第40頁(yè)共40頁(yè)初三信息技術(shù)教學(xué)工作方案初三信息技術(shù)教學(xué)工作方案。初三信息技術(shù)教學(xué)方案范文初三信息技術(shù)教學(xué)方案范文1學(xué)期教育目的初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)根底知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應(yīng)用、pOWERpOINT應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)根底及應(yīng)用六個(gè)模塊。本學(xué)期將著重對(duì)這四局部?jī)?nèi)容進(jìn)展穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手理論操作才能，可以較純熟的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的根底操作才能，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)才能，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。學(xué)生情況分析^p九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)程度，根本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。教材情況分析^p九年級(jí)的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應(yīng)用、pOWERpOINT應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)根底及應(yīng)用。改良教學(xué)的措施在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生可以系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí)。1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)展引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。3、對(duì)每個(gè)班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)和典范。教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1、九年級(jí)為迎考做準(zhǔn)備，在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助，以?xún)?yōu)帶差。2、注意前后聯(lián)絡(luò)，做到舉一反三。3、把繁瑣的細(xì)節(jié)問(wèn)題細(xì)化到每堂課中，防止學(xué)生對(duì)選擇、填空題的無(wú)所適從。教學(xué)安排初三信息技術(shù)教學(xué)方案范文2本學(xué)期根據(jù)6月份的會(huì)考內(nèi)容，進(jìn)展整體的復(fù)習(xí)，主要分為七個(gè)模塊，分別是理論知識(shí)、漢字錄入、根本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。復(fù)習(xí)主要根據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試》的信息技術(shù)分冊(cè)，這套教材是根據(jù)教育部2000年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級(jí)中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中生知識(shí)與才能的要求編寫(xiě)的。本冊(cè)教材由以下四局部組成達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系統(tǒng)地梳理知識(shí)，全面提升三種才能考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問(wèn)題的才能及應(yīng)試才能?？记皽?zhǔn)備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺(tái)的使用方法模擬考場(chǎng)：檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，體會(huì)考試要求達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)以模塊為單位編寫(xiě)，其中理論模塊的編寫(xiě)體例目的導(dǎo)航：初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目的應(yīng)用范例：解析重點(diǎn)、難點(diǎn)的解題思路達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目的的穩(wěn)固性練習(xí)。二、學(xué)生分析^p本學(xué)期任教四個(gè)班級(jí)，2個(gè)住宿班，2個(gè)走讀班，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯等有了進(jìn)一步的進(jìn)步，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易陌生;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。在合理的引導(dǎo)下，通過(guò)一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，必將完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目的1、工作目的本學(xué)期，本備課組的工作目的是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。讓100%的學(xué)生參與操作。2、教學(xué)目的(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?2)防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法。(3)輸入法的切換方法。(4)用智能ABC輸入法快速輸入漢字的技能。(5)用全拼輸入法輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。初三信息技術(shù)教學(xué)方案范文(6)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及特殊符號(hào)的輸入方法。(7)我的電腦、資管理器的使用方法。(8)窗口、菜單、對(duì)話框的作用方法。(9)單個(gè)、多個(gè)文件及文件夾的選定。(10)文件及文件夾的新建、重命名。(11)文件及文件夾的復(fù)制、挪動(dòng)、刪除。(12)快速查找文件或文件夾。(13)WORD的啟動(dòng)和退出。(14)文字塊的選定、復(fù)制、挪動(dòng)、刪除操作。