PAGEPAGE11《滕王閣序》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識(shí)。2．掌握文中常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義或用法，理解典故的作用。3．領(lǐng)會(huì)情景交融的寫法，感悟語(yǔ)言。4．準(zhǔn)確把握詩(shī)人在文中表達(dá)的思想感情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1．理解本文用典的內(nèi)涵；梳理相關(guān)的文言文知識(shí)。2．熟讀本文直至背誦，感受文章的內(nèi)容美和形式美?！緦W(xué)法指導(dǎo)】查閱資料、信息篩選、批注式閱讀、交流討論、啟發(fā)指導(dǎo)，自主、合作、探究。【知識(shí)鏈接】一、知人論世1．作者王勃王勃（650—676），字子安，絳州龍門（今山西河津）人。唐代詩(shī)人。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩(shī)文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。王勃才華早露，未成年即被司刑太常伯劉祥道贊為神童，向朝廷表薦，對(duì)策高第，授朝散郎。乾封初（666）為沛王李賢征為王府侍讀，兩年后因戲?yàn)椤断⑼蹼u》文，被高宗怒逐出府。隨即出游巴蜀。咸亨三年（672）補(bǔ)虢州參軍，因擅殺官司奴當(dāng)誅，遇赦除名。其父亦受累貶為交趾令。上元二年（675）或三年（676），王勃南下探親，渡海溺水，驚悸而死。王勃的詩(shī)今存八十多首，多為五言律詩(shī)和絕句。其中寫離別懷鄉(xiāng)之作較為著名。《送杜少府之任蜀州》寫離別之情，以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相慰勉，意境開(kāi)闊，一掃惜別傷離的低沉氣息，為唐人送別詩(shī)之名作。王勃的賦和序、表、碑、頌等文，今存九十多篇，多為駢體，其中亦不乏佳作?！峨蹰w序》在唐代已膾炙人口，被認(rèn)為“當(dāng)垂不朽”的“天才”之作（《唐摭言》）。今存有《王子安集》。2．傳記評(píng)價(jià)王勃著《滕王閣序》，時(shí)年二十六。都督閻公不之信，勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆，延讓賓客，勃不辭。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報(bào)云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常談。”又報(bào)云：“星分翼軫，地接衡廬?！惫勚烈鞑徽Z(yǔ)。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”公矍然而起曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣!”遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷。（五代·王定保《唐摭言》）3．中國(guó)古代四大名樓：岳陽(yáng)樓、滕王閣、黃鶴樓號(hào)稱江南三大名樓，有聯(lián)贊曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱獨(dú)步；崔灝詩(shī)，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋”滕王閣在江西南昌贛江之濱，為唐太宗之弟滕王李元嬰所建，歷代屢有興廢為三大名樓之首，現(xiàn)樓高25米滕王閣建成后，歷經(jīng)唐、宋、元、明、清等封建王朝，一千多年來(lái)毀而復(fù)建幾十次。最近一次毀滅是在民國(guó)十五年（1926），毀于戰(zhàn)火。1989年10月8日又重新建成，屹立于鄱陽(yáng)湖畔，贛水之濱。新閣離唐代舊址僅百余米，離清代閣址約三百米，地理環(huán)境與當(dāng)年應(yīng)該差不多，能體現(xiàn)出王勃《滕王閣序》的意境?！峨蹰w序》中的一些名句，已成為匾額。如“雄州霧列”“俊采星馳”“千里逢迎”“高朋滿座”“勝友如云”等。黃鶴樓在武漢長(zhǎng)江邊的蛇山上，隔江遙對(duì)龜山始建于公元223年，傳費(fèi)文偉于此駕鶴成仙而得名此樓屢建屢廢，現(xiàn)樓高51．4米，共五層，古色古香詩(shī)文以催顥的《黃鶴樓》詩(shī)和李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩(shī)最為著名岳陽(yáng)樓在湖南岳陽(yáng)洞庭湖邊，遙對(duì)湖心島君山原為三國(guó)吳將魯肅的閱兵臺(tái)亦屢有興廢現(xiàn)樓高19．72米，共三層詩(shī)文以杜甫的《登岳陽(yáng)樓》詩(shī)和范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》文最為著名。鸛鵲樓是山西永濟(jì)市著名的景觀。