班級____________座號_姓名班級____________座號_姓名_____________________密封線內(nèi)不要答題密封線裝訂線§2我們身邊的物質(zhì)§2、1由多種物質(zhì)組成的空氣一、選擇題（只有一個選項符合題意要求）1、通過實驗第一次明確提出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是（）A．舍勒B.普利斯特里C.拉瓦錫D.道爾頓2、下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒后，可以除去空氣中的氧氣，并且不會混入其他氣體的是（）A、磷B、蠟燭C、木炭D、硫粉3、右圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認(rèn)識不正確的是（）水A．紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論水B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C．將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論空氣中氧氣含量的測定D．鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小會導(dǎo)致水面的上升空氣中氧氣含量的測定4、某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（）①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④5、空氣中不存在的氣體是（）A、氮氣B、氧氣C、二氧化碳D、氫氣6、下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）自來水7、下列用途中，不屬于氮氣的用途的是：（）A．用作糧食瓜果的保護(hù)氣B．用作燈泡填充氣C．制氮肥D．制霓虹燈8、下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是（）A、填充空氣B、填充氮氣C、填充稀有氣體D、抽成真空9、6月5日是世界環(huán)境日。環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注，下列各種氣體不屬于空氣污染的是（）A．二氧化硫B．氮氣C．可吸入顆粒物D．二氧化氮10、人類生存需要清新的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是（）A、煤炭燃燒B、增加汽車使用量C、燃放煙花D、植樹造林二、填空與簡答11、(6分)在通常情況下，空氣中各種成分的比值保持相對穩(wěn)定，其中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為_________％，另一主要成分氧氣約占空氣的______％，稀有氣體占0.94％，二氧化碳占0.03％，其他氣體和雜質(zhì)占0.03％。下列事實說明空氣中含有哪一種成分？（填氣體名稱）（1）小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有。（2）有些豆科植物的根瘤里有一種叫根瘤菌的微生物，很奇妙，它能直接吸收空氣中的一種氣體，轉(zhuǎn)化為它的營養(yǎng)物質(zhì)。該氣體是。第1頁（共8頁）（3）澄清石灰水長期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，說明空氣中含有。（4）空氣中的某些氣體制成五光十色的霓虹燈，說明空氣中含有________。（5）夏天在盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠，說明空氣中含有。12、我們生活的地球表面有一層厚厚的空氣，它不僅起著調(diào)節(jié)氣候的作用，同時還是人類和一切動植物的生命支柱。此外，空氣還是人類進(jìn)行生產(chǎn)活動的重要、廉價的自然資源，試回答：（1）隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，人類在進(jìn)行生活、生產(chǎn)活動中，改變了部分地區(qū)空氣的成分，損害了人體健康，影響了作物的生長，造成對自然資源以及建筑物的破壞。造成空氣污染的有害物質(zhì)，大致可分為_______和________兩大類。從世界范圍看，排入到空氣中的氣體污染物較多的是________、__________、________等。這些氣體主要來自_______的燃燒和___的廢氣。（2）請將產(chǎn)生下列空氣污染現(xiàn)象的原因的序號填入相應(yīng)橫線上：A、大氣中二氧化碳增加B、二氧化硫、二氧化氮排入大氣中C、制冷劑氟利昂排入大氣中形成酸雨_________，破壞臭氧層_________，產(chǎn)生溫室效應(yīng)_________（3）請寫出兩條防止空氣污染，發(fā)展生產(chǎn)，改善環(huán)境的建議：①___________________________；②______________________________。13、下表是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別，質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：空氣污染指數(shù)0∽5051∽100101∽200201∽300＞300空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染空氣質(zhì)量級別ⅠⅡⅢⅣⅤ（1）某日，我市的空氣污染指數(shù)為65∽72。