本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022國慶期間學校安全檢查方案三篇方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署概括、周密，并有很強可操作性的籌劃。"方案'，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為"方案'。今天為大家用心打定了2022國慶期間學校安好檢查方案三篇，夢想對大家有所扶助!

2022國慶期間學校安好檢查方案一篇

根據(jù)教導局文件精神，本著對全校師生負責的態(tài)度，抉擇在全校范圍內(nèi)開展學校安好大檢查，制訂實施方案如下：

一、建立安好工作檢查領導小組

組長：***

副組長：*-**

組員：各班班主任

三、檢查時間

2022年8月30至12月31日。

四、檢查內(nèi)容

（一）綜合內(nèi)容：

1、開展隱患排查、登記、整改，更加是重大隱患、跟蹤治理處境。

3、防范由自然苦難引發(fā)事故災難的各項安好措施落實處境。

3、加強各種突發(fā)緊急處境預報、預警、預防和應急救援體系創(chuàng)辦處境。

4、安好教導和逃命演練落實處境。

5、消防隱患整改處境。

6、食品衛(wèi)生監(jiān)視處境。

7、安好事故查處和責任追究處境。

（二）專項檢查內(nèi)容：

1、衛(wèi)生安好。

（1）食堂硬件設施和學校飲用水、廁所等公共衛(wèi)生設施處境。

（2）對學校校食堂的購買工作、是否按照操作模范儲存、加工，確保所售食品安好、衛(wèi)生，確保食品留樣和炊事用具、餐具的清洗消毒制度化。

（3）嚴格落實先培訓、后上崗制度，學校食堂從業(yè)人員的健康證。

（4）加強對食堂、日常飲用水、自備水源、二次供水等設施的管理和安好保衛(wèi)處境。

2、消防安好

（1）對建筑、電網(wǎng)線路、用電、電器，更加是對老舊損壞的電線、插座、開關等，實時檢查修理，嚴防超負荷運行、電線短路等造成火災事故的發(fā)生。

（2）照明燈、消防栓、滅火器等消防設施在位、完好、有效，數(shù)量充沛。

（3）疏散通道暢通無阻，疏散門無鎖閉現(xiàn)象。

（4）是否舉行消防逃命演練。

3、校園安好保衛(wèi)和周邊整治。

（1）堅持24小時有值班人員堅持值守在位，保持高度機警。

（2）加強門衛(wèi)和安保人員的管理，做好值班和巡邏、巡查工作，嚴防不法分子入校滋擾作案。

（3）加強技防設施安裝創(chuàng)辦，完善校園監(jiān)控網(wǎng)絡。

（4）強化治理校園周邊環(huán)境，營造安好、文明、和諧、健康的教導教學空氣。

4、交通安好。

（1）學生上下學時段值班和疏導處境。

（2）師生交通安好教導處境。

5、校舍及附屬設施安好。

（1）對存在重大安好隱患的要立刻中斷使用。

（2）學生集中上下樓時段，在疏散出口等重要部位，要安置專人值班、巡邏、疏導學生，以有效防范擁擠踩踏事故的發(fā)生。

（3）體育場地與器材等重要設施設備符合模范和要求。

五、實時匯報

實時將近期檢查展現(xiàn)的處境向教導局安好辦，無安好事故報平安。

2022國慶期間學校安好檢查方案二篇

為專心貫徹落實省委、省政府、省教導廳關于做好高校安好工作的重要指示精神，切實保證師生員工的生命財產(chǎn)安好，有效防范和遏制重特大事故發(fā)生，特制定本方案。

一、工作目標

全面推進"黨政同責、一崗雙責、失職追責'、"誰主管誰負責、誰使用誰負責'等安好管理工作責任制的落實，通過開展全校性安好檢查，專心查找和解決安好管理工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，有效防范和堅決遏制各類安好事故發(fā)生，創(chuàng)造良好安好和諧的校園環(huán)境。

二、組織領導

為確保檢查工作的有序開展，成立蚌埠學院安好檢查工作領導小組，成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

三、檢查時間、線路

2022年9月29日15時。

線路1：圖書館學生宿舍食堂超市

線路2：食品、材化學院測驗室?；穫}庫綜合樓實習工廠學生宿舍第三食堂

四、檢查內(nèi)容

1、消防安好。消防安好制度和消防安好操作規(guī)程的執(zhí)行和落實處境;用火、用電、用氣有無違章;室外是否存在可燃物聚積處境;疏散通道、安好出口是否暢通;消防設施、器材和消防水源是否完好。

2、治安防范。校園治安環(huán)境狀況;門衛(wèi)及崗亭的保安配備管理處境;人防、物防、技防、值班巡查、校外人員及車輛管理等安好制度的實施落實處境;重點部位防范設施是否到位。

