第4頁共4頁幼兒園大班上半年班級工作計劃?一、班級情?況分析我班?現(xiàn)有幼兒_?__人，男?孩___人?，女孩__?_人。這學?期沒有插入?新生，所以?幼兒對幼兒?園的一日生?活都已適應?，每天都高?高興興入園?，喜歡與老?師、小__?_一起學習?、生活，并?樂意與人交?往。新學期?開始了，進?入大班下學?期，孩子們?各方面都有?了新的變化?，盡管幼兒?在年齡上有?著很大懸差?，但是卻感?覺孩子們長?大了，自理?能力增強了?，有的午睡?起床后，能?自己學著疊?被子，整理?自己的物品?，能力強的?幼兒會幫助?能力差的幼?兒；幼兒的?自制能力強?了，有愛護?公物的意識?，學習意識?也更強，孩?子們也得知?自己長大了?，馬上要升?入小學了，?會學著整理?好自己的學?習用品；小?___的行?為習慣也增?強了，但我?們也發(fā)現(xiàn)個?別幼兒上課?坐不住、攻?擊___強?、我行我素?，針對他的?情況，我們?還要找出更?好的教育方?法。另外，?我們要繼續(xù)?加強對幼兒?的常規(guī)教育?及安全教育?，努力提高?幼兒的合作?、交流、_?__等能力?。二、指?導思想1、?嚴格遵守《?幼兒園工作?規(guī)程》和《?幼兒園教育?指導綱要》?的各項內(nèi)容?與要求，遵?循幼兒身心?發(fā)展的規(guī)律?，符合幼兒?的年齡特點?，注重個體?差異，因人?施教，引導?幼兒個性健?康發(fā)展。?2、在各項?教學活動中?，根據(jù)幼兒?不同的心理?發(fā)展水平，?注重培養(yǎng)幼?兒良好的個?性心理品質(zhì)?，注意根據(jù)?幼兒個體差?異，研究有?效的活動形?式和方法，?不要強求一?律。三、?工作目標和?重點（一）?各領域培養(yǎng)?目標1、健?康領域愉快?地參加幼兒?園的各項活?動。生活有?規(guī)律，形成?良好的生活?、衛(wèi)生習慣?，有基本的?生活自理能?力。進一步?了解安全保?健知識，回?對子記得身?體適當會對?自己的身體?進行適當?shù)?保護。2?、語言領域?專注傾聽別?人說話，有?良好的傾聽?習慣。能主?動用普通話?與他人交談?，表達自己?的情感，態(tài)?度自然大方?。語氣較完?整、流暢，?用詞比較準?確。欣賞各?種體裁的文?學作品，理?解作品內(nèi)容?，感受文學?作品的美。?獨立閱讀圖?書，養(yǎng)成良?好的閱讀習?慣，講述圖?書主要內(nèi)容?，喜歡與同?伴交流和討?論。3、?社會領域積?極主動的參?加幼兒園的?各項活動，?能在活動中?提出自己的?意見和要求?，認真、努?力的完成任?務，表現(xiàn)出?自信心和一?定的責任感?。學習參加?社區(qū)的活動?，樂意與人?交流，感受?并認識人與?人交流的愉?快和重要性?。（范本）?學會自己分?辨是非,關?心弱小及有?困難的人,?友愛、誠實?、有同情心?。理解遵守?日常生活基?本的社會行?為規(guī)則，加?強規(guī)則意識?。4、科?學領域?qū)χ?圍的事物、?現(xiàn)象感興趣?，有好奇心?和求知欲。?學習使用觀?察、實驗等?多種方法探?索周圍環(huán)境?，樂于動腦?筋。喜歡與?同伴共同探?索和___?，能用適當?的方式表達?交流探索的?過程和結(jié)果?。5、藝?術領域發(fā)現(xiàn)?和感受周圍?環(huán)境中的美?。喜歡欣賞?不同風格特?點的藝術品?。能有表情?的完整的表?現(xiàn)歌曲內(nèi)容?，初步學習?各種演唱形?式和不同的?風格的歌曲?，能用不同?的樂器伴奏?，喜歡用多?種材料、工?具、方法進?行想象創(chuàng)造?活動。（?二）游戲目?標1、角色?游戲（1）?豐富生活經(jīng)?驗讓幼兒充?分體驗合作?的愉快，知?道沒有合作?完成不了許?多事情，合?作在人們?nèi)?常生活中的?重要性。（?范本）（?2）提供材?料師生或家?長共同收集?一些廢舊物?品，如：塑?料瓶、紙盒?、布娃娃、?圖書等，除?此之外，教?師制作一些?半成品供幼?兒操作。?（3）幼兒?能力幼兒在?教師的引導?下充當角色?，并能在游?戲中感到快?樂。用連貫?的語言主動?與人交往，?熟練使用禮?貌用語。在?游戲結(jié)束后?，能幫助老?師、同伴一?起收拾玩具?。2、結(jié)?構(gòu)游戲（1?）豐富生活?經(jīng)驗豐富和?加深幼兒對?建筑物及其?它物體外形?特征的印象?，并能熟練?掌握結(jié)構(gòu)游?戲中構(gòu)造的?技能技巧。?（2）提?供材料積木?、雪花片、?太陽積塑等?。（3）?幼兒___?動邀請同伴?合作游戲，?不爭搶玩具?，懂得謙讓?。能構(gòu)建出?各式各樣不?同的物體，?并愛護玩具?、主動收拾?。3、體?育游戲（1?）增強體質(zhì)?、機能協(xié)調(diào)?發(fā)展通過基?本動作訓練?，體驗身體?活動和合作?的愉快。進?一步了解體?育活動的基?本知識，遵?守活動規(guī)則?和要求。團?結(jié)合作、愛?護公物，并?主動收拾某?些小型體育?器材。（?2）材料提?供皮球、甩?包、紙棒、?紙球、平衡?木、墊子等?。（3）?幼兒能力幼?兒能聽懂口?令和信號做?出相應動作?，能主動邀?請同伴合作?游戲，會主?動收拾體育?用品。（?三）工作措?施1、創(chuàng)設?娃娃家、圖?書區(qū)、理發(fā)?店、小吃店?、美工區(qū)、?動手區(qū)等區(qū)?角供幼兒進?行角色游戲?和構(gòu)建活動?。2、選?擇一些符合?幼兒年齡特?點的內(nèi)容為?教材。三?、教師工作?在教學過程?中，我們本?著寓教于樂?的原則，把?培養(yǎng)幼兒的?學習興趣放?在首位，結(jié)?合幼兒的身?心特點及發(fā)?展規(guī)律來安?排教學內(nèi)容?，使我們的?教學與幼兒?日常學習和?生活密切相?關。以游戲?為主，在大?班工作中，?做好幼兒銜?接工作,因?此特別制定?工作措施：?1、加強?保教并得，?做好周一、?二分組教學?，周三、四?保育員