根據(jù)以上信息，我市當(dāng)天的空氣質(zhì)量狀況為________；空氣質(zhì)量級別為_________。（2）環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注，下列各種物質(zhì)暫不列入空氣污染物的是（）A、一氧化碳B、二氧化碳C、氮氧化物D、可吸入顆粒物（3）測定空氣污染主要是看可吸入顆粒物、氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳的含量多少，下列情況不會產(chǎn)生以上污染物的是（）A、煤燃燒產(chǎn)生的煙B、焚燒垃圾C、工業(yè)廢水經(jīng)過處理再排放（4）泉州市已經(jīng)成功申辦2008全國農(nóng)運會，整治環(huán)境是市委、市政府的重要工作，請你給市委、市政府提出改善空氣質(zhì)量的建議（寫一條即可）；_______________________________________。三、實驗與探究14、某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示實驗來測定空氣中氧氣的含量，請思考后回答下列問題：紅紅磷待反應(yīng)停止，冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會________(選填“上升”或“下降”)，大約達(dá)到集氣瓶體積的_______為止；（2）、寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________。（3）、通過這個實驗可得出的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的_______,最后集氣瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是___________。（4）、由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？請寫出四條：_________________________________________________________________________________；氧氣的哪些性質(zhì)?請寫出三條_______________________________________________________。（5）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？______________________。（6）、可否用鐵絲代替紅磷進(jìn)行實驗？（填可以或者不可以）,原因是。（7）該實驗中，測定的結(jié)果往往比理論值要小，可能是哪些原因造成的？（寫出一點原因）_________________________________________________________________________________________________________________________。第2頁（共8頁）§2、2性質(zhì)活潑的氧氣一、選擇題（只有一個選項符合題意要求）1、下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)描述，錯誤的是（）A、氧氣極易溶解于水，使水中生物能生存B、氧氣的密度比空氣略大C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體D、液氧是一種淡藍(lán)色的液體2、已知鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵固體。試回答：判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（）A、火星四射B、有燃燒現(xiàn)象發(fā)生C、放出熱量D有與鐵完全不同的黑色固體生成3、下列物質(zhì)在空氣或在氧氣中燃燒后能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體的是（）A、紅磷B、鎂條C、木炭D、鐵絲4、在氧氣中點燃鐵絲前，集氣瓶底要放入少量水或細(xì)沙，其原因是（）A、增加氧氣量B、使實驗現(xiàn)象越明顯C、防止生成的四氧化三鐵落下，使集氣瓶炸裂D、使反應(yīng)進(jìn)行得更劇烈5．下列關(guān)于氧氣的用途敘述不正確的是（）。A．能助燃B．作火箭的助燃劑C．能使鐵生銹D．焊接或切割金屬6、氧氣的下列用途不是利用氧氣可以維持呼吸這一性質(zhì)的是（）A、氣焊B、動植物的呼吸C、醫(yī)療D、潛水7、下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（）A、食物腐爛B、白磷的燃燒C、鋼鐵生銹D、動植物的呼吸8．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）。A．加熱氯酸鉀B．加熱高錳酸鉀C．分離液態(tài)空氣D．加熱二氧化錳9、加熱過氧化氫（雙氧水）制氧氣，不加二氧化錳作催化劑，其結(jié)果是（）A、不放出氧氣B、放出氧氣速度減慢C、放出氧氣的質(zhì)量減少D、放出氧氣的質(zhì)量增多10、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置中，不需要使用的儀器是（）A．