第55頁共55頁2023年高中教誨處工作方案范文2023年高中教誨處工作方案范文。教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教誨處將繼續(xù)以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)步認(rèn)識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變?！?〕為師生互相尊重，互相信任?！?〕由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?〕由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌！?〕學(xué)生犯有錯誤，老師有權(quán)批評，讓其認(rèn)識錯誤所在?！?〕學(xué)生應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)展質(zhì)疑、判斷和評價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教誨處方案組織安排進(jìn)步老師新理念的活動為：〔1〕聘請有關(guān)專家舉辦知識講座；〔2〕加強(qiáng)各年級學(xué)科備課組活動；〔3〕多為老師的各類競賽創(chuàng)造條件。二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教誨處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚骸?〕備課：做到“五有”〔腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”〕；“六備”〔備目的、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具〕。本學(xué)期將在期中、期末對教案進(jìn)展例行檢查，作為對老師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對局部老師的教案進(jìn)展不定期的抽查。〔2〕上課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采用以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)形式，少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改良，沒有真正表達(dá)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的老師要多鼓勵、多表揚(yáng)，多樹典型。教誨處隨堂聽課時(shí)的課堂評價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級領(lǐng)導(dǎo)、教誨處主任、教研組長、備課組長。②形式：深化課堂隨堂聽課。③目的：催促指導(dǎo)老師進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評價(jià)老師課堂教學(xué)程度。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)，并要求有詳評?！?〕作業(yè)：對知識的掌握乃至靈敏的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求修改。數(shù)、理、化等學(xué)科原那么上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教誨處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查修改是否及時(shí)、三查修改是否認(rèn)真〔定期與不定期檢查相結(jié)合〕。三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業(yè)班。高一年級：抓好起始。高一年級任課老師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和可以做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣〔標(biāo)準(zhǔn)〕張貼上墻，催促學(xué)生遵照執(zhí)行。教誨處將加強(qiáng)對高一年級學(xué)生的成績跟蹤。抓好高三年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)表達(dá)在高考成績上，要求下一年高考我校成績保持根本穩(wěn)定，高考成績在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：〔1〕成立高三年級畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；〔2〕合理配置畢業(yè)班的師資力量；〔3〕召開新、老畢業(yè)班老師教學(xué)研討會；〔4〕組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流；〔5〕注意對高考信息的搜集；〔6〕畢業(yè)班實(shí)行“月考”“周練”制度，要求及時(shí)修改講解；〔7〕每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會；〔8〕教誨處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；〔9〕加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng)；〔10〕制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學(xué)責(zé)任制；高三年級教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化根底，突出才能，進(jìn)步得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。四、強(qiáng)化對教研組、備課組的管理。1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；③召開一次教改專題研討會；④每人出一份高質(zhì)量的試卷；2、抓好備課組：備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的根本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學(xué)期末交教誨處。五、抓好師資隊(duì)伍建立，造就高素質(zhì)的骨干老師群體。老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊(duì)伍建立實(shí)行“分別要求，分類推進(jìn)，分層評價(jià)”。青年老師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干老師；中年老師：學(xué)者型、教研型老師開展；老年老師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用?！?〕本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老老師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老老師簽約培養(yǎng)制，要求老老師制定對青年老師培養(yǎng)的近期目的，使青年老師快速成長。本學(xué)期教誨處將安排對局部老師的崗前培訓(xùn)和組織青年老師進(jìn)展板書、課件制作、講課比賽等一系列老師根本功大賽等活動?！?〕全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備?！?〕建立老師業(yè)務(wù)檔案，對每位老師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要根據(jù)。f132.更多工作方案延伸閱讀高中教誨處工作方案范文高中教誨處工作方案范文高中教誨處工作方案范文1教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教誨處將繼續(xù)以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)步認(rèn)識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變。(1)為師生互相尊重，互相信任。(2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4)學(xué)生犯有錯誤，老師有權(quán)批評，讓其認(rèn)識錯誤所在。(5)學(xué)生應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)展質(zhì)疑、判斷和評價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教誨處方案組織安排進(jìn)步老師新理念的活動為：(1)聘請有關(guān)專家舉辦知識講座;(2)加強(qiáng)各年級學(xué)科備課組活動;(3)多為老師的各類競賽創(chuàng)造條件。二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教誨處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”);“六備”(備目的、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末對教案進(jìn)展例行檢查，作為對老師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對局部老師的教案進(jìn)展不定期的抽查。