大學學生管理工作創(chuàng)新研究,教育教學管理論文一、當下高校學生管理工作中存在的問題毋庸置疑，在高等教育長期發(fā)展歷程中，學生管理工作為我們國家提高高校辦學水平做出了重要的奉獻，同時學生管理工作也在不斷改良和完善。但是，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，高校學生管理工作環(huán)境日益復雜，傳統(tǒng)的高校學生管理面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了一些巫待解決的問題。(一)高校學生管理方式滯后傳統(tǒng)的學生管理形式產(chǎn)生于一定的時代背景之下，符合當時的教育要求和社會發(fā)展規(guī)律，因此具有一定的合理性。但是，社會發(fā)展的步伐是永不停滯的，學生管理工作的更新也始終是一個動態(tài)的經(jīng)過。學生特點和需求的變化使得學生管理工作中傳統(tǒng)的方式、方式方法不再適應高校工作的基本要求。就當前情況而言，一些高校學生管理工作都在重復一些事務性工作，結(jié)合時代發(fā)展的創(chuàng)新舉措始終沒有在這一領(lǐng)域得到開展，且管理者在學生管理中的地位和作用多少年來也一直沒有改變過，他們?nèi)匀皇歉吒咴谏系墓芾碚撸缪葜笓]官的角色。這種情況不利于學生管理中服務職能的具體表現(xiàn)出。當下高校教育環(huán)境已發(fā)生了深入變化，大學生群體也日益呈現(xiàn)出新的特點，他們思想開放，思維活潑踴躍，主體意識加強，個性突出，行為方式多樣化。傳統(tǒng)的高校學生管理工作往往采取行政化的教育管理方式，沒有充分顧及學生的主體地位，總是以命令的口氣和學生對話，對學生訓導較多，且多是空洞的講教，處理問題方式方法簡單粗暴，缺少人性化，不考慮學生的實際需求和想法。顯然，傳統(tǒng)的以管理和控制為主的高校學生管理工作已經(jīng)不適應現(xiàn)代大學生的特點，具有強迫性、粗放式的教育方式已經(jīng)不能對他們發(fā)揮作用，高校學生管理工作巫待改善和創(chuàng)新。(二)高校學生管理工作者綜合素質(zhì)不高高校學生管理工作者肩負著大學生管理和思想教育的重要責任，他們的綜合素質(zhì)、工作能力和水平直接影響高校學生管理工作的效果。但是，當前有些學生管理工作者存在政治素質(zhì)不高、人文素養(yǎng)偏低、角色定位不準等問題，詳細表現(xiàn)如下:第一，高校學生管理工作者的政治素質(zhì)不高。當下，很多高校學生管理工作都由思想輔導員來承當，而很多思想輔導員沒有接受過系統(tǒng)化的教育和培養(yǎng)，缺乏開展學生管理工作的理論基礎和有效方式方法，對主義的理解不深入，把握不全面，在面對敏感問題時，其鑒別判定能力不夠，這樣很難幫助多元化思想觀念的大學生全面地分析問題，識別是非，堅定社會理想信念。第二，高校學生管理工作者的人文素養(yǎng)不高。在處理學生工作相關(guān)問題時，往往考慮問題的角度比擬狹窄，處理問題的方式比擬粗暴、簡單，工作手段相對單一，沒有充分符合現(xiàn)代大學生群體的理解和認識形式，很難博得學生發(fā)自內(nèi)心的尊重和服從。第三，高校學生管理工作者的角色定位不準。高校學生管理工作者常把自個定位在政治管理角色，過分強調(diào)管理職能，忽略其工作的管理學生和服務學生的雙重功能，偏離以學生和教學工作服務為本的目的，對學生缺乏理解和溝通，常采取簡單的政治講教，很難獲得有效的思想教育效果。(三)網(wǎng)絡媒體的崛起對高校學生管理工作構(gòu)成挑戰(zhàn)隨著網(wǎng)絡技術(shù)對各行各業(yè)影響的持續(xù)深人，校園學生的學習和生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡媒體廣泛而深入地影響著高校學生的學習生活方式及思想觀念。怎樣使網(wǎng)絡媒體的崛起助力高校學生管理工作，是當代學生管理工作的重點之一。網(wǎng)絡媒體是一把雙刃劍。網(wǎng)絡媒體提供的海量信息及實時、便捷的信息傳播方式為高校管理工作提供了豐富的信息和多元的渠道，提高了高校學生管理工作的實效性，加強了高校學生管理工作的針對性，對高校的管理工作有一定的積極意義。