第4頁(yè)共4頁(yè)高中教師新學(xué)期工作計(jì)劃高三，?是學(xué)校最有?___的一?個(gè)年段，高?三意味著，?學(xué)生要經(jīng)歷?他們一生當(dāng)?中最重要的?一次考試，?而高考為學(xué)?生、家長(zhǎng)、?教師、學(xué)校?、社___?矚目，我們?學(xué)生藉此長(zhǎng)?大成人，我?們的工作也?經(jīng)歷來(lái)自家?庭與社會(huì)的?雙重檢驗(yàn)。?所以，高三?的工作每一?項(xiàng)都顯得非?常重要，每?一步小小的?舉動(dòng)都可能?關(guān)涉到全局?，所以，我?“如臨深淵?，如履薄冰?”。一、?抓穩(wěn)定根?據(jù)學(xué)校的工?作計(jì)劃，深?刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校?的總體工作?思路，領(lǐng)會(huì)?其精神。尤?其德育工作?計(jì)劃，確定?班級(jí)的工作?重心。我認(rèn)?為高三的工?作重心就是?“穩(wěn)定”，?學(xué)生上了高?三，會(huì)一下?子成熟起來(lái)?，當(dāng)他面對(duì)?不容樂(lè)觀的?高考形勢(shì)的?時(shí)候，會(huì)感?到心里很茫?然，同學(xué)們?會(huì)產(chǎn)生各種?各樣的退縮?行為，所以?，在開(kāi)學(xué)之?初的大事就?是“穩(wěn)定”?,只有學(xué)生?穩(wěn)定下來(lái)了?，心態(tài)平和?了，才有了?學(xué)習(xí)和提升?的基礎(chǔ)，我?按照往年的?慣例，認(rèn)真?地做好開(kāi)學(xué)?準(zhǔn)備，讓學(xué)?生填寫學(xué)生?入高三情況?調(diào)查表，爭(zhēng)?取第一時(shí)間?對(duì)學(xué)生有個(gè)?大致的了解?。了解情況?是班主任工?作的前提和?基礎(chǔ)。一個(gè)?班級(jí)是否穩(wěn)?定也取決于?這個(gè)班級(jí)是?否有意思，?為此，我們?在第一天就?統(tǒng)計(jì)了全班?同學(xué)的生日?，生日祝福?會(huì)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)?。每一天早?自習(xí)，在工?作不忙的情?況下，我會(huì)?有準(zhǔn)備地找?同學(xué)談心，?作為“求穩(wěn)?定”的一個(gè)?小小手段，?當(dāng)一個(gè)人在?___里，?他覺(jué)得這個(gè)?___是有?意思的，他?是這個(gè)__?_的主人，?他會(huì)舍不得?離開(kāi)，他會(huì)?找到前進(jìn)的?動(dòng)力和勇氣?。二、促?和諧同學(xué)?們來(lái)自不同?的班___?，也帶著不?同的生活習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在這個(gè)?新___中?，如何讓同?學(xué)們不形成?原班的小集?團(tuán)，而傾力?打造新的_?__，也就?是如何促成?這個(gè)“和諧?”，真是個(gè)?大學(xué)問(wèn)。為?此，我多次?通過(guò)開(kāi)班會(huì)?和個(gè)別談心?的方式促進(jìn)?班級(jí)內(nèi)部的?融合與團(tuán)結(jié)?，高三六班?是同學(xué)們高?三生活的最?后一站，首?先從思想上?樹(shù)立這種團(tuán)?結(jié)求生存的?意識(shí)。其次?，我的做法?是：首先縮?減原二年九?班、原一年?十一班同學(xué)?在班委會(huì)、?團(tuán)支部所占?的比重。在?班干部的選?配上大膽啟?用新人，通?過(guò)幫帶的形?式促其盡快?適應(yīng)新的工?作分配。其?次，在座位?的安排上，?我還是吸納?了我在高一?的做法，同?學(xué)們可以填?報(bào)三個(gè)志愿?，在整體協(xié)?調(diào)的基礎(chǔ)上?，盡量滿足?大家的要求?，盡量讓不?熟悉的同學(xué)?同座，而且?，在同學(xué)們?的倡議下，?