第5頁共5頁幼兒園中班秋季學期教學工作計劃范文本學?期，我們將?根據(jù)上級及?幼兒園的工?作要求以及?孩子的情況?，認真貫徹?落實《綱要?》精神。自?我加壓，提?高自身業(yè)務?能力和專業(yè)?水平不斷嘗?試、探索課?程改革的研?究，滲透新?的教育理念?，積極探索?，不斷提高?保教質量。?一、班級?情況分析?中班共有幼?兒___名?，其中__?_名為轉學?期來的新生?，教師兩名?。通過小班?一學年的在?園生活，幼?兒在各方面?都有了不同?程度的提高?，幼兒的一?日生活常規(guī)?也有了較大?的進步。?1、本班幼?兒特點及優(yōu)?點分析(?1)基本掌?握正確洗手?方法和用茶?水杯喝水情?況較好。?(2)幼兒?基本都能愉?快地入園，?并能與同伴?一起友好地?相處、交往?。(3)?能進行一些?簡單的生活?自理活動。?(4)能?用簡單的禮?貌用語與老?師、同伴打?招呼，部分?幼兒能主動?與客人打招?呼。2、?薄弱環(huán)節(jié)分?析(1)?部分幼兒在?學習活動過?程中，思維?不夠集中，?對于老師的?提問，有的?表現(xiàn)為一種?“與我無關?”的感覺，?有的則是還?停留在上一?個問題上，?有的就是答?非所問;還?有的孩子喜?歡在下面做?小動作，而?且有時會影?響到他人。?(2)在?進餐方面，?約有1/4?的孩子速度?較慢，而且?經(jīng)過了一個?暑假，有部?分孩子對于?餐后的衛(wèi)生?工作(清理?桌面、擦嘴?、搬椅子等?環(huán)節(jié))，有?所淡忘，在?洗手環(huán)節(jié)上?愛在盥洗室?逗留，玩耍?。(3)?幼兒在操作?能力及操作?常規(guī)上，有?待提高。?(4)幼兒?在戶外運動?時的自我保?護能力需要?提高，有的?孩子在動作?的協(xié)調上還?存在著一定?的困難。?(5)個別?幼兒(新生?)在與人交?往上表現(xiàn)的?較膽小，他?們不敢主動?地尋找同伴?交往，而是?坐在椅子上?等待別人來?和他交流，?不能很好的?表達自己的?想法、意愿?。(6)?當遇到困難?時，幼兒的?第一個反應?就是叫老師?，缺乏自己?動腦筋解決?的主動性。?(7)幼?兒的任務意?識較弱，任?務不能及時?、按時的完?成。二、?本學期工作?目標本學?期我們兩位?老師將會團?結協(xié)作，針?對本班幼兒?的實際情況?，參照本年?齡段幼兒的?發(fā)展要求和?幼兒存在的?不足之處，?在新《綱要?》指導思想?的引導下，?進行行而有?效的指導，?用適時的家?園溝通方法?，達到家園?共育的效果?。促進每個?幼兒富有個?性的發(fā)展。?三、工作?任務及措施?(一)加?強班務管理?，保證幼兒?身心健康發(fā)?展1、班?上兩位老師?要搞團結、?講合作，教?育觀念達成?一致，堅持?常規(guī)培養(yǎng)一?貫性。2?、定期開展?班級會議，?找不足、定?措施、認真?實施。3?、以一日活?動中的安全?為重點開展?安全活動。?如：通過照?片再現(xiàn)的形?式或結合幼?兒的游戲活?動及生活中?的具體事例?，使幼兒對?自己的安全?提高警惕。?(二)培?養(yǎng)幼兒良好?的身體素質?，重視常規(guī)?指導和體育?鍛煉1、?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成自我服務?的自覺性，?建立為他人?服務意識。?2.在平?常的教學中?穿插一些健?康方面的知?識，教給幼?兒一些增進?健康的方法?，使幼兒初?