高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃10篇參考時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間消逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,綻開(kāi)新的旅程,我們要好好方案今后的學(xué)習(xí),制定一份方案了。信任很多人會(huì)覺(jué)得方案很難寫(xiě)?下面是我為大家整理的關(guān)于高中班主任學(xué)期（工作方案），假如喜愛(ài)可以共享給身邊的伴侶喔!

高中班主任學(xué)期工作方案篇1

今年我擔(dān)當(dāng)高一級(jí)(15)班的班主任。班主任是學(xué)校（教育）工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，而高一對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的連接問(wèn)題，肩上的責(zé)任重大。依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我制定出高一（15）班的第一學(xué)期工作方案：

一、指導(dǎo)思想：敬重；信任；公平；關(guān)愛(ài)

在德育工作中，班主任要敬重并信任同學(xué)的力氣，要信任同學(xué)都有樂(lè)觀的一面。假如班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué)，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。公平不僅是指同學(xué)與班主任之間是公平的，還包括班主任對(duì)全體同學(xué)的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹(shù)立威信，并能和同學(xué)保持良好的溝通。關(guān)愛(ài)同學(xué)是班主任開(kāi)展工作的前提，只有關(guān)注同學(xué)才能了解同學(xué)，才能順當(dāng)、有效地開(kāi)展德育工作。

二、奮斗目標(biāo)：讓同學(xué)“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)管理”、“學(xué)會(huì)生活”。

三、詳細(xì)（措施）

1、加強(qiáng)校規(guī)、校史教育

讓同學(xué)全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)（規(guī)章制度），行為規(guī)范各個(gè)方面都符合東莞中學(xué)的要求，盡快完成從一個(gè)學(xué)校生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的“莞中人”。同時(shí)，進(jìn)行校史教育，使同學(xué)全面地了解東莞中學(xué)，了解東莞中學(xué)的進(jìn)展歷史，為自己成為一名東莞中學(xué)的學(xué)子而感到驕傲。

2、班級(jí)實(shí)行制度化管理

（1）制定班規(guī)，班級(jí)（口號(hào)）以及班級(jí)制度。

（2）制定并實(shí)施班規(guī)：

（4）增加集體分散力

增加集體的分散力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹(shù)立同學(xué)以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級(jí)風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，同學(xué)可以更加自由地進(jìn)展自己的共性，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，主動(dòng)地愛(ài)惜、建設(shè)班級(jí)。

3、發(fā)揮主題班會(huì)和團(tuán)會(huì)的作用

除了（黑板報(bào)）之外，主題班會(huì)與團(tuán)會(huì)更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我預(yù)備將全班同學(xué)分成12個(gè)小組，然后讓他們每個(gè)星期輪番組織一次班會(huì)或團(tuán)會(huì)，每個(gè)月再評(píng)比出一個(gè)辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

4、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)

（1）在班上樹(shù)立正面、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)榜樣。

（2）要求每位同學(xué)每月都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。

（3）每學(xué)段進(jìn)行班級(jí)排名，表?yè)P(yáng)班級(jí)前15名以及有進(jìn)步的同學(xué)，并按班規(guī)進(jìn)行加分嘉獎(jiǎng)。

（4）每天登記好同學(xué)交作業(yè)的狀況，每周進(jìn)行（總結(jié)）。

（5）協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)

協(xié)調(diào)本班同學(xué)各科目的學(xué)習(xí)。整體上，關(guān)心同學(xué)調(diào)整各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)進(jìn)展。早晨督促同學(xué)按時(shí)上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。同學(xué)反映的作業(yè)量等問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋給任課老師并與其溝通。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其急躁溝通，關(guān)心其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在全部學(xué)科上得到均衡的進(jìn)展。

