期中泰語教學工作總結5篇期中泰語教學工作總結5篇

教學工作中老師要嚴格要求自己，工作實干，完成學校給予的各項任務。每一個經歷過教學工作的人都應該寫一篇教學總結，快和我們共享一下。你是否在找正打算撰寫“期中泰語教學工作總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

期中泰語教學工作總結篇1

本年度，我校教育教學工作緊緊圍繞教育局的工作部署，在學校領導及全體老師的支持與努力下，根據“讓老師得到進展，讓學生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高老師專業(yè)化水平和教學質量”這個核心目標，進一步深化課程改革，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質量，真正實現師生素養(yǎng)全面、持續(xù)、有效進展?，F將主要工作總結如下：

一、以德育為先導，推動學校各項工作穩(wěn)步向前。

1、強化領導班子建設，加強干部隊伍作風建設，校領導身體力行，領先垂范，樂觀深入班級聽課，參加學校組織的各項活動等，起到了帶動引領作用。

2、加強老師德育教育，堅持集中、自主學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高老師依法執(zhí)教的能力。

本年度，為強化老師的師德修養(yǎng)，開展了師德教育月活動，從領導測評，老師測評和學生評價三方面進行，評出了3位師德標兵和5位師德先進個人。入選老師進行了題為“不忘初心我的老師夢”典型閱歷溝通匯報。

3、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。

4、學校常常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。

5、抓好校風的養(yǎng)成。

以開展文明班級評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明、和諧、平安的校園。

6、抓好班級工作。

各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調進展、誠信互助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的，能親密留意抓好學生的思想教育。

7、強化了德育，召開家長會二次，加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系。

為學生的全面進展制造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網絡。

二、以迎檢工作為重點，推動了各項工作有效開展。

本年度，全校老師都以高度的主人翁責任感投入到迎接義務教育均衡進展工作當中，工作中起早貪晚，任勞任怨，材料的打算做到保質、保量、詳實、完善，功能室設備基本達到省級二類標準，功能室布置與本學科文化相符合。師生員工自己動手創(chuàng)設了主題突出特色鮮亮的校園文化。深受好評。10月份順利通過了國檢。

三、嚴抓教學常規(guī)，規(guī)范教學秩序。

1、本年度我校加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面進展，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。

本年度教育處對各老師的教案檢查了八次。每次檢查后，教育處都專心總結，照實反饋，促使了老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。

本年度繼續(xù)加強聽課，采納隨堂聽課制度，教育處分組深入班級聽課評課，促使老師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。

本年度學校對老師的作業(yè)批改進行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次，大部分老師能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，專心處理，準時讓學生輔導改正。

(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，加強對差生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。

學校在本年度上學期對畢業(yè)班進行了四次質量抽測，并組織人員專心批閱，在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成果獲第一名的好成果!單科英語、語文獲全局第一名，數學獲第二名。

四、加強老師培訓，提升老師素養(yǎng)。

1、樂觀組織老師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，專心學習，專心做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學實踐。

2、樂觀開展教研活動。

(1)本年度我校開展了骨干老師引領課、示范課、精品課堂展現課、科任老師開講了、過關課、常態(tài)課競賽等活動，大大提高了各位老師對上課與評課的熟悉。從研討課前的聽課、教學打算到課后的評課及總結上，教育處都專心組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，提高了每個老師的執(zhí)教能力和教學水平，x月份，兩位老師參加了總局骨干老師評比。有位老師被評為總局級骨干老師。

(2)學校領導深入課堂聽課，老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家針對在討論課堂教學領域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、樂觀選派老師外出觀摩學習。

本年度，依據上級要求，我校選派老師參加了總局舉辦的小學科學老師“學科素養(yǎng)”專題培訓班，選派老師參加了森工總局教育局小學科語文老師“思維導圖”教學實踐專題培訓班，暑假期間，選派兩名老師前往參加聚焦學科核心素養(yǎng)，提升老師專業(yè)進展高峰論壇。暑假期間在參加了勵耘師培教育詢問中心舉辦的“立德樹人背景下全國中小學班主任共同體建設高峰論壇暨班主任專業(yè)化成長高級研修班培訓”，11月份，老師參加了總局培訓。以上老師已將所學到的知識準時與全校老師進行共享，讓全校老師不僅學到了課堂改革的寶貴閱歷方法，更是領悟到了先進的教育理念，有效地促進了老師們的課堂教育教學水平。

