第5頁(yè)共5頁(yè)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、?班級(jí)情況分?析：一（?8）班現(xiàn)有?學(xué)生___?人，學(xué)生在?經(jīng)過(guò)了一個(gè)?學(xué)期的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)（范本?）后，具有?一定的觀察?、比較和有?序思考的能?力；積累了?一些較淺顯?的生活經(jīng)驗(yàn)?，具有一定?的交流合作?意識(shí)和較好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。大部分學(xué)?生在基本知?識(shí)、技能方?面基本上已?經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)?的目標(biāo)，對(duì)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有?著一定的興?趣，樂(lè)于參?加學(xué)習(xí)活動(dòng)?中去。特別?是一些動(dòng)手?操作、需要?合作完成的?學(xué)習(xí)內(nèi)容都?比較感興趣?。雖然在上?學(xué)期期末測(cè)?試中孩子的?成績(jī)都不錯(cuò)?，但是成績(jī)?不能代表他?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?所有情況，?只有課堂和?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?活動(dòng)中，才?能充分的體?現(xiàn)一個(gè)孩子?學(xué)習(xí)的真實(shí)?狀況。因此?，本學(xué)期要?___的更?多的是使已?經(jīng)基本形成?的興趣再接?再厲的保持?，提高積極?性，抓好基?礎(chǔ)知識(shí)，引?導(dǎo)學(xué)生思維?的樂(lè)趣、獲?得成功的體?驗(yàn)。二、?教材分析：?本學(xué)期教?材內(nèi)容包括?下面一些內(nèi)?容：認(rèn)識(shí)圖?形（二）、?0以?xún)?nèi)退位?減法、分類(lèi)?與整理、0?0以?xún)?nèi)數(shù)的?認(rèn)識(shí)、擺一?擺，想一想?、認(rèn)識(shí)人民?幣、00以?內(nèi)進(jìn)位加法?和退位減法?（一）、找?規(guī)律。教材?以學(xué)生已有?的經(jīng)驗(yàn)為基?礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)?內(nèi)容和學(xué)習(xí)?素材，注重?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的體驗(yàn)，獲?得對(duì)知識(shí)的?理解；內(nèi)容?的展開(kāi)盡量?體現(xiàn)知識(shí)的?形成過(guò)程；?數(shù)與計(jì)算的?教學(xué)重視發(fā)?展學(xué)生的數(shù)?感，體現(xiàn)算?法多樣化；?提供關(guān)于物?體空間關(guān)系?的更豐富的?內(nèi)容和素材?，發(fā)展學(xué)生?的空間觀念?；注意培養(yǎng)?學(xué)生初步的?應(yīng)用意識(shí)和?用數(shù)學(xué)解決?問(wèn)題的能力?。教材的風(fēng)?格和特色更?加鮮明，將?數(shù)學(xué)學(xué)科體?系的嚴(yán)謹(jǐn)性?和學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的開(kāi)放?性有機(jī)結(jié)合?，更好地促?進(jìn)教育教學(xué)?活動(dòng)，初步?培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)?謹(jǐn)求實(shí)又勇?于探索創(chuàng)新?的科學(xué)精神?，更加符合?實(shí)施素質(zhì)教?育的要求。?三、教學(xué)?重難點(diǎn)：?、認(rèn)識(shí)00?以?xún)?nèi)的數(shù)及?加減法的計(jì)?算，培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)感，?體會(huì)生活中?處處有數(shù)學(xué)?。、使學(xué)?生經(jīng)歷和體?驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)?程，發(fā)展學(xué)?生的空間觀?念和統(tǒng)計(jì)意?識(shí)，學(xué)會(huì)有?條理地表達(dá)?自己的思想?。3、養(yǎng)?成良好的觀?察、書(shū)寫(xiě)、?思考、傾聽(tīng)?、提問(wèn)等學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?四、教學(xué)目?標(biāo)：、認(rèn)?識(shí)計(jì)數(shù)單位?“一”和“?十”，初步?理解個(gè)位、?十位上的數(shù)?表示的意義?，能夠熟練?掌握00以?內(nèi)數(shù)，會(huì)讀?寫(xiě)00以?xún)?nèi)?數(shù)。掌握0?0以?xún)?nèi)數(shù)的?組成、順序?和大小，會(huì)?用00以?xún)?nèi)?的數(shù)表示日?常生活中的?事物，并會(huì)?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?估計(jì)和交流?。、熟練?計(jì)算0以?xún)?nèi)?的退位減法?。