Word-18-幼兒園端午節(jié)社區(qū)活動方案模板合集(6篇)

一些喜慶日子大家都會選擇開展一場活動，有的時候我們通常習(xí)慣的去做一份活動方案，活動方案是為了確保活動的順當(dāng)進行，你的認知中活動方案也是這樣的嗎？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是整理的“必備！幼兒園端午節(jié)社區(qū)活動方案模板合集(6篇)”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

幼兒園端午節(jié)社區(qū)活動方案(篇1)

黃土坡幼兒園中社區(qū)活動方案

活動主題：參觀村里的小賣鋪

指導(dǎo)思想:

通過參加社會實踐活動，讓孩子走出校內(nèi)，體驗社會生活，豐富幼兒社會閱歷；增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合力量有所提高和更全面的進展。

活動目標(biāo)：

參觀小賣鋪。了解小店里的物品是分類擺放的；知道商品的價格標(biāo)簽，熟悉價格；學(xué)會自己購物的方法，體驗參觀的樂趣。活動時間：20xx年10月30日

幼兒入園時間：8：00

動身時間：8：30

活動地點：村里的小賣鋪

參與人員：中班全體師生及部分家長志愿者

活動支配：

1、三名老師及家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，兩名老師走在隊伍的后面，負責(zé)幼兒有序參觀。

2、活動前，上好幼兒活動預(yù)備課，提高幼兒平安和自我愛護意識。

3、活動路線：幼兒園—村里的小賣鋪

5、活動結(jié)束后，組織開展幼兒閱歷共享，觀看活動照片；組織志愿者溝通關(guān)于開展社區(qū)活動的感想。

雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園20xx年10月25日

幼兒園端午節(jié)社區(qū)活動方案(篇2)

幼兒英語社區(qū)活動“美語進社區(qū)”系列活動

一．活動介紹：

二．活動目的

1.提升活動組織單位的社會形象：通過活動，宣揚和貫徹計生相關(guān)政策，提高花園路街道為民服務(wù)意識，為街道和社區(qū)創(chuàng)建良好的社會形象；

2.提高文同國際兒童美語學(xué)校品牌的知名度：通過活動，為花園路街道所屬社區(qū)適齡兒童供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓他們更早、更好的接觸專業(yè)、歡樂英語學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)英語的愛好，創(chuàng)建英語母語思維；

三．活動主要步驟及內(nèi)容

第一步：活動現(xiàn)場布置（提前30分鐘到場）

現(xiàn)場布置登記詢問桌、太陽傘、文同地毯、宣揚展架、橫幅、宣揚背板、宣揚資料、禮品氣球、DIY桌椅、音響設(shè)備、電腦及其他設(shè)備等；

其次步：活動暖場(15-20分鐘)

中教及外教和小伴侶一起歡唱四首英文歌

結(jié)束后抽取三等獎3名（獎品為價值300元的文同試聽課程卡及20元實物禮品）

第三步：活動嬉戲（30分鐘）

嬉戲兩個供選：

1、“水果忍者”——用KT板噴繪出Apple、Banana、Peach、Pear、Watermelon、Strawberry等，依據(jù)現(xiàn)場小伴侶人數(shù)分兩組或者三組進行競賽，小伴侶拿著不同顏色Maker筆，跨過幾

個簡潔的障礙之后，來到“水果”前面，大聲說出水果單詞，之后用筆進行“削水果”。在規(guī)定時間內(nèi)，看哪組“削水果”最多。

2、字母操——老師帶領(lǐng)小伴侶跳字母操，之后把現(xiàn)場小伴侶分成兩組，家長1人伴隨，依據(jù)主持人出示的字母，大聲喊出字母及字母的發(fā)音，并依據(jù)字母外形擺出相應(yīng)造型，在規(guī)定時間內(nèi)擺出造型最多為獲勝組。

結(jié)束后抽取二等獎2名（獎品為價值500元的文同試聽課程卡及50元實物禮品）第四步：活動DIY（20-30分鐘）

與嬉戲相輔

1、假如玩“水果忍者”嬉戲，在DIY環(huán)節(jié)就是給打印好的水果（紙張上有文同方面的頁眉頁腳）涂色，之后小伴侶簽上自己的英文（中文）名字，現(xiàn)場塑封，作為小禮物贈送小伴侶留念。

2、假如玩字母操嬉戲，在DIY環(huán)節(jié)就是給打印好的字母（紙張上有文同方面的頁眉頁腳）涂色，之后小伴侶簽上自己的英文（中文）名字，現(xiàn)場塑封，作為小禮物贈送小伴侶留念。

