第4頁共4頁幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)?一群哭哭啼?啼來幼兒園?的孩子們馬?上要升中班?，成為哥哥?姐姐了?？?著這些可愛?的孩子們，?不禁回想起?一學(xué)期來與?他們共同生?活、共同收?獲的點點滴?滴……忙碌?、緊張，卻?又充實而快?樂?，F(xiàn)對本?學(xué)期各個方?面的工作進?行總結(jié)與反?思，從而汲?取經(jīng)驗，發(fā)?現(xiàn)不足。?在教育教學(xué)?工作中，我?們分析本班?孩子情況，?根據(jù)《綱要?》和新教材?要求，認真?制定學(xué)期工?作計劃，備?好每一次活?動，開展了?豐富多彩的?教育活動，?先后完成了?四個主題活?動，《我愛?我家》、《?找春天》、?《比一比》?、《熱鬧的?馬路》，開?闊了孩子們?的視野，幫?助他們獲得?了豐富的生?活經(jīng)驗，為?了輔助主題?活動，同時?還___了?有意義的社?區(qū)活動，如?“看柳樹”?、“春游”?、“銀行”?、“熱鬧的?馬路”等等?，均收到良?好的效果。?我們注重發(fā)?揮班級的環(huán)?境作用，定?期更換班級?的主題墻內(nèi)?容，為孩子?開辟動手的?小天地，充?分利用班級?的娃娃家、?區(qū)角，使他?們有動手動?腦的場所。?在衛(wèi)生保?健方面，我?們班注重保?教并重，細?心關(guān)心每一?位幼兒，照?顧他們的生?活，為他們?提供衛(wèi)生舒?適的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境。每?天嚴格按要?求進行常規(guī)?消毒、打掃?衛(wèi)生；認真?___好孩?子的一餐兩?點；管理好?孩子的一日?生活；配合?保健醫(yī)生做?好保健工作?。在家園?工作中，我?們總是積極?主動地與家?長溝通，充?分利用了晨?接和放學(xué)的?時間跟家長?交流，使家?長了解自己?孩子在園的?情況。我們?還利用“家?長園地”及?時向家長提?供一些信息?資料。對于?有問題的孩?子，及時與?家長交換意?見，取得一?致的教育方?法。使用家?園聯(lián)系冊、?電話、校信?通平臺多種?形式進行訪?問。這使我?們更了解幼?兒在家的情?況，使我們?能有針對性?地開展幼兒?的教學(xué)工作?，而且還能?促使我們跟?家長的相互?理解，使關(guān)?系更密切。?通過一年的?家園聯(lián)系，?我們和家長?之間建立了?和諧友好的?關(guān)系，贏得?了家長的信?任、贊譽和?支持。取?得的成績、?存在的問題?和今后努力?的方向成?績、通過?一學(xué)期的在?園生活和師?幼互動、生?生互動學(xué)習(xí)?中，我班幼?兒性格活潑?、開朗，個?性鮮明，有?禮貌，能主?動與人打招?呼；在活動?中懂得禮讓?；班級建立?了良好的生?活常規(guī)、活?動區(qū)常規(guī)、?課堂常規(guī)，?各項活動能?夠有序的開?展。、鞏?固幼兒的一?日生活常規(guī)?，注重幼兒?的個體差異?，有重點、?有目標的對?幼兒進行進?餐、午睡、?入廁、區(qū)域?活動收放玩?具等各環(huán)節(jié)?良好習(xí)慣的?培養(yǎng)，進一?步提高幼兒?的自理和自?律能力。?3、開學(xué)初?幼兒進區(qū)游?戲缺乏規(guī)則?性，總是很?隨意而且收?放玩具也需?要在教師的?督促下進行?。于是，我?們決定和幼?兒一起為各?個區(qū)域制定?活動規(guī)則。?老師提出存?在的問題請?幼兒想辦法?來解決。我?們和幼兒一?起規(guī)定每個?區(qū)的進區(qū)人?數(shù)、玩具擺?放的位置、?進行活動時?的注意事項?，請幼兒共?同遵守。這?樣一來，孩?子們進區(qū)活?動有章可循?避免了好多?爭執(zhí)和沖突?。4、幼?兒求知欲強?，能積極參?加教學(xué)活動?，語言表達?、動手能力?都極大提高?。5、我?班幼兒對各?種音樂活動?都很感興趣?。我們設(shè)置?了表演區(qū)，?除了讓幼兒?結(jié)合主題活?動進行故事?表演外，還?為幼兒表演?歌曲、舞蹈?、說唱兒歌?提供了空間?。我班幼兒?的節(jié)奏感發(fā)?展較弱，為?此，我們自?制了沙錘、?鼓等樂器，?讓幼兒練習(xí)?節(jié)奏。存?在的問題?、幼兒的各?種行為習(xí)慣?，如“三輕?”輕聲說話?、玩具輕拿?輕放、走路?輕。以及傾?聽習(xí)慣需要?不斷提醒，?不夠自覺。?所以，應(yīng)堅?持不懈，幼?兒才能養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。、在學(xué)?習(xí)習(xí)慣上，?有的幼兒注?意力不易集?中；有的幼?兒樂意發(fā)言?，但不愛動?腦筋，依樣?畫葫蘆；還?有的幼兒愛?插嘴，回答?問題聲音不?夠響亮等。?努力的方?向、總結(jié)?上學(xué)期的經(jīng)?驗，根據(jù)幼?兒的年齡特?點制定出適?合幼兒的計?劃，并能在?一日生活中?經(jīng)常鞏固、?復(fù)習(xí)。、?精細動作的?加強培養(yǎng)。?主要通過穿?珠子，捏橡?皮泥，運用?剪刀等手段?來進行訓(xùn)練?的。每星期?除了一節(jié)正?常的美工課?外，我們還?充分利用晨?間活動前、?離園前、午?飯后或區(qū)域?活動時這段?時間讓他們?來進行練習(xí)?。如使用剪?刀這一塊先?從剪刀的正?確使用方法?開始，然后?逐漸增加難?度到直線到?各種曲線慢?慢過渡到剪?圓形、動物?的輪廓等方?式。并制定?出計劃循序?漸進地進行?。3、繼?續(xù)加強對幼?兒自信心的?培養(yǎng)，特別?是班內(nèi)幾個?比較內(nèi)向膽?小的幼兒，?平時作為老?師要利用時?間與他們進?行交流、溝?通，每天給?孩子來一個?充滿愛心地?擁抱，讓孩?子感受到你?對他的愛。?同時創(chuàng)設(shè)各?種機會、環(huán)?境讓每個幼?兒都有鍛煉?發(fā)展的機會?。孩子的?快樂，是對?我們工作的?鼓勵；家長?的滿意，是?對我們工作?的肯定。學(xué)?期即將結(jié)束?，留給我們?的也有很多?的思考，如?