五、開展了豐富多彩活動，為提升學生綜合素養(yǎng)搭建成長平臺。

1.加強平安知識的普及和教育，開展了“交通平安進校園——交警講座”活動，提高廣闊師生的交通平安意識和遵守交通法律法規(guī)的自覺性。在全國中小學生平安日之際，開展了“六個一”平安教育的系列活動。

2.開展“文明、美德、守則、規(guī)范知識競賽”活動，通過此次知識競賽，使學生們進一步把握了《守則》《規(guī)范》的內容和要求，有效地促進日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實，為進一步構建文明、平安、衛(wèi)生、和諧的校園奠定了基礎。九月份，在全校師生中開展了我的教育格言征集活動。十一月份，學校開展了“文明美德在紅旗”講故事、朗讀、演講競賽，讓文明之花，香飄校園。

3、與國土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源提倡綠色簡約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動。讓學生熟悉到保護地球的重要性。

4、六一兒童節(jié)到來之際，召開了慶六一汲取新隊隊員大會的同時，各中隊開展了各種形式精彩紛呈的慶?；顒?。

6、開展了征文競賽、寫字競賽、數學百題競賽。

7、七月份，開展了“紅領巾心向黨”為主題的課本劇表演，孩子們用流暢的英語，惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對黨的熱愛之情，同時也展現了紅旗小學孩子們扎實的英語功底。

9、我校老師樂觀參加林業(yè)局工會、教育局聯(lián)合組織的全局職工運動會，展現了我校教職工良好的精神風貌。榮獲道德風尚獎及高小組女子團體第二名和職工女子拔河第二名的成果。

9、社團活動至今，以“激發(fā)愛好，挖掘潛能，培育特長，提高素養(yǎng)”為動身點，開設了舞蹈，電子琴，手工，繪畫，田徑、足球、演講、微機、朗讀、英語、小記者、低段奧數、高段奧數，乒乓球十四個社團。融教育性，活動性和趣味性于一體，達到“生生有特長”的素養(yǎng)教育的奮斗目標。12月伊始，小記者社團的同學首次走進軍營進行采訪、參觀，零距離感受軍營生活。

10、12月中旬，學校在一、二、三班級隆重進行了親子工作家務技能大賽，競賽現場氣氛熱烈，家庭氛圍深厚，每一組的家庭的作品極具制造性藝術性融為一體，惟妙惟肖，活靈活現。學生在活動中得到了熬煉。

11、首屆讀書節(jié)活動開展有聲有色，共歷時一個半月，創(chuàng)建了良好的校園文本，喜愛讀書，學會讀書讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，構建有特色的書香校園文化，提升了學校品位。

六、重視日常平安教育，樹立平安保護意識。

1、平安無小事。

學校領導十分重視學生的平安教育工作，進一步完善了《平安工作獎懲和責任追究制度》，把平安工作作為學校教育工作的首要大事，常常開展平安自查。做到校委會次次有討論部署，老師會上次次有檢查布置，對平安工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，樂觀消除校園內的平安隱患，嚴防校園平安故事的發(fā)生。

2、常常開展平安宣傳教育。

為切實消除校園平安故事的發(fā)生，學校執(zhí)行封閉式管理，政教部、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎，樂觀開展平安教育工作，做到逢會必講校園平安。

值周老師堅持到崗維護紀律，防止學生發(fā)生意外損害事故。課間，保安準時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播常常播出平安教育內容，讓平安教育內容深入人心。

另外，我校還不定期的進行平安演練，提高學校實際應對和處置突發(fā)平安事件的能力，更進一步增強師生的平安意識，真正把握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了反抗和應對緊急突發(fā)事件的能力。