該樓始建于北周（公元557--580），廢毀于元初。可惜鸛雀樓到宋以后被水淹沒(méi)，后水退卻后，失去往日的繁華和興盛，遂于元初毀于戰(zhàn)亂。鸛鵲樓以其臨江遠(yuǎn)眺的優(yōu)越位置和歷代文人在此的興衰感嘆而聞名于世，現(xiàn)今的鸛鵲樓已經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的重建，有望恢復(fù)曾經(jīng)的輝煌。二、課文涉及的語(yǔ)文知識(shí)：1．文體：序，文體的一種有書序、贈(zèng)序、宴集序等書序是著作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評(píng)價(jià)性文字，本文是餞別序，即臨別贈(zèng)言，屬于贈(zèng)序類的文章。2．駢文，是魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時(shí)期。駢文多以四、六字句為主，兼以雜言，所以后來(lái)也稱駢文為“四六文”。駢文講究排比、對(duì)偶，注重藻飾和用典，講究運(yùn)用平仄，聲韻要求嚴(yán)格。駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同，語(yǔ)言上有三方面的特點(diǎn)：第一是語(yǔ)句方面的特點(diǎn)，即駢偶和“四六”；第二是語(yǔ)音方面的特點(diǎn)，即平仄相對(duì)；第三是用詞方面的特點(diǎn)，即用典和藻飾。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、文言知識(shí)積累（一）給加點(diǎn)的字注音。翼軫（）驂騑（）睇眄（）捧袂（）甌越（）潦水（） 簪笏（） 桑梓（）臺(tái)隍（）舸艦（） 帝閽（） 叨陪（）懿范（） 彭蠡（） 虢州（）遄飛（）（二）解釋文章中部分相關(guān)的成語(yǔ)。人杰地靈：高朋滿座：物華天寶：鐘鳴鼎食：萍水相逢：命途多舛：老當(dāng)益壯：東隅已逝,桑榆非晚：涸轍之鮒：投筆從戎：高山流水：（三）通假字①俊采星馳②儼驂騑于上路③云銷雨霽④所賴君子見(jiàn)機(jī)⑤接孟氏之芳鄰（四）古今詞義①千里逢迎古義：今義：②孟學(xué)士之詞宗古義：今義：③窮且益堅(jiān)古義：今義：④所賴君子見(jiàn)機(jī)古義：今義：⑤阮籍猖狂古義：今義：⑥盛筵難再古義：今義：⑦誰(shuí)悲失路之人古義：今義：（五）詞類活用1．意動(dòng)用法襟三江而帶五湖2．使動(dòng)用法徐孺下陳蕃之榻騰蛟起鳳屈賈誼于長(zhǎng)沙竄梁鴻于海曲3．名詞用作狀語(yǔ)雄州備列，俊采星馳4．名詞用作狀語(yǔ)望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間5．副詞活用動(dòng)詞盡東南之美6．形容詞活用作名詞盡東南之美二、文本解讀（一）第一段：1．作者是如何寫洪州的地理風(fēng)貌的？突出了什么特點(diǎn)？2．作者怎樣寫參加宴會(huì)的人物，照應(yīng)了前文的哪個(gè)詞語(yǔ)？3．文章開(kāi)始不寫樓臺(tái)，不寫宴會(huì)，而先寫地勢(shì)與人物，這樣寫有何好處？（二）第二、三段：1．本部分是著名的寫景段落，歷來(lái)膾炙人口。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言把這幅“晚秋暮色圖”的意境描述出來(lái)。2．鑒賞名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。3．這兩段秋景的描述與傳統(tǒng)中描寫秋景的意境有什么不同？（三）第四、五段：1．這兩部分是由眼前的宴飲娛樂(lè)引發(fā)的人生感慨。而在寫作上最大的特色是用了大量典故來(lái)敘事、抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。通讀課文，找出文章引用的典故并思考抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨。（四）第六、七段：1．文中自謙的句子是哪句？2．作者寫終軍、班超、宗愨的目的是什么？3．作者寫孟嘗、阮籍的目的是什么？4．寫及潘江、陸機(jī)的目的是什么？【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1．下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．帝閽（hūn）翼軫（chěn）臺(tái)隍（huánɡ）甌越（ōu）B．睢園（suī）棨戟（qǐ）龍舳（yōu）簪笏（zān）C．涸轍（hé） 捧袂（mèi）鳧渚（zhǔ）多舛（chuǎn）D．睇眄（miǎn）孤鶩（wù）遄飛（chuán）叨陪（dāo）2．下列各句中加點(diǎn)的詞，用法不相同的一項(xiàng)是（）A．雄州霧列B．賓主盡東南之美C．他日趨庭，叨陪鯉對(duì)D．俊采星馳3．典故中與詩(shī)文所涉及的人物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．