5、注意宿舍管理。

我班共有35名住宿生，其中男生17名，女生18名，超過(guò)班里同學(xué)的一半，因此抓好宿舍工作非常重要，給宿生營(yíng)造一個(gè)舒適、潔凈、溫馨的家。班級(jí)準(zhǔn)時(shí)公布宿舍評(píng)分，舍長(zhǎng)每學(xué)段評(píng)出受歡迎舍員，定期召開(kāi)宿舍生會(huì)議。

6、與家長(zhǎng)共同完善對(duì)孩子的教育。

要常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。由于同學(xué)除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(zhǎng)了解同學(xué)在校外的學(xué)習(xí)和生活狀況，家長(zhǎng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能賜予孩子跟完善、更勝利的教育。

7、制定高一（15）班班干部工作手冊(cè)，重點(diǎn)在明確班干職責(zé)：

1、班長(zhǎng)（副班長(zhǎng)）：統(tǒng)籌支配，負(fù)責(zé)總體工作，協(xié)調(diào)各部門(mén)工作，建立團(tuán)結(jié)進(jìn)取的大家庭

2、學(xué)習(xí)委員：主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)進(jìn)步，帶動(dòng)全班進(jìn)步。

3、宣揚(yáng)委員：組建并管理宣揚(yáng)小組，主管班內(nèi)外的宣揚(yáng)工作，擴(kuò)大信息量，提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)廣度和深度。

4、勞動(dòng)委員：勞動(dòng)是開(kāi)心的責(zé)任，營(yíng)造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

5、生活委員：為同學(xué)們的生活服務(wù)，為同學(xué)供應(yīng)關(guān)心

6、文娛委員：為同學(xué)們營(yíng)造多姿多彩的校內(nèi)生活，讓青春更充實(shí)

7、體育委員：組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育熬煉，讓身心放松，塑造健康的體魄

8、紀(jì)律委員：主管班的課內(nèi)外紀(jì)律，幫助同學(xué)自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，讓每位同學(xué)成為嚴(yán)于律己的人

9、電教委員：電教設(shè)備的應(yīng)用和管理，幫助老師使用電教器材

10、團(tuán)支書(shū)組織委員：進(jìn)展團(tuán)員，團(tuán)組織活動(dòng)，讓同學(xué)體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體生活，提高同學(xué)的思想覺(jué)悟。

11、科代表：幫助科任老師上好課，在本學(xué)科學(xué)習(xí)上起帶頭示范作用，使全班同學(xué)各學(xué)科全面進(jìn)展。

12、班級(jí)管理員：建設(shè)有特色的班集體，培育和提升個(gè)人才能，擬建立以下組織：

（1）圖書(shū)資料管理員：

（2）報(bào)紙管理員

（3）宿舍管理員

（4）班史記錄員

（5）攝影師

（6）班刊、文學(xué)小組。

高中班主任學(xué)期工作方案篇2

本學(xué)年接高三__班文科班。文科班的特點(diǎn)是女生多，同學(xué)特點(diǎn)也完全不同于理科班班，管理方式和（方法）也完全不同。經(jīng)過(guò)仔細(xì)思索，擬做以下工作方案。

一、抓好日常行為規(guī)范

高三并不意味著可以降低對(duì)同學(xué)行為規(guī)范的要求。從早上的遲到到同學(xué)的日常穿著；從教室衛(wèi)生到中午午間休息；從文明禮貌到愛(ài)惜公物；從課堂紀(jì)律到自修紀(jì)律等等，都是長(zhǎng)抓不懈的內(nèi)容。由于只有行為規(guī)范了，才能使班級(jí)擁有樂(lè)觀向上的氛圍，為同學(xué)學(xué)習(xí)制造良好的環(huán)境。班級(jí)女生多，可能會(huì)有愛(ài)美麗的女生，男生的構(gòu)成也比較簡(jiǎn)單，有4個(gè)（籃球）生，一個(gè)全班級(jí)著名的愛(ài)打嬉戲的同學(xué)。對(duì)他們的這方面要求也不能放松。