但是，網(wǎng)絡媒體無限度自由的虛擬空間也對高校學生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。一方面，網(wǎng)絡的發(fā)展影響大學生人生觀價值觀的構(gòu)成。網(wǎng)絡信息全球化使各個國家和地區(qū)的文化、信仰、思想等同時出如今網(wǎng)絡上，多樣的意識形態(tài)、價值觀念、道德標準加大了大學生構(gòu)成正確人生觀、價值觀的難度，西方國家的利己主義、金錢至上等觀念及各種色情暴力信息阻礙了大學生社會核心價值觀的構(gòu)成和穩(wěn)固。另一方面，虛擬的網(wǎng)絡媒體容易使大學生出現(xiàn)人格缺陷、心理疾病等問題。網(wǎng)絡媒體為大學生提供了逼真的網(wǎng)絡環(huán)境，使大學生在身臨其境的網(wǎng)絡環(huán)境中難以自拔，而網(wǎng)絡與現(xiàn)實環(huán)境的差異容易使大學生感到無能和渺小，面對現(xiàn)實問題時心理壓力增大，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、憂郁等心理問題。除此之外，網(wǎng)絡媒體在幫助大學生便捷聯(lián)絡的同時，也導致了學生間、師生間人際關(guān)系的淡化，加重了學生的內(nèi)心封閉性與冷漠性，阻礙了學生良好人際交往能力的構(gòu)成。二、高校學生管理工作創(chuàng)新的重要意義隨著我們國家經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和高等教育改革的廣泛深切進入，傳統(tǒng)的學生管理形式已經(jīng)不再符合教育發(fā)展的基本要求，也無法適應現(xiàn)代大學生的特點。高校學生管理工作面臨著新的考驗與挑戰(zhàn)。創(chuàng)新高校學生管理工作已經(jīng)成為當下高校學生管理中的一項重大而緊迫的任務。詳細而言，傳統(tǒng)的學生管理工作突出對人的管理，而現(xiàn)代的學生管理工作則突出管理的服務職能。如今，高校學生管理工作的教育、管理、服務一體化傾向愈加明顯。從學生的角度考慮問題、設計制度，充分尊重學生的主體地位和實際利益，把對學生進行思想教育和日常教育相結(jié)合等，都是現(xiàn)代高校學生管理工作的重點?，F(xiàn)代高校學生管理工作的教育職能是在思想方面和精神方面對學生產(chǎn)生影響，使之在正確的思想指引下，堅定愛國信念，樹立遠大的理想，做好自個的人生規(guī)劃，順利開啟自個的人生;管理職能是保障學生遵守學校的規(guī)章制度和教學計劃，使學校的教育教學順利進行;服務職能是保障學生的主體地位，在管理中具體表現(xiàn)出民主、平等的精神，公正地善待每一位學生，尊重和保衛(wèi)學生的權(quán)利，堅持做到有管有放、有寬有嚴。因而，教育、管理和服務是統(tǒng)一于高校學生管理的三種基本的職能，它們共同對學生的成長和成才起推動作用，同時也使得學生管理工作愈加科學有效。創(chuàng)新和改善高校學生管理工作已經(jīng)成為當下高等教育提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和高校辦學水平的重要途徑。從高校本身來講，創(chuàng)新學生管理工作是緊跟時代步伐、適應社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，是培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的重要保障;對于學生來講，創(chuàng)新學生管理工作是優(yōu)化他們的成長和學習環(huán)境的重要途徑，是提高學生綜合素質(zhì)的重要手段。三、創(chuàng)新高校學生管理工作的對策高校學生管理工作在當下形勢下面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。造成這些挑戰(zhàn)的因素是多方面的，既有內(nèi)部理念方面的原因，也有外部制度環(huán)境方面的制約。解決這些問題需要高校工作者們開闊視野，轉(zhuǎn)變思維方式，創(chuàng)新工作方式方法，對高校學生管理工作進行本質(zhì)性改革。