第4頁(yè)共4頁(yè)職教中心工會(huì)工作計(jì)劃在過(guò)去的?一年里，我?校工會(huì)在上?級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)?和校黨總支?的關(guān)心與支?持下，先后?獲得“__?_省教科系?統(tǒng)模范職工?之家”、“?鎮(zhèn)江市工會(huì)?工作先進(jìn)單?位”榮譽(yù)稱(chēng)?號(hào)，并獲得?___年度?基層工會(huì)工?作目標(biāo)考核?一等獎(jiǎng)第一?名。在新的?一年里，隨?著文昌路校?區(qū)與東山校?區(qū)的成功合?并，句容市?職教中心將?翻開(kāi)新的歷?史一頁(yè)。當(dāng)?然，兩校區(qū)?管理模式融?為一體需一?定時(shí)間的磨?合和調(diào)整，?在這樣的情?況下，教工?要有高度的?主人翁意識(shí)?，要識(shí)大體?、顧大局。?面對(duì)新形勢(shì)?新情況，校?工會(huì)要責(zé)無(wú)?旁貸地發(fā)揮?橋梁和紐帶?作用，把教?工的合理建?議及時(shí)反饋?給黨政主要?領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)?校決策提供?合理的科學(xué)?依據(jù)。同時(shí)?，工會(huì)干部?要主動(dòng)爭(zhēng)取?黨政主要領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持，強(qiáng)化師?德建設(shè)，關(guān)?愛(ài)學(xué)生；開(kāi)?展形式多樣?的業(yè)余文體?活動(dòng)，提升?教工身心健?康的水準(zhǔn)；?維護(hù)教工的?切身利益，?關(guān)心教工的?工作和生活?，把開(kāi)展“?三關(guān)心”行?動(dòng)落實(shí)在具?體行動(dòng)上，?努力提高教?工的幸福指?數(shù)。為此，?校工會(huì)要在?和諧校園的?建設(shè)、四星?學(xué)校的創(chuàng)建?、學(xué)校的快?速發(fā)展中大?有作為。為?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和?確保工作效?率，特制訂?如下計(jì)劃：?一、完善?工會(huì)___?機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)?工會(huì)自身建?設(shè)隨著兩校?區(qū)的成功合?并，原有的?工會(huì)委員因?工作的變動(dòng)?而發(fā)生變化?，使原有的?工會(huì)委員會(huì)?工作難以開(kāi)?展。為履行?《工會(huì)法》?和確保工會(huì)?工作的正常?運(yùn)行，務(wù)必?盡快成立新?___屆工?會(huì)委員會(huì)。?開(kāi)學(xué)初，學(xué)?校黨總支主?要領(lǐng)導(dǎo)高度?重視工會(huì)_?__的組建?工作，起草?了《句容市?職教中心新?___屆工?會(huì)委員會(huì)組?建方案》，?并借助教師?節(jié)表彰大會(huì)?，請(qǐng)全體教?工推薦心目?中的工會(huì)委?員，統(tǒng)計(jì)結(jié)?果將交黨總?支研究決定?后，予以公?示。在新當(dāng)?選的委員中?，采取競(jìng)職?演說(shuō)、教工?選舉產(chǎn)生工?會(huì)主席__?_名和副主?席___名?，最終組成?句容市職教?中心新__?_屆工會(huì)委?員會(huì)——第?___屆工?會(huì)委員會(huì)（?___人組?成）。同時(shí)?成立句容市?職教中心第?___屆女?工委員會(huì)（?設(shè)主任__?_名，委員?___名）?和財(cái)經(jīng)__?_委員會(huì)（?設(shè)主任__?_名，委員?___名）?。為改善工?會(huì)干部辦公?環(huán)境，提高?工會(huì)干部的?辦事效率，?積極爭(zhēng)取黨?政主要領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?，盡快解決?工會(huì)干部無(wú)?辦公室的問(wèn)?題。為了落?實(shí)《教代會(huì)?條例》和確?保我校__?_屆一次教?代會(huì)的順利?召開(kāi)，新_?__屆工會(huì)?委員會(huì)決定?將于___?年___月?由全體教工?選舉產(chǎn)生_?__屆教代?會(huì)代表__?_人。通過(guò)?工會(huì)___?的建立與完?善，工會(huì)干?部要加強(qiáng)自?身的學(xué)習(xí)，?運(yùn)用當(dāng)代工?會(huì)的先進(jìn)理?論，提高辦?事效率和協(xié)?調(diào)、解決問(wèn)?題的能力，?努力加強(qiáng)工?會(huì)的自身建?設(shè)，不斷提?升工會(huì)的層?次和知名度?。二、強(qiáng)?化師德建設(shè)?，確保四星?創(chuàng)建成功由?于我校已成?為一所擁有?教工___?多人、占地?___畝的?現(xiàn)代化雛形?的中等職業(yè)?學(xué)校。為了?實(shí)現(xiàn)學(xué)校快?速發(fā)展和確?保學(xué)校今年?創(chuàng)建四星級(jí)?任務(wù)的完成?。為同心同?德，共謀發(fā)?展，需做好?教工的思想?德育工作，?