(15)段落的拆分與合并。(16)文檔的合并。(17)字體、段落格式的設(shè)置方法。(18)紙型、頁(yè)邊距、頁(yè)碼、排版方向的設(shè)置。(19)公式的編輯方法。(20)表格的有關(guān)操作。(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。(22)圖文混排的操作。(23)工作表的插入、刪除、重命名、復(fù)制、挪動(dòng)。(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復(fù)制、挪動(dòng)、刪除。(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。(26)行列的插入、復(fù)制、挪動(dòng)、刪除。(27)行高、列寬的設(shè)置。(28)單元格的合并及居中。(29)單元格格式的設(shè)置方法。(30)公式的輸入及編輯方法。(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用方法。(32)數(shù)據(jù)排序、自動(dòng)挑選、分類(lèi)匯總的方法。(33)創(chuàng)立圖表的方法及圖表的修飾、編輯。(34)插入、挪動(dòng)、復(fù)制、刪除幻燈片的操作。(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計(jì)模板、配色方案的設(shè)置(36)幻燈片切換及元素動(dòng)畫(huà)效果的效果的設(shè)置。(37)用搜索引擎對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)展目錄、【關(guān)鍵詞】：^p搜索的方法。網(wǎng)上信息資的下載。(38)____的接收、閱讀、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫(xiě)、發(fā)送、群發(fā)。(39)____附件的插入、保存。四、教學(xué)措施1、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門(mén)。2、結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，生動(dòng)活潑地進(jìn)展教學(xué)。3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù)。4、以教學(xué)理論為主，在理論過(guò)程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。5、實(shí)在進(jìn)步老師自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)程度，認(rèn)真進(jìn)展中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。五、教研教改本學(xué)期，根據(jù)信息技術(shù)新課程的詳細(xì)要求，搞好本級(jí)部教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，完成教改實(shí)驗(yàn)課題。六、授課進(jìn)度【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀初三信息技術(shù)教學(xué)方案初三信息技術(shù)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)根底知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理和網(wǎng)絡(luò)根底及應(yīng)用四個(gè)模塊。本學(xué)期將著重對(duì)這四個(gè)局部?jī)?nèi)容進(jìn)展穩(wěn)固和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手理論操作才能，可以純熟的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的根底操作才能，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)才能，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終生學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在理論、重在操作、重在開(kāi)展的宗旨，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)才能、信息處理才能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：二、學(xué)生情況分析^p通過(guò)七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后根本沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生。三、教材分析^p本學(xué)期《信息技術(shù)》一、二冊(cè)，內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完，九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，文字處理和表格的使用。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的根本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資，用Word制作作品、用Excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。初三信息技術(shù)教學(xué)方案3篇篇一：初三信息技術(shù)教學(xué)方案〔1222字〕以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開(kāi)展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作才能為主要目的的信息技術(shù)教育，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在理論、重在操作、重在開(kāi)展的宗旨，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)才能、信息處理才能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：一、學(xué)生情況分析^p通過(guò)七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后根本沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生。二、教材分析^p本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊(cè)，內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完，九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的根本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資，用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁(yè)是重點(diǎn)，用flash制作動(dòng)畫(huà)和vb編寫(xiě)程序是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。