(2)上課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采用以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)形式，少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改良，沒有真正表達(dá)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的老師要多鼓勵、多表揚(yáng)，多樹典型。教誨處隨堂聽課時(shí)的課堂評價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級領(lǐng)導(dǎo)、教誨處主任、教研組長、備課組長。②形式：深化課堂隨堂聽課。③目的：催促指導(dǎo)老師進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評價(jià)老師課堂教學(xué)程度。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)，并要求有詳評。(3)作業(yè)：對知識的掌握乃至靈敏的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求修改。數(shù)、理、化等學(xué)科原那么上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教誨處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查修改是否及時(shí)、三查修改是否認(rèn)真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業(yè)班。高一年級：抓好起始。高一年級任課老師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和可以做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(標(biāo)準(zhǔn))張貼上墻，催促學(xué)生遵照執(zhí)行。教誨處將加強(qiáng)對高一年級學(xué)生的成績跟蹤。四、強(qiáng)化對教研組、備課組的管理。1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課;②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案;③召開一次教改專題研討會;④每人出一份高質(zhì)量的試卷;2、抓好備課組：備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的根本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學(xué)期末交教誨處。五、抓好師資隊(duì)伍建立，造就高素質(zhì)的骨干老師群體。高中教誨處工作方案范文2教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教誨處將繼續(xù)以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)步認(rèn)識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變。(1)為師生互相尊重，互相信任。(2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4)學(xué)生犯有錯誤，老師有權(quán)批評，讓其認(rèn)識錯誤所在。(5)學(xué)生應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)展質(zhì)疑、判斷和評價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教誨處方案組織安排進(jìn)步老師新理念的活動為：(1)聘請有關(guān)專家舉辦知識講座;(2)加強(qiáng)各年級學(xué)科備課組活動;(3)多為老師的各類競賽創(chuàng)造條件。二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教誨處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”);“六備”(備目的、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末對教案進(jìn)展例行檢查，作為對老師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對局部老師的教案進(jìn)展不定期的抽查。(2)上課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采用以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)形式，少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改良，沒有真正表達(dá)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的老師要多鼓勵、多表揚(yáng)，多樹典型。教誨處隨堂聽課時(shí)的課堂評價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級領(lǐng)導(dǎo)、教誨處主任、教研組長、備課組長。②形式：深化課堂隨堂聽課。③目的：催促指導(dǎo)老師進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評價(jià)老師課堂教學(xué)程度。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)，并要求有詳評。(3)作業(yè)：對知識的掌握乃至靈敏的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求修改。數(shù)、理、化等學(xué)科原那么上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教誨處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查修改是否及時(shí)、三查修改是否認(rèn)真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業(yè)班。高一年級：抓好起始。高一年級任課老師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和可以做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(標(biāo)準(zhǔn))張貼上墻，催促學(xué)生遵照執(zhí)行。教誨處將加強(qiáng)對高一年級學(xué)生的成績跟蹤。抓好高三年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)表達(dá)在高考成績上，要求下一年高考我校成績保持根本穩(wěn)定，高考成績在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：(1)成立高三年級畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班老師教學(xué)研討會;(4)組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;(5)注意對高考信息的搜集;(6)畢業(yè)班實(shí)行“月考”“周練”制度，要求及時(shí)修改講解;(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會;(8)教誨處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;(9)加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng);(10)制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學(xué)責(zé)任制;高三年級教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化根底，突出才能，進(jìn)步得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。四、強(qiáng)化對教研組、備課組的管理。1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課;②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案;③召開一次教改專題研討會;④每人出一份高質(zhì)量的試卷;2、抓好備課組：備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的根本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學(xué)期末交教誨處。五、抓好師資隊(duì)伍建立，造就高素質(zhì)的骨干老師群體。高中教誨處工作方案范文3一、指導(dǎo)思想：加強(qiáng)教學(xué)研究，教學(xué)評價(jià)，教學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深化分析^p和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學(xué)改革，圍繞進(jìn)步教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極開展校本教研，努力實(shí)現(xiàn)我校提出的辦成讓人民滿意的學(xué)校的設(shè)想。二、總體思路：1、工作目的：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、工作重點(diǎn)：抓好教學(xué)常規(guī)工作，抓好各學(xué)科合格率。3、工作方法：深化教學(xué)，深化班級，深化老師。4、工作難點(diǎn)：施行學(xué)籍管理電子化。5、工作特色：倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣(注重補(bǔ)差工作)。