我一改過(guò)去?男生和男生?一座、女生?和女生一座?的辦法，首?先男女生一?座。再次，?在學(xué)習(xí)小組?和值日清掃?小組的安排?上也充分地?考慮到這一?點(diǎn)。三、?求發(fā)展高?三的學(xué)習(xí)生?活是非常緊?張的，如何?在短暫的時(shí)?間內(nèi)讓學(xué)生?有一個(gè)大的?提升，需要?班主任運(yùn)籌?帷幄，有長(zhǎng)?遠(yuǎn)眼光，有?全局意識(shí)。?我們同學(xué)的?學(xué)習(xí)成績(jī)一?般，目前有?兩個(gè)同學(xué)練?體育，兩個(gè)?同學(xué)在外學(xué)?習(xí)美術(shù)，三?個(gè)學(xué)生學(xué)播?音主持(兩?個(gè)已經(jīng)開(kāi)始?學(xué)習(xí))，高?三的目標(biāo)就?是直面高考?，要讓同學(xué)?們自己有成?功意識(shí)，要?讓學(xué)生意識(shí)?到成功是我?們策劃出來(lái)?的，不是天?上掉下來(lái)的??；趯W(xué)校?目前的高考?形勢(shì)，我大?力鼓勵(lì)學(xué)生?學(xué)特長(zhǎng)，走?藝術(shù)類高考?之路，對(duì)他?們我在思想?上支持、行?動(dòng)上鼓勵(lì)、?生活上關(guān)心?。對(duì)特長(zhǎng)生?的鼓勵(lì)也促?進(jìn)了其他同?學(xué)的學(xué)習(xí)。?爭(zhēng)取在班級(jí)?建立濃厚的?學(xué)習(xí)氣氛。?能夠持久激?發(fā)同學(xué)們的?成功動(dòng)機(jī)。?四、強(qiáng)管?理(一)?、充分發(fā)揮?班干部的作?用根據(jù)多?年的當(dāng)班主?任的經(jīng)驗(yàn)，?我始終不斷?地強(qiáng)調(diào)充分?發(fā)揮班干部?的作用，選?拔、培養(yǎng)、?使用好干部?是班主任的?寶貴財(cái)富，?我們班從班?長(zhǎng)、到值日?清掃的小組?長(zhǎng)都是同學(xué)?們自己申報(bào)?、同學(xué)評(píng)議?、班主任最?后決定的。?(二)、?值周班長(zhǎng)輪?流制度給大?多數(shù)同學(xué)提?供一個(gè)展示?個(gè)人管理能?力的舞臺(tái)?基于班級(jí)管?理工作的穩(wěn)?定性，大多?數(shù)班干部是?穩(wěn)定的，為?了給其他同?學(xué)一個(gè)公平?的機(jī)會(huì)和舞?臺(tái)，我始終?堅(jiān)持值周班?長(zhǎng)輪流制。?(三)制?度管理(初?步實(shí)現(xiàn)從“?___”向?“法治”的?轉(zhuǎn)變)為?明確班級(jí)干?部的具體職?責(zé)，我先后?下發(fā)了《三?年六班班干?部職責(zé)》和?《班級(jí)管理?規(guī)定》。?班級(jí)干部的?管理和班級(jí)?制度的管理?都是為了實(shí)?現(xiàn)學(xué)生的自?我管理。?五、重細(xì)節(jié)?(一)、?兩本日記，?力求班級(jí)管?理精細(xì)化?我們班有兩?本班級(jí)日記?，其中一本?是學(xué)校政教?處發(fā)的，另?一本是我們?班自己的班?務(wù)日記，在?高一高二試?行班務(wù)日記?的基礎(chǔ)上，?適應(yīng)高三的?新情況，我?們?cè)趶V泛征?求同學(xué)意見(jiàn)?的基礎(chǔ)上重?新進(jìn)行了修?訂：新增了?高考倒計(jì)時(shí)?，我的好習(xí)?慣，我的心?里話等等。?將在開(kāi)學(xué)第?一天投入使?用。這本班?務(wù)日記在時(shí)?間上：從早?到晚，從早?上誰(shuí)開(kāi)門到?晚上誰(shuí)鎖門?;在學(xué)習(xí)內(nèi)?容上：從早?自習(xí)到晚自?習(xí)前的“百?家講壇”,?到晚自習(xí)的?紀(jì)律。在管?理項(xiàng)目上從?宿舍到課堂?，從室外到?室內(nèi)。是我?們班的“大?百科全書(shū)”?。在參與度?上，每天每?篇日記都至?少有___?人參與?？?以這么說(shuō)，?這本