三、教學(xué)目的：1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，純熟掌握其中的一些主要功能。3、使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。4、實(shí)行分組管理，每個(gè)小組有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。四、方法措施：將圍繞信息技術(shù)中考要求，重點(diǎn)研究考試大綱，分析^p歷屆考試內(nèi)容和形式，在初步準(zhǔn)備的根底上認(rèn)真分析^p學(xué)生特點(diǎn)，在培優(yōu)補(bǔ)差方面多下功夫，制定好工作方案及詳細(xì)措施，分步分層進(jìn)展課堂教學(xué)和輔導(dǎo)工作。在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生可以系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí)。1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)展引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。3、主要采取老師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)。4、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)和典范。5、把課程整合，學(xué)生便于記憶。6、進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。7、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。五、教學(xué)進(jìn)度安排：2月╠3月：學(xué)習(xí)frontpage的根本操作3月╠4月：對(duì)flash的根本操作進(jìn)展穩(wěn)固復(fù)習(xí)4月╠4月中旬：模擬考試20xx-2-10篇二：初三信息技術(shù)教學(xué)方案〔1262字〕一、學(xué)生根本情況本方案針對(duì)初三年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel、powerpoint有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、教材分析^p本學(xué)期教材是使用最新版本〔青島出版〕，信息技術(shù)初中八年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用計(jì)算機(jī)處理圖片、用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫(huà)兩大局部。前一局部主要介紹圖片處理軟件photoshop的用法。后一局部主要教學(xué)生學(xué)慣用flashmax這一軟件來(lái)制作簡(jiǎn)單的電腦動(dòng)畫(huà)。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的根本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用程序photoshop設(shè)計(jì)、修改、處理圖片，修飾圖片、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、作品欣賞。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作才能、操作才能和欣賞才能。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)目的：1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能純熟掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)五、教學(xué)措施本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下表課時(shí)內(nèi)容第一課時(shí)photoshop初探第二課時(shí)圖片的組合第三課時(shí)修復(fù)和修飾圖片第四課時(shí)標(biāo)志設(shè)計(jì)第五課時(shí)制作藝術(shù)字第六課時(shí)繪制宣傳畫(huà)第七課時(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)第九課時(shí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)第九課時(shí)走進(jìn)動(dòng)畫(huà)工作室第十課時(shí)繪制漂亮的小屋第十一課時(shí)打造美麗的家園第十二課時(shí)動(dòng)畫(huà)王國(guó)顯身手第十三課時(shí)小鳥(niǎo)展翅飛第十四課時(shí)自由飛翔，快樂(lè)歌唱第十五課時(shí)動(dòng)畫(huà)控制與發(fā)布第十六課時(shí)十九課時(shí)準(zhǔn)備會(huì)考篇三：初三年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方案〔2167字〕一、教材分析^p本學(xué)期根據(jù)6月份的會(huì)考內(nèi)容，進(jìn)展整體的復(fù)習(xí)，主要分為七個(gè)模塊，分別是理論知識(shí)、漢字錄入、根本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。復(fù)習(xí)主要根據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試》的信息技術(shù)分冊(cè)，這套教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》、義務(wù)教育山東省初級(jí)中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中生知識(shí)與才能的要求編寫(xiě)的。本冊(cè)教材由以下四局部組成：達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系統(tǒng)地梳理知識(shí)，全面提升三種才能考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問(wèn)題的才能及應(yīng)試才能?？