三、工作措施：(一)確保學(xué)生平安，確定教學(xué)平安。教誨處將繼續(xù)倡導(dǎo)警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實(shí)。利用老師會議對全體老師進(jìn)展教學(xué)平安教育。使每個(gè)老師心中平安問題警鐘長鳴。指導(dǎo)老師上好一節(jié)平安教育課并且將平安教學(xué)作為教學(xué)常規(guī)之一對老師進(jìn)展培訓(xùn)。(二)抓老師的教學(xué)常規(guī)，抓教學(xué)風(fēng)氣。教誨處工作方案2023一、指導(dǎo)思想：以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，明確工作目的，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，進(jìn)步工作實(shí)效，努力推進(jìn)校本教研活動的順利開展，加強(qiáng)中青年老師的培養(yǎng)力度，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面進(jìn)步辦學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：1、加強(qiáng)教誨處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)精致化管理程度。2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。4、促進(jìn)師資隊(duì)伍建立，打造骨干老師隊(duì)伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進(jìn)老師專業(yè)程度提升。采取措施促進(jìn)新進(jìn)老師快速成長，挑起學(xué)校學(xué)科教學(xué)的重任。5、加強(qiáng)主題校本教研，促使老師不斷反思、分析^p和解決自己在教學(xué)理論中的問題，改良教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。6.立足老師自主培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)。三、詳細(xì)措施：1、緊扣常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為本學(xué)期，要完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生安康、活潑、全面開展。加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改良教學(xué)方法，積極探究，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)形式。本學(xué)期教誨處加強(qiáng)課堂巡查，并認(rèn)真作好記錄，學(xué)期完畢評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀老師。1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育。本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個(gè)到位”，〔課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位〕。2.突出學(xué)科重點(diǎn)〔1〕語文：抓實(shí)“厚積”?！沧R〕進(jìn)步識字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中穩(wěn)固生字，特別注意形近、音近字?！矊憽持匾晫懽纸虒W(xué)，注意學(xué)生的寫字姿勢?！脖场吵吮痴b教材中應(yīng)背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作?！沧鳌尺M(jìn)展體驗(yàn)活動作文的探究。根據(jù)教材和生活實(shí)際，倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫話，中高年級寫日記或周記?！?〕數(shù)學(xué)：抓實(shí)“靈敏”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維才能的訓(xùn)練，通過強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更明晰、更深化。試行學(xué)生錯題本制度。〔3〕英語、科學(xué)：抓實(shí)“運(yùn)用”。進(jìn)步學(xué)生英語會話才能，，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)目的意識，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識?！?〕音體美學(xué)科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用?！?〕綜合理論活動學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動，老師根據(jù)課題編寫教學(xué)方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、施行教學(xué)，搜集相關(guān)材料〔照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等〕。3．細(xì)化過程管理。以“教學(xué)月檢”為抓手，促進(jìn)老師邁好教學(xué)過程每一步?！膊榻虒W(xué)方案、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與修改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測〕，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和修改情況調(diào)查?！?〕查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。老師課堂作業(yè)設(shè)計(jì)求精：課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要圍繞文本目的，走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足理論的時(shí)間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時(shí)間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)重“趣”：趣在多元性、趣在理論性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計(jì)是備課的一局部，要在教案中表達(dá)清楚?！?〕查作業(yè)修改：作業(yè)必須堅(jiān)持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反應(yīng)，有錯必糾，有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面批，適時(shí)應(yīng)用短語加等第的鼓勵性評價(jià)手段修改作業(yè)。在修改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)修改的形式和實(shí)效性。11月份中旬進(jìn)展作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教誨處對作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及修改等存在問題的班級重點(diǎn)跟蹤檢查，催促整改。3．嘗試開展觀班調(diào)研活動，本學(xué)期主要調(diào)研對象為新老師及一年級的技能課。立足課堂、低起點(diǎn)、嚴(yán)要求，從根底抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。強(qiáng)化質(zhì)量意識，表彰先進(jìn)，催促后進(jìn)。2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建立，完善以校本為主的教研活動制度，促進(jìn)學(xué)校開展和老師開展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、交流、互動；在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范；要積極引導(dǎo)老師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)老師從問題入手，在強(qiáng)化行為研究中明辨自我的思想，要求每位老師在理論中學(xué)會考慮，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個(gè)問題，教研組就羅列出來的問題進(jìn)展斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問題、熱點(diǎn)問題、癥結(jié)問題，施行專題性的研討交流，開展教學(xué)研討活動，老師要及時(shí)反思并把活動中所獲得的認(rèn)識與理念付諸理論，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我開展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深化到每個(gè)組內(nèi)，及時(shí)理解活動情況。3、構(gòu)建成長平臺，抓老師隊(duì)伍建立。