二、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作

高三的每門(mén)課事關(guān)同學(xué)的高考，所以作為班主任必需做好這項(xiàng)工作。文科班的同學(xué)可能數(shù)學(xué)更加薄弱，語(yǔ)文和英語(yǔ)相對(duì)比較薄弱。作為班主任兼任課老師，教學(xué)可能更具急躁。英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、歷史老師工作主動(dòng)樂(lè)觀。作為班主任真的特別感謝，他們的主動(dòng)更讓班主任覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)更好地協(xié)作他們，讓同學(xué)的文科水平上升到抱負(fù)的狀態(tài)。這些同學(xué)往往對(duì)自己的文科成果很有信念，而且仔細(xì)努力學(xué)習(xí)就很輕松，又沒(méi)有很難的數(shù)學(xué)，是一座避風(fēng)港。針對(duì)這種想法，班主任告知他們不要想當(dāng)然，不要過(guò)度自信，應(yīng)當(dāng)虛心，督促他們多做題，對(duì)自己有把握的學(xué)科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力。常與任課老師了解同學(xué)的作業(yè)狀況和課堂聽(tīng)課狀況。本學(xué)期的政治要進(jìn)行會(huì)考，體育合格與否也關(guān)系他們的高考，與這兩位老師準(zhǔn)時(shí)溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動(dòng)他們?cè)诟呷粩嗲斑M(jìn)肯定比班主任一個(gè)人的推動(dòng)效果明顯。

三、家訪

由于剛接班，全部的同學(xué)都沒(méi)接觸過(guò)，所以家訪成為班主任的首要工作。支配合理路線，是提高家訪效率的重要因素。同時(shí)要聯(lián)系好家長(zhǎng)，由于家長(zhǎng)在場(chǎng)班主任可以了解同學(xué)更多的信息，比如以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣、（愛(ài)好（愛(ài)好））、暑期表現(xiàn)等。

四、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作

光有學(xué)校老師的努力是不夠的。同學(xué)晚自修的時(shí)間都在家里，其效果怎樣家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)最了解。依據(jù)同學(xué)一階段的成果可以反映他們晚自修的效果，從而對(duì)成果比較落后的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩腋墒裁矗业脚c他們談話的切入點(diǎn)，對(duì)癥下藥地提出解決方案。向家長(zhǎng)公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問(wèn)題也可以與班主任聯(lián)系。

高三一年將是緊急但又值得留戀的一年。只要班主任仔細(xì)地付出，信任我的同學(xué)定會(huì)在高考中取得好成果的。

高中班主任學(xué)期工作方案篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(2)班的班級(jí)管理工作。本學(xué)期我班共有49位同學(xué)，女生18人，男生31人。同學(xué)有了一年的八中校內(nèi)生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分同學(xué)在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時(shí)卻發(fā)覺(jué)大部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏急躁、缺乏激情，自信念不足、自尊心不強(qiáng)，但逆反心強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來(lái)了很大的困難。但幸好在上一年的工作中，與同學(xué)建立了良好的信任關(guān)系，同學(xué)也接受、習(xí)慣了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也間續(xù)消失了一些品學(xué)兼優(yōu)的模范生，時(shí)時(shí)在無(wú)聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班同學(xué)能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)進(jìn)展自己，順當(dāng)?shù)倪^(guò)完本學(xué)期生活，我依照開(kāi)學(xué)初的方案綻開(kāi)工作，現(xiàn)方案如下：

一、通過(guò)個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生，鼓舞差生。

在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為訂正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的同學(xué)問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應(yīng)當(dāng)注意通過(guò)個(gè)人談話來(lái)解決。通過(guò)與同學(xué)面對(duì)面的談話，讓同學(xué)有被重視或被留意的感覺(jué);通過(guò)談話，可以更好的因人施教，讓同學(xué)明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓同學(xué)多講，自己少講，讓同學(xué)說(shuō)出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，作好家訪工作。

同學(xué)的教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的熟悉同學(xué)，做到真正的因材施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校幫助處理個(gè)別同學(xué)問(wèn)題，走進(jìn)同學(xué)家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通，相互溝通同學(xué)在校在家的狀況以及同學(xué)的教育問(wèn)題。