為此，學(xué)校?工會(huì)根據(jù)黨?總支的具體?要求，并結(jié)?合師德教育?活動(dòng)內(nèi)容與?學(xué)校教工思?想實(shí)際，借?慶祝第二十?五個(gè)教師節(jié)?之際，向全?體教工再次?發(fā)起倡議：?在教育教學(xué)?中要積極推?廣“十提倡?”用語(yǔ)和遵?守“八要十?不”承諾，?目的旨在強(qiáng)?化師德教育?，提升學(xué)生?自信心和教?工思想德育?素養(yǎng)，增強(qiáng)?教師教書(shū)育?人的自覺(jué)性?，規(guī)范教師?為人師表的?言行，引導(dǎo)?教師爭(zhēng)做學(xué)?校精神文明?建設(shè)的表率?，提高師生?生活的幸福?指數(shù)，以此?促使我校校?風(fēng)、學(xué)風(fēng)有?較大的改觀(guān)?，把我校真?正建成師生?的精神家園?和學(xué)習(xí)工作?的樂(lè)園，從?而推動(dòng)學(xué)校?和諧校園的?創(chuàng)建和四星?級(jí)學(xué)校成功?晉級(jí)。學(xué)校?工會(huì)將通過(guò)?倡議和利用?網(wǎng)絡(luò)、公開(kāi)?欄宣傳陣地?，加強(qiáng)宣傳?教育，以此?希望廣大教?工能自覺(jué)使?用“十提倡?”用語(yǔ)和履?行“八要十?不”承諾，?做推動(dòng)學(xué)校?精神文明建?設(shè)、創(chuàng)建和?諧校園和四?星級(jí)學(xué)校的?排頭兵。尤?其是在教育?教學(xué)中，對(duì)?學(xué)生要多關(guān)?心，少冷漠?；多賞識(shí)，?少批評(píng)；多?理解，少挖?苦，為學(xué)生?的生存和發(fā)?展創(chuàng)造良好?的育人環(huán)境?。同時(shí)，對(duì)?學(xué)生的教育?要能真正彰?顯人文關(guān)懷?，把學(xué)校的?“成人、成?才、成功”?教育進(jìn)一步?落實(shí)到實(shí)處?，要“急學(xué)?生之急，想?學(xué)生所想”?，為學(xué)生美?好的明天“?撐起一片藍(lán)?天”，把我?校打造成具?有現(xiàn)代化的?中等職業(yè)教?育的四星級(jí)?學(xué)校。三?、樹(shù)立科學(xué)?發(fā)展觀(guān)，加?快學(xué)校__?_建設(shè)進(jìn)程?工會(huì)要始終?把推進(jìn)學(xué)校?___建設(shè)?、激發(fā)教工?工作熱情、?增強(qiáng)主人翁?意識(shí)和創(chuàng)建?和諧校園當(dāng)?作工會(huì)的重?要工作任務(wù)?。而學(xué)校的?民主管理，?主要是通過(guò)?教代會(huì)和校?務(wù)公開(kāi)兩項(xiàng)?制度來(lái)實(shí)現(xiàn)?的。所以，?工會(huì)要以加?強(qiáng)教代會(huì)規(guī)?劃化、落實(shí)?教代化職權(quán)?為重點(diǎn)，進(jìn)?一步樹(shù)立科?學(xué)發(fā)展觀(guān)，?不斷健全和?完善教代會(huì)?制度。如抓?好教代會(huì)中?心議題的確?立、教代會(huì)?代表的選舉?和培訓(xùn)、提?案的落實(shí)以?及民主評(píng)議?行政領(lǐng)導(dǎo)等?環(huán)節(jié)，提高?教代會(huì)的質(zhì)?量。同時(shí)，?工會(huì)要引導(dǎo)?教工加強(qiáng)思?想政治修養(yǎng)?，確立主人?翁的姿態(tài)和?胸懷全局的?意識(shí)，群策?群力地參與?學(xué)校的民主?管理與監(jiān)督?等。工會(huì)還?要為“進(jìn)一?步重視和滿(mǎn)?足教師參政?議政的意愿?”、“真正?做好校務(wù)公?開(kāi)、陽(yáng)光操?作”創(chuàng)造環(huán)?境，充分落?實(shí)教工的知?情權(quán)、參與?權(quán)、意志表?達(dá)權(quán)和民主?監(jiān)督權(quán)，真?正使校務(wù)公?開(kāi)工作轉(zhuǎn)化?為一種校園?文化、一種?和諧要素、?一種管理理?念，更是學(xué)?校凝聚力積?蓄的動(dòng)因。?四、切實(shí)?履行職責(zé)，?維護(hù)教工切?身權(quán)益今年?是我市新一?輪中層干部?競(jìng)爭(zhēng)上崗、?中小學(xué)兌現(xiàn)?績(jī)效工資的?重要之年。?校工會(huì)要借?此東風(fēng)，主?動(dòng)參與學(xué)校?人事制度和?分配制度改?革，參與教?師職稱(chēng)評(píng)審?，參與學(xué)校?考核方案的?制定或修訂?，配合學(xué)校?黨政做好_?__實(shí)施工?作。要繼續(xù)?做好“有難?大家?guī)汀钡?互助互濟(jì)工?作，對(duì)家庭?生活確實(shí)困?難的教工，?工會(huì)要及時(shí)?地給與熱情?的幫助和解?決，要把教?工的切身利?益放在首位?，要“想教?工所想，急?教工之急”?，從而維持?校園的和諧?與穩(wěn)定。同?時(shí)，還要繼?續(xù)開(kāi)展“三?關(guān)心”行動(dòng)?，真正__?_教工的工?作和生活，?幫助教工解?決思想、情?感和生活等?方面面臨的?困惑、困難?等問(wèn)題，要?通過(guò)對(duì)教工?的尊重與支?持、對(duì)教師?的真切關(guān)心?與幫助解決?教工的民生?問(wèn)題，要把?好事