五年級(jí)寫形形色色的人作文6篇_第1頁(yè)
五年級(jí)寫形形色色的人作文6篇_第2頁(yè)
五年級(jí)寫形形色色的人作文6篇_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

五年級(jí)寫形形色色的人作文6篇說(shuō)到作文,大家確定都不生疏吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞學(xué)問(wèn)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面給大家整理了五班級(jí)寫形形色色的人作文,盼望大家喜愛!

五班級(jí)寫形形色色的人作文1

福清美食多種多樣,沒(méi)有做不到的,只有你想不到的。嘗一道美食,不如自己動(dòng)手做一下,我的廚藝不怎么樣,不過(guò)周末的時(shí)候去外婆家,我就不僅可可試試看怎么做美食,還可以嘗到表弟做的美食哦。

我的表弟比我小一歲,他小時(shí)候都在農(nóng)村度過(guò)的,他從小就很獨(dú)立,不僅自己能做飯吃,還會(huì)做香噴噴的魚,又嫩又脆的排骨,熱騰騰的煎蛋等等,不過(guò)我最喜愛吃他做的面條了。這面條不是一般的便利面,而是“特制美食”,讓你吃了一口還想再吃,能做出這么美味的食物可不是任憑做出來(lái)的,所以我把表弟稱為“面神”。認(rèn)真看看他做面條的.過(guò)程,就會(huì)看到一番令人眼饞的畫面。

首先他拿出兩桶便利面,把面挑出來(lái)后,又做了一盤秘制醬料,像撒花一般把醬油和調(diào)味料一股腦撒在盤中,然后手一伸去旋開燃?xì)獍粹o,火苗一呼哧地竄上來(lái),他把兩團(tuán)面有序地倒入鍋中,拿起鍋鏟把面來(lái)回翻炒至熟,鍋中冒起一個(gè)個(gè)小泡,他嫻熟地拿起鍋上下拋,看起來(lái)和真正的廚師沒(méi)什么兩樣。面拌好后,他把鍋中的面去水,倒入剛剛已經(jīng)調(diào)好的醬料中,一盤香噴噴的面條出爐了,我迫不及待地品嘗,哇,好香,好好吃。

此外,他還能做出一些令人贊嘆的“食材”:手抓面、炒面、酸辣面……不得不說(shuō),表弟真是一個(gè)“廚神”!

五班級(jí)寫形形色色的人作文2

“搗蛋”高手!“砰——砰——砰”只聽見一陣嘰里咕嚕的聲音從房間里傳了出來(lái),我拿著書本走進(jìn)客廳,原來(lái)是我的“死黨”正在和可愛的外星人在“對(duì)打”。他們玩得可起勁了,我推開門,只見“小搗蛋”正站在沙發(fā)上又蹦又跳,展現(xiàn)他自認(rèn)為“帥氣”的身姿,只見他“雙腳離地,一蹦三尺”嗖的一聲跳動(dòng)起來(lái)。

他邊跳邊叫著:“姐姐,快來(lái)陪我玩!”我真是看不下去了,氣鼓鼓地說(shuō):“你快點(diǎn)下來(lái),抓緊把飯吃完!”“小搗蛋”嚇了一跳,立馬從沙發(fā)上的“游樂(lè)場(chǎng)所”上坐得端端正正,張開嘴巴“啊——”一勺飯像一位位可愛但又很可憐的小精靈一般飛入進(jìn)了朱成輝“小搗蛋”的口中,突然,“死黨”不知為何又要開頭一展她獨(dú)特的“天籟之音”了——“我的熱忱似乎一把火……我游蕩在江河山川……”還一邊不停地大聲嬉笑著,讓人見了實(shí)在是難以忍受,想要大笑一場(chǎng)。

果真如此,朱成輝本還在享受著飯香的回味,聽了這個(gè)獨(dú)特的歌聲后,竟不知不覺也笑出了聲音,而且好像笑得比我還快樂(lè),只聽“噗嗤——”一聲,他口中的米粒像驚動(dòng)的魚兒撲喇喇跳出了水面般噴了出來(lái),弄得臉上滿是飯粒,簡(jiǎn)直就是一個(gè)大花貓,令人不禁大笑一場(chǎng)。