氣凌彭澤之樽——攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌B．奉宣室以何年——可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神C．光照臨川之筆——此一生得意，唯在臨川四夢(mèng)D．北海雖賒，扶搖可接——水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里4．對(duì)下列語(yǔ)句的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．“家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞?！睂懽约宏J入聚會(huì)，委婉含蓄、謙遜而又不卑不亢，恰到好處。B．“望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間?！眱删涫翘搶懀砻嫔鲜恰翱础薄巴?，實(shí)際上是在想，此處用的是雙關(guān)手法，十分巧妙。C．“懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年？”兩句含蓄地寫出了報(bào)國(guó)無(wú)路、濟(jì)世無(wú)門，言辭哀婉，情意綿綿。D．“孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？”微譏孟嘗，非議阮籍，來(lái)反襯自己堅(jiān)定的意志，典故隨手拈來(lái)，達(dá)到了出神入化的地步。5．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．本文選自《王子安集》。作者王勃，字子安，才華橫溢，能詩(shī)能文，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。B．滕王閣，是唐高祖之子李元嬰任洪州都督時(shí)修建的一所樓閣，故址在今江西省南昌市贛江畔。李元嬰后封為滕王，所以此樓命名“滕王閣”。唐高宗時(shí)閻某任洪州都督又重新修繕，王勃在赴交趾探父途中，正遇當(dāng)?shù)卦诖舜笱缳e客，于是被邀參加宴會(huì)，在宴會(huì)上賦詩(shī)，并寫下了這篇著名的序文。C．這篇序文，實(shí)際是一篇每句四字或六字相對(duì)偶的駢文。作者在文中抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)美麗富饒的大好河山的熱愛(ài)之情，當(dāng)然也流露了宿命論的消極情緒。D．文中用典貼切，聲色并陳，許多佳句都成了千百年來(lái)流傳的成語(yǔ)。閱讀下文，回答問(wèn)題。勃，三尺微命，一介書生。無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？6．本段中用典較多，且多為暗用，請(qǐng)說(shuō)明所用典故。7．解釋下列詞語(yǔ)。（1）請(qǐng)纓：_____________________________________________（2）弱冠：_____________________________________________（3）投筆：_____________________________________________（4）簪笏：_____________________________________________（5）晨昏：______________________________________________（6）捧袂：______________________________________________8．下面各句中的“介”與“三尺微命，一介書生”中的“介”詞義相同的一組是（）A．大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來(lái)。B．（看介）這早晚了，還不見(jiàn)女學(xué)生進(jìn)館，卻也嬌養(yǎng)的緊。C．介居二大國(guó)之間。D．寬則寵名譽(yù)之人，急則用介胄之上。9．翻譯下列各句。（1）舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里。（2）鐘期既遇，奏流水以何慚？【拓展提升】閱讀下面文段，完成1—5小題。王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對(duì)策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛公聞其名，召署府修撰，論次《平臺(tái)秘略》。書成，王愛(ài)重之。是時(shí)，諸王斗雞，勃戲?yàn)槲南⑼蹼u，高宗怒曰：”是且交構(gòu)?！背獬龈?。勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩(shī)見(jiàn)情。聞虢州多藥草，求補(bǔ)參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺(jué)當(dāng)誅，會(huì)赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍，坐勃故，左遷交趾令。