3、飲食和疾病防控安好。著重檢查食堂人員衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生以及食品原料購買、存儲、加工、銷售等各環(huán)節(jié)食品安好管理制度和模范的落實處境，學校傳染疫情預防、監(jiān)控及報告制度落實處境。

4、安好生產(chǎn)處境。校內(nèi)的新建及修繕工程的安好生產(chǎn)處境;電梯、鍋爐、燃氣、電器、氣瓶、體育器材等設施設備的使用管理處境。

5、危害化學品安好。以學校測驗室為重點，著重檢查測驗室人員管理以及易燃易爆易制毒測驗用品添置、領用、登記制度落實處境，測驗設備安好運行處境，重點部位自動監(jiān)控、泄漏檢測報警、通風、防火防爆設置維護及運行處境。

6、自然苦難防范。著重檢查防范大風、雷電、強降雨等重大自然苦難，墻體懸掛物和戶外廣告牌是否堅韌，通訊照明設施是否存在隱患。

7、留校學生管理工作。以留校學生管理為重點，著重檢查假期期間公寓來訪人員登記、安好巡查制度;寢室內(nèi)是否存在私拉電線、違章使用電器等現(xiàn)象。

8、值班檢查工作。以檢查值班處境為重點，重點檢查國慶期間各級值班及各部門值班工作部署處境。

9、值班場所安好。各樓宇值班場所是否存放易燃易爆物品;是否使用明火;是否有私接亂拉電線現(xiàn)象;是否使用大功率電器設備;電線、插排使用是否模范。

五、工作要求

1、各單位要高度重視安好大檢查工作，單位領導要親自帶隊舉行全面自查，做到全面、細致、徹底，不留死角。

2、按照"誰主管、誰負責、誰使用、誰負責'的原那么落實安好責任制，各單位對檢查出的安好隱患要立刻整改，對不能立刻整改的安好隱患要采取有效的防范措施，制止發(fā)生安好事故，并協(xié)調(diào)相關部門專心開展整改工作。

3、各單位自檢自查要有記錄，要建立安好隱患臺賬及隱患整改方案等書面記錄備查。

2022國慶期間學校安好檢查方案三篇

一、排查內(nèi)容

（一）校舍場址安好

對校舍場址安好的排查應充分利用現(xiàn)有的各類苦難危害性評估結果，概括查明校舍遭遇洪澇、地質苦難、臺風以及病險庫、淤地壩、尾礦壩、堰塞湖、蓄水池、儲灰?guī)斓鹊囊獟短幘场?/p>

（二）校舍建筑安好

1.抗震安好。根據(jù)地震部門公布的所在地區(qū)的地震烈度，排查學校房屋的設計和質量是否達成國家規(guī)定的抗震設防標準。地震烈度7度及以上地區(qū)和地震重點監(jiān)視防衛(wèi)區(qū)執(zhí)行《建筑抗震鑒定標準》、《民用建筑穩(wěn)當性鑒定標準》和有關抗震設計模范標準；地震烈度6度及以下的非地震重點監(jiān)視防衛(wèi)區(qū)執(zhí)行《民用建筑穩(wěn)當性鑒定標準》，需舉行加固的c級危房還應執(zhí)行《建筑抗震鑒定標準》和有關抗震設計模范標準。

2.布局安好。結合使用壽命等因素，排查學校房屋布局的安好隱患。排查屋面女兒墻、樓梯、欄桿、窗臺等安好防護設施高度、間距、堅韌處境。

3.消防安好。排查學校的火災隱患，重點排查學校房屋耐火等級、安好疏散和消防設施等是否符合國家消防法規(guī)、消防技術標準和《全國中小學校舍安好工程消防技術要求》。

4.防雷安好。排查學校房屋的防雷設施是否達成國家規(guī)定的配置標準和安裝要求。

排查重點：地震重點監(jiān)視防衛(wèi)區(qū)、七度及以上地震高烈度區(qū)以及洪澇苦難、山體滑坡、泥石流、臺風等苦難易發(fā)多發(fā)地區(qū)的各級各類城鄉(xiāng)中小學校舍；六度及以下非重點監(jiān)視防衛(wèi)區(qū)局部和整體展現(xiàn)險情的c級、d級中小學危房。

二、排查范圍

全省城市和農(nóng)村、公辦和民辦、教導系統(tǒng)和非教導系統(tǒng)舉辦的全體各級各類中小學校。概括包括：普遍高級中學、完全中學、普遍初級中學、初級職業(yè)中學、九年一貫制學校、普遍小學（含教學點）、中等職業(yè)學校（含成人中等專業(yè)學校）、特殊教導學校（含工讀學校）等。