七、存在問題

1.為老師的成長與專業(yè)化進展制造條件搭建平臺上還需加倍努力。

2.管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上要進一步深化。

3.老師教學反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。

4.教研活動實效性不強，缺乏樂觀主動的活動意識。

5.老師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，不夠均衡。

八、努力方向

1.努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2.小科課上出特色，學期末對小科課程統(tǒng)一進行驗收。

3.加強隊伍建設，為老師進展搭建更廣闊的平臺，促進老師專業(yè)化進展，促進學?？沙掷m(xù)進展，實現學生、老師和學校的共同進展。

4.加強教育教研能力，加強教研組建設，在課題討論方面加強管理，使老師成為討論性的老師隊伍。

5.以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現教育的均衡進展。

回首過去，成果可喜，面對將來，信心百倍。我們信任，在各級領導的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學工作推向新臺階。

期中泰語教學工作總結篇2

一學期即將過去，能夠說緊張勞碌而收獲多多。從總體上看，我能專心執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，進取探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

一、專心鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我進取利用各種機會，學習教育教學新理念，進取參加教研活動，潛心鉆研教材教法，專心備課、專心上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自我的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高我還結合實際教學撰寫一些自我平時的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生提高。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生公平交往，建立“伴侶式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，應對個別調皮的學生，也執(zhí)行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。應對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要應對個別不守紀律的搗蛋分子執(zhí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”執(zhí)行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和進展既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經把握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的愛好，促進學生的進展。

四、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情景準時改善教學方法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成果。

期中泰語教學工作總結篇3

一年來，我們城關小學在上級教育部門的正確領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，為全校師生營造了一個平安和諧的工作、學習環(huán)境，維護學校正常的教育教學秩序，促進了學校各項工作的開展。提升了教育教學質量?，F將我校的平安工作情況總結如下：

一、領導重視平安措施有力

為了進一步做好平安教育工作，切實加強對平安教育工作的領導，學校把平安工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的平安工作領導小組和食品衛(wèi)生工作領導小組，學校領導、班主任、老師都具有很強的平安意識。還根據學校平安工作的詳細形勢，把涉及師生平安的各項內容進行專心分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長詳細抓，全校教職員工齊心協(xié)力共抓平安的良好局面。

二、健全制度落實平安責任

1、不斷完善平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

本學年，我們健全了學校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據平安保衛(wèi)工作形勢的進展，不斷完善充實。目前，學校制定的平安制度和各種應急預案共有40多種。對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

2、執(zhí)行領導責任制和責任追究制。

學校與平安保衛(wèi)人員、各室負責人員、后勤人員、班主任及任課老師簽訂“平安責任書”，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。并將平安保衛(wèi)工作列入老師期末考核內容中，執(zhí)行一票拒絕制。嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生重、特大平安責任事故和影響惡劣的平安責任事故，或在各級工作檢查中，受到批判的，對有關責任人員作如下處理：根據詳細情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評比、不參加優(yōu)秀班主任評比、同時還要承擔經濟責任。情節(jié)和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

三、宣傳教育增強平安意識

平安工作是一項長期、艱難的工程，要常抓不懈。為了增強師生的平安意識，提高防范能力，我們開展了一系列的宣傳教育活動。

1、營造教育氛圍。

為了讓學生時時把平安記在心上，我們在校園內懸掛了許多平安警示標語。如：北樓上的“七防四平安”、校園東墻上的“常用電話號碼”、“交通平安標志”等。在每個樓梯口都張貼了“上下樓梯五要求”的警示牌。讓學生生活在校園里，時時處處留意平安，快樂成長。

2、開展宣傳教育。

我們堅持對老師進行平安教育培訓，把對學生的思想道德、平安防范教育納入課堂教學內容。今年，各班級各班都開設了平安教育課。我們在每學期開學的第一周，對學生集中進行平安教育。此外，通過國旗下的講話、聘請司法人員來校講座、圖片展覽、校園廣播、黑板報等形式進行了廣泛的宣傳，提高了師生的平安防范意識。