勃往省，渡海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺基文輒報(bào)。一再報(bào)，語(yǔ)益奇，乃矍然曰：”天才也！”請(qǐng)遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為”腹稿”。尤喜著書。初，祖通，隋末居白占溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無(wú)書者十篇，勃補(bǔ)完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時(shí)長(zhǎng)安曹元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢(mèng)若有告者曰：”《易》有太極，子勉思之?！卞欢鳌兑装l(fā)揮》數(shù)篇，至《晉卦》，會(huì)病止。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”四杰。崔融與張說(shuō)評(píng)勃等曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之。”（選自《新唐書?列傳?文藝上》，有刪節(jié)）1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 （） A．作《指瑕》以擿其失 擿：挑出錯(cuò)誤。 B．勃戲?yàn)槲南⑼蹼u 檄：用檄文聲討。 C．勃往省，渡海溺水 ?。禾揭暎瑔?wèn)候。 D．官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所 抵：抵償。2．下列各組句子，加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一組是 （） A．①皆以文章齊名 ②王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻 B．①祥道表于朝，對(duì)策高第 ②蜀道之難，難于上青天 C．①倚才陵藉，為僚吏共嫉 ②君為我呼入，吾得兄事之 D．①慨然思諸葛亮之功 ②是誰(shuí)之過(guò)與？3．以下六句話，分別編為四組，全部直接表明王勃文才卓著的句是（） ①九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失 ②年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下 ③沛公聞其名，召署府修撰 ④一再報(bào)，語(yǔ)益奇，乃矍然曰：”天才也！” ⑤援筆成篇，不易一字 ⑥文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng) （） A．王勃才華早露，未成年時(shí)就被授予朝散郎一職，后來(lái)又被沛王征召擔(dān)任署府修撰，在滕王閣宴會(huì)上曾使都督為之折服而嘆為”天才”。 B．王勃命運(yùn)坎坷。因戲作《檄英王雞》一文被高宗怒逐出府；又因擅殺官奴當(dāng)誅，遇赦仍被除名；后因渡海溺水，驚悸而死。 C．滕王閣盛會(huì)，都督原非誠(chéng)心請(qǐng)眾賓寫序，于是提前讓女婿寫好序文，以夸耀女婿文才。會(huì)上眾賓客也都知趣地一一辭謝。唯有王勃，慨然應(yīng)雞，自然引起了他的不滿。 D．從崔融、張說(shuō)等人對(duì)王勃的評(píng)語(yǔ)中可以看出，歷來(lái)”初唐四杰”的排序是公允的，楊炯、盧照鄰、駱賓王等人的文采遠(yuǎn)不及他。5．將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺(jué)當(dāng)誅，會(huì)赦除名。②因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。③謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。【學(xué)習(xí)反思】這節(jié)課你的收獲是什么？還有哪些不足？【參考答案】【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、（一）zhěncānfēidìmiǎnmèiōuláozānzǐhuánggěhūntāoyìlíguóchuán（二）人杰地靈：杰：杰出；靈：好。指有杰出的人降生或到過(guò)，其地也就成了名勝之區(qū)。高朋滿座：高：高貴；高貴的朋友坐滿了席位形容賓客很多。物華天寶：物華：萬(wàn)物的精華；天寶：天然的寶物；指各種珍美的寶物。鐘鳴鼎食：鐘：古代樂(lè)器；鼎：古代炊；擊鐘列鼎而食形容貴族的豪華排場(chǎng)。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定，比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。命途多舛：舛：不順；不幸命運(yùn)充滿不順指一生坎坷，屢受挫折。