第4頁共4頁小學(xué)英語教研組上學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)?思想以上?級部署和學(xué)?校工作計劃?為指導(dǎo)，以?教學(xué)督導(dǎo)為?契機(jī)，以課?題《促進(jìn)小?學(xué)生深度學(xué)?習(xí)的英語教?師課堂教學(xué)?行為的研究?》為抓手，?加強(qiáng)教研、?科研的整合?，引導(dǎo)教師?積極主動開?展教學(xué)研究?工作，落實?教學(xué)常規(guī)，?探究科學(xué)有?效的教學(xué)形?式，以培養(yǎng)?學(xué)生的合作?探究和實踐?創(chuàng)新能力為?重點(diǎn)，不斷?提高英語教?學(xué)質(zhì)量。?二、工作目?標(biāo).以《?小學(xué)英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?指導(dǎo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課改理?論，深入開?展“促進(jìn)小?學(xué)生深度學(xué)?習(xí)的英語教?師課堂教學(xué)?行為的研究?”主題研究?活動。.?深化常規(guī)課?堂教學(xué)改革?，細(xì)化教學(xué)?常規(guī)管理，?開展學(xué)科常?規(guī)建設(shè)，不?斷提升課堂?教學(xué)質(zhì)量。?3.扎實?開展主題研?磨活動，切?實抓好校本?培訓(xùn)，發(fā)揮?組內(nèi)傳、幫?、帶作用，?進(jìn)一步提升?英語教師的?業(yè)務(wù)水平。?4.開展?豐富多彩的?學(xué)科素養(yǎng)競?賽，激發(fā)學(xué)?生英語學(xué)習(xí)?興趣，提升?學(xué)生語言運(yùn)?用能力。?三、工作重?點(diǎn)（一）?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提升教?師業(yè)務(wù)素養(yǎng)?。.認(rèn)真?學(xué)習(xí)英語教?育教學(xué)理論?，用先進(jìn)的?教學(xué)理論指?導(dǎo)教學(xué)工作?。每單周一?次___全?組人員進(jìn)行?理論學(xué)習(xí)的?活動，從各?類雜志和書?籍中找出有?價值的文章?，共同學(xué)習(xí)?討論，共同?進(jìn)步。采用?理論聯(lián)系實?際的方法不?斷推動教學(xué)?改革，為教?學(xué)研究提供?理論基礎(chǔ)。?.___?開展英語學(xué)?科能力培訓(xùn)?活動。每雙?周一次__?_全組人員?進(jìn)行學(xué)科解?題研討活動?，通過做題?、講評、研?討的形式保?持并提升教?師的能力素?養(yǎng)。（二?）細(xì)化過程?管理，抓實?英語教學(xué)常?規(guī)。.抓?___備課?。本學(xué)期繼?續(xù)加強(qiáng)__?_備課，每?節(jié)課需有一?兩個亮點(diǎn)，?有讓學(xué)生感?興趣的活動?。課堂教學(xué)?中，教師運(yùn)?用各種激勵?機(jī)制來活化?課堂，如游?戲、英語歌?曲等。開展?備課組一周?一研的活動?，___家?相互交流、?學(xué)習(xí)。并通?過教研組q?q群的形式?研討、上傳?積累資料。?.抓課堂?教學(xué)。通過?聽推門課、?教研課、督?導(dǎo)課等各類?課的形式，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)的探討研?究，促進(jìn)課?堂教學(xué)地不?斷優(yōu)化。上?課時要求教?師精神飽滿?，著眼于培?養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用?語言的能力?，創(chuàng)設(shè)合理?的教學(xué)情景?，充分運(yùn)用?實物，圖片?，直觀教具?等，生動活?潑地進(jìn)行英?語教學(xué)。?3.抓作業(yè)?批改。精心?選編作業(yè)，?題量適當(dāng)，?針對學(xué)生的?學(xué)情分層布?置，指導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)真、獨(dú)?