面向全體：根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和老師的現(xiàn)狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進(jìn)老師專業(yè)技能提升，從而推動整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、擅長學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年老師要提供更多展示、交流才華的時(shí)機(jī)。通過名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年老師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年老師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。4、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，濃重教研氣氛外出培訓(xùn)：在組織開展校本培訓(xùn)的根底上，支持老師外出參與教學(xué)探究活動，對于外出參加培訓(xùn)的老師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科老師交流，以實(shí)現(xiàn)資共享。校內(nèi)研究：本學(xué)期的校內(nèi)研究課，由各學(xué)科骨干老師每人展示一節(jié)課，以這節(jié)課為載體，與年輕老師共同研討，到達(dá)師徒共贏。校際交流：做好與分校教學(xué)聯(lián)誼活動，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，積極開展教學(xué)研討活動，拓寬我校老師的視野，提升老師的教科研才能。5、依托校園活動，開發(fā)校本課程學(xué)校社團(tuán)活動還在起步階段，成立社團(tuán)，通過一學(xué)期的理論取的了一些成果。本學(xué)期要聽取廣闊師生的心聲，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動的管理，鼓勵老師全員參與社團(tuán)，在活動中積累素材和經(jīng)歷，逐步開發(fā)表達(dá)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。6、營造書香校園，浸透養(yǎng)成教育繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色，充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體老師在“晨誦、午讀、暮省”中浸透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確立好每個(gè)階段的主題，讓學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。7、重視課題管理，提升科研程度對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳、多理論，用于指導(dǎo)同學(xué)科的教學(xué)。及時(shí)做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作，系統(tǒng)整理搜集資料，完善課題管理檔案。2023年教誨處工作方案范文一、指導(dǎo)思想貫徹施行《xx省中小學(xué)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)上級部門的工作安排和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積極、認(rèn)真地做好教誨工作。樹立“為學(xué)校中心工作效勞，為學(xué)生師生效勞”的效勞觀念，以標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)常規(guī)為工作重點(diǎn)，努力營造“和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校園氣氛。堅(jiān)持“以人為本、效勞引領(lǐng)、科學(xué)開展”的學(xué)校辦學(xué)理念，引導(dǎo)老師進(jìn)一步樹立新的教學(xué)理念，促進(jìn)老師和學(xué)生素質(zhì)的全面開展，全面進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的抓好教學(xué)常規(guī)工作，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷進(jìn)步老師隊(duì)伍程度，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生全面開展。爭取今年我校中考重高人數(shù)再次打破40人。三、詳細(xì)措施〔一〕、精益求精，做好教誨處工作。1、明確教誨處成員進(jìn)展分工，使分工更科學(xué)、細(xì)致。2、確立教誨處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校效勞的宗旨。以效勞引導(dǎo)、促進(jìn)師生全面開展。3、按《xx省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和上級通知精神，開全開齊各類必修課、綜合理論課，安排專兼職老師任課，保證師資裝備的質(zhì)量。4、強(qiáng)化學(xué)籍管理工作，整理好各年級學(xué)生學(xué)籍。做好學(xué)生變化情況的記錄和相關(guān)資料的整理。5、認(rèn)真組織好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測，為老師提供教學(xué)情況反應(yīng)信息。6、做好資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。7、把好資料征訂關(guān)，杜絕違規(guī)行為的出現(xiàn)?！捕场?wù)實(shí)創(chuàng)新，抓好教學(xué)常規(guī)管理。1、期初催促各教研組、老師及班主任在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制訂好各項(xiàng)工作方案。2、認(rèn)真做好每月的老師“教學(xué)常規(guī)”檢查，重點(diǎn)檢查老師備課情況和學(xué)生作業(yè)書寫情況。并對存在的問題進(jìn)展分析^p，提出整改意見，落實(shí)整改。3、加大教學(xué)過程的管理力度，進(jìn)步課堂效率。中層干部要走進(jìn)課堂，深化一線，全學(xué)期聽課量不低于15節(jié)。加強(qiáng)課堂巡視，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。4、鼓勵老師利用課余時(shí)間自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質(zhì)量。5、做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測，細(xì)化分析^p工程，突出成因分析^p，對暴露出的問題及時(shí)整改，做好全程跟蹤，力爭完成制定的目的。6、協(xié)調(diào)好教研組內(nèi)、年級之間、校際之間的信息，資料交流。關(guān)注中考的最新動態(tài)，全力協(xié)助初三老師抓好各科教學(xué)，爭取今年中考再創(chuàng)佳績。7、做好教學(xué)事故的預(yù)防工作，引導(dǎo)老師不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間。不挖苦、歧視學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。8、繼續(xù)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，各班應(yīng)制訂培優(yōu)補(bǔ)差的方案，有針對性的開展工作，使每一個(gè)學(xué)生有開展、有進(jìn)步。9、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，配合學(xué)生處抓好班級《一日常規(guī)管理》工作。每月開一次班主任例會，進(jìn)步班主任的工作責(zé)任心。做好班務(wù)日記、班主任工作手冊檢查等常規(guī)工作。催促班主任充分發(fā)揮板報(bào)等陣地的教育作用，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，細(xì)心做好學(xué)生的心理安康教育工作，使學(xué)生身心全面安康開展。10、幫助班主任組織好家長會，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通，爭取家長、社會對學(xué)校工作的關(guān)心、支持、理解和幫助。11、進(jìn)一步進(jìn)步老師參于學(xué)生管理的積極性，齊抓共管，營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。12、積極開展陽光體育活動，開齊開足體育課，抓好“三操”，組織好學(xué)生下午的文體活動，保證學(xué)生每天1小時(shí)的活動時(shí)間。做好初三體育中考工程的訓(xùn)練，迎接XX年中考體育測試?！踩?、各月工作安排二月1、組織召開老師工作會，安排好開學(xué)工作。2、落實(shí)好寄宿學(xué)生的早鍛煉的管理工作。3、訂立各科方案。4、推門聽課，課堂巡視。5、完成學(xué)生新學(xué)期電子檔案的登記工作。6、召開第一次班主任例會，讓每個(gè)班主任明確本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)及要求，作為根據(jù)制訂方案。三月1、九年級中考發(fā)動會。2、各年級學(xué)生座談。3、召開第二次班主任例會。四月1、進(jìn)展期中考試，做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析^p。