.@:第3頁(yè)高考語(yǔ)文分值增加最可能帶來(lái)的三大影響高考語(yǔ)文分值增加最可能帶來(lái)的三大影響?北京高考語(yǔ)文將提至180分，這一變革讓一線語(yǔ)文老師在欣喜的同時(shí)又倍感壓力。欣喜的是長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生普遍“怠慢語(yǔ)文〞的情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)。然而，讓一線老師感受更多的還是各種壓力，一方面是分?jǐn)?shù)進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容和方式該進(jìn)展何種改變，目前沒(méi)有頭緒。另一方面，方案中明確提出將加大對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的考察，但由于目前傳統(tǒng)文化還沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，因此勢(shì)必會(huì)給將來(lái)的教學(xué)帶來(lái)一定的困擾。西城區(qū)華夏女子中學(xué)校長(zhǎng)宋立琴認(rèn)為，不一定一提到傳統(tǒng)文化就是?弟子規(guī)?、?三字經(jīng)?，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該有選擇性地把經(jīng)典國(guó)學(xué)中的精華傳授給學(xué)生。影響·教學(xué)課時(shí)語(yǔ)文課時(shí)肯定會(huì)增加育英學(xué)校語(yǔ)文老師張淑璇表示，“以前雖然大家每天都在學(xué)語(yǔ)文，國(guó)家也重視這個(gè)學(xué)科，但是在學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)中，并沒(méi)有真正把語(yǔ)文擺在應(yīng)有的重要位置。〞對(duì)此，海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)的杜曉波老師也表示，語(yǔ)文分值的進(jìn)步，相應(yīng)地語(yǔ)文課也會(huì)受到重視，語(yǔ)文課時(shí)也會(huì)相應(yīng)增加，雖然會(huì)比以前辛苦，但這也是讓他們感覺(jué)到有職業(yè)成就感的地方。影響·教學(xué)方式增加閱讀原著時(shí)間“分值和壓力是成正比的。分值進(jìn)步了，學(xué)科壓力也就跟著增長(zhǎng)。無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，對(duì)我們的要求都會(huì)進(jìn)步。所以大家的心情還是有些復(fù)雜的。不僅是學(xué)時(shí)方面、教學(xué)任務(wù)的增加問(wèn)題，各方面都會(huì)被更高要求。〞在感到欣喜的同時(shí)，一些語(yǔ)文老師倍感壓力。但對(duì)于如何幫助學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，北京青年報(bào)記者昨日采訪的幾位一線老師都表示，因?yàn)樵敿?xì)的改革方案還沒(méi)有細(xì)化內(nèi)容，所以對(duì)于教學(xué)方式將如何改進(jìn)還很迷茫，但很多老師都提到將讓學(xué)生有更多的時(shí)間去讀原著?！斑^(guò)去數(shù)理化科目一難，學(xué)生根本都沒(méi)時(shí)間讀原著。課本里用的也都是非常小部分的節(jié)選，有些經(jīng)典名著還是應(yīng)該讀一讀全文的，非常有利于學(xué)生進(jìn)步文學(xué)修養(yǎng)。像?紅樓夢(mèng)?等古典文學(xué)著作，不應(yīng)該就只看節(jié)選的，應(yīng)該多讀讀原著。〞京源學(xué)校的陳江萍老師對(duì)于此次變革的最大感受是，語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間的增加非常有益，“像?哈姆雷特?里生存還是滅亡的經(jīng)典段落，雖然不是考試要求背的內(nèi)容，但太經(jīng)典了，我也建議學(xué)生們要背誦?？墒谴蠹艺n后根本沒(méi)時(shí)間背，還要做數(shù)理化的題，他們壓力很大，我理解。以后課上時(shí)間多了，我可以讓他們課上背。〞影響·教學(xué)內(nèi)容傳授國(guó)學(xué)要有取舍對(duì)于改革方案中提出的“將加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化部分的考察〞，許多一線語(yǔ)文老師表示，這對(duì)語(yǔ)文教學(xué)是一大挑戰(zhàn)。“因?yàn)槭裁词莻鹘y(tǒng)文化如今也沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，很多人一提國(guó)學(xué)就是?弟子規(guī)?、?三字經(jīng)?。〞一位一線語(yǔ)文老師表示，中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳授應(yīng)該杜絕讀經(jīng)方式，傳統(tǒng)文化教學(xué)不意味著要背三綱五常、四書五經(jīng)，而是要有選擇性地把經(jīng)典國(guó)學(xué)中的精華傳授給學(xué)生。海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語(yǔ)文老師杜曉波表示，“我一般會(huì)選擇四書中的一些章節(jié)來(lái)教，經(jīng)典國(guó)學(xué)名作也不是全都得教，有些東西可能已經(jīng)不符合時(shí)代的開(kāi)展，所以在國(guó)學(xué)方面的教學(xué)，我們還是要取其精華，舍其糟粕。〞西城華夏女子中學(xué)校長(zhǎng)宋立琴認(rèn)為，在傳統(tǒng)文化的教學(xué)上應(yīng)以閱讀理解為主，讓學(xué)生去感受文章背后的東西，諸如作者的情感等等。不一定一提到傳統(tǒng)文化就是?