三、選拔和培育一批自愿并有力量的同學(xué)參加管理班級(jí)工作方案。

1、培育自己的心腹

同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些狀況同學(xué)比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班的許多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)覺(jué)并處理。此外，我還對(duì)同學(xué)進(jìn)行抽查談話，了解班級(jí)狀況。

2、依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)和力量，選好班干部(特殊是五位值日班長(zhǎng))：有了與同學(xué)一年多的相處，對(duì)同學(xué)的力量也有肯定的了解，再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)第四屆班干部進(jìn)行公開(kāi)民主的篩選，調(diào)配，從一般同學(xué)中選入公認(rèn)的有力量的同學(xué)加入班干部隊(duì)伍。并從班干部中再精選5名同學(xué)擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)，管理班級(jí)全天的大小事務(wù)。

3、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的盼望能得到班主任、同學(xué)的信任。所以班干部的一切工作都透亮?????化，細(xì)化。班級(jí)里同學(xué)的違紀(jì)處分、撤銷(xiāo)處分等都通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行決議。

其次、發(fā)揮班干部工作的樂(lè)觀性。通過(guò)班會(huì)或班干部會(huì)議讓同學(xué)管理者是不行的。一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活動(dòng)。

最終、通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開(kāi)展工作、班干部如何管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長(zhǎng)如何等級(jí)值日表格，指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。

四、開(kāi)展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹(shù)立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育

開(kāi)展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的同學(xué)有特別的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改;接受新學(xué)問(wèn)的壓力;（人際交往）的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡(jiǎn)單讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開(kāi)展了一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外、為了培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí)。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果

我班同學(xué)最明顯的是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)愛(ài)好，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，主動(dòng)性差，留意力散，但我始終主見(jiàn)以學(xué)養(yǎng)德，同學(xué)為什么連續(xù)消失各種問(wèn)題，就是他們沒(méi)事可干，不學(xué)習(xí)，只要把同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，同學(xué)的行為也會(huì)有所改善。所以在學(xué)習(xí)上，我實(shí)行了以下的措施：

1、要求同學(xué)上課肯定要?jiǎng)邮郑浌P記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避開(kāi)同學(xué)上課無(wú)聊說(shuō)話，睡覺(jué)等。

2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)行早讀狀況登記。

3、實(shí)行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求同學(xué)當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，如有不交的由課代表統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試。在期中考、期末考、會(huì)考前強(qiáng)化同學(xué)復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并支配進(jìn)行全班檢查。組織好同學(xué)在考試期間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、在班里建立成果光榮榜、制造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。表彰成果優(yōu)秀，成果進(jìn)步顯著的同學(xué)，樹(shù)立三個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的同學(xué)為班級(jí)楷模。

6、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的嘉獎(jiǎng)，除學(xué)校嘉獎(jiǎng)外，還設(shè)置班級(jí)嘉獎(jiǎng)，以鼓舞優(yōu)秀同學(xué)，激勵(lì)有潛力的同學(xué)。

高中班主任學(xué)期工作方案篇4

新學(xué)期開(kāi)頭了，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的調(diào)整，目前的班級(jí)是06級(jí)機(jī)電和06機(jī)械合并的，全班人數(shù)53人。男生49名，女生4名。其中電子專業(yè)4人，機(jī)械專業(yè)49人，春班5人。狀況特別，組成簡(jiǎn)單，見(jiàn)于此現(xiàn)象，要把班級(jí)管理工作搞好，協(xié)作學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)和工作。

現(xiàn)將本期工作方案制定如下：

一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行收心教育，狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律衛(wèi)生（平安教育），心理健康教育，使同學(xué)、在良好的人文環(huán)境中開(kāi)心地形成肯定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高同學(xué)的思想政治素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)全班同學(xué)的德育教育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣做人，樹(shù)立公德意識(shí)，愛(ài)校意識(shí)，充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，讓同學(xué)樹(shù)立我為班級(jí)體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小仆人。