记皽?zhǔn)備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺(tái)的使用方法模擬考場(chǎng)：檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，體會(huì)考試要求“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫(xiě)，其中理論模塊的編寫(xiě)體例如下：目的導(dǎo)航：初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目的應(yīng)用范例：解析重點(diǎn)、難點(diǎn)的解題思路達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目的的穩(wěn)固性練習(xí)。二、學(xué)生分析^p本學(xué)期任教四個(gè)班級(jí)，2個(gè)住宿班，2個(gè)走讀班，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯等有了進(jìn)一步的進(jìn)步，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易陌生；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。在合理的引導(dǎo)下，通過(guò)“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，必將完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目的1、工作目的：本學(xué)期，本備課組的工作目的是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。讓100%的學(xué)生參與操作。2、教學(xué)目的：〔1〕甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā！?〕防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法?！?〕輸入法的切換方法?！?〕用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能。〔5〕用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。〔6〕常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及特殊符號(hào)的輸入方法。〔7〕“我的電腦”、“資管理器”的使用方法。〔8〕窗口、菜單、對(duì)話框的作用方法?！?〕單個(gè)、多個(gè)文件及文件夾的選定?！?0〕文件及文件夾的新建、重命名?！?1〕文件及文件夾的復(fù)制、挪動(dòng)、刪除。〔12〕快速查找文件或文件夾?！?3〕word的啟動(dòng)和退出?！?4〕文字塊的選定、復(fù)制、挪動(dòng)、刪除操作?！?5〕段落的拆分與合并。〔16〕文檔的合并?！?7〕字體、段落格式的設(shè)置方法?！?8〕紙型、頁(yè)邊距、頁(yè)碼、排版方向的設(shè)置。〔19〕公式的編輯方法?！?0〕表格的有關(guān)操作?！?1〕邊框和底紋的設(shè)置方法?！?2〕圖文混排的操作。〔23〕工作表的插入、刪除、重命名、復(fù)制、挪動(dòng)?！?4〕單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復(fù)制、挪動(dòng)、刪除。〔25〕單元格及單元格區(qū)域的選定?！?6〕行列的插入、復(fù)制、挪動(dòng)、刪除?！?7〕行高、列寬的設(shè)置。〔28〕單元格的合并及居中?！?9〕單元格格式的設(shè)置方法?！?0〕公式的輸入及編輯方法?！?1〕求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用方法?！?2〕數(shù)據(jù)排序、自動(dòng)挑選、分類(lèi)匯總的方法?！?3〕創(chuàng)立圖表的方法及圖表的修飾、編輯?！?4〕插入、挪動(dòng)、復(fù)制、刪除幻燈片的操作?！?5〕幻燈片背景、版式、設(shè)計(jì)模板、配色方案的設(shè)置〔36〕幻燈片切換及元素動(dòng)畫(huà)效果的效果的設(shè)置。〔37〕用搜索引擎對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)展目錄、【關(guān)鍵詞】：^p搜索的方法。網(wǎng)上信息資的下載?！?8〕____的接收、閱讀、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫(xiě)、發(fā)送、群發(fā)?！?9〕____附件的插入、保存。四、教學(xué)措施1、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門(mén)。2、結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，生動(dòng)活潑地進(jìn)展教學(xué)。3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù)。4、以教學(xué)理論為主，在理論過(guò)程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。5、實(shí)在進(jìn)步老師自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)程度，認(rèn)真進(jìn)展中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。五、教研教改本學(xué)期，根據(jù)信息技術(shù)新課程的詳細(xì)要求，搞好本級(jí)部教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，完成教改實(shí)驗(yàn)課題。六、授課進(jìn)度周次時(shí)間講授的主要內(nèi)容第一周2.21╠╠2.27學(xué)前教育第二周2.28╠╠3.6文件和文件夾的管理〔一〕第三周3.7╠╠3.13文件和文件夾的管理〔二〕第四周3.14╠╠3.20輸入法第五周3.21╠╠3.27文檔的編輯第六周3.28╠╠4.3文檔的編輯第七周4.4╠╠4.10文檔的修飾第八周4.11╠╠4.17圖文混排第九周4.18╠╠4.24插入表格第十周4.25╠╠5.1數(shù)據(jù)編輯第十一周5.2╠╠5.8數(shù)值計(jì)算第十二周5.9╠╠5.15數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)第十三周5.16╠╠5.22圖表制作及編輯第十四周5.23╠╠5.29制作幻燈片第十五周5.30╠╠6.5美化幻燈片第十六周6.6╠╠6.12網(wǎng)頁(yè)游覽第十七周6.13╠╠6.19____的操作第十八周6.20╠╠6.26模擬考試第十九周6.27╠╠7.3考試初三信息技術(shù)教研方案4篇篇一：初三年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方案〔1805字〕一、教材分析^p本學(xué)期根據(jù)6月份的會(huì)考內(nèi)容，進(jìn)展整體的復(fù)習(xí)，主要分為七個(gè)模塊，分別是理論知識(shí)、漢字錄入、根本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。