酒精燈B．鐵架臺C．試管D．天平11、一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮。現(xiàn)要收集一氧化氮氣體，可采用的方法是（）A、向上排空氣法B、排水法C、排水法或向上排空氣法D、排水法或向下排空氣法12、將帶火星的木條伸入一瓶純凈的氣體中，木條復(fù)燃，說明這瓶氣體是（）A、空氣B、氧氣C、氮氣D、二氧化碳13、用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是（）A、看集氣瓶周圍是否有氣泡冒出B、用帶火星的木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃C、用燃燒的木條伸入集氣瓶中，看燃燒是否更旺D、用帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復(fù)燃14．下列實驗室制取氧氣的操作中，錯誤的是（）A．裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性B．導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集C．用排水法集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面D．收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后正放在桌上第3頁（共8頁）二、填空與簡答15、在I欄各項實驗后面的括號中填入II欄對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的序號III（1）木炭在氧氣中燃燒（）A劇烈燃燒、火星四射（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒（）B出現(xiàn)濃厚的白煙（3）鎂條在空氣中燃燒（）C發(fā)出白光，瓶壁有水霧生成（4）磷在氧氣中燃燒（）D發(fā)出白光(5)蠟燭在氧氣中燃燒（）E發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體（6）硫粉在氧氣中燃燒（）F發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激氣味氣體三、實驗與探究16、請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①，②__，③_____________。(2)在實驗室里若用高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)生裝置可選用(填字母編號)，收集裝置可選用_______(填字母編號)，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____________________________________；檢驗集氣瓶中收集的氣體是不是氧氣時應(yīng)采用的方法是:_______________________________________________________________________；加熱時裝置A中試管口必須塞一團(tuán)棉花的目的是:；該實驗的步驟大致有①加熱，②收集氣體，③檢查裝置的氣密性，④裝入高錳酸鉀，⑤將試管固定在鐵架臺上，⑥熄滅酒精燈，⑦將導(dǎo)管移出水面。請按正確的操作順序?qū)⒁陨喜襟E的序號寫在橫線上：，上述操作中若⑥⑦順序顛倒，則后果是。(3)若用B裝置制取氧氣時，儀器②內(nèi)盛放的液體藥品是___,B中錐形瓶內(nèi)盛放的固體粉末是二氧化錳，它做為反應(yīng)的___________劑,若要得到比較干燥的氧氣，應(yīng)該選擇作為收集裝置，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：，該裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點是（只要求寫一點）：。(4)實驗室選用上述B裝置還可用來制取的氣體有(只要求寫一種),收集裝置可選用(填字母編號)，選用的理由是：，寫出實驗室制取該氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式：_______。(5)、甲烷是一種沒有顏色，難溶于水，密度比空氣小的氣體。李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填字母編號),收集裝置為___(填字母編號)。第4頁（共8頁）班級____________座號_姓名班級____________座號_姓名_____________________密封線內(nèi)不要答題密封線裝訂線§2、3奇妙的二氧化碳一、選擇題（只有一個選項符合題意要求）1、國際冰川專家最近指出，喜馬拉雅山按現(xiàn)在的消融速度，至2035年將全部融化殆盡。