三、對(duì)同學(xué)進(jìn)行《中同學(xué)日常行為規(guī)范》教育，抓好“兩操一活動(dòng)”的質(zhì)量，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。

四、改選班干部，大力指導(dǎo)同學(xué)干部的工作，依靠干部及班級(jí)體的力氣，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”，“勝利教育”等科學(xué)手段引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

對(duì)同學(xué)進(jìn)行告辭網(wǎng)吧的教育。充分利用班會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)紙，熟悉到沉迷網(wǎng)吧的害處，端正同學(xué)的（學(xué)習(xí)態(tài)度）。

七、三月文明禮貌月，結(jié)合“學(xué)雷鋒，做好事”等活動(dòng)，動(dòng)員同學(xué)每人做一至二件好人好事，對(duì)同學(xué)進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育，以增加同學(xué)愛(ài)心及奉獻(xiàn)精神。結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對(duì)同學(xué)進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

八、樂(lè)觀組織同學(xué)參與學(xué)校進(jìn)行的（足球）聯(lián)賽和（田徑運(yùn)動(dòng)）會(huì)以及職高部的各種體育活動(dòng)，增加班級(jí)體的分散力和集體榮譽(yù)感。

九、指導(dǎo)同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)，考好期末考試，指導(dǎo)同學(xué)正確的就業(yè)觀。

高中班主任學(xué)期工作方案篇5

思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情景以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學(xué)期工作方案:

一、指導(dǎo)思想:

對(duì)于高一(1)班的同學(xué)，我預(yù)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切方案和任務(wù):

敬重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的敬重每一個(gè)人。在德育工作中要敬重（兒童）的人格，信任他們的力氣，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要信任同學(xué)都有進(jìn)取的一面。我們也明白，你假如不負(fù)職責(zé)的去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué)，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。僅有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。

所謂“共情”是指要和同學(xué)的感覺(jué)堅(jiān)持相通，即樣常常換位思索，聞名的教育家朱永新就講過(guò)教育要?jiǎng)倮匾挠袃蓷l:一敬重二換位。僅有我們常常的換位思索，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否貼合他們這個(gè)年齡段的特征。我們?cè)S多老師總是喜愛(ài)用自我的眼光去看待同學(xué)的行為，來(lái)確定是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一開(kāi)頭就是不公正的。對(duì)孩子不公正，對(duì)老師也不公正:這樣違反了人類進(jìn)展的正常挨次。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?，就?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自我記得自我8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，并且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門(mén)上的鑰匙的保管!自我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自我已經(jīng)是個(gè)“大人”了!可是此刻再看小孩子，他說(shuō)自我已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎樣也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都明白細(xì)節(jié)打算勝利，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任必需要對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次感動(dòng)和勝利的喜悅!和孩子一齊共享!

二、奮斗目標(biāo):

對(duì)于高一(1)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有本領(lǐng);有方案，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教育同學(xué)怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)團(tuán)體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路，假如你問(wèn)他為什么他會(huì)回答:由于沒(méi)有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學(xué)也是如此，常?？吹酵瑢W(xué)在“檢查”中寫(xiě)到:我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的“檢查”，可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了!像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!

4、那么什么是“有本領(lǐng)”呢有的同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)很高，可是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不潔凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)（唱歌），不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺(jué)得就是沒(méi)有本領(lǐng)，無(wú)怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;

5、“有方案”:許多同學(xué)是得過(guò)且過(guò)型，他們成天忙勞碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有方案的表現(xiàn)，有的同學(xué)不服氣，說(shuō)我有方案，比如明年我要考上高校，我說(shuō)那是幻想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定方案日，每個(gè)人都要制定出操作可行的方案，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。

