第3頁共3頁職高一年級班主任工作計劃書一?、指導思想?繼續(xù)加強?班級建設(shè)，?培養(yǎng)學生自?主學習意識?。以《中學?生日常行為?規(guī)范》為基?本內(nèi)容，對?學生進行行?為習慣養(yǎng)成?教育、誠實?守___育?、心理健康?教育。把安?全教育放在?班主任工作?的首位，創(chuàng)?建平安、衛(wèi)?生、文明、?和諧的班級?。提高大課?間活動和課?外活動的質(zhì)?量，提升學?生的身心健?康和體育運?動技能水平?。二、班?級基本情況?全班共有?學生___?人，其中有?男生___?人，女生_?__人。班?上女學生比?較多，要面?對不少思想?情緒問題，?男生較少，?但學習自覺?性差的卻有?不少，需要?更多的檢查?督促。三?、奮斗目標?：將本班?建設(shè)具有“?團結(jié)、嚴謹?、奮發(fā)、拼?搏”的班風?;讓學生養(yǎng)?成良好的習?慣，為今后?學習工作打?下堅實的基?礎(chǔ)，抒寫人?生中閃亮絢?麗的青春風?采。四、?本學期班主?任工作基本?要點：1?、增強凝聚?力，形成團?結(jié)、互助互?愛的班__?_通過班會?、團活動、??；顒拥然?動不斷將這?個___建?設(shè)成為一個?團結(jié)和諧、?奮發(fā)進取的?團隊，形成?“同舟共濟?”、“共同?進步”、“?班榮我榮、?班恥我恥”?的思想，讓?每一位同學?都努力為班?爭光，使班?級最終是戰(zhàn)?無不摧、脫?穎而出，讓?每一位同學?對班___?都有一種歸?屬感與榮耀?感。2、?民主競選，?建立一支讓?人信服的、?強而有力的?班干___?伍通過了解?思考確定了?幾個當班干?部的人才，?并找其單獨?談話，鼓勵?他們勇于挑?起重任、為?班作貢獻，?準備好競選?演講。利用?班會課舉行?了氣氛熱烈?的班干部競?選活動，再?通過全班同?學的不記名?投票，最終?選出每個崗?位的人選。?具體而合理?分工，讓每?位班干部都?感覺到自己?的重要性，?并非有名無?實。3、?制定班規(guī)，?落實每月操?行評分細則?的執(zhí)行國有?國法，班有?班規(guī);制定?班規(guī)，使班?級有規(guī)可依?，讓學生們?明白遵守規(guī)?矩就可以享?受到最大的?自由權(quán)利。?每個班干部?負責不同的?操行評分的?登記，比如?副班長負責?考勤，科代?表負責作業(yè)?的完成狀況?，團支書記?錄班團活動?積極參加者?，勞動委員?負責清潔方?面……每天?都有值日班?干部，并對?當天的一切?情況做好記?錄;每個班?干部要對自?己的工作進?行每周總結(jié)?交給班長匯?總，然后向?班主任匯報?。每個月根?據(jù)操行分評?選出三名文?明之星。?4、狠抓常?規(guī)，力求每?位同學都形?成優(yōu)秀的行?為習慣課堂?紀律、公區(qū)?和課室清潔?、早操出勤?、宿舍內(nèi)務?清潔等的紀?律，這些都?是常規(guī)管理?的重點，鼓?勵每一個同?學都以“成?功從這一刻?開始”的要?求，約束自?己改掉壞習?慣、做好每?一天，形成?優(yōu)秀的學習?生活習慣，?鑄造優(yōu)異的?班風。5?、持之以恒?促進學風建?設(shè)，爭取學?習成績的最?大進步每一?位學生內(nèi)心?里最為關(guān)心?始終還是學?習成績，成?績的進退容?易令學生的?情緒產(chǎn)生波?動。每個同?學填寫自我?激勵卡貼在?課桌上，督?促自己勿忘?目標，勿忘?奮斗。從開?學始，便強?調(diào)“班風好?——學風好?——成績好?”的關(guān)系，?課堂上抓好?___分鐘?，晚自習保?證專注、高?效的學習，?早讀和晚自?習要提早到?教室展開自?主學習。多?與每位任科?老師、學習?委員、科代?表溝通交流?，及時發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題。6?、塑造學生?自主管理和?自主學習，?明確班干部?的合理分工?、加強對各?班干部培養(yǎng)?，讓學生進?入自主管理?的系統(tǒng)，實?行班干部輪?流值日負責?制，嚴格考?勤，嚴格控?制自習課紀?律。配合開?展學校的各?項活動，持?之以恒地抓?好學生的日?常行為規(guī)范?教育。7?、加強家校?聯(lián)系，同心?協(xié)力培育學?生成才學生?的教育不僅?僅是學校的?責任，學校?與家長必須?架起溝通的?橋梁，及時?、切實和高?效地解決每?一位學生面?臨的問題。?通過電話、?邀請家長到?校等方式，?加強溝通，?及時了解學?生的各方面?動態(tài)（范本?），有效地?做好學生的?思想工作。?8、調(diào)動?學生的積極?性，積極參?加學校__?_的各項活?動。9、?認真上好班?會課。利用?各種形式的?班會課對同?學們進行思?想教育，調(diào)?動學生學習?的積極性，?培養(yǎng)學生良?好的品格、?修養(yǎng)等。有?計劃地安排