時分秒教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生認識鐘面，了解時、分以及它們之間的關(guān)系；能看鐘面認讀時間，寫出時間。能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生認、讀、寫時間的能力，動手操作能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注實事，滲透按時作息的習(xí)慣教育。教學(xué)重、難點：重點

1、認識鐘面；2、初步了解時、分及它們之間的關(guān)系；3、能認、讀、寫時間。難點

1、認識鐘面，了解時間；

2、準確認讀鐘面時間。教學(xué)準備：教師準備：主題圖，活動鐘面一個。學(xué)生準備：每人一個活動鐘面。前置作業(yè)：你每天早上幾點鐘起床你每天早上幾點鐘到校上課你每天晚上幾點鐘上床睡覺

你能和爸爸媽媽一起制作一個活動鐘面嗎？你還知道那些與時、分、秒有關(guān)的知識？能告訴老師和同學(xué)嗎？

教學(xué)步驟：

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動板書設(shè)計旁注一、前期準備：

二、導(dǎo)入：1、小組之間展示交流前置作業(yè)。2、，揭示課題

三、小組匯報：1、每一小組派1—2名學(xué)生向老師和同學(xué)們匯報前置作業(yè)。

2、說“時、分、秒”。

3、教師小結(jié)

。

四、填一填：了解時、分以及它們之間的關(guān)系。

五、試一試：引導(dǎo)學(xué)生認、讀、寫時分秒。

六、總結(jié)提高對時、分、秒的認識與了解

收集生活中與時、分、秒相關(guān)的內(nèi)容（前置作業(yè)）

親身體驗：課前，我們與家人一起仔細體驗了方向和位置。你能說一說嗎？

出示鐘面

。

你知道了解時間要利用什么?

“我們生活離不開時間，有了準確的時間后，我們的生活會有規(guī)律”聽了大家的匯報，我們體會到了時間對我們生活的重要性。所以,認識時間對我們每個人都很重要。

1提問：1時等于多少分？

2、聽匯報

3、找到時針；

找到分針；時針撥一大格，是幾時？分針撥一大格是幾分？走一分該怎樣撥？觀察時針走一大格，分針走多少？

1、撥出鐘面時間9時，問：誰知道鐘面上的時間是多少?還有那些表現(xiàn)方式？

2、寫時間以“：”為界限，前面寫“時”后面寫“分”。“分”占兩個數(shù)位，沒有滿十的，十位為0。

3、撥出9時8分，

誰來說說今天我們學(xué)了那些知識？

學(xué)生與家長一起體驗（制做一個活動鐘面）

小組交流

說說有哪些方面用到時分秒

拿出鐘面認識鐘面

全班交流；

思考并回答時分的關(guān)系及理由。

看鐘面，聽要求邊撥邊答。

小組合作

學(xué)生匯報

同桌交流今天所學(xué)內(nèi)容思考并回答今天所學(xué)內(nèi)容。

“時、分、秒”

鐘面12大格時針走一大格是1時；60小格，分鐘走一格1分；1大格是5分；時針走一大格，分針走一圈。

1時=60分

9時9：00

9時零8分9：08從學(xué)生的生活實際出發(fā)，容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，通過動手制作鐘面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

從學(xué)生熟悉的場景出發(fā)，把教材還原于學(xué)生的生活實際，增強了課堂的生動性。

課前引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到活動中去，親身感受和體驗，課堂延伸到了家庭和社會，擴大了學(xué)習(xí)的時間和空間，同時學(xué)生在活動中獲得了真切的體驗，有利于課堂活動的開展。

通過練習(xí)，學(xué)生知道了時、分之間的聯(lián)系，知道時間不僅可以用時表示，也可以用分來表示。從而提高學(xué)生對時間觀念及認讀計量時間的能力。

通過練習(xí)，學(xué)會認識時鐘，知道時間在生活中的重要