會(huì)計(jì)算0?0以?xún)?nèi)兩位?數(shù)加，減一?位數(shù)和整十?數(shù)，會(huì)用加?、減法計(jì)算?知識(shí)解決一?些簡(jiǎn)單的實(shí)?際問(wèn)題。?3、直觀認(rèn)?識(shí)長(zhǎng)方形、?正方形、三?角形、圓和?平行四邊形?初步了解分?類(lèi)的方法，?會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單?的分類(lèi)，感?受分類(lèi)和數(shù)?據(jù)整理的關(guān)?系。5、?認(rèn)識(shí)人民幣?單位元、角?、分。知道?元=0角，?角=___?分，愛(ài)護(hù)人?民幣。6?、經(jīng)歷從生?活中發(fā)現(xiàn)并?提出問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?過(guò)程，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)與日常?生活的密切?聯(lián)系，感受?數(shù)學(xué)在日常?生活中的作?用。7、?會(huì)探索給定?圖形或數(shù)的?排列中的簡(jiǎn)?單規(guī)律，初?步形成發(fā)現(xiàn)?和欣賞數(shù)學(xué)?美的意識(shí)。?8、體會(huì)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?樂(lè)趣，提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，建立?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心。9?、培養(yǎng)認(rèn)真?傾聽(tīng)，書(shū)寫(xiě)?工整的良好?習(xí)慣。0?、在綜合實(shí)?踐活動(dòng)中，?體會(huì)數(shù)學(xué)與?日常生活的?密切聯(lián)系，?初步形成探?索數(shù)學(xué)問(wèn)題?的興趣，初?步感受數(shù)學(xué)?思維方法。?五、教學(xué)?措施：、?結(jié)合具體情?境，運(yùn)用小?棒、圖片等?教（學(xué)）具?進(jìn)行直觀教?學(xué)。、主?動(dòng)與每個(gè)學(xué)?生交談，了?解每個(gè)學(xué)生?的情況。教?學(xué)中，__?_學(xué)生參與?學(xué)習(xí)活動(dòng)的?熱情，多鼓?勵(lì)學(xué)生良好?的行為，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的熱情?。3、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，逐步引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)?立思考，敢?于提問(wèn)，認(rèn)?真傾聽(tīng)別人?的意見(jiàn)，樂(lè)?于表達(dá)自己?的想法等內(nèi)?在的學(xué)習(xí)品?質(zhì)聯(lián)系生活?實(shí)際和兒童?的生理、心?理特點(diǎn)，通?過(guò)學(xué)習(xí)喜聞?樂(lè)見(jiàn)的游戲?、童話、故?事、卡通等?形式，創(chuàng)設(shè)?活動(dòng)情境。?5、鼓勵(lì)?和尊重學(xué)生?的獨(dú)立思考?，引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行討論和?交流。6?、在實(shí)踐活?動(dòng)中給學(xué)生?留下充分的?時(shí)間與空間?，在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知?識(shí)。7、?根據(jù)本班學(xué)?生的特點(diǎn)和?實(shí)際情況，?創(chuàng)造性地使?用教材，設(shè)?計(jì)教學(xué)過(guò)程?。六、課?時(shí)安排：?一、認(rèn)識(shí)圖?形（二）（?___課時(shí)?）二、0?以?xún)?nèi)的退位?減法（__?_課時(shí)）?、十幾減9?……課時(shí)?、十幾減9?的練習(xí)課…?…課時(shí)3?、十幾減8?、7、6…?…課時(shí)4?、十幾減9?、8、7、?6的練習(xí)課?……課時(shí)?5、十幾減?5、4、3?、……課時(shí)?6、十幾?減幾的練習(xí)?課……課時(shí)?7、解決?問(wèn)題……課?時(shí)8、整?理和復(fù)習(xí)…?…課時(shí)三?、分類(lèi)與整?理（___?課時(shí)）四?、00以?xún)?nèi)?數(shù)的認(rèn)識(shí)（?___課時(shí)?）、數(shù)0?0以?xún)?nèi)的數(shù)?和數(shù)的組成?……課時(shí)?、00以?xún)?nèi)?數(shù)的讀法和?寫(xiě)法……課?時(shí)3、數(shù)?的順序和比?較大小……?課時(shí)4、?解決問(wèn)題…?…課時(shí)5?、整十?dāng)?shù)加?一位數(shù)和相?應(yīng)的減法…?…課時(shí)6?、擺一擺，?想一想……?課時(shí)五、?認(rèn)識(shí)人民幣?（___課?時(shí)）、認(rèn)?識(shí)人民幣，?元、角、分?的進(jìn)率……?課時(shí)、簡(jiǎn)?單的名數(shù)變?換和加、減?法……課時(shí)?3、解決?問(wèn)題……課?時(shí)六、0?0以?xún)?nèi)的加?法和減法（?一）（課時(shí)?）、整十?數(shù)加、減整?十?dāng)?shù)……課?時(shí)、兩位