老當(dāng)益壯：當(dāng)：應(yīng)該；益：更加；壯：雄壯；年紀(jì)雖老而志氣更旺盛，干勁更足。東隅已逝,桑榆非晚：東隅：指日出處，表示早年；桑榆：指日落處，表示晚年；早年的時(shí)光消逝，如果珍惜時(shí)光，發(fā)憤圖強(qiáng)，晚年并不晚。也比喻這個(gè)時(shí)候失敗了，另一個(gè)時(shí)候得到補(bǔ)償。涸轍之鮒：涸：水干，枯竭；轍：車轍；鮒：鯽魚；干枯的車轍里的鯽魚，比喻處于困境急待救援的人。投筆從戎：投：扔掉，放棄；筆：筆桿子，指文墨生涯；從戎：參軍；指棄文就武，放棄文墨生涯去參加軍隊(duì)。高山流水：原指含蓄在古琴曲里的兩種喻意。后用以比喻知音或知己，也用以形容樂(lè)曲的高雅精妙。（三）通假字①“采”同“寀”，官員，這里指人才；②“儼”通“嚴(yán)”，整齊；③“銷”通“消”，消失、消散；④“機(jī)”通“幾”，預(yù)兆；⑤“接”通“結(jié)”，結(jié)交。（四）①古義：迎接；今義：奉承、拍馬屁。②古義：掌管文學(xué)撰述的官；今義：常用來(lái)指學(xué)位。③古義：困厄，處境艱難；今義：沒(méi)有錢，窮困。④古義：看到細(xì)微的預(yù)兆；今義：看機(jī)會(huì)，看形式。⑤古義：狂放，不拘禮數(shù)；今義：肆無(wú)忌憚。⑥古義：第二次；今義：又一次。⑦古義：同情；今義：悲傷。（五）1．襟：以……為衣襟；帶：以……為衣帶。2．下：使……放下來(lái)。騰：使……騰空；起：使……起舞。屈：使……受委屈。竄：使……出去。3．星：像流星一樣。4．目：看，望。5．盡：都包括。6．美：才俊。二、文本解讀（一）1．“豫章故郡，洪都新府”——?dú)v史久遠(yuǎn)；“星分翼軫，地接衡廬”——界域遼闊；“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”——地勢(shì)宏偉2．作者在寫參加宴席人物時(shí)，用了“雅望”“懿范”“勝友”“高朋”“騰蛟起鳳”“紫電清霜”等詞語(yǔ)，極盡人物的文韜武略，照應(yīng)了前文的“俊采”一詞。3．文章借用鋪陳的手法，歷敘界域之大，地勢(shì)之雄，物產(chǎn)豐富，人才俊美，既渲染了和樂(lè)的氛圍、宴會(huì)的高雅，同時(shí)也緊扣照應(yīng)了題目《秋日登洪府滕王閣餞別序》（二）1．①色彩變化之美；②遠(yuǎn)近錯(cuò)落之美；③上下渾成之美；④虛實(shí)相映之美。2．青天碧水，天水相接，上下渾然一色。彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙圖畫。3．一反傳統(tǒng)中“悲秋”的習(xí)慣寫法，為秋景注入了超逸豪邁的情致。（三）1．①“長(zhǎng)安”“帝閽”“宣室”→報(bào)國(guó)無(wú)門，濟(jì)世無(wú)路；②“馮唐”“李廣”/“賈誼”“梁鴻”→慨年時(shí)易往，功業(yè)難成，流露出嗟卑嘆老的傷感和見(jiàn)機(jī)知命的消極心理（明用）；③“馬援”（窮……老……）→不因年華易逝、處境困頓而自暴自棄；④“貪泉”“涸轍”→身處逆境，猶樂(lè)觀開(kāi)懷（暗用）（四）1．“三尺微命，一介書生”。2．暗示自己不甘做一介書生。3．援引古人事例，再次感慨懷才不遇，知己難求。4．期望在座各位施展文才，各賦所懷。【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1．C（A．軫：zhěn；B．舳：zhú；D．叨：tāo）2．B（形容詞用作名詞，其余為名詞作狀語(yǔ)）3．C（臨川之筆：指謝靈運(yùn)。臨川四夢(mèng)：是明代湯顯祖的作品，涉及的人物是湯顯祖）4．C（這兩句是直抒胸臆，坦言心懷，不是“含蓄地”寫出。）5．C（抒發(fā)了個(gè)人懷才不遇的悲涼情感和不甘于現(xiàn)狀的奮發(fā)心理。）6．用了終軍請(qǐng)纓，班超投筆從戎，宗愨長(zhǎng)風(fēng)破浪，謝安稱贊謝玄，孟母三遷，孔鯉學(xué)詩(shī)禮，楊意薦司馬相如，俞伯牙與鐘子期的典故，曲折含蓄地表達(dá)了欲建功立業(yè)而無(wú)人引薦的苦衷。7．（1）指投軍報(bào)國(guó)（2）指二十歲（3）指投筆從軍（4）代指官職（5）早晨和黃昏，代一天（6）舉起雙袖作揖8．A（例句與A．“介”都為“個(gè)”的意思。B．“介”是元雜劇術(shù)語(yǔ)，指“做一動(dòng)作”；C．“介”為“居中，在中間”；D．“介”為“鎧甲”。）9．（1）自己寧愿舍棄一生的功名富貴，到萬(wàn)里以外去朝夕侍奉父親。（2）既然遇到鐘子期那樣的知音，演奏高山流水的樂(lè)曲又有什么羞慚呢？【拓展提升】1．D（抵：犯。抵罪：犯罪）2．D（D項(xiàng)均為助詞，可譯為“的。A項(xiàng)均為介詞，前可譯為“憑借”，后可譯為“拿、用”。B項(xiàng)均為介詞，前表動(dòng)作對(duì)象，可譯為“向”；后表比較，可譯為“比”。C項(xiàng)均為介詞，前表被動(dòng)，后可譯為“替，給”）3．A（④⑥分別是都督、崔融與張說(shuō)等人以王勃的評(píng)論；③是沛王的舉動(dòng)，間接表現(xiàn)王勃的文才）4．D（“初唐四杰”