復(fù)習(xí)主要根據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試》的信息技術(shù)分冊(cè)，這套教材是根據(jù)教育部2000年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》、義務(wù)教育山東省初級(jí)中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中生知識(shí)與才能的要求編寫(xiě)的。本冊(cè)教材由以下四局部組成：達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系統(tǒng)地梳理知識(shí)，全面提升三種才能考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問(wèn)題的才能及應(yīng)試才能?？记皽?zhǔn)備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺(tái)的使用方法模擬考場(chǎng)：檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，體會(huì)考試要求“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫(xiě)，其中理論模塊的編寫(xiě)體例如下：目的導(dǎo)航：初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目的應(yīng)用范例：解析重點(diǎn)、難點(diǎn)的解題思路達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目的的穩(wěn)固性練習(xí)。二、學(xué)生分析^p本學(xué)期任教四個(gè)班級(jí)，2個(gè)住宿班，2個(gè)走讀班，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯等有了進(jìn)一步的進(jìn)步，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易陌生；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。在合理的引導(dǎo)下，通過(guò)“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，必將完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目的1、工作目的：本學(xué)期，本備課組的工作目的是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。讓100%的學(xué)生參與操作。2、教學(xué)目的：〔1〕甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā！?〕防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法?！?〕輸入法的切換方法?！?〕用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能。〔5〕用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法?！?〕常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及特殊符號(hào)的輸入方法?！?〕“我的電腦”、“資管理器”的使用方法?！?〕窗口、菜單、對(duì)話框的作用方法?！?〕單個(gè)、多個(gè)文件及文件夾的選定?！?0〕文件及文件夾的新建、重命名?！?1〕文件及文件夾的復(fù)制、挪動(dòng)、刪除?！?2〕快速查找文件或文件夾?！?3〕word的啟動(dòng)和退出?！?4〕文字塊的選定、復(fù)制、挪動(dòng)、刪除操作?！?5〕段落的拆分與合并?！?6〕文檔的合并?！?7〕字體、段落格式的設(shè)置方法。〔18〕紙型、頁(yè)邊距、頁(yè)碼、排版方向的設(shè)置。〔19〕公式的編輯方法。〔20〕表格的有關(guān)操作。〔21〕邊框和底紋的設(shè)置方法?！?2〕圖文混排的操作?！?3〕工作表的插入、刪除、重命名、復(fù)制、挪動(dòng)?！?4〕單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復(fù)制、挪動(dòng)、刪除?！?5〕單元格及單元格區(qū)域的選定?！?6〕行列的插入、復(fù)制、挪動(dòng)、刪除?！?7〕行高、列寬的設(shè)置?！?8〕單元格的合并及居中?！?9〕單元格格式的設(shè)置方法?！?0〕公式的輸入及編輯方法?！?1〕求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用方法?！?2〕數(shù)據(jù)排序、自動(dòng)挑選、分類(lèi)匯總的方法。〔33〕創(chuàng)立圖表的方法及圖表的修飾、編輯?！?4〕插入、挪動(dòng)、復(fù)制、刪除幻燈片的操作。〔35〕幻燈片背景、版式、設(shè)計(jì)模板、配色方案的設(shè)置〔36〕幻燈片切換及元素動(dòng)畫(huà)效果的效果的設(shè)置?！?7〕用搜索引擎對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)展目錄、【關(guān)鍵詞】：^p搜索的方法。網(wǎng)上信息資的下載。〔38〕____的接收、閱讀、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫(xiě)、發(fā)送、群發(fā)。〔39〕____附件的插入、保存。四、教學(xué)措施1、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門(mén)。2、結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，生動(dòng)活潑地進(jìn)展教學(xué)。3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù)。4、以教學(xué)理論為主，在理論過(guò)程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。5、實(shí)在進(jìn)步老師自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)程度，認(rèn)真進(jìn)展中學(xué)信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。五、教研教改本學(xué)期，根據(jù)信息技術(shù)新課程的詳細(xì)要求，搞好本級(jí)部教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，完成教改實(shí)驗(yàn)課題。篇二：初三信息技術(shù)第二學(xué)期教研方案〔1243字〕一、生情況分析^p經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程有50%左右有點(diǎn)根底，因此，學(xué)生對(duì)根本的計(jì)算機(jī)操作有一定的根底。但學(xué)生對(duì)于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒(méi)有別的操作方法這些需要考慮的內(nèi)容比擬陌生。