(一)創(chuàng)新以學生為本的理念高校學生管理工作的最終目的是更好地服務于學生的成長成才。以學生為本應當成為當下高校學生管理工作中堅持和秉承的理念?，F(xiàn)有的學生管理工作制度以鼓勵為主，倡導無論是教育者、管理者還是被教育者、被管理者，都應當在制度的規(guī)范和約束下開展自個的工作。但是，這種過度依靠制度而忽視人的個性需求和詳細情況的形式，在當下是不符合學生管理工作要求的。樹立以學生為本的理念，就是要在學生管理工作中關(guān)心、愛惜保護、尊重學生，一切為學生考慮，知足學生的需要，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促進學生的健康成長和全面發(fā)展。例如，在思想教育工作中，應當徹底摒棄以往那種開大會，做發(fā)動，師生在操場上一站就是幾個小時的教育方式方法，采用學生喜聞樂見的方式，如建立主題網(wǎng)站、開設論壇，讓學生自由地表示出意見。(二)加強學生網(wǎng)絡應用的道德及法制教育高校學生的道德教育及法制教育是高校學生管理工作的靈魂，尤其是在網(wǎng)絡媒體迅猛發(fā)展以及網(wǎng)絡犯罪率不斷攀升的情況下，加強高校學生在網(wǎng)絡應用方面的道德及法制教育顯得尤為重要。新時期高校學生管理工作必須關(guān)注網(wǎng)絡動態(tài)及其道德影響，將網(wǎng)絡應用方面的道德及法制教育作為高校學生管理工作的重點內(nèi)容。第一，將網(wǎng)絡道德與法制方面的知識作為高?；A教育內(nèi)容之一，專門開展此方面的課程，并且要加大對學生網(wǎng)絡道德的宣傳力度，加強學生的法制意識、責任意識和道德意識，提高學生網(wǎng)絡道德和法律意識的修養(yǎng)，加強學生對不良信息的識別能力，并引導他們在應用網(wǎng)絡的經(jīng)過中以身作則，主動維護網(wǎng)絡安全和秩序，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息。第二，高校要進一步完善相關(guān)規(guī)章制度，加強對校園網(wǎng)絡的監(jiān)管，定期排查社會熱門及易引起爭議的問題，及時清理與法律法規(guī)、社會核心價值觀相違犯的內(nèi)容，嚴肅處理發(fā)表或散播不良言論的用戶，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，使網(wǎng)絡處于可監(jiān)控狀態(tài)。(三)創(chuàng)新學生工作隊伍建設機制及管理形式合理的機制和管理形式是高校學生管理工作的基本保障，只要在機制和管理的規(guī)范下，高校在學生管理工作方面才能加強執(zhí)行效力。要創(chuàng)新高校學生工作隊伍的建設機制及管理形式，首先，要加強學生工作隊伍的穩(wěn)定性，高校要切實解決學生工作者的職稱評定、職務晉升等方面問題，完善考評體系及學生工作者流動體制，調(diào)動學生工作隊伍的工作積極性。要根據(jù)本校情況制定政策，將學生工作者的職稱評定條件詳細化，加大學生工作者的工作實績在職稱評定中的比重，真正解決學生工作者職稱評定難的問題。把學生工作者作為高校管理崗位的后備軍來培養(yǎng)，為學生工作者晉升職務疏通道路，解決他們的發(fā)展問題。其次，要促進高校學生管理工作向?qū)I(yè)化發(fā)展，鼓勵學生工作者向?qū)＜倚桶l(fā)展。高校要鼓勵學生工作者在思想教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康指導等方面進行研究，在這些方面研究的管理要專項化，操作要精細化，服務要專業(yè)化，以幫助高校學生管理工作者向這些領(lǐng)域的專業(yè)化方向發(fā)展。高校要為學生工作者提供專項課題研究的平臺，讓學生管理工作方面的專家擔任研究團隊的負責人，促進學生工作者研究實力的提升。總而言之，高校學生管理工作是當下高等教育持續(xù)發(fā)展道路上必須重視和創(chuàng)新的一項工作，為此我們國家高校和教育部門應當從政策、制度、投人等方面給予支持和保障，不斷完善和創(chuàng)新這方面的工作機制，為我們國家高校的持續(xù)快速健康發(fā)展提供可靠保障?！惨韵聻?/p>