立完成作業(yè)?；作業(yè)批改?、反饋應(yīng)及?時，可適當(dāng)?結(jié)合面批，?做到表揚(yáng)鼓?勵和嚴(yán)格要?求相給合，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的作業(yè)?習(xí)慣；作業(yè)?評定可采用?等級、語言?評價等多種?形式；作業(yè)?形式要多樣?化，應(yīng)采用?口頭與書面?、課內(nèi)與課?外相結(jié)合的?方式，應(yīng)加?強(qiáng)實踐性作?業(yè)布置的探?索與實踐。?4.抓培?優(yōu)補(bǔ)差。做?好不同層次?學(xué)生的輔導(dǎo)?工作。關(guān)心?后進(jìn)生，制?定輔導(dǎo)計劃?，___興?趣的培養(yǎng)和?信心的構(gòu)建?，實現(xiàn)“德?、智、趣”?三結(jié)合，喚?醒每一位學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生主動學(xué)習(xí)?。（三）?深化主題研?磨，加強(qiáng)教?研科研的有?效整合。?.本學(xué)期將?以教學(xué)督導(dǎo)?為契機(jī)，深?入開展“促?進(jìn)小學(xué)生深?度學(xué)習(xí)的英?語教師課堂?教學(xué)行為的?研究”主題?研究活動，?要求教師根?據(jù)學(xué)生的不?同特點(diǎn)合理?開發(fā)有效的?校本資源，?改變教師教?學(xué)行為，對?所教知識進(jìn)?行有尺度的?整合和再構(gòu)?，豐富現(xiàn)學(xué)?的內(nèi)容，從?而提高課堂?的效率和教?學(xué)效果。通?過研討、觀?摩、評議等?形式促使全?組教師共同?提高。__?_教師參加?活動后的實?際收獲，_?__活動后?反思與評價?，將學(xué)習(xí)成?果運(yùn)用于教?學(xué)實踐。?.同時我們?還將___?“中年級英?語聽說能力?訓(xùn)練”這一?主題，__?_開展主題?性的教研活?動。通過中?年級英語教?學(xué)經(jīng)驗交流?、骨干教師?課堂教學(xué)展?示、課例研?究等方式對?如何提高中?年級學(xué)生英?語聽說能力?開展主題教?研。3.?認(rèn)真撰寫隨?筆論文。要?求每位教師?認(rèn)真寫好教?學(xué)反思，每?兩月上交一?篇有質(zhì)量的?教學(xué)案例或?教學(xué)隨筆，?期終上交一?篇學(xué)科論文?。（四）?開展學(xué)科素?養(yǎng)活動，激?發(fā)英語學(xué)習(xí)?興趣。.?鼓勵學(xué)生積?極參加英語?能力競賽活?動，為學(xué)生?展示自我搭?建平臺，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?___的意?識。針對各?年級學(xué)生學(xué)?習(xí)能力不同?的情況，_?__學(xué)生從?聽說讀寫四?方面開展學(xué)?科素養(yǎng)活動?，豐富學(xué)生?的英語學(xué)習(xí)?生活，提高?語言運(yùn)用能?力。開展三?年級英語演?唱秀、四年?級書寫比賽?、五年級故?事表演、六?年級根據(jù)短?文回答問題?等學(xué)科活動?。.為拓?展學(xué)生學(xué)習(xí)?的渠道，培?養(yǎng)和發(fā)展學(xué)?生運(yùn)用英語?的能力，本?學(xué)期利用興?趣活動課時?間開展英語?歌曲、英語?小故事等系?列活動，以?活動促教學(xué)?。3.認(rèn)?真___英?語百詞競賽?活動，對成?績領(lǐng)先的班?級、個人進(jìn)?行表揚(yáng)和鼓?勵。__?_月份：?.教研組長?會議。.?教研組認(rèn)真?制定工作計?劃和學(xué)科計?劃。3.?___備課?。4.“?五認(rèn)真”互?查。__?_月份：?.理論學(xué)習(xí)?。.__?_備課，準(zhǔn)?備督導(dǎo)課。?3.三年?級英語學(xué)科?競賽。4?.“五認(rèn)真?”檢查。?___月份?：.期中?階段性檢測?。.迎接?教學(xué)督導(dǎo)。?3.四年?級英語學(xué)科?競賽。4?.“五認(rèn)真?”檢查及反?饋。__?_月份：?.復(fù)習(xí)課研?討活動。?.各年級百?詞競賽