人教精通版三年級下冊unit 4《do you like candy》(lesson 21)教學設計_第1頁
人教精通版三年級下冊unit 4《do you like candy》(lesson 21)教學設計_第2頁
人教精通版三年級下冊unit 4《do you like candy》(lesson 21)教學設計_第3頁
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文檔簡介

Lesson21教學目標：掌握單詞：EeFfeggcoffeefruit.能聽懂、會說Doyoulikefruit?Whataboutyou?Ilike...Idon'tlike...并能根據實際情況進行問答。教學重難點：掌握單詞：EeFfeggcoffeefruit.能聽懂、會說Doyoulikefruit?Whataboutyou?Ilike...Idon'tlike...教學用具教學卡片、錄音機教學程序：―、熱身(Warm-up)1?教師與學生進行熱情問候。二、板題、示標。教師問一學生(出示教學目標)三、出示自學指導1?自由朗讀課文自由朗讀課文，用“__”劃出課文中的生詞。結合上下文，掌握生詞的漢語意思。2.聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調。小組內合作學習各自不會的單詞。四?先學。學生認真朗讀課文，教師巡視，督促學生進行緊張的自學。學生聽錄音認真自學生詞。學生小組合作學習。五?后教用教學卡片出示本課中出現的單詞。檢查學生是否會讀。如果不會，請會的學生來教讀。操練時可以采用小組讀，開火車等多種形式進行，注意學生的發(fā)音是否正確。六.出示自學指導21、二人一小組朗讀對話，然后并根據文中圖片理解句子的意思。2、二人一小組分角色朗讀對話，然后進行以小組為單位的表演。3?做游戲Let'sdo七?先學學生二人一小組認真朗讀對話,。教師巡視，確保大家都在緊張的思考討論。學生二人一組分角色朗讀課文。教師巡視，確保大家都在認真朗讀。八?后教先讓后進學生回答，再讓優(yōu)等生補充。請學生表演。評選出表演最棒的一組。九、做游戲十、HomeworkWritethesenewwordsfivetimes.Repeatthispassagetwotimes.板書設計：

EeFfeggcoffeefruitlike...Idon'tlike...Doyoulikefr

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