看吧!他就是那么好玩,無(wú)論在什么狀況下都能令人開懷大笑,經(jīng)常讓我們?nèi)炭〔唤?我那弟弟總是會(huì)做出一些搞笑、好玩的事,真是我們心中的“搗蛋”高手。

五班級(jí)寫形形色色的人作文3

我的爺爺是一個(gè)特別愛看書的人。

爺爺看書時(shí)非常專注。有時(shí)他手扶著老花眼鏡,左手老壓在書的角上,看完了一頁(yè),又翻一頁(yè)。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著書,細(xì)細(xì)地品讀,時(shí)而微笑,時(shí)而大聲朗讀,時(shí)而又敲打起書桌……

有一次,爺爺來(lái)到廚房續(xù)水,還在聚精會(huì)神地看著書。他來(lái)到廚房的路上,真可謂是跌跌撞撞:有時(shí)差點(diǎn)撞在柜子上,有時(shí)又磕到了腳。最終到了廚房,結(jié)果爺爺水杯放在桌子上,也沒(méi)倒水,仍舊沉迷在書的海洋里,全然不覺自己是否續(xù)過(guò)水,只顧看著書上那精彩紛呈的故事??赐炅艘徽禄?,爺爺又磕磕碰碰地回到了書房,坐下后開頭喝水,才發(fā)覺沒(méi)接到水。他思來(lái)想去,不知為何杯中沒(méi)水。突然,他一拍腦袋,才想起剛才看書太入迷了,沒(méi)接水,就傻傻地在書房哈哈大笑,自嘲地說(shuō):“我真是傻了!”

在一旁看著的我,開玩笑地問(wèn)爺爺:“爺爺,你每天只要啃書,飯都不用吃了,行嗎?”爺爺緩過(guò)神來(lái),說(shuō):“哈哈,書是我的精神食糧,飯確定也要吃,人是鐵飯是鋼嘛!”他又一本正經(jīng)答道:“你知道嗎,讀書可以使我長(zhǎng)精神,增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),開闊眼界。正所謂讀萬(wàn)卷書,如行萬(wàn)里路。”是啊!你們可不要小看了我爺爺,他可是天南地北,無(wú)所不曉的大師,我們家有什么疑難問(wèn)題都問(wèn)他。我要向爺爺學(xué)習(xí),做一個(gè)知書達(dá)理的女孩子。

從那以后我也慢慢養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,從中獲得了很多學(xué)問(wèn),長(zhǎng)了點(diǎn)見識(shí)。

五班級(jí)寫形形色色的人作文4

又到了語(yǔ)文課,聽說(shuō)老師要布置《美妙生活勞動(dòng)制造》的演講與征文競(jìng)賽。

我心里直打鼓,可別選中我,可別選中我,我最怕演講與征文了。到全校師生面前演講,那不要我的命嗎?征文也不行,究竟像我這樣的學(xué)校生,誰(shuí)不想玩,而且獲獎(jiǎng)概率那么低,絞盡腦汁也沒(méi)有收獲,還不如自拘束在。

老師走進(jìn)教室,全部人都屏氣凝神,頭埋得低低的,恨不得鉆進(jìn)抽屜里?!把葜v,誰(shuí)來(lái)?”老師手拿著《美妙生活勞動(dòng)制造》的書籍,大聲問(wèn)道。

“我來(lái)?!币粋€(gè)聲音高叫起來(lái),大家忍不住抬頭一看___。她的手舉得高高的?!昂脴拥?,真了不起。演講競(jìng)賽交給你了?!崩蠋熜牢康匦α?。

“征文競(jìng)賽,誰(shuí)參與?這是全國(guó)關(guān)工委的征文,一不當(dāng)心就可能獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的?!崩蠋熯B續(xù)詢問(wèn)?!拔也挪簧袭?dāng),忽悠我,沒(méi)門?!蔽以谛睦镟止?。