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、一個(gè)根本操作，我都要求學(xué)生到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的相貌有了很大的改觀，原來(lái)認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問(wèn)個(gè)為什么了，操作之前都能好好考慮一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是參加信息技術(shù)學(xué)業(yè)程度考試，這次考試有一個(gè)比擬有難度的方面，就是時(shí)間比擬緊張，就50分鐘，這就要求學(xué)生對(duì)于相當(dāng)純熟，而本學(xué)期開(kāi)學(xué)晚，時(shí)間上可能不夠，因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要進(jìn)步課堂效率，以便能順利通過(guò)此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過(guò)程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識(shí)二、教材分析^p本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)展所有模塊的復(fù)習(xí)，以及補(bǔ)充學(xué)習(xí)局部今年新參加考試的內(nèi)容，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：windows操作，word操作，powerpoint操作，excel操作。補(bǔ)充內(nèi)容包括：photoshop、flash、網(wǎng)絡(luò)操作、vb程序設(shè)計(jì)等內(nèi)容?？梢?jiàn)這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容比擬多，重點(diǎn)是windows操作，word操作，powerpoint操作，excel操作，網(wǎng)絡(luò)操作。難點(diǎn)是根底知識(shí)的復(fù)習(xí)。三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作方案和《淄博市2023年初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》，以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、本學(xué)期教學(xué)的目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、復(fù)習(xí)并學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能純熟掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、能利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來(lái)。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。[詳細(xì)活動(dòng)]：1、3月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽，復(fù)習(xí)excel操作，powerpoint操作2、4月份復(fù)習(xí)word操作，powerpoint操作，3、5月份復(fù)習(xí)windows操作，補(bǔ)充學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)根底4、6月份補(bǔ)充學(xué)習(xí)photoshop、flash、vb程序設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)根底知識(shí)及備考工作等內(nèi)容篇三：九年級(jí)信息技術(shù)教研方案〔918字〕以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開(kāi)展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作才能為主要目的的信息技術(shù)教育，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在理論、重在操作、重在開(kāi)展的宗旨，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)才能、信息處理才能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學(xué)期教學(xué)工作方案研究如下：一、學(xué)生情況分析^p通過(guò)七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后根本沒(méi)有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作陌生。二、教材分析^p本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊(cè)，內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完，九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的根本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資，用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁(yè)是重點(diǎn)，用flash制作動(dòng)畫(huà)和vb編寫(xiě)程序是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。三、教學(xué)目的：1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，純熟掌握其中的一些主要功能。3、使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。4、實(shí)行分組管理，每個(gè)小組有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)措施1、主要采取老師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)。2、把課程整合，學(xué)生便于記憶。3、進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。4、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。篇四：固城中學(xué)九年級(jí)信息技術(shù)教研工作方案〔474字〕一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)區(qū)教育局“課堂教學(xué)改革年”安排，研究新教材，開(kāi)展新教材教學(xué)研究活動(dòng)；提升學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理效益。