高中班主任學(xué)期工作方案篇6

1、放手、引導(dǎo)，讓同學(xué)實(shí)現(xiàn)自主管理。

我的班級(jí)管理目標(biāo)就是同學(xué)自己管理，假如這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開(kāi)學(xué)第一天，我就開(kāi)頭放手。班級(jí)會(huì)存在這樣那樣的問(wèn)題，但班主任不用直接去管，而是引導(dǎo)同學(xué)干部去管。班主任去管理是沒(méi)有問(wèn)題，但你走了怎么辦？

這個(gè)工作，我主要做的是：

（1）不直接管理班級(jí)，特殊是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作；

（2）樂(lè)觀培育班干部隊(duì)伍，班干部可以民選，由班長(zhǎng)組團(tuán)；

（3）促進(jìn)班干部討論班級(jí)的問(wèn)題并提出解決措施；

（4）打造班干部團(tuán)隊(duì)，分工協(xié)作、培育團(tuán)隊(duì)精神；

（5）通過(guò)班會(huì)、課堂之外的活動(dòng)教育和培育同學(xué)；

（6）班主任的語(yǔ)言潔凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做事應(yīng)堅(jiān)決、睿智、到位。

班級(jí)好比一艘大船，班長(zhǎng)是船長(zhǎng)、班干部團(tuán)隊(duì)是leader、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、（文化）教育，主抓學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

2、班級(jí)規(guī)章制度的維護(hù)者，培育同學(xué)底線、法規(guī)意識(shí)。

必需要給同學(xué)自由，不能看住同學(xué)，這樣同學(xué)累、老師也累，還未必出成果。要關(guān)懷同學(xué)，不是關(guān)住同學(xué)。同學(xué)沒(méi)有問(wèn)題是不行能的，但學(xué)校和社會(huì)都自己的規(guī)章制度即法規(guī)，做人有做人的法規(guī)、做事有做事的法規(guī)，法規(guī)是底線，不破壞這個(gè)底線便是自由的。

這個(gè)工作，我主要做的是：

（1）學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度；

（2）制定班級(jí)的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班；

（3）班干部依據(jù)班級(jí)的狀況，制定相關(guān)有針對(duì)性的制度，由同學(xué)自己的執(zhí)行，利于同學(xué)的自主管理，班主任賜予協(xié)作。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級(jí)文化建設(shè)。

3、建設(shè)良好的班級(jí)文化，讓同學(xué)在文化熏陶下成長(zhǎng)。

同學(xué)的潛力是很大的，必需發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，構(gòu)建班級(jí)文化，讓同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不行能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都是健康、歡樂(lè)的。這樣同學(xué)愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師，互愛(ài)互助，越來(lái)越好。

這個(gè)工作，我主要做的是：

（1）建設(shè)圖書(shū)角，讀書(shū)的同學(xué)多了，自然事情就少了，正道直行；

（2）班級(jí)花壇，多養(yǎng)些花草，同學(xué)疼惜，能找到家的感覺(jué)；

（3）優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、（學(xué)習(xí)（閱歷））共享也可以相互傳遞；

（4）開(kāi)好班會(huì)，班會(huì)可以不那么死板，班主任的班會(huì)可以制作微課，每次一個(gè)主題，也可以爭(zhēng)論，總之要學(xué)有所獲；另外同學(xué)干部組織班會(huì)也可以，立個(gè)主題或反饋班級(jí)狀況，既可以熬煉同學(xué)，也可以促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)；

（5）依據(jù)實(shí)際狀況，開(kāi)展課外活動(dòng)，用活動(dòng)來(lái)教育和培育同學(xué)；

（6）班級(jí)正確輿論的塑造等等。

4、關(guān)注同學(xué)成長(zhǎng)、關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。

由于開(kāi)篇已經(jīng)分析過(guò)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的狀況，高二的第一學(xué)期需要做如下一些事情：

（1）學(xué)困生，也許是后15名，從現(xiàn)在開(kāi)頭主抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試，督促其仔細(xì)學(xué)習(xí)；

