與摯愛，絕望與生死”“如……，如……”整齊的句式，語言錯落有致，生動典雅，具有韻律美。（答出兩個角度即可。如有其他角度的賞析，只要言之有理即可酌情給分。）22.（1）從父親的角度：表達(dá)了父輩對晚輩的慈愛和眷戀。（2）從“我”和妻子的角度：表達(dá)了兒女對父輩的理解和感恩。（3）從農(nóng)民的角度：表達(dá)了農(nóng)民豐富的內(nèi)心精神和思想要求，以及他們過人的能力與智慧。八．語言運用(9分)23．（3分）電信費、郵資3月1日起調(diào)價，價格有降有升。或：3月1日起郵資上調(diào)，電信費有升有降。意思對即可。答案應(yīng)包含以下要點：①時間（3月1日）②項目（電信費和郵資〕。③調(diào)價（價格有降有升），每點1分。24．（6分）標(biāo)明選擇的人物1分，恰當(dāng)使用一種修辭手法1分，語言通順1分，語言凝練1分，緊扣情節(jié)與性格2分。人物性格及情節(jié)參考：覺新：覺新的原型是巴金的大哥李堯枚、一個活得很苦的“多余人”，信奉不抵抗主義和作揖主義，具有雙重性格：一方面，他受到了五四新思想的熏陶，同情弟弟們的斗爭，另一方面，作為長房長孫在父親去世后他要擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)弟弟的責(zé)任，這又使他逆來順受，客觀上扮演了一個舊禮教舊制度的維護(hù)者的形象。①覺新和梅表妹青梅竹馬，但父親用抓鬮的方式給他定下李家的婚事，他竟無力反抗，違心應(yīng)允。過后，只得憑借梅花來慰藉那顆受傷的心，然而梅卻終被折磨得香消玉殞、“零落成泥”。②覺民吸取他的教訓(xùn)，大膽逃婚了，他自己余痛未消，卻屢次勸說知道覺民去向的覺慧說出實情。③他明明不贊成捉鬼，可在陳姨太堅持要巫師（端公）捉鬼時，他不敢說一個“不“字”。④當(dāng)陳姨太認(rèn)為瑞玨的生產(chǎn)會給已死去的高老太爺帶來血光之災(zāi)，要瑞玨到城外分娩時，他也沒有一句反抗的話，把瑞玨送到了城外