2、進(jìn)展教學(xué)常規(guī)和班主任各項(xiàng)資料的期中檢查。3、各班召開家長會。4、召開第三次班主任例會。5、九年級部份學(xué)生考試情況分析^p會。五月1、組織各班進(jìn)展“五四”聯(lián)歡活動。2、組織局部學(xué)科知識質(zhì)量調(diào)研檢測。3、召開第四次班主任例會。4、畢業(yè)學(xué)生部份座談會。六月1、畢業(yè)生畢業(yè)分流發(fā)動會。2、組織中考報(bào)名及建檔。3、組織中考。七月1、組織期末迎考復(fù)習(xí)。2、進(jìn)展各考察學(xué)科和考試學(xué)科的考試。3、進(jìn)展教學(xué)常規(guī)和班主任各項(xiàng)資料和月度考勤檢查并進(jìn)展匯總。4、進(jìn)展本學(xué)期各項(xiàng)考核經(jīng)費(fèi)的測算。5、班主任寫好學(xué)生評語，認(rèn)真填寫好素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)籍卡。6、各班評選三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。7、布置暑假各項(xiàng)工作。2023高中教誨處工作方案范文20xx高中教誨處工作方案范文20xx高中教誨處工作方案范文1教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教誨處將繼續(xù)以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)步認(rèn)識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變。(1)為師生互相尊重，互相信任。(2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4)學(xué)生犯有錯誤，老師有權(quán)批評，讓其認(rèn)識錯誤所在。(5)學(xué)生應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)展質(zhì)疑、判斷和評價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教誨處方案組織安排進(jìn)步老師新理念的活動為：(1)聘請有關(guān)專家舉辦知識講座;(2)加強(qiáng)各年級學(xué)科備課組活動;(3)多為老師的各類競賽創(chuàng)造條件。二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教誨處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”);“六備”(備目的、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末對教案進(jìn)展例行檢查，作為對老師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對局部老師的教案進(jìn)展不定期的抽查。(2)上課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采用以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)形式，少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改良，沒有真正表達(dá)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的老師要多鼓勵、多表揚(yáng)，多樹典型。教誨處隨堂聽課時(shí)的課堂評價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級領(lǐng)導(dǎo)、教誨處主任、教研組長、備課組長。②形式：深化課堂隨堂聽課。③目的：催促指導(dǎo)老師進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評價(jià)老師課堂教學(xué)程度。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)，并要求有詳評。(3)作業(yè)：對知識的掌握乃至靈敏的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求修改。數(shù)、理、化等學(xué)科原那么上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教誨處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查修改是否及時(shí)、三查修改是否認(rèn)真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業(yè)班。高一年級：抓好起始。高一年級任課老師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和可以做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(標(biāo)準(zhǔn))張貼上墻，催促學(xué)生遵照執(zhí)行。教誨處將加強(qiáng)對高一年級學(xué)生的成績跟蹤。抓好高三年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)表達(dá)在高考成績上，要求下一年高考我校成績保持根本穩(wěn)定，高考成績在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：(1)成立高三年級畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班老師教學(xué)研討會;(4)組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;(5)注意對高考信息的搜集;(6)畢業(yè)班實(shí)行“月考”“周練”制度，要求及時(shí)修改講解;(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會;(8)教誨處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;(9)加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng);(10)制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學(xué)責(zé)任制;高三年級教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化根底，突出才能，進(jìn)步得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。四、強(qiáng)化對教研組、備課組的管理。1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課;②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案;③召開一次教改專題研討會;④每人出一份高質(zhì)量的試卷;2、抓好備課組：備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的根本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學(xué)期末交教誨處。五、抓好師資隊(duì)伍建立，造就高素質(zhì)的骨干老師群體。老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊(duì)伍建立實(shí)行“分別要求，分類推進(jìn)，分層評價(jià)”。青年老師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干老師;中年老師：學(xué)者型、教研型老師開展;老年老師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。(1)本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老老師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老老師簽約培養(yǎng)制，要求老老師制定對青年老師培養(yǎng)的近期目的，使青年老師快速成長。本學(xué)期教誨處將安排對局部老師的崗前培訓(xùn)和組織青年老師進(jìn)展板書、課件制作、講課比賽等一系列老師根本功大賽等活動。(2)全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。(3)建立老師業(yè)務(wù)檔案，對每位老師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要根據(jù)。高中教誨處工作方案2023【篇一】一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，以“開展”為目的，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以“標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)繩，落實(shí)素質(zhì)教育，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推進(jìn)“三結(jié)合”課堂教學(xué)形式，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性，深化進(jìn)步課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步育人程度做不懈努力。二、工作目的：1、積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)老師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識。