（2）藝體類，按學(xué)美術(shù)、音樂(lè)、播音編導(dǎo)、體育等進(jìn)行分類，要樂(lè)觀鼓舞，留意抓成果，促進(jìn)其扎實(shí)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率；

（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實(shí)現(xiàn)突破；

（4）做人的教育，紀(jì)律教育；

（5）心理輔導(dǎo)工作；

（6）在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫，關(guān)心同學(xué)學(xué)業(yè)提升。

5、班主任的學(xué)習(xí)

班級(jí)管理的各種書(shū)籍和雜志可以多看看，多寫(xiě)寫(xiě)。也多向其他老師多學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。

工作過(guò)程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒎绞?，關(guān)愛(ài)同學(xué)，轉(zhuǎn)變同學(xué)。既要嚴(yán)格要求，又要愛(ài)惜同學(xué)。工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，盼望把工作做好，實(shí)現(xiàn)同學(xué)健康、可持續(xù)進(jìn)展和成長(zhǎng)。

高中班主任學(xué)期工作方案篇7

我是一名私立高中的班主任，私立高中的狀況就注定了我不能夠根據(jù)公立高中的方法來(lái)教育我的同學(xué)，但作為班主任來(lái)說(shuō)，全部的教育工作本質(zhì)上都是一樣的，那就是教育好自己的同學(xué)，讓他們健康成長(zhǎng)。

私立高中的狀況大家可能不了解，不過(guò)我的工作還是必需要做好的。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)同學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)的自我教育、民主管理力量，開(kāi)展好同學(xué)的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把同學(xué)培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的梁豐新人。

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持課程改革，樂(lè)觀探究高中班主任工作規(guī)律，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期的工作方案：

一、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有許多優(yōu)秀的同學(xué)，用她們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)惜，引導(dǎo)這批同學(xué)自覺(jué)參與學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好與成果。平常充分利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)開(kāi)展前途教育，深化同學(xué)當(dāng)中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作力量強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

四、加強(qiáng)同學(xué)自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。

建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)喜愛(ài)老師的熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)直立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

六、加強(qiáng)同學(xué)心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)峻的同學(xué)，賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)；對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)同學(xué)心理的健康進(jìn)展。

七、增加同學(xué)的是非觀念

增加同學(xué)的是非觀是特別重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來(lái)規(guī)范同學(xué)，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。其次，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。

八、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參加的主動(dòng)性

對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，由于失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較簡(jiǎn)單完成的，漸漸培育自信，同時(shí)多找他們談話，多賜予關(guān)懷，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓舞，多表?yè)P(yáng)，從而使他們自愿的去參與各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展現(xiàn)他們能行！

九、協(xié)作學(xué)校德育工作

將同學(xué)的各方面表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)共同商討解決問(wèn)題的最優(yōu)方法。同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，準(zhǔn)時(shí)解決。

十、常常進(jìn)行班級(jí)管理總結(jié)和方案

做到對(duì)班中問(wèn)題心中有數(shù)，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)解決，使班級(jí)工作得以更好的開(kāi)展。

上面就是我的工作方案，制定的或許不夠完整，有瑕疵的地方請(qǐng)多多指教，我會(huì)在聽(tīng)取看法后樂(lè)觀的改正。

現(xiàn)在的高中同學(xué)大部分都是“90后”了，他們的（思維方式）和我們之前的全部年月的同齡人都有著巨大的區(qū)分，這就對(duì)我的工作有了新的挑戰(zhàn)，樂(lè)觀了解他們的思想就是我工作的最先要素和工作成敗的關(guān)鍵之處。

不過(guò)即使面對(duì)再多的困難，我都會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)，直到最好解決困難，我信任我會(huì)做到的。

高中班主任學(xué)期工作方案篇8

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與激情。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營(yíng)造。

鼓舞同學(xué)面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住孤獨(dú)?????、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、進(jìn)行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，

4、將抓兩頭，帶中間進(jìn)行究竟。

5、通過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。

2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)外，還準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)達(dá)到心理健康的水平。