注：在DIY之前，主持人說明DIY環(huán)節(jié)是我們教學(xué)特色之一，同時這個環(huán)節(jié)是對嬉戲中學(xué)習(xí)內(nèi)容Review。

結(jié)束后抽取一等獎3名（獎品為價值800元的文同代金券或等價進口英語閱讀故事書一套）

第五步：發(fā)放紀念品（10分鐘）

抽獎結(jié)束后，全部到場小伴侶都能獲贈紙質(zhì)購物袋一個、Phonics光盤一張、魔術(shù)氣球玩偶一個。

現(xiàn)場活動照片文同網(wǎng)站供應(yīng)免費下載。

第六步：活動結(jié)束，整理現(xiàn)場，總結(jié)

備注：1.活動當(dāng)天如遇惡劣天氣，活動順延或取消；

2.活動時間依據(jù)當(dāng)每天氣狀況敏捷變動：上午9:00-11:00下午16：00-18：00；

3.活動日期依據(jù)天氣狀況周六/日敏捷變動（周四前依據(jù)天氣預(yù)報與社區(qū)居委會確定活動時間）；

幼兒園端午節(jié)社區(qū)活動方案(篇3)

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以家庭教育、社區(qū)教育為核心，樂觀創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時為社區(qū)的早期教育供應(yīng)服務(wù)，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、樂觀性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育、社區(qū)服務(wù)一體化。

二、工作目標(biāo)：

1.參加園所管理，發(fā)揮橋梁作用。努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。

2.營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實效。

3.豐富活動形式，確?；顒淤|(zhì)量。

4.立足社區(qū)服務(wù)，做好宣揚工作。

三、詳細措施：

（一）參加園所管理，發(fā)揮橋梁作用。

1．樂觀發(fā)揮家委會的作用，由集團家委會牽頭，發(fā)揮各班家委會成員作用。

2.建立家委會群。要求班級家委會成員與班級家委會成員之間，建立群，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，參加管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。要求家委會成員共同參加幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的進展獻計獻策。

（二）營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實效。

1．開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導(dǎo)水平。

（1）發(fā)放家長問卷調(diào)查表，針對“共性問題”，依據(jù)家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動。

（2）邀請“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座，刷新教育理念，提高指導(dǎo)力量。

2.開展沙龍研討活動。要求圍繞班內(nèi)“焦點問題”和“熱點問題”綻開溝通研討，在互動溝通中切實解決“真”問題。

3.開好有主題的家長會。會上，除了向家長介紹班級狀況之外，更主要的是對一些大家共同關(guān)懷的問題開展專題講座、專題爭論、閱歷溝通，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培育幼兒的生活自理力量”；中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好？”及“如何加強幼兒行為習(xí)慣的培育”；大班組圍繞“如何培育幼兒的自制力和堅持性？”及“如何做好幼小連接”等方面講座，從而豐富家長的教育閱歷，以形成共識，保持家園教育的全都，形成教育合力。

4.利用宣揚櫥窗，發(fā)揮窗口作用。另外，利用櫥窗宣揚欄、班級網(wǎng)頁出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒閱歷。同時，鼓舞家長撰寫育兒心得，樂觀參加投稿。

5.做好家園溝通，關(guān)注幼兒進展。

（1）做好隨機家訪工作。要求老師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的狀況表現(xiàn)，仔細填做好記錄。

（2）用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發(fā)，讓家園雙方都能準時了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的狀況。

（3）網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通。利用園、班開設(shè)的網(wǎng)站，將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過網(wǎng)站形式與家長溝通。每月堅持為每位幼兒發(fā)共性短信。

（三）豐富活動形式，確?；顒淤|(zhì)量。

1．滿意家長需要，向家長開放半日活動。通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒進展。

2．連續(xù)開發(fā)家長助教資源。結(jié)合“種植園地”，發(fā)動家長參加種植、管理、收獲等系列活動。

3.做好家長問卷工作，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。

4．鼓舞家長參加幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集、制作嬉戲材料，豐富嬉戲活動內(nèi)容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學(xué)期開展一次環(huán)保小制作活動，從而樹立環(huán)保理念。

5.開展各種親子活動?？梢酝ㄟ^節(jié)日邀請家長來園參與親子嬉戲活動，通過活動促進幼兒與家長之間的感情，增進老師和家長之間的友情，提高溝通和指導(dǎo)力量。