“我來(lái)?!庇质鞘熳R(shí)的聲音,又是熟識(shí)的___,又是熟識(shí)的高高的手?!澳銌?,就算了。好好預(yù)備演講競(jìng)賽,爭(zhēng)取為班級(jí)拿到桂冠。”“不行,征文我也要試試?!笨吹嚼蠋煕](méi)有選她。___連續(xù)舉手,不過(guò)這次她把手舉得更高了,人直接站了起來(lái),身體前傾,臉頰紅紅的,眼睛炯炯有神,寫滿了渴望。

教室里靜靜靜的,誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話,只有___那高高的手,像一個(gè)方向標(biāo)。老師頓了頓,想了想,忍不住贊美:“你真是個(gè)舉手狂人?!碑?dāng)然,機(jī)會(huì)也沒(méi)忘了給她。

五班級(jí)寫形形色色的人作文5

“喂,你踩我鞋干嘛!”

“啊?我沒(méi)踩你鞋啊,應(yīng)當(dāng)是別人踩的吧?!?/p>

“就是你踩的,把我白鞋都踩成黑鞋了!”

唉,我的同桌又開頭發(fā)脾氣了。

上課做作業(yè)的時(shí)候,我有一題不會(huì),想請(qǐng)教請(qǐng)教他。我話還沒(méi)說(shuō)完,他倒生起氣來(lái):“你不會(huì)自己想啊!找別人去,我沒(méi)空!”我不服氣地說(shuō)道:“切,不就會(huì)一道題嘛,有什么了不起的。問(wèn)別人就問(wèn)別人,我自己要是會(huì)做,還用得著問(wèn)你?”

聽,我同桌的脾氣又要來(lái)了。下課的時(shí)候總有些同學(xué)喜愛在教室里跑來(lái)跑去、打打鬧鬧,那時(shí)同桌在做筆記,正好有兩個(gè)人在同桌座位上打鬧,一不當(dāng)心遇到了他的桌子,結(jié)果,他手一歪,同桌的筆便從語(yǔ)文書上劃了一個(gè)口子。完了,完了,他們似乎觸碰了他發(fā)脾氣的按鈕,最終火山忍不住爆發(fā)了,同桌站起來(lái),猛拍一下桌子:“要玩到別處去玩,別在我這里!這下好了,賠我的語(yǔ)文書!”那聲音,震天動(dòng)地,我都快受不了了。

當(dāng)然再英勇的人,也有可怕的時(shí)候。同桌特殊喜愛招惹那些在班里地位很高的女生。只見一次他被一個(gè)女生拽著頭發(fā)問(wèn):“下次還拿不拿我東西?”同桌雙手放在頭上,舍命地想她松手,嘴里嘟囔著:“不拿了,我下次再也不敢了?!眿屟?,這簡(jiǎn)直和生氣時(shí)是兩個(gè)人啊!

這就是我的同桌,一個(gè)愛發(fā)脾氣的同桌。

五班級(jí)寫形形色色的人作文6

我的媽媽很愛嘮叨,就像唐僧一樣在我的耳邊“念經(jīng)”。

有一次,我寫完了作業(yè),非常閑適,撲通一聲,躺在了沙發(fā)上,打開電視機(jī),一手拿著可樂(lè),一邊吃著暑片,津津有味地看著好玩的動(dòng)畫片。正值我看到最精彩的片段非??鞓?lè)時(shí),突然,電視機(jī)黑了。我非常懷疑:“怎么回事,好好的電視怎么關(guān)機(jī)了,莫非是停電了嗎?”我向四周巡察,突然覺得背后涼颼颼的,轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是媽媽把電視機(jī)的電源給關(guān)了。她正用兇狠的眼神盯著我,如“念經(jīng)”一般罵道:“你別再看電視了,再看眼睛就要近視了,你與其呆在家里,不如出去玩一會(huì)?!蔽艺A(yù)備出去,媽媽又念起了她的“緊箍咒”:“出去別忘了把衣服穿上,不要走得太遠(yuǎn)了,別把衣服弄臟了”!

我在外面玩了個(gè)痛快,汗流浹背,口干舌燥,回到家,剛拿起杯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論