與這種現(xiàn)象最密切相關(guān)的氣體是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、一氧化碳D、二氧化氮2、溫室中的綠色植物在陽光照射下生長，連續(xù)測定溫室內(nèi)的氧氣含量，得到的圖像應(yīng)是（）3、下列有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的()4、“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后加熱，溶液顏色的變化是（）A、先變藍(lán)后變紫B、變紅后顏色不在改變C、先變紅色后變無色D、先變紅后變紫5、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅的直接原因是（）A、二氧化碳與石蕊直接作用B、二氧化碳與水反應(yīng)后生成的碳酸不穩(wěn)定C、二氧化碳能溶于水D、二氧化碳與水反應(yīng)后生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅6、氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似之處是（）①都易溶于水②都可以滅火③通常情況下密度都比空氣大④都能與石灰水反應(yīng)⑤都是無色氣體⑥都有三態(tài)變化A、①⑤⑥B、③⑤⑥C、②③⑤D、③④⑤⑥7、二氧化碳能作為“舞臺上的云霧，人工降雨”等用途的原因是（）A、二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大B、固體二氧化碳（干冰）在汽化時吸收熱量使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結(jié)成小液滴C、干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣D、氣體二氧化碳易液化8、二氧化碳滅火的能原因是（）A、密度比空氣大B、密度比空氣大且不然燒也不支持燃燒C、能降低燃燒物的溫度D、能溶于水9、可以一次性鑒別出空氣，氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A、分別加入適量澄清石灰水B、分別滴入紫色石蕊試液C、用燃著的木條分別伸入瓶中D、分別觀察顏色或聞氣味10、根據(jù)你所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗，判斷下列說法錯誤的是（）A.溶洞探險，須做燈火實驗B.煤氣泄漏，應(yīng)立即打開排氣扇換氣C.加油站、面粉加工廠須嚴(yán)禁煙火D.點燃可燃性氣體前，須檢驗純度11、實驗室制取二氧化碳常用的方法是(

)A．燃燒木炭

B．塊狀大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)C．煅燒石灰石

D．一氧化碳與氧氣反應(yīng)12、現(xiàn)有下列儀器：①錐形瓶②酒精燈③長頸漏斗④導(dǎo)氣管⑤水槽⑥集氣瓶。其中在制取和收集二氧化碳時肯定用不上的是（）A②④B②⑤C①⑤D①③第5頁（共8頁）13、通過比較，我們發(fā)現(xiàn)在實驗室收集氧氣和二氧化碳（）A都能用排水法B都不能用排水法C用向下排空氣法D都能用向上排空氣法14．檢驗一種氣體是否是二氧化碳的可靠方法是()A．通入石灰水，看石灰水是否變渾B．將燃燒的木條伸入氣體中看火焰是否熄滅C．通入水中看溶解性D．通入石蕊試液中看試液是否變化15、檢驗一瓶用排空法收集的二氧化碳已集滿的方法是（）A、把燃著的木條放在瓶口B、加入澄清石灰水C、把燃著的木條放在瓶內(nèi)D、用天平稱量其質(zhì)量16、實驗室制取二氧化碳一般有如下5步：①檢查裝置氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入稀鹽酸；④向錐形瓶中加幾小塊大理石；⑤收集氣體。正確的操作順序是（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④②③⑤D．②③④①⑤17、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有（）A．氫氣+氧氣水B．水氧氣+氫氣C．水+二氧化碳碳酸D．鎂+氧氣氧化鎂二、填空與簡答18、二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要氣體，人類意識到它的排放必須控制。（1）空氣中二氧化碳的主要來源是（寫出2種）①；②。綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時放出_______(填名稱)。（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是(填序號)。①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗虎跍p少化石燃料的使用；③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐。（3）意大利有一“死狗洞”，游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi)，小狗會暈倒在地，而人卻能安全出入，后來，科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡(二氧化碳)。據(jù)此能說明的二氧化碳的性質(zhì)有：①；②。19、下圖是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗：（1）在A處能觀察到兩支蠟燭(填序號)熄滅。A、從下而上B、從上而下C、同時（2）根據(jù)實驗A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì)：；還可得出的化學(xué)性質(zhì)。因此在一般情況下可用CO2來作。