2、精細(xì)過程管理，向管理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增強(qiáng)效益意識。3、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，培養(yǎng)合作意識。4、積極研究在素質(zhì)教育下，促進(jìn)老師成長，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的方法。三、工作措施：(一)強(qiáng)化過程管理，進(jìn)步效勞質(zhì)量1、課程管理(1)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，認(rèn)真貫徹《xxx省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)》等文件的有關(guān)精神，標(biāo)準(zhǔn)課程建立、課時(shí)方案、作息時(shí)間和學(xué)生課后作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家新課程方案，開足開齊規(guī)定課程，開發(fā)校本課程和地方課程，深化開展研究性學(xué)習(xí)課程。(2)抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)方案表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時(shí)間表，并認(rèn)真執(zhí)行;抓好教研組、備課組、老師的教學(xué)方案的制定，各階段教學(xué)活動有方案、有措施、有總結(jié);維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性和*性，老師必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。2、教研組、備課組管理繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建立。教研組長、備課組長要強(qiáng)化責(zé)任意識、質(zhì)量意識，以身作那么，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研。以教學(xué)現(xiàn)場為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。備課組長要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教學(xué)案，根據(jù)大綱、考綱，精選習(xí)題。備課組長要及時(shí)把精選的學(xué)案、模塊試題、課件等學(xué)科資料充實(shí)到學(xué)科資庫。3、學(xué)籍管理及學(xué)生成長記錄袋搞好高一新生學(xué)籍注冊工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級要求，及時(shí)上傳上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。每學(xué)期對各年級組織一次學(xué)生成長記錄袋的填寫培訓(xùn)工作，催促班主任如實(shí)填寫學(xué)生所修各科學(xué)分，充分發(fā)揮根底素養(yǎng)評價(jià)對學(xué)生的促進(jìn)作用。按時(shí)填寫學(xué)生開展報(bào)告，并妥善地專人保管好。4、加強(qiáng)印刷管理催促印刷廠和各級部嚴(yán)格執(zhí)行印刷制度，加強(qiáng)對印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和管理，保證印刷質(zhì)量，控制印刷數(shù)量，節(jié)約開支。及時(shí)統(tǒng)計(jì)各年級印刷情況。5、考試管理認(rèn)真組織好模塊測試、學(xué)業(yè)程度考試，加強(qiáng)考試期間的管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負(fù)責(zé)，對學(xué)生進(jìn)展考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕*行為。做好各年級的質(zhì)量分析^p工作，認(rèn)真研究分析^p教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價(jià)，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析^p教學(xué)情況，提出針對性的改良措施，將質(zhì)量分析^p落到實(shí)處。6、資庫的建立與管理及時(shí)對校內(nèi)各年級各備課組的試題、學(xué)案、教案、課件進(jìn)展搜集和整理，采取鼓勵措施，調(diào)動老師創(chuàng)新的積極性。積極與校外友好單位進(jìn)展交流，充實(shí)資庫，實(shí)在做到資共享，實(shí)現(xiàn)資效益化。(二)狠抓教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理，是深化教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)展分析^p研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到精細(xì)化管理。1、開學(xué)初，抓好“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)月”活動。組織教研組、備課組、任課老師做好學(xué)期方案，做好對各年級落實(shí)《山東省中小學(xué)教育課程施行方案》情況的檢查，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，加強(qiáng)對大、小集備的檢查，及時(shí)評比、通報(bào)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不標(biāo)準(zhǔn)問題，實(shí)在開好頭，起好步，形成標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，建立高效課堂的良好氣氛。2、實(shí)在搞好自備。重視對教材的分析^p和挖掘，加強(qiáng)對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的浸透和方法規(guī)律的總結(jié)。對不同層次學(xué)生定位準(zhǔn)確，分層要求，實(shí)在落實(shí)因材施教的教學(xué)原那么。嚴(yán)禁無教案上課，青年老師要求詳案，并要寫好教學(xué)后思。3、加強(qiáng)集備的深度。大集備要注重實(shí)效性，加強(qiáng)對高效課堂和多媒體教學(xué)的研究。重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教案上必須顯示課堂組織學(xué)生的過程和課后記;聽課必須評課，聽課筆記上第節(jié)必須有3條以上的改良建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節(jié)課時(shí)間按時(shí)舉行，每次集備活動應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進(jìn)展共同討論、修改、完善，在此根底上編寫出教學(xué)案。并做好活動的記載工作，及時(shí)上報(bào)有關(guān)材料。4、上課要精細(xì)，方法要靈敏。要求做到“三不”，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目的不明確之課，不上一講到底之課。嚴(yán)格落實(shí)“實(shí)驗(yàn)高中高效課堂十項(xiàng)要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反應(yīng)及時(shí)。浸透“三結(jié)合”教學(xué)形式，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀才能和自學(xué)習(xí)慣。要降低重心，重視根底，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、作業(yè)布置與修改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)和修改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ))。要重視根底訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯題的滾動練習(xí)，語文、英語要減少做題訓(xùn)練，把重點(diǎn)放在積累詞匯和背誦語段上。嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，并納入量化評估,單元測驗(yàn)和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要減少做題訓(xùn)練，把重點(diǎn)放在積累詞匯和背誦語段上。6、構(gòu)建“校本教研”、“網(wǎng)絡(luò)教研”互為交融的教研新機(jī)制，進(jìn)步教研有效性。扎實(shí)開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環(huán)式教研活動及“同課異構(gòu)”、“一課多評”的課堂教學(xué)研討方式，抓實(shí)行動研究。教務(wù)處對上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)展定期檢查，并將檢查情況進(jìn)展通報(bào)。尤其要加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，并納入量化評估。(三)搭建開展平臺，進(jìn)步師資程度高素質(zhì)的老師群體是高質(zhì)量學(xué)校教育的一個(gè)重要條件。