（四）立足社區(qū)服務(wù)，做好宣揚工作。

1.加強社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化。

（1）幼兒園要主動加強與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系，爭取社區(qū)的合作與支持，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順當(dāng)開展。

（2）幼兒園要走進社區(qū)進行家教宣揚，提高社區(qū)成員的家庭教育意識，樂觀向社區(qū)居民宣揚黨的教育方針；正確的教育觀念，科學(xué)的育兒學(xué)問，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷的老師定期到社區(qū)進行家教科學(xué)學(xué)問講座。

2.0～3歲入戶指導(dǎo)，為社區(qū)的早期教育供應(yīng)服務(wù)。

做好社區(qū)0～3歲及散居兒童的入戶指導(dǎo)工作，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

（1）加強社區(qū)宣揚，提高社區(qū)對嬰幼兒早期教育重要性的熟悉?？赏ㄟ^幼兒園的宣揚、櫥窗、橫幅等途徑大力宣揚早教的意義和任務(wù)。

（2）向社區(qū)家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式。

附：行事歷

20xx年3月

幼兒園端午節(jié)社區(qū)活動方案(篇4)

“我愛我***、大手牽小手”

——***村親子活動方案

父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，但是大部分父母往往只注意工作，忽視了與孩子們的溝通，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系消失小問題。為了緊密圍繞***村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動。盼望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進孩子與父母的感情溝通，同時利用舉辦親子活動的契機，促進***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的溝通，增進他們之間的感情，推動***村和諧文明社區(qū)建設(shè)。

活動主題：我愛我***，大手拉小手活動時間：六月下旬

活動目的：1.家長、孩子共同共享親子活動的樂趣，增進彼此之間的感情

2.通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動起來，增進情感，加強***村家園間的溝通、溝通，促進家園和諧。

3.關(guān)心家長制造與小孩交往、溝通的平臺，從而促進小孩健康進展。項目內(nèi)容：

活動地點：***村村民委員會

活動參加對象：***村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長活動主要流程：

（一）社區(qū)成員入場。

（二）村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。

（三）主持人宣布活動留意事項并介紹嬉戲名稱。

（四）每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并賜予每個家庭嘉獎一包糖等小禮品。

（五）活動開頭。

第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你1、二人三足2、大腳小腳

其次個活動環(huán)節(jié)一路有你1、心靈感應(yīng)2、角色扮演

第三個活動愛我***大家庭

（六）為孩子和家長頒獎

（七）主持人致詞，活動結(jié)束活動內(nèi)容：

1.第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰嬉戲）嬉戲1：二人三足（15分鐘）

方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住，負責(zé)人員喊開頭后，先到終點的一方勝出

嬉戲2：大腳小腳（15分鐘）

方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點做好預(yù)備,向前進經(jīng)過5米至中點線，由孩子從中點線動身連續(xù)向前跑2米到終點線敲鑼，最先敲到鑼者為勝

共享感受：給每個家長、小孩預(yù)備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，相互溝通，派家長代表總結(jié)此次活動心得體會。

2.其次個活動環(huán)節(jié)一路有你

嬉戲1、心靈感應(yīng)（20分鐘）

活動目的：體驗親子分別時的感受，學(xué)會珍惜?；顒舆^程：將全部家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進行。工作人員發(fā)給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互摩挲對方來推斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結(jié)束時按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓共享。

共享內(nèi)容：

（1）請父母和孩子說說在查找過程中自己的感受。

（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)懷、

相互扶持共同度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不行分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會。現(xiàn)在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱！

嬉戲2、角色扮演（30分鐘）

活動目的：通過角色扮演，引導(dǎo)家長和孩子換位思索。家長和孩子都站在對方的立場上，設(shè)身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。

活動過程：全部組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進行。每組預(yù)備2個情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必需在組前表演出來，表演完畢后開頭共享。

規(guī)章：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必需互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來說，進步了10分，孩子滿心盼望可以得到家長的嘉獎。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告知你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點分，你是怎么學(xué)的？平常都去干什么了？”

情境二：你今日上班時被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今日工作還許多，你忙了一天，拖著疲乏的身體回到家。看看表，“啊！孩子快放學(xué)了！”你不顧身心疲乏，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一

回家就開頭看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批判時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！

共享內(nèi)容：

（1）今日扮演的場景，在你家里上演過嗎？現(xiàn)在演出來，你的感受如何？

（2）作為父母，你可能習(xí)慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺如何？

（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？3、第三個活動愛我***大家庭1、常州話大比拼（15分鐘）