三、工作步驟

（一）校舍場址安好排查

此項工作應先行開展，排查評估觀法須作為開展校舍建筑安好排查鑒定的前置條件。

1.地質苦難排查和評估。囑托具備地質苦難危害性評估資質的單位在資質等級許可的范圍開展排查，必要時通過專項評估，出具地質苦難危害性評估報告，苦難治理或遷移避險觀法。概括按省國土資源廳印發(fā)的《中小學校舍地質苦難隱患排查工作細那么》執(zhí)行。

2.洪澇苦難排查和評估。囑托具備丙級及以上資質的水利設計單位開展排查，必要時通過專項評估，出具洪澇苦難危害性評估報告，苦難治理或遷移避險觀法。概括按省水利廳印發(fā)的《中小學校舍場址洪澇苦難排查評估工作細那么》執(zhí)行。

3.形成綜合性排查結論。各地校安辦根據(jù)專業(yè)機構供給的地質、洪澇苦難危害性排查觀法，形成各校綜合性排查結論，并根據(jù)附表要求，逐校建立登記表存檔。

（二）校舍建筑安好排查鑒定

在確認校舍場址安好或對建筑物不作遷移創(chuàng)辦的處境下，開展校舍建筑安好排查鑒定工作。

1.收集信息資料。各地校安辦組織學校提前收集與校舍安好有關的根本信息和每幢建筑物立項、設計、施工、監(jiān)理、竣工驗收等工程創(chuàng)辦原始資料。

2.校舍抗震及布局安好排查鑒定。7度及以上地區(qū)和地震重點監(jiān)視防衛(wèi)區(qū)囑托乙級及以上資質的設計單位承受排查鑒定工作，6度及以下的非地震重點監(jiān)視防衛(wèi)區(qū)囑托乙級及以上資質的設計單位或房屋安好鑒定機構承受排查鑒定工作，并出具排查鑒定報告。需要檢測的，應囑托具備相應資質的檢測單位負責檢測，出具檢測報告。概括按省創(chuàng)辦廳印發(fā)的《中小學建筑安好排查鑒定工作細那么》執(zhí)行。

3.校舍消防安好排查鑒定。請各地公安（消防）部門組織技術人員對校舍消防設施開展排查，出具排查鑒

定報告。概括按省公安廳（消防）印發(fā)的《關于切實做好全省中小學校舍安好工程消防工作的`通知》執(zhí)行。

4.校舍防雷安好排查鑒定。請各地氣象部門組織防雷安好管理和技術人員對防雷裝置開展排查，出具排查鑒定報告。概括按省氣象局印發(fā)的《中小學校舍防雷安好排查工作細那么》執(zhí)行。

5.形成綜合性排查鑒定結論。當?shù)匦０厕k根據(jù)各專業(yè)機構供給的校舍抗震及布局安好、消防安好、防雷安好排查鑒定觀法或報告，形成綜合性排查鑒定結論，并按照附表要求，逐校逐幢建立登記表存檔。

四、組織工作

中小學校舍安好工程排查鑒定工作由各地校安辦統(tǒng)一組織，協(xié)調(diào)推進。

（一）確認排查鑒定機構資質。省國土資源廳、省水利廳、省創(chuàng)辦廳等部門分別牽頭，印發(fā)省內(nèi)具備相關資質的機構名錄，供各地參考。參與排查鑒定的省外注冊機構，其資質由各地相關部門負責審檢。

（二）囑托排查鑒定工作。各地校安辦將本轄區(qū)內(nèi)中小學以分片打包、排查鑒定與改造設計捆綁等方式，通過招投標、直接囑托等手段，落實地質苦難、洪澇苦難、建筑安好的排查鑒定機構，并由校安辦或業(yè)主單位與其簽訂囑托合同。原承受設計任務的單位可優(yōu)先安置。消防、防雷安好的排查鑒定分別由所在地的公安（消防）、氣象部門承受。

（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各地要先排查場址安好、后排查建筑安好。校舍建筑安好涉及各專項排查原那么上整合舉行，分片同步推進，確保時間進度。

（四）建立校舍安好信息。各地校安辦（教導局）要建立和完善各校建筑安好檔案。要將校舍安好根本信息和排查鑒定結果實時錄入"全國中小學校舍信息管理系統(tǒng)'。加強排查鑒定統(tǒng)計報送工作，保質保量完成月報制度。各地工作簡報每月至少編發(fā)一期，每個縣確定一名信息員，特意負責信息管理工作。

五、保障措施

各地要采取積極措施，努力保障排查鑒定工作順遂舉行。

（一）落實專項資金。各市、縣（市、區(qū)）政府要安置專項資金用于校舍安好排查鑒定工作，防止展現(xiàn)因經(jīng)費問題影響排查進度和質量。排查鑒