青年老師的迅速成長，是增強(qiáng)學(xué)校開展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)為老師成長搭建開展平臺，以校本培訓(xùn)為主，采用走出去請進(jìn)來的方法，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，努力進(jìn)步老師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。會同相關(guān)科室詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面的工作：1、抓好骨干老師隊(duì)伍建立，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。教務(wù)處將在搞好教學(xué)一線工作與備考工作的根底上，抓好老師隊(duì)伍建立，定期進(jìn)展評教活動，積極開展教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、骨干老師評選工作。通過組織開展教學(xué)案例評選、課件評選、優(yōu)秀教案評選等多種教研活動，促進(jìn)學(xué)校老師教學(xué)才能的整體進(jìn)步。2、開展青年老師課堂達(dá)標(biāo)活動。各教研組、備課組組織青年老師上公開課，利用教研組、備課組活動時(shí)間開展評課活動，每次公開課前由老老師幫助青年老師分析^p教材、分析^p學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課完畢后再進(jìn)展集體評議，對教案、學(xué)案進(jìn)展修改。3、開展好聽課活動，名師上示范課，組織青年老師全部聽課。老師每周聽課不少于3節(jié)，取長補(bǔ)短，進(jìn)步自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節(jié)必須有3條以上的改良建議。教務(wù)處會同年級組、教研處、師訓(xùn)處組成“課堂督導(dǎo)團(tuán)”，通過排表聽課和隨機(jī)聽課的形式，有方案、有目的地對全校老師進(jìn)展隨堂聽課，檢查老師落實(shí)《實(shí)驗(yàn)高中高效課堂十項(xiàng)要求》的情況以及利用多媒體教學(xué)的情況，并及時(shí)與授課老師溝通，對每位老師的課堂教學(xué)逐條對照評價(jià)，努力推進(jìn)高效課堂建立。4、認(rèn)真組織好“三結(jié)合”課堂教學(xué)形式觀摩課活動，實(shí)在增強(qiáng)打造高效課堂的緊迫感和責(zé)任感。以新課改理念為指導(dǎo)，盯住課堂教學(xué)抓教研，抓老師教學(xué)才能的進(jìn)步，抓新型師生關(guān)系的建立，抓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與智慧共享，抓信息技術(shù)與學(xué)案導(dǎo)學(xué)的整合，提升課堂教學(xué)創(chuàng)新程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。。以全面優(yōu)化備課、說課、點(diǎn)課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容，老師全員參與，大力加強(qiáng)課堂創(chuàng)新的校本研究，實(shí)現(xiàn)課程改革、素質(zhì)教育與老師專業(yè)開展的共同提升。5、開展推門聽課活動，進(jìn)一步進(jìn)步老師的教學(xué)程度和課改才能?！敖虒W(xué)標(biāo)準(zhǔn)月”中倡導(dǎo)學(xué)校的每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)和老師在校內(nèi)可以推門走進(jìn)任何一個(gè)課堂，理解老師們最真實(shí)的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，研究學(xué)生的學(xué)情，觀摩其他老師的教學(xué)方法。鼓勵老師們更好地落實(shí)“精心備好每一節(jié)課、用心上好每一節(jié)課、耐心穩(wěn)固所學(xué)之課、虛心反思課中缺乏”的教學(xué)原那么，創(chuàng)立真正的優(yōu)質(zhì)課堂。(四)強(qiáng)化創(chuàng)新意識，深化素質(zhì)教育1、加強(qiáng)俄語教學(xué)班的管理研究。針對新形勢，結(jié)合年級，積極探究俄語教學(xué)班的建立和管理，積極向外校交流學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，力爭俄語教學(xué)班開好頭，起好步，迅速走向標(biāo)準(zhǔn)。2、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的建立和管理。標(biāo)準(zhǔn)研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)，把研究性學(xué)習(xí)作為評價(jià)年級工作的重要方面。標(biāo)準(zhǔn)課題庫的建立，加強(qiáng)對研究性學(xué)習(xí)課題研究的指導(dǎo)和評價(jià)，力爭多出優(yōu)秀成果。3、加強(qiáng)校本課程建立和選修課的開展。進(jìn)一步推進(jìn)校本課程的編寫和開設(shè)，積極提倡和鼓勵老師承當(dāng)選修課程，探究把校本課程和選修課程納入量化管理的方法。(五)樹立創(chuàng)新效勞意識，加強(qiáng)交流合作1、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流。做好資料準(zhǔn)備及與外地的信息交流工作，及時(shí)搜集、整理、分析^p、研究高考的各類資料，完善資庫的建立，加強(qiáng)對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的討論和研究工作，為高三一線效勞。2、及時(shí)完成教職工量化統(tǒng)計(jì)工作，按時(shí)發(fā)放月津貼。3、認(rèn)真搞好教學(xué)、教輔用書的征定和發(fā)放工作，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)展。本學(xué)期，教務(wù)處將按照上級教育行政部門的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)下，腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)管理和效勞工作，為進(jìn)一步進(jìn)步我校管理程度和教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗?！酒恳?、指導(dǎo)思想以學(xué)校感恩、仁愛、寬容辦學(xué)理念為指針,圍繞進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量這一核心,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、備課常規(guī)、教研常規(guī)、畢業(yè)年級備考工作。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，創(chuàng)新的工作思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和老師專業(yè)技能的共同進(jìn)步。二、工作重點(diǎn)1、抓好兩個(gè)畢業(yè)年級備考工作?！?〕高三年級：精心搞好復(fù)習(xí)過程管理，重點(diǎn)抓好第二輪、第三輪復(fù)習(xí)方案的調(diào)整和落實(shí)，落實(shí)周練、月考、培優(yōu)、晚自習(xí)工作，在綜合才能提升、實(shí)戰(zhàn)演練上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和學(xué)科應(yīng)試技巧，組織老師學(xué)習(xí)高考考試說明，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對性、實(shí)效性。認(rèn)真組織參加市“一?！?、“二?！闭{(diào)研測試和質(zhì)量評估分析^p，力爭全面完成我校高考指標(biāo)?！瞲〕初三年級：進(jìn)一步貫徹落實(shí)“抓根底、抓全體、促進(jìn)步”的教學(xué)指導(dǎo)方針，引導(dǎo)各備課組制定施行好中考“二輪”復(fù)習(xí)方案。注重對學(xué)困生的幫扶管理，進(jìn)一步控制、降低低分率，全面進(jìn)步我校中考“三率”指標(biāo)的市屬排名，為我校高中輸送更多的優(yōu)秀生。x、抓實(shí)非畢業(yè)年級教學(xué)常規(guī)工作〔1〕高一、高二年級：充分發(fā)揮年級組、備課組的作用，重點(diǎn)搞好教學(xué)根本環(huán)節(jié)的落實(shí)和督查工作，完善月考制度，加強(qiáng)周練，加大教學(xué)反應(yīng)檢查力度。高二年級要提早做好進(jìn)入高三的準(zhǔn)備?！瞲〕初一、初二年級：堅(jiān)持“面向全體、一個(gè)都不丟”的教育教學(xué)原那么，不斷改良課堂教學(xué)，完善教法，培養(yǎng)學(xué)法，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的呵護(hù)培養(yǎng)，使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，進(jìn)步綜合素質(zhì)，力爭使年級總分低分率控制在5％左右。詳細(xì)工作措施〔1〕抓教學(xué)方案的管理：引導(dǎo)各教研組、年級組、備課組、老師個(gè)人制定好新學(xué)期教學(xué)方案，要求做到：有目的、有安排、有措施、有檢查、有反應(yīng)?！瞲〕抓學(xué)校課程的管理：加強(qiáng)對音體美、計(jì)算機(jī)、健教、選修課、實(shí)驗(yàn)課開課情況的檢查落實(shí)。