3、開展班、隊活動。

各班級根據學生的特點以及當前的平安形勢，間周召開班、隊會，以不同的形式開展平安教育。以交通平安、消防平安、食品衛(wèi)生平安等為主要內容，豐富了學生的平安知識，提高學生自防自救的能力。

4、開展家校聯(lián)系活動。為了保證學生的人身平安和學生的健康成長，我們加強了家校聯(lián)系。通過多次給家長致公開信，讓家長協(xié)作學校共同教育好孩子，確保學生的人身平安。

5、進行平安疏散演練。每學期，我們都要進行一次平安疏散演練。演練前，我們先制定好演練應急預案。要求全體教職工都參加活動，并且分工明確，保證演練活動的平安有序。通過演練，大大提高了學生的防護意識和自救能力。

四、排解隱患杜絕平安事故

我們在平安工作中，堅持“以防為主”的策略。爭取把一切平安隱患都排解在萌芽階段。

1、定時排查，準時整治。俗話說，防重于治。做好學校平安工作，關鍵是要防患于未然。每學期開學，我們抓的第一項工作就是平安排查。首先，讓后勤人員把學校的各種設施，每個角落都進行一次細致的檢查，若發(fā)現有擔心全的因素，立即解決。對陳舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。每個班、每個室平時堅持每月一次的平安排查，仔細檢查教室的門窗、樓道上的欄桿、教室的電線、電源插座等，發(fā)現問題，準時找后勤人員解決，并填寫好平安排查登記表。同時，我們嚴格執(zhí)行“平安管理日志”登記，由每周的值周老師進行檢查，照實登記。

2、完善設施，消除隱患。為了杜絕平安事故的發(fā)生，學校先后加高了南北樓道的欄桿給四樓語音室、多媒體室的樓道入口都進行了嚴密的封閉將南樓的一樓樓道外圍也用鋼筋進行了封閉給二、三層教室的后窗戶都加了防盜窗給多媒體室、語音室、微機室、圖書室、體育器材室都配備了滅火器。

3、分解責任，明確到人。為了杜絕學生在校內發(fā)生平安事故，我們把平安目標責任分解到每位老師，分解到每個時段。課上老師堅決不能缺崗，課下活動，上下一節(jié)課的老師必須在場。集合站隊、上下樓梯時，由班主任詳細負責有序進行，嚴禁擁擠。在考試前或開會后，學生上廁所時，各班主任要負責疏散學生。為了確保放學時的平安，我們執(zhí)行了分時段放學。一、二班級提前5分鐘放學五、六班級推遲5分鐘放學，并要求老師必須把隊伍護送到巷頭，有效地防止了學生多，道路堵塞現象。此外，要求不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。一至三班級學生要求家長接送孩子上下學。乘車的學生，學校都與家長簽訂了協(xié)議，不準學生乘坐“三無”車輛和超員車輛。

4、建立意外事故處置預案。學校建立突發(fā)暴風雨放學疏散預案，校內外大型集會平安疏散預案、防震減災應急預案等，確保臨危不懼、有序防范疏導。執(zhí)行學生到校零報告制度，對遲到學生執(zhí)行登記。發(fā)現學生沒有到校，班主任或上課老師必須在第一時間與家長取得聯(lián)系。

五、開展活動提高防范能力

為了全面提高學生的平安意識，增強學生的自我保護能力，我們圍繞“珍愛生命，平安第一”的主題在平安教育周開展了一系列的平安教育活動，取得了一定的成效。

1、平安教育日，政教處向全體學生發(fā)出了平安倡議書。提出教育活動的主題是“珍愛生命，平安第一”。從“交通平安、活動平安、飲食平安”三個方面對學生提出了詳細要求。

2、利用國旗下講話、晨會、班會等機會，我們對學生進行了比較系統(tǒng)的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病、防體育運動損害、防觸電、防火等平安知識教育。