圍繞上級(jí)要求，扎實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)教學(xué)工作二、工作目的：1、積極參加教材培訓(xùn)及各級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真專(zhuān)研教材，把新教材用好！2、繼續(xù)做好班級(jí)信息技術(shù)老師的網(wǎng)絡(luò)化備課工作！3、繼續(xù)做好對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)展信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)程度評(píng)價(jià)工作！4、做好每次教研活動(dòng)材料的搜集與整理工作，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資。5、定期對(duì)校園網(wǎng)、機(jī)房以及學(xué)校信息化設(shè)備檢查并做好檢查記錄，及時(shí)做好學(xué)校信息化設(shè)備的維護(hù)工作。三、本學(xué)期主要工作安排：九月份：1、對(duì)學(xué)校機(jī)房電腦進(jìn)展檢查和維護(hù),確保上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)課！2、制定信息技術(shù)學(xué)科本學(xué)期教研組工作方案；十月份：1、參加九年級(jí)信息技術(shù)新教材培訓(xùn)。2、九年級(jí)信息技術(shù)區(qū)縣連片教研活動(dòng)xxxx.10.11江寧區(qū)清水亭中學(xué)3、期中考試前后，對(duì)學(xué)生進(jìn)展階段性考核！十一月份：九年級(jí)班級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)十二月份：在站上進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)化集體備課！一月份：1、做好學(xué)期總結(jié)工作，制定下學(xué)期工作方案！2、期末復(fù)習(xí)之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)期考核。信息技術(shù)教學(xué)工作方案一、理論與學(xué)習(xí)二、加強(qiáng)教科研過(guò)程管理，全面提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)三、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，積極提升教研活動(dòng)的品位四、信息技術(shù)學(xué)科主要工作列表根據(jù)市教育局及教研室工作意見(jiàn)和全國(guó)、省、市各級(jí)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，圍繞全面施行素質(zhì)教育這一中心，積極應(yīng)對(duì)課程改革。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)研討、課改實(shí)驗(yàn)、師資培訓(xùn)等三大任務(wù)。小學(xué)教研工作要把施行新課程當(dāng)作首要任務(wù)，認(rèn)真抓好課改實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣及根本指法、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的。初中要進(jìn)一步課程的正?；_(kāi)設(shè)，加強(qiáng)教材的教學(xué)研討，并結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，以掌握漢字錄入才能、培養(yǎng)創(chuàng)新才能為目的。高中將繼續(xù)以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，積極開(kāi)展對(duì)省會(huì)考辦信息技術(shù)等級(jí)考試的研究，依托學(xué)科基地，積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，進(jìn)步等級(jí)考試合格率。提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力促進(jìn)信息技術(shù)教育、教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。為此，制定本學(xué)科工作方案如下：一、理論與學(xué)習(xí)以課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程改革的目的和任務(wù)，從功能、構(gòu)造、內(nèi)容、施行過(guò)程、評(píng)價(jià)管理等方面，不斷更新理念，拓展視野，改革方法，進(jìn)步要求，確立全面施行素質(zhì)教育的新課程價(jià)值觀。通過(guò)各種教研活動(dòng)，使老師理解新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，掌握新教材特點(diǎn)，明確新課程教學(xué)要求，實(shí)在進(jìn)步全體老師施行新課程的業(yè)務(wù)才能。在各年級(jí)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，有針對(duì)性地解決一些老師所關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)步老師對(duì)課堂教學(xué)素質(zhì)化的認(rèn)識(shí)，從而使他們可以在教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)地施行。加強(qiáng)對(duì)課程改革和信息技術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)制度的研究，確立“立足過(guò)程、促進(jìn)開(kāi)展”的課程評(píng)價(jià)觀，鼓勵(lì)開(kāi)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)、交互評(píng)價(jià)。做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的有效結(jié)合。在上年評(píng)價(jià)草案的根底上，進(jìn)一步完善，在三月份作為試行稿下發(fā)。樹(shù)立典型，努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術(shù)老師。配合大市xx年的信息技術(shù)老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，開(kāi)展初評(píng)工作，培養(yǎng)第二輪大市級(jí)優(yōu)秀課老師(xx年，我市有初中、高中各一人獲大市一等獎(jiǎng)，小學(xué)一人獲大市二等獎(jiǎng))。積極推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷。為骨干老師搭舞臺(tái)，讓他們有更多的時(shí)機(jī)展示自己的才能，為廣闊老師提供學(xué)習(xí)和借鑒的時(shí)機(jī)。為大市學(xué)科帶頭人條件初步合格的老師聯(lián)絡(luò)落實(shí)大市公開(kāi)課，以進(jìn)一步申報(bào)大市級(jí)學(xué)科帶頭人。二、加強(qiáng)教科研過(guò)程管理，全面提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)組織老師有方案、有目的地學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理論、教育思想。要求老師不斷地總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，實(shí)在進(jìn)步自身的教學(xué)才能和程度。鼓勵(lì)老師積極撰寫(xiě)教學(xué)研究論文。組織優(yōu)秀老師如大市獲獎(jiǎng)老師、百節(jié)好課老師等開(kāi)設(shè)專(zhuān)題性的研討課、示范課、公開(kāi)課。推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)歷。逐步形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學(xué)形式。深化基層學(xué)校，主動(dòng)參與備課組、教研組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的調(diào)研，及時(shí)理解教學(xué)一線的情況，幫助學(xué)校及老師解決教學(xué)中存在的實(shí)際困難，科學(xué)指導(dǎo)青年老師的成長(zhǎng)。盡量縮短他們的成熟期。為我市建立一支高質(zhì)量的信息技術(shù)老師隊(duì)伍而不懈努力。積極開(kāi)展教學(xué)觀摩，專(zhuān)題講座，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng)。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法，讓廣闊信息技術(shù)老師更多地承受新穎的教學(xué)理念，從而到達(dá)開(kāi)闊視野，進(jìn)步素質(zhì)的效果。引導(dǎo)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方面的課題研究及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究，以課題為抓手，帶動(dòng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的改革。三、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，積極提升教研活動(dòng)的品位⒈認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作，努力完成單位布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與上級(jí)主管部門(mén)組織的各種調(diào)研、檢查工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。對(duì)教研網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)展及時(shí)的更新，豐富有關(guān)欄目，使之成為展現(xiàn)吳江教研工作蓬勃開(kāi)展的一個(gè)窗口。⒉精心組織好各種教研活動(dòng)，做到有方案，有落實(shí)，有效果。使活動(dòng)不流于形式，使老師能通過(guò)活動(dòng)有所收獲。及時(shí)地總結(jié)推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學(xué)學(xué)科中心組的根底上，針對(duì)新的教改要求，調(diào)整工作方向，改信息技術(shù)學(xué)科中心組為信息技術(shù)學(xué)科教改中心組，并成立中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教改中心組，把骨干老師吸收到中心組中來(lái)，讓他們起示范作用，以帶動(dòng)全市各校的教改工作的開(kāi)展。3.積極穩(wěn)妥地組織好中小學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽，保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，并爭(zhēng)取更好成績(jī)；該項(xiàng)賽事，分上半年的計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能競(jìng)賽(分兩階段進(jìn)展，一是教育部組織的中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)，二是計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能競(jìng)賽)，下半年的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)賽。主動(dòng)積極地組織大市信息技術(shù)老師的評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。認(rèn)真做好各種調(diào)研測(cè)試的命題和有關(guān)資料的編寫(xiě)工作、確保題目的質(zhì)量。4.進(jìn)一步加強(qiáng)高二信息技術(shù)等級(jí)考的研究。認(rèn)真做好20xx年信息技術(shù)等級(jí)考的總結(jié)、分析^p工作，在總結(jié)經(jīng)歷的同時(shí)找出存在的問(wèn)題和缺乏，為今后的工作提供經(jīng)歷。四、信息技術(shù)學(xué)科主要工作列表：1、2月份，中小學(xué)信息技術(shù)奧賽—中小學(xué)電腦制作活動(dòng)作品評(píng)選；2、3月份，小學(xué)信息技術(shù)老師評(píng)優(yōu)課初評(píng)及教研活動(dòng)；3、4月份，中小學(xué)信息技術(shù)奧賽—計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能競(jìng)賽作品評(píng)選；高二信息技術(shù)等級(jí)考試補(bǔ)考工作及高中信息技術(shù)教研活動(dòng)；4、5月份，大市公開(kāi)課聯(lián)絡(luò)落實(shí)；5、6月份，大市公開(kāi)課(為申報(bào)大市學(xué)科帶頭人作準(zhǔn)備)；6、9月份，中學(xué)信息技術(shù)老師評(píng)優(yōu)課初評(píng)工作；7、10月份，中小學(xué)信息技術(shù)奧賽—計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)賽初賽工作；8、11月份，初中信息技術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)；9、12月份，論文評(píng)選；信息技術(shù)老師教學(xué)工作方案信息技術(shù)老師教學(xué)工作方案篇