〔3〕抓教學(xué)環(huán)節(jié)的管理：對老師的備課、授課環(huán)節(jié)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置、測試等各教學(xué)根本環(huán)節(jié)進(jìn)展抽查?！?〕抓試卷命題的管理：修改、完善學(xué)校命題管理方法，組建學(xué)校命題工作小組?！?〕抓學(xué)生“x+1”特長開展建立：組織音體美老師研究制定學(xué)生“x+1”特長開展方案，檢查催促課程方案落實(shí)?！?〕抓教學(xué)過程目的的管理：進(jìn)一步完善《xx十九中過程目的管理考核方法》評估工作，做好學(xué)生評教評學(xué)工作，完成教學(xué)績效考核工作。3、完善校本教研機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)成長。〔1〕繼續(xù)抓學(xué)科教研活動、集體備課教研組長要認(rèn)真制定好本學(xué)期教研工作方案，并帶頭積極組織參加教研活動。做到每次活動有安排、有主題、有責(zé)任人、有考勤、有記錄。積極探究多種有效的校本教研形式，本學(xué)期至少要組織兩次以上的專題理論學(xué)習(xí)，開展一次組內(nèi)老師教育敘事活動，本學(xué)期教務(wù)處組織開展青年老師匯報(bào)課活動。備課組要加強(qiáng)每次月考的考后分析^p工作，積極組織周練和平時(shí)的小考，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試，月考及期中、期末考流水閱卷不拆卷登分?！瞲〕注重對青年老師培養(yǎng)，壓擔(dān)子，搭平臺，予幫扶。本學(xué)期末繼續(xù)進(jìn)展xx十九中青年老師分析^p試題才能競賽，為青年老師提供更多展示鍛煉時(shí)機(jī)。【篇三】本學(xué)期我們將以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心，繼續(xù)深化教學(xué)改革，以高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案編制、合作學(xué)習(xí)小組建立、走班教學(xué)管理為主要抓手，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還將以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、以進(jìn)步校本教研質(zhì)量為重要途徑，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真管理，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，讓我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。一、重點(diǎn)工作1、一個(gè)中心：以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心。各項(xiàng)工作圍繞“高質(zhì)量”來展開。2、三個(gè)抓手：一是以“推進(jìn)全程導(dǎo)學(xué)，整合傳統(tǒng)課程，深化分層走班”為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)全程導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革和走班教學(xué)改革的深化施行；二是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查工作，實(shí)在抓好月考-周測-晨練的考練體系管理；三是抓好標(biāo)準(zhǔn)校本課程的教學(xué)研討，推出特色校本課程，助力生涯教育。3、一個(gè)重點(diǎn)：開好教*席會議，抓好考試的備考、組織及分析^p工作，本學(xué)期為考試學(xué)期，主要考試有高三年級一模、二模、三模、高考，高二年級學(xué)業(yè)程度測試，高一高二期中考試。二、工作內(nèi)容及主要舉措〔一〕召開教*席會議，加強(qiáng)考練管理。本學(xué)期，教務(wù)處會在主管領(lǐng)導(dǎo)帶著下，定期召開教*席會議，研究高中教學(xué)中的重大問題并進(jìn)展決策，催促教學(xué)措施的落實(shí)，推動高中教學(xué)的順利開展；繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，月考、周測、晨練，多種方式并舉，進(jìn)步教學(xué)成績。1、教*席會議〔1〕職能：定期研究高中教學(xué)工作中的重大問題并進(jìn)展決策；催促各項(xiàng)教學(xué)措施的貫徹落實(shí)，協(xié)調(diào)年級與學(xué)?；蚰昙夐g有關(guān)教育教學(xué)的工作，以加強(qiáng)教學(xué)過程管理；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、解決我校高中教學(xué)工作中的實(shí)際困難和問題，推動我校高中教學(xué)工作穩(wěn)步安康開展?！?〕工作流程：A.跟蹤上次會議的執(zhí)行情況，記錄如下：B.學(xué)情分析^p，查擺問題a學(xué)情分析^p教務(wù)處:針對教研組，根據(jù)命題分析^p，催促老師精研教材、考綱，進(jìn)步命題程度；分析^p教研組成績，催促教研組進(jìn)步平均分和優(yōu)秀生奉獻(xiàn)率；制作優(yōu)秀生學(xué)科分析^p圖表，催促教研組補(bǔ)弱科。年級:針對老師，優(yōu)秀生上線率分析^p，找進(jìn)退步的原因，培優(yōu)；臨界生分析^p，補(bǔ)弱科。b教學(xué)過程管理教務(wù)處:結(jié)合日常教學(xué)檢查數(shù)據(jù)，查找教研組問題教研處:結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修，促老師專業(yè)成長c定措施，找方法:把握教材方面、教學(xué)方法與措施方面、教學(xué)資料方面、硬件設(shè)備等方面2、月考〔1〕繼續(xù)加強(qiáng)命題研究。指導(dǎo)老師有效運(yùn)用雙項(xiàng)細(xì)目表，進(jìn)一步科學(xué)把握試題的難度、區(qū)分度，進(jìn)步試題質(zhì)量?！?〕繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析^p制。在每月月考出分后3天內(nèi)進(jìn)展年級教學(xué)質(zhì)量分析^p、教研組教學(xué)質(zhì)量分析^p，表揚(yáng)優(yōu)秀老師，對于連續(xù)落后的老師，促使其及時(shí)查找問題，改良教學(xué)方法，〔3〕試卷講評：使用SK試卷分析^p表，堅(jiān)持兩節(jié)課六環(huán)節(jié)試卷講評法?！?〕學(xué)生獎勵：年級對于考試優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)大幅度進(jìn)步的學(xué)生，張貼榮耀榜，進(jìn)展表彰。3、周測〔1〕時(shí)間安排。統(tǒng)一安排在周六、周____學(xué)科課上進(jìn)展，第一節(jié)課學(xué)科講解，第二節(jié)課學(xué)科測驗(yàn)，任課老師自己監(jiān)考?！?〕試題命制。教研組長確定周測內(nèi)容，可以是套卷，也可以是任課老師輪流命題，命題范圍以本周學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，適當(dāng)兼顧以前所學(xué)內(nèi)容，融入近三年高考題。無論哪種方式，都要確保試卷質(zhì)量。試題容量可以適當(dāng)偏大，但要求學(xué)生必須在45分鐘之內(nèi)完成，訓(xùn)練學(xué)生做題速度?！?〕閱卷流程。采用云校網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)閱卷，周一閱卷完畢，周二完成成績匯總，輸出分析^p結(jié)果，每個(gè)班主任打印本班成績，統(tǒng)一貼到后黑板下固定位置，周三教務(wù)處檢查?！?〕完善成績管理系統(tǒng)：建立每位學(xué)生的三年一貫制考號，學(xué)生的每次周測、月考、聯(lián)考成績都可查詢，便于老師監(jiān)測學(xué)生三年成績開展變化?！?〕試卷講評周一、周二完成講評，在試卷講評中，錯誤率低于50%的個(gè)別輔導(dǎo)，高于50%的統(tǒng)一講評。針對在周測中出現(xiàn)的錯誤率較高的試題，在以后的周測中進(jìn)展重新組合，重復(fù)呈現(xiàn)，以到達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練的目的。4、晨練〔1〕時(shí)間安排：在每天早晨的早自習(xí)〔7:20—7:50〕時(shí)間進(jìn)展。每日安排一門學(xué)科。〔2〕監(jiān)考：每班一名老師監(jiān)考。教務(wù)處與年級雙向檢查，一次脫崗，年級主任約談，二次脫崗，張校長約談，記入年終考核?！?〕命題：指定人員命題，實(shí)行學(xué)期負(fù)責(zé)制?！?〕批閱檢查要求：要求老師對周測內(nèi)容批閱〔可適當(dāng)使用門口網(wǎng)閱讀系統(tǒng)〕，判分并及時(shí)講解。教務(wù)處每月檢查批閱情況，根據(jù)老師批閱情況分檔次計(jì)分。5、作業(yè)管理：〔1〕作業(yè)類型：導(dǎo)學(xué)案：在編寫上一定要側(cè)重培養(yǎng)和提升學(xué)生的自學(xué)才能，突出導(dǎo)讀、導(dǎo)聽、導(dǎo)思、導(dǎo)練的作用，作為學(xué)生課前自學(xué)資料和課堂教學(xué)使用，老師要重點(diǎn)批閱，及時(shí)反應(yīng)，是教務(wù)處每月重點(diǎn)檢查的一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。課后作業(yè)：主要是老師手頭的教輔，主要是穩(wěn)固上課學(xué)習(xí)效果的，老師要視任教班級學(xué)情，精心設(shè)計(jì)作業(yè)量，完成。鼓教研組自己設(shè)計(jì