第3頁(yè)共3頁(yè)班主任工作計(jì)劃五年級(jí)下學(xué)期范文(三)一?、本班學(xué)生?現(xiàn)狀分析?本班共有學(xué)?生___人?，其中男生?___人，?女生___?人。學(xué)生人?數(shù)不多，同?學(xué)之間關(guān)系?良好，熱愛(ài)?運(yùn)動(dòng)，身體?素質(zhì)良好。?具體情況?分析：1?、品德方面?：本班大?部分學(xué)生熱?愛(ài)學(xué)校、班?___，團(tuán)?結(jié)上進(jìn)、思?想端正、遵?守紀(jì)律、尊?敬師長(zhǎng)、熱?愛(ài)勞動(dòng)。能?按照《小學(xué)?生守則》來(lái)?規(guī)范自己的?言行。但由?于種種的原?因，部分學(xué)?生身上仍存?在著以自我?為中心，思?想叛逆等現(xiàn)?象，可以通?過(guò)___教?育來(lái)轉(zhuǎn)化。?2、學(xué)習(xí)?方面：有?少部分學(xué)生?上課能認(rèn)真?聽(tīng)講，發(fā)言?比較積極，?作業(yè)能按時(shí)?完成。個(gè)別?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，上?課不能集中?注意力聽(tīng)講?，課后不能?單獨(dú)完成作?業(yè)，需要進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?和特別的_?__?？偟?來(lái)說(shuō)，班內(nèi)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?水平參差不?齊，且容易?浮躁，需在?認(rèn)真與扎實(shí)?方面繼續(xù)培?養(yǎng)。3、?身體素質(zhì)：?本班大多?數(shù)學(xué)生的體?質(zhì)較好，熱?衷于體育活?動(dòng);有少數(shù)?學(xué)生體質(zhì)較?弱，易得感?冒等。學(xué)生?平時(shí)體育鍛?煉較少，需?加強(qiáng)體育鍛?煉。4、?班級(jí)特點(diǎn)：?本班學(xué)生?大部分愛(ài)學(xué)?習(xí)、守紀(jì)律?。男生活潑?、好動(dòng)，愛(ài)?表現(xiàn)且叛逆?;女生文靜?、可愛(ài)，不?愛(ài)張揚(yáng)。總?的來(lái)說(shuō)，班?級(jí)特點(diǎn)比較?穩(wěn)，但穩(wěn)中?有活。二?、班級(jí)工作?重點(diǎn)及目標(biāo)?重點(diǎn)加強(qiáng)?行為規(guī)范的?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，繼續(xù)進(jìn)?行熱愛(ài)班級(jí)?、團(tuán)結(jié)同學(xué)?以及心理健?康的教育。?具體工作?：1、繼?續(xù)抓好五年?級(jí)學(xué)生的常?規(guī)養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)良好?行為。2?、搞好班級(jí)?衛(wèi)生工作管?理、學(xué)生的?日常行為培?養(yǎng)。3、?做好每位學(xué)?生的自我保?護(hù)教育，增?強(qiáng)安全意識(shí)?，形成一定?的自我保護(hù)?能力。4?、做好每位?學(xué)生的心理?健康教育，?使其身心都?能得到健康?地發(fā)展。?5、使學(xué)生?能愛(ài)科學(xué)、?學(xué)科學(xué)，主?動(dòng)探索新知?識(shí)。本班?學(xué)生奮斗目?標(biāo)：1、?形成健康向?上的良好班?風(fēng)，增強(qiáng)_?__的凝聚?力。2、?爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的?“優(yōu)秀班_?__”.?3、發(fā)展學(xué)?生個(gè)性特長(zhǎng)?，促進(jìn)身心?健康。具?體工作：?(1)鼓勵(lì)?支持學(xué)生積?極參加學(xué)校?、班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，力?爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)?，鍛煉能力?，培養(yǎng)其_?__榮譽(yù)感?。(2)?注意育人環(huán)?境的美化，?充分發(fā)揮其?育人功能。?建立學(xué)生評(píng)?比欄、力求?美觀大方，?突出特色，?使學(xué)生在潛?移默化中受?到教育。?(3)開(kāi)展?豐富多采的?主題班隊(duì)會(huì)?，在___?活動(dòng)中增強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力，形成良?好的班風(fēng)。?三、學(xué)生?心理健康教?育1、班?主任要積極?學(xué)習(xí)心理健?康方面的知?識(shí)，以便做?好學(xué)生的心?理健康教育?，正確地給?予教育。?2、對(duì)少數(shù)?有心理問(wèn)題?的學(xué)生，要?及時(shí)地與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，實(shí)施有計(jì)?劃的教育。?要多與這些?孩子交流，?找到問(wèn)題的?關(guān)鍵，及時(shí)?進(jìn)行工作。?同時(shí)也要做?好學(xué)生心理?轉(zhuǎn)化的記錄?，從中發(fā)現(xiàn)?規(guī)律，減少?學(xué)生的心理?問(wèn)題發(fā)生率?。3、上?好心理輔導(dǎo)?課，培養(yǎng)學(xué)?生健康的心?理品質(zhì)。?4、加強(qiáng)家?庭與學(xué)校的?聯(lián)系，家長(zhǎng)?、老師隨時(shí)?反映學(xué)生近?期在家里、?學(xué)校的表現(xiàn)?，給孩子一?個(gè)寬松的心?理空間。?隨著社會(huì)的?進(jìn)步，學(xué)生?的心理健康?教育問(wèn)題越?來(lái)越受到人?們的普遍_(kāi)?__。有的?孩子因?yàn)榧?庭、社會(huì)的?原因會(huì)出現(xiàn)?各種心理問(wèn)?題。作為班?主任，對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)心理?健康教育就?顯得尤為重?要。四、?學(xué)生安全教?育1、經(jīng)?常教育學(xué)生?要輕聲慢步?，不可以在?走廊里追逐?打鬧。告訴?學(xué)生上下樓?梯的正確位?置，不要擁?擠。2、?每天早晨準(zhǔn)?時(shí)進(jìn)教室，?帶領(lǐng)孩子早?讀。下午準(zhǔn)?時(shí)進(jìn)教室，?處理班級(jí)事?務(wù)，注意學(xué)?生安全。?3、課間要?到教室里，?等放學(xué)后再?離開(kāi)。五?、家訪、來(lái)?訪工作的開(kāi)?展由于班?級(jí)人數(shù)不少?，打算對(duì)全?班學(xué)生進(jìn)行?家訪好像不?大現(xiàn)實(shí)，但?