3、針對(duì)同學(xué)每一次月考成果，總分名次來(lái)了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。關(guān)心同學(xué)比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做凳子班主任以供應(yīng)更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消失的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任老師會(huì)，共同討論，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和（家庭教育），發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開(kāi)好每周班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)教育。

2、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>

4、做好同學(xué)高考體檢工作。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任老師工作。

7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

10、高考報(bào)名工作。

11、整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料。

12、加強(qiáng)同學(xué)考前心理輔導(dǎo)。

13、高考前預(yù)備工作。

14、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段)。

高中班主任學(xué)期工作方案篇9

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)同學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)的自我教育、民主管理本領(lǐng)，開(kāi)展好同學(xué)的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把同學(xué)培育觀具有健全人格、完善心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的梁豐新人。

二、主要工作

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作本領(lǐng)強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理（崗位職責(zé)）制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)、社會(huì)職責(zé)感得到提高。

3、加強(qiáng)同學(xué)自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；

開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；

開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；

4、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。

建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)喜愛(ài)老師的熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)直立更遠(yuǎn)大的幻想、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5、加強(qiáng)文化禮儀教育

經(jīng)過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增加對(duì)禮儀教育的熟悉，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問(wèn)題，開(kāi)展工作。

6、加強(qiáng)同學(xué)心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)峻的同學(xué)，賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，

對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)同學(xué)心理的健康進(jìn)展。

高中班主任學(xué)期工作方案篇10

俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是勝利的一半。”高二是轉(zhuǎn)型班級(jí)，打算著同學(xué)將來(lái)進(jìn)展的方向。為了讓同學(xué)更好地學(xué)會(huì)自我管理，自我完善，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二（18）班（班主任工作方案）如下：

一、指導(dǎo)思想：

“一切為同學(xué)的終身進(jìn)展服務(wù)”；將同學(xué)培育成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

二、工作思路：

總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建四星級(jí)一般高中這一中心，教育同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。

一是學(xué)會(huì)做人三要素：守時(shí)，禮貌，衣著得體；

二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：在（學(xué)習(xí)方法）上著重強(qiáng)調(diào)自覺(jué)、思索、理解、歸納、演繹；在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享；學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長(zhǎng)為輔的“學(xué)業(yè)+特長(zhǎng)”共同進(jìn)展模式；

三是學(xué)會(huì)自我管理：通過(guò)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培育同學(xué)的管理力量，增加他們的集體榮譽(yù)感和仆人翁意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以進(jìn)展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。

三、工作目標(biāo)：

1、營(yíng)造樂(lè)觀上進(jìn)的班級(jí)氛圍，讓想進(jìn)展的同學(xué)能得到進(jìn)展，臨時(shí)后進(jìn)的同學(xué)不能作亂。

2、“名人知多少”讀書(shū)活動(dòng)；

3、建立班級(jí)“青春書(shū)架”（由于無(wú)班費(fèi)，預(yù)備發(fā)動(dòng)同學(xué)自愿捐書(shū)；本人方案捐出雜志5本；書(shū)籍存放在空書(shū)柜中，支配專人管理。）

4、堅(jiān)持寫(xiě)周記，對(duì)本周的狀況進(jìn)行總結(jié)（反思）。

（三）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成果

引導(dǎo)同學(xué)查找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要常常關(guān)注同學(xué)心理，多找同學(xué)談心，樹(shù)立同學(xué)的自信念，對(duì)將來(lái)布滿盼望，力求進(jìn)取。

堅(jiān)持用“面對(duì)中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)

管理工作，集中主要力氣抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和專業(yè)成果?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二任憑過(guò)；二是進(jìn)入高中就是為了考取高校。高中學(xué)習(xí)不同于學(xué)校學(xué)習(xí)，它的學(xué)問(wèn)內(nèi)容要更加豐富，學(xué)問(wèn)體系要更加緊湊，所以若不是從頭開(kāi)頭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高三也是步履困難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入高校是不行能的。

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