（3）在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時，還能觀察到的現(xiàn)象，說明了二氧化碳能與反應(yīng)，請用化學(xué)式表示該反應(yīng)：。20、請用化學(xué)式表示下列反應(yīng)，并指出反應(yīng)類型（填化合或分解）（1）、硫在氧氣中燃燒_____屬于反應(yīng)（2）、高錳酸鉀受熱分解___________________________________屬于反應(yīng)（3）、鎂在空氣中燃燒_____________________________________屬于反應(yīng)（4）、過氧化氫溶液中加入二氧化錳制氧氣___________________屬于反應(yīng)（5）、木炭在氧氣中燃燒___屬于反應(yīng)（6）、碳酸受熱分解屬于反應(yīng)（7）、鐵絲在氧氣中燃燒___屬于反應(yīng)（8）、水通電分解_________屬于反應(yīng)（9）紅磷在空氣中燃燒_____________________________________屬于反應(yīng)（10）二氧化碳與水反應(yīng)__________________________________屬于反應(yīng)三、實驗與探究21、下圖是實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置（左I）。請你運用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：（1）寫出有標(biāo)號的儀器的名稱：①②。（2）氣體發(fā)生裝置內(nèi)裝入的藥品是和（填藥品名稱）；請用化學(xué)式表示實驗室制備二氧化碳的反應(yīng)：。第6頁（共8頁）左I右II（3）小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理，設(shè)計了裝置（右II），裝置（右II）與裝置（左I）相比較，裝置（選填“左I”或“右II”）更好些。理由是：。（4）用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是；收集二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法，其原因是。（5）如何檢驗集氣瓶中收集的二氧化碳是否已經(jīng)滿了？:__________________________________________________________________________________________________________________________________。（6）該裝置還可以用于制取的氣體是，分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是：。（填名稱）§2、4自然界中的水一、選擇題（只有一個選項符合題意要求）1．下列說法中錯誤的是（）A．冰比水輕，能浮在水面上B．水結(jié)成冰是化學(xué)變化C．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，水的凝固點為0℃，沸點是100℃D．通常狀況下，純水是無色透明的液體2、能從電解水實驗中得到的結(jié)論是（）A、水是由氫、氧兩種元素組成的B、水是由氧氣和氫氣組成的C、水通電發(fā)生的變化是物理變化D、水通電發(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng)3、下列操作與凈化水無關(guān)的是（）A、過濾B、吸附C、蒸餾D、電解4．明礬凈化水的作用是（）A．使暫時硬水軟化B．使永久硬水軟化C．除去水中的懸浮物D．消毒殺菌和凈化水5．活性炭具有吸附作用，經(jīng)過活性炭凈水器過濾的天然水，不能達(dá)到的是（）A．除去原有的不溶性物質(zhì)B．除去原有的臭味C．除去一些溶解的雜質(zhì)D．除去水中含有顏色的色素6．下列方法中能除去溶液中不溶性固體雜質(zhì)的是（）A．蒸餾B．加熱C．過濾D．吸附7、在過濾操作中，不必使用的儀器是（）A．燒杯B．漏斗C．玻璃棒D．量筒8．下列關(guān)于過濾操作敘述不正確的是（）A．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁B．濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣C．為了加快過濾的速度，可用玻璃棒在過濾器中攪拌液體D．玻璃棒要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊9．能除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法是（）A．沉淀B．吸附C．過濾D．蒸餾10、下列實驗操作正確的是：（）ABCD第7頁（共8頁）11．下列凈化的操作，凈化程度最高的是（）A．靜置B．吸附C．過濾D．蒸餾12．下列水最純的是（）A．自來水B．海水C．礦泉水D．蒸餾水13、下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）A、溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水B、長期飲用硬水對人體健康不利C、工業(yè)用水可以用硬水，也可以用軟水D、從液體中分離出不溶性固體的方法叫過濾14．下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是（）A．觀察顏色B．加入明礬，攪拌C．溶解食鹽D．加肥皂水?dāng)嚢?5．下列方法中，可以明顯降低水的硬度的是（）A過濾B．