步形成健康?、安全的生?活所需要的?行為習慣和?態(tài)度。3?.開展家園?活動，雙方?面的促進幼?兒體能和行?為習慣的發(fā)?展。(三?)五大領域?任務與措施?:健康領?域任務1?、情緒穩(wěn)定?、愉快，感?受到幼兒園?生活的快樂?。2、形?成較好的飲?食、睡眠、?盥洗、入廁?等個人生活?衛(wèi)生習慣，?有基本的生?活自理能力?。3、學?習按順序穿?脫衣服和鞋?襪、較有秩?序地整理和?擺放物品等?。4、不?玩危險物品?和危險游戲?，在活動中?會保護自己?不受傷害，?并注意不傷?及他人，遇?到危險時，?知道躲避和?呼救。5?、不挑食、?常喝水、氣?溫變化時知?道增減衣服?;不將手或?其他異物放?進嘴、鼻、?耳里;不用?手或臟毛巾?擦揉眼睛。?6、能主?動、愉快地?參加戶外游?戲活動和體?育鍛煉，走?、跑、跳、?鉆、爬、攀?等動作比較?到位、靈敏?、協(xié)調。?措施1、?開展“我會?保護自己”?小主題活動?，幫助幼兒?建立初步的?自我保護意?識。2、?建立喝水記?錄，“我進?步了”等小?環(huán)境，幫助?幼兒自覺行?為習慣的養(yǎng)?成。3、?學習新的早?操，開展新?的體育游戲?，制作新的?自選玩具，?幫助幼兒養(yǎng)?成堅持每天?鍛煉身體的?好習慣，促?進體能的協(xié)?調發(fā)展。?社會領域任?務1、快?樂、主動地?參與幼兒園?的各項活動?，逐步增強?自信心;?2、樂于與?人交往與合?作，有初步?的合作、互?助、___?、謙讓意識?，逐步體驗?與人交往與?合作的樂趣?;3、學?習使用問好?、道別、謙?讓、道謝-?等?文明禮貌用?語;4、?能遵守幼兒?園、班級的?規(guī)則，知道?和遵守一些?簡單的社會?規(guī)則。知道?明顯的對與?錯，樂意學?習好榜樣，?知錯能改;?5、有初?步的任務意?識和責任意?識，主動為?自己、他人?、___做?一些力所能?及的事，遇?到困難和挫?折時，能在?成人的指導?和幫助下，?嘗試自己解?決;6、?尊重長輩、?老師，和同?伴友好相處?，初步體驗?和感激他人?對自己的愛?。措施?1、使幼兒?經(jīng)常獲得成?功的體驗，?形成積極的?自我認識，?建立對自己?的信心。?2、創(chuàng)造條?件讓幼兒有?小組合作的?機會，把每?周五定為“?玩具___?日”，鼓勵?幼兒將自己?家中的玩具?、圖書帶到?班上，大家?一起___?，感受一起?游戲的快樂?。3、提?供常規(guī)要求?，制作常規(guī)?棋，通過游?戲引導幼兒?評判某些行?為的對與錯?，初步建立?規(guī)則意識。?4、建立?值日生，為?幼兒創(chuàng)造為?自己、他人?服務的機會?，培養(yǎng)初步?的任務意識?和責任感。?5、利用?教師節(jié)、國?慶節(jié)，春節(jié)?等相關節(jié)日?，對幼兒進?行愛祖國、?愛___、?愛身邊的人?、助人為樂?等品德教育?。語言領?域任務1?、能用普通?話自然的和?自己的親人?、老師和同?伴交談，并?樂于當眾講?話;2、?注意傾聽別?人的講話，?比較準確地?理解別人講?話的意思和?回答問題;?3、初步?嘗試描述簡?單的事物或?過程，能大?膽地在__?_面前表達?自己的意愿?，說話較完?整;4、?喜歡聽故事?、朗誦詩歌?、看圖書，?初步理解文?學作品內容?、感受文學?作品的美，?初步能夠一?頁一頁的翻?看圖書，并?理解畫面內?容;5、?喜歡學說普?通話，逐步?發(fā)準翹舌音?等。措施?1、在日?常生活中為?