第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園2023年中班工作計(jì)劃?本班存在常?規(guī)的問(wèn)題:?1.學(xué)生?思維比較活?躍,活動(dòng)中?都表現(xiàn)出很?強(qiáng)的參與熱?情,自我約?束能力還要?進(jìn)一步的提?高,從日常?的學(xué)習(xí)生活?觀(guān)察,還不?能從始至終?地堅(jiān)持良好?的表現(xiàn),經(jīng)?常出現(xiàn)控制?不住自己的?現(xiàn)象。如:?急跑,不能?認(rèn)真傾聽(tīng),?說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大?等缺點(diǎn)。?2.___?意識(shí)不強(qiáng)。?由于全班絕?大多數(shù)的學(xué)?生是獨(dú)生子?女,家長(zhǎng)們?都非常地疼?愛(ài),許多時(shí)?候都是自己?想做什么就?可以做什么?,導(dǎo)致孩子?不會(huì)為別人?著想,不考?慮自己的行?為會(huì)對(duì)同學(xué)?或___帶?來(lái)什么,沒(méi)?有自我約束?的動(dòng)力。?3.在區(qū)域?活動(dòng)和桌面?游戲,規(guī)則?比較死板。?自選游戲中?,則要保證?給與幼兒充?分的自由選?擇、自由探?索、自由思?考、自由表?達(dá)的權(quán)利。?常規(guī)教育?的目標(biāo):?發(fā)展學(xué)習(xí)適?應(yīng)能力幼兒?入學(xué)后,學(xué)?習(xí)成了其主?要活動(dòng),以?讀、寫(xiě)、算?為主導(dǎo)。,?我們要尤其?注意孩子的?學(xué)習(xí)興趣、?學(xué)習(xí)熱情、?學(xué)習(xí)專(zhuān)注性?和持久性的?培養(yǎng),培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣。2.?區(qū)域活動(dòng)常?規(guī):能安靜?地參加活動(dòng)?區(qū)活動(dòng),能?實(shí)現(xiàn)同伴間?的交流合作?,并有次序?的收放玩具?。3.坐?的常規(guī):?(1)、會(huì)?搬椅子,一?手握椅背,?一手托椅身?,輕拿輕放?,轉(zhuǎn)椅子時(shí)?要拿起椅子?擺好再坐下?。放椅子時(shí)?不能有聲音?,知道愛(ài)護(hù)?桌椅。(?2)、上課?坐姿:雙腳?自然并攏平?放。雙手自?然擺放,長(zhǎng)?時(shí)間坐著可?以輕輕靠在?椅背上。?(3)繪畫(huà)?、寫(xiě)字坐姿?:上身與桌?子保持適當(dāng)?距離,雙腳?自然平放,?上身不歪斜?,眼物距離?適當(dāng)。(?4)、避免?不正確坐姿?:斜靠椅背?;斜趴桌子?;坐時(shí)翹腳?;駝背坐。?4.衛(wèi)生?常規(guī)(1?)、正確使?用餐具,一?手扶碗,一?手拿勺,會(huì)?使用勺進(jìn)餐?。中、大班?會(huì)使用筷子?進(jìn)餐。(?2)、一口?菜、一口飯?地進(jìn)餐,不?把菜全部倒?入碗里,不?急也不慢,?不剩飯菜,?不灑飯菜,?保持桌面、?地面的清潔?。(3)?、安靜、專(zhuān)?心地進(jìn)餐,?不東張西望?,不大聲講?話(huà),不講長(zhǎng)?話(huà)。(4?)、用餐巾?擦嘴,輕拿?椅子坐到指?定地點(diǎn)。安?靜活動(dòng),不?影響他人進(jìn)?餐.5、?區(qū)域活動(dòng)常?規(guī):能安靜?地參加活動(dòng)?區(qū)活動(dòng),做?好入?yún)^(qū)記錄?,能實(shí)現(xiàn)同?伴間的交流?合作,并有?次序的收放?玩具.具?體措施1?、及時(shí)發(fā)現(xiàn)?及時(shí)利用談?話(huà)時(shí)間對(duì)幼?兒進(jìn)行節(jié)約?用水等勤儉?教育,督促?幼兒及時(shí)關(guān)?緊水龍。通?過(guò)與家長(zhǎng)交?流探討,家?園共同配合?教育孩子養(yǎng)?成良好的走?路習(xí)慣,在?平時(shí)活動(dòng)中?,利用值日?生,時(shí)常督?促幼兒慢走?。2、小?桌長(zhǎng)監(jiān)督,?___本組?幼兒評(píng)選當(dāng)?日吃得好的?幼兒,并給?表現(xiàn)突出的?組加獎(jiǎng)紅旗?,看哪組的?紅旗多就可?得到“流動(dòng)?紅旗”。?3、___?幼兒參加年?段___的?各種能力競(jìng)?賽活動(dòng),提?高幼兒各方?面的能力。?4、家園?配合,讓幼?兒形成家園?一致的飲食?習(xí)慣,通過(guò)?評(píng)選“小紅?花”“小紅?點(diǎn)”,逐步?提高幼兒的?飲食速度,?改正幼兒的?挑食、偏食?的不良習(xí)慣?。5.每?周五___?幼兒評(píng)選“?本周之星”?,激勵(lì)幼兒?遵守班級(jí)各?項(xiàng)常規(guī)。?6.自理能?力培養(yǎng):讓?每個(gè)孩子知?道自己很能?干,自己的?事自己做,?并向幼兒進(jìn)?行友愛(ài)、謙?讓的教育。?7、繼續(xù)?進(jìn)行課堂常?規(guī)培養(yǎng):上?課積極舉手?發(fā)言,大膽?的提出自己?的見(jiàn)解,聲?音響亮;不?隨意與旁邊?幼兒說(shuō)話(huà).?8、讓幼?兒在限定時(shí)?間內(nèi)完成繪?畫(huà)、剪紙、?書(shū)寫(xiě)等活動(dòng)?,主要是使?幼兒集中精?力做好一件?事,并能夠?堅(jiān)持一段時(shí)?間,以利于?孩子以后能?適應(yīng)上課的?時(shí)間要求。?又如,多給?幼兒講一些?故事、童話(huà)?、詩(shī)歌等文?學(xué)作品,養(yǎng)?成___、?傾聽(tīng)的習(xí)慣?,為入學(xué)后?進(jìn)行正規(guī)系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)打?好基礎(chǔ)。我?們最終的目?的是培養(yǎng)幼?兒從他律到?