活動目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的溝通與感情。

活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對成組，共同合作將常州話翻譯成一般話，并幫助新市民家庭孩子用常州話講出來。

1、東邊牛來咧，西邊馬來咧,隔壁張家大姐家來咧,帶個嗲花，帶個草花,牛郎踏殺老鴉,老鴉告狀，告著和尚；和尚念經(jīng)，念著觀音；觀音射箭，射著河線；河線唱歌，唱著阿哥；阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜；烏龜放屁，彈穿河底；買塊牛皮，補補河底；河里做戲，岸上看戲；長子看戲，矮子吃屁

2、從來勿說顛倒話，說來說去不順口。肩了秧田鋤犁耙，鮮魚跳梁貓滿溝。滿天亮月一顆星。忽聽門外狗來擲磚頭，反被磚頭咬一口。

3、斗斗蟲，蟲蟲飛，飛到高高山上吃白米，只吃干來勿吃稀。

4、從前頭，有個老老頭，跛到吳橋頭，一慣一個大跟頭，夕著兩個大饅頭，剝開來有兩個小丫頭，小丫頭又有兩個小饅頭。

5、炒黃豆，炒蠶豆，噼里啪啦翻跟頭。

6、組長下田頭，耕牛在前頭；村長下田頭，手上捏煙頭；鄉(xiāng)長下田頭，秘書在后頭；縣長下田頭，記者搶鏡頭。7、天上星星一顆顆地上花兒一朵朵星星刺眼花兒笑笑得花兒彎下腰活動物資：

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備注：

1、前期預(yù)備：各村發(fā)放公告，組織報名工作，有才藝展現(xiàn)（書法、繪畫、聲樂等優(yōu)先參與）。

2、現(xiàn)場抽獎細則：預(yù)備獎券（2套抽獎號）。

（1）參與活動的每位參與者發(fā)放獎券1張。

（2）有才藝展現(xiàn)的另發(fā)獎券1張（現(xiàn)場展現(xiàn)多一張）。

（3）嬉戲勝方獲獎券1張。

（4）其他特別狀況。

應(yīng)急措施

為了我村進行親子活動中發(fā)生一些特別狀況時，我們能夠準時、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度掌握特別狀況造成的損害，維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，作出以下活動支配：

1、事先熟識活動地點的環(huán)境，了解四周是否有平安隱患，若有應(yīng)準時整改。

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2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責(zé)人，事先制訂好方案，照看孩子的平安，留意孩子活動時的平安。

3、活動時，要準時提示孩子平安第一，競賽其次。

4、隨時供應(yīng)孩子飲水，在活動過程中，支配孩子適當(dāng)休息。

5、為了避開不必要的誤會和損害，每輪競賽之前都有相應(yīng)的人員作出嬉戲示范。

***村村民委員會關(guān)于開展親子活動的

通知

敬重的***村各位居民群眾：

***村擬定于20xx年****月****日在****開展以“我愛我***，大手拉小手”為主題的第一屆親子活動，它將會帶給您和孩子一個不一樣的周末，凡參與者均有禮品相送并可參與抽獎，另征集本村青少年才藝作品（應(yīng)征者將優(yōu)先參與親子活動且另有驚喜），本地居民家庭與新市民家庭皆可報名，期盼您與您的孩子樂觀參加！

特此通知！

***村委

年月日

親子活動報名表

幼兒園端午節(jié)社區(qū)活動方案(篇5)

活動日期：

端午節(jié)，xx年6月23日。

活動地點：

xx社區(qū)居委會

活動目的：

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)活動來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日，今日我們就來過一個特殊有意義的端午節(jié)。

活動內(nèi)容:

社區(qū)將訂購真空包裝好的新奇粽子和皮蛋，發(fā)放給社區(qū)每戶居民，讓居民過一個喜慶的端午節(jié)。

活動方式:

1、在社區(qū)宣揚欄內(nèi)張貼通知，讓廣闊居民知曉社區(qū)將在端午節(jié)前發(fā)放端午節(jié)禮品。

2、5月30日至6月3日在社區(qū)辦公室門口每戶居民憑領(lǐng)取人戶口本事取。

通過這樣的活動，讓社區(qū)居民之間有了相互的了解和熟悉，增加并提高了居民參加社區(qū)活動的熱忱，讓我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的熟悉。

幼兒園端午節(jié)社區(qū)活動方案(篇6)

一、活動背景：

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)分于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文