第3頁共3頁下半年幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃根?據(jù)省、市幼?兒園教育工?作要點(diǎn)，結(jié)?合園所實(shí)際?，新學(xué)期我?園保教、教?研中心工作?是：緊緊圍?繞省級(jí)示范?園創(chuàng)建目標(biāo)?，狠抓軟件?環(huán)境建設(shè);?以多層次的?師訓(xùn)工作促?保教人員的?專業(yè)基本功?提升;以深?入的常規(guī)督?導(dǎo)、示范展?示促保教常?規(guī)工作的規(guī)?范化;以有?效開展的磨?課為載體的?園本教研，?促教師專業(yè)?化成長，促?教科研工作?出特色、出?成果。每?月工作安排?如下：_?__月份：?1、以大?組為中心，?邀請(qǐng)專家來?園對(duì)教師進(jìn)?行“快樂體?驗(yàn)數(shù)學(xué)”教?材使用指導(dǎo)?，幫助教師?理解教材。?每單周在教?研組長的_?__下進(jìn)行?“快樂體驗(yàn)?數(shù)學(xué)”小組?___備課?、磨課。程?。(本月重?點(diǎn)：熟悉教?材)2、?教研組長根?據(jù)實(shí)際教學(xué)?計(jì)劃，擬出?學(xué)期教師磨?課安排表。?3、以大?組為中心，?邀請(qǐng)專家進(jìn)?行___閱?讀教材培訓(xùn)?，提高教師?的語言領(lǐng)域?教學(xué)水平。?每雙周在教?研組長的_?__下進(jìn)行?___閱讀?小組___?備課、磨課?(教師提問?的有效性、?講故事的能?力)。4?、班級(jí)開展?區(qū)域環(huán)境創(chuàng)?設(shè)及材料投?放教研活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?的區(qū)域常規(guī)?。教研組長?進(jìn)班對(duì)班級(jí)?區(qū)域創(chuàng)設(shè)及?區(qū)域教學(xué)進(jìn)?行實(shí)踐指導(dǎo)?，幫助教師?提高執(zhí)教水?平。5、?奧爾夫小組?每周備課?___月份?：1、_?__教師外?出學(xué)習(xí)幼兒?園的區(qū)域活?動(dòng)，借鑒姐?妹園的經(jīng)驗(yàn)?，結(jié)合本班?幼兒發(fā)展情?況，做好班?級(jí)區(qū)域材料?調(diào)整工作，?培養(yǎng)幼兒的?區(qū)域常規(guī)。?教研組長對(duì)?班級(jí)區(qū)域創(chuàng)?設(shè)及區(qū)域教?學(xué)進(jìn)行實(shí)踐?指導(dǎo)，提高?教師的執(zhí)教?水平。(本?月重點(diǎn))?2、在教研?室的帶領(lǐng)下?，以年級(jí)為?單位，進(jìn)行?___閱讀?觀摩研討活?動(dòng)，觀摩順?序?yàn)椋捍蟆?中、小年級(jí)?，提高教師?的教學(xué)水平?。每雙周在?教研組長的?___進(jìn)行?___閱讀?小組___?備課、磨課?(教師提問?的有效性、?講故事的能?力)。3?、___教?師分批外出?學(xué)習(xí)觀摩“?快樂體驗(yàn)數(shù)?學(xué)”實(shí)驗(yàn)園?——___?師范附屬幼?兒園的教學(xué)?(解讀教材?)。每單周?在教研組長?的___下?進(jìn)行“快樂?體驗(yàn)數(shù)學(xué)”?小組___?備課、磨課?。4、奧?爾夫小組每?周備課。?___月份?：1、開?展班級(jí)區(qū)域?活動(dòng)觀摩、?點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。?班級(jí)三位教?師一起__?_一節(jié)區(qū)域?活動(dòng)，園內(nèi)?其他教師共?同觀摩，找?出亮點(diǎn)及不?足(___?教師的指導(dǎo)?：何時(shí)指導(dǎo)?、怎樣指導(dǎo)?)，進(jìn)行推?廣及調(diào)整、?改進(jìn)。(本?月重點(diǎn))?2、各年級(jí)?做好___?閱讀常規(guī)備?課及課程開?展工作(如?何依據(jù)班級(jí)?孩子情況靈?活使用教材?上的教案)?;邀請(qǐng)專家?觀摩指導(dǎo)_?__閱讀課?堂教學(xué)活動(dòng)?。3、各?班級(jí)在年級(jí)?組長的引領(lǐng)?下做好“快?樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)?”常規(guī)備課?及課程開展?工作。4?、奧爾夫小?組每周備課?。六、_?__月份：?1、教研?室邀請(qǐng)專家?來園指導(dǎo)“?快樂體驗(yàn)數(shù)?學(xué)”觀摩課?。2、_?__教師開?始準(zhǔn)備下學(xué)?期的區(qū)域活?動(dòng)材料(制?定區(qū)域創(chuàng)設(shè)?計(jì)劃