3、三——五班級學生每人都辦了一期以“珍愛生命、平安第一”為主題的手抄報。主題突出，內容豐富，教育性強。

4、組織學生觀看了“平安教育第一課”、平安圖片等資料，讓學生充分體會到平安的重要性，熟悉到不遵守交通規(guī)章，不重視平安將會付出鮮血甚至生命的代價。一個個真實的慘痛的故事，使學生受到了深刻的教育。

5、進行了一次交通平安知識競賽，知識內容豐富，掩蓋面廣。通過競賽活動，學生已經把交通平安知識牢牢地記在心間。

6、聘請交警隊的領導為學生作了交通平安知識講座，同時交警隊員還給學生演示了交通指揮手勢。學生學到了一些交通平安常識。

7、聘請法制輔導員——城關派出所所長和幾名的干警為學生作了“抵制不良誘惑，增強防范意識”的專題講座。他們結合小學生的年齡特點和生活中的典型案例進行了敘述。通過聽講座，寫體會，增強了學生的法制觀念，提高了學生的自我保護意識和自我防范能力。

8、一、二班級學生每人都學會了一首平安教育兒歌三——五班級學生每人都寫了一份平安保證書。

通過開展平安教育周活動，有效地提高了學生的平安意識和平安素養(yǎng)。

今后，我們將進一步重視平安保衛(wèi)工作，準時解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校平安保衛(wèi)工作水平?？偟脕碚f，學校無論是領導還是一般老師對平安工作重視程度較高，平安教育進行得比較扎實，平安措施也比較到位，今后我們將進一步加大平安工作的力度，進一步與家庭、社會必須親密協(xié)作、通力協(xié)作，將動員社會力氣，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校平安防范體系，使學校平安工作進一步常常化、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關愛生命、平安進展工作的新局面。

期中泰語教學工作總結篇4

本學期我擔任九班級(5)、(6)班的數學教學工作，在教學期間專心備課、上課，準時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自我的業(yè)務水平，充實自我的頭腦，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作做得更好，回顧上學期的工作如下：

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

⑴課前打算：備好課。專心鉆研教材，對八班級數學教學工作總結教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，執(zhí)行相應的預防措施。討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產五班級數學教學工作總結生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合。

二、總復習工作要面對全體學生

詳細做法是：

㈠老師的板書與學生的板演

老師的板書應體現知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參加情景，老師的板書布局要合理，層次要分明。強化學生板演過程，讓不一樣層次學生都有機會表現，由于學生板演可為老師供給反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可初三數學教學工作總結彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現的優(yōu)秀解題方法，為老師供給向學生學習的良好機會另外也能夠培育學生膽識，培育學生獨立思考本事，促進記憶。

㈡留意學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現錯誤是不行避開，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先能夠經過錯誤來發(fā)現教學中的不足，從而執(zhí)行措施進行補救錯誤從一個特定角度揭示了學生把握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，老師專心總結，能夠成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領會解決問題中的探究、調試過程，這對學生本事的培育會產生有益影響。

三、抓住學生心理，營造良好的教學環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴重。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去討論學生的心理，找出適合學生心理特征的教法。

工作措施：優(yōu)生---拓展中等生---狠抓學困生---輔導。優(yōu)生初一數學教學工作總結有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先討論，提高他們自我解決問題的本事，上課時則采納討論式教學方式，讓他們伸展自我的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們中等生是一個大的群體，在一般班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化全部的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫忙他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調動他們學習進取性。

數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習愛好，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生準時的輔導給留意力不集中的學生準時的提醒給有好的解法的學生準時表揚給失去信心的學生準時的心理勸慰給學有余力的學生各種本事的培育和發(fā)揮潛能的機會。僅有老師與學生有充分足夠的情感溝通，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

四、加強教材討論，營造高效課堂

實施素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開頭抓起，打好基礎很重要，當然九班級數學教學工作總結初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對老師來講，要求是十分高的。我們留意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化留意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點敘述留意新舊知識、新題舊題的比較，把復雜抽象的問題作連貫解決留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律留意一題多解的討論和條件多變的問題的應付方法留意富有思考性的新問題，與學生一齊探究討論。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經過我們