靜止C．煮沸D．吸附16、區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（）A、空氣與氧氣——帶火星的木條B、硬水與軟水——肥皂水C、氮氣與二氧化碳——燃著的木條D、水與澄清石灰水——二氧化碳17、水可以造福人類，但水被污染后就會給人類造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下面各項措施合理的是：（）①控制水中所有動、植物的生長②不任意排放工業(yè)廢水③合理施用農(nóng)藥、化肥④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放⑤控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成A．①④=5\*GB3⑤B．①③⑤C．②③④D．②④⑤二、填空與簡答18、(8分)水是生命之源。請回答下列對水進(jìn)行研究的有關(guān)問題。(1)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到l％，水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響動植物的生存，下列做法會造成水污染的有。(填序號)A．工業(yè)廢水直接排放B．含SO2、NO2廢氣處理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥(2)某同學(xué)制作的簡易凈水器如右圖所示小卵石、石英沙和膨松棉的作用是；活性炭的主要作用是，該作用是變化（選填“物理”或“化學(xué)”）(3)凈化后的水是硬水還是軟水，你認(rèn)為可用來檢驗；(4)長期飲用硬水不利于人體健康，要降低水的硬度，通常采用方法______________。（5）“水，不久將成為一個深刻的社會危機。”下列關(guān)于水資源的保護(hù)敘述正確的是（）A、建立工廠污水處理系統(tǒng)B、大量開采地下水以滿足社會對水的需求C、設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率D控制水中所有動植物的生長19、李明同學(xué)將渾濁的溪水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末來攪拌溶解，靜置一會兒后，然后采用右圖過濾裝置來除去水中難溶性雜質(zhì)。試回答：(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：a，b。（2）加入明礬的作用是,實驗過程中玻璃棒的作用是；（3）過濾時，漏斗中的液面必須（選“高于”或“低于”）濾紙邊緣；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止。（4）過濾后的水屬于________（選填“純凈物”或“混合物”），理由是：。水電池A極B極氣體Ⅰ氣體Ⅱ(水電池A極B極氣體Ⅰ氣體Ⅱ三、實驗與探究20、根據(jù)右圖簡易電解水的裝置回答問題：（1）、與氣體Ⅰ相連的A極是電源的極，與氣體Ⅱ相連的B極是電源的極。（填“正”或“負(fù)”）（2）、正極產(chǎn)生的氣體能使，證明是（填氣體名稱）；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠，火焰呈色，這是（填氣體名稱），其體積之比約等于________。（3）寫出通電分解水的文字表達(dá)式為：，該反應(yīng)所屬的基本類型為_______反應(yīng)(填“化合”或“分解”)；這個反應(yīng)說明水是由和組成的。第8頁（共8頁）2010年秋季南安市華僑中學(xué)九年級化學(xué)單元同步訓(xùn)練參考答案§2我們身邊的物質(zhì)§2、1由多種物質(zhì)組成的空氣選擇題（只有一個選項符合題意要求）題號12345678910答案CACDDCDABD二、填空與簡答11、78％；21％；（1）氧氣（2）氮氣（3）二氧化碳（4）稀有氣體（5）水蒸氣12、（1）有害氣體；煙塵；二氧化硫（SO2）；二氧化氮（NO2）；一氧化碳（CO）；化石燃料；工廠排放（2）B；C；A（3）研制和開發(fā)新能源；多植樹造林（或汽車尾氣安裝凈化裝置或工廠廢氣經(jīng)處理后再排放等）13、（1）良；II（2）B（3）C（4）多植樹造林（或汽車尾氣安裝凈化裝置或工廠廢氣經(jīng)處理后再排放或研制和開發(fā)新能源等）三、實驗與探究點燃14、（1）紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，發(fā)白光，放熱；下降；1/5點燃（2）紅磷+氧氣五氧化二磷（3）1/5；氮氣（4）氮氣的性質(zhì)：①化學(xué)性質(zhì)不活潑②不支持燃燒③不與紅磷反應(yīng)④難溶于水氧氣的性質(zhì)：①化學(xué)性質(zhì)活潑②能支持燃燒③能與紅磷反應(yīng)（5）保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡（6）鐵絲在空氣中不能燃燒（7）裝置的氣密性不好（或紅磷的量不足等）§2、2性質(zhì)活潑的氧氣一、選擇題（只有一個選項符合題意要求）題號1234567答案ADCCCAB題號891011121314答案CBDBBDC二、填空與簡答15、（1）D（2）A（3）E（4）B（5）C（6）F三、實驗與探究加熱16、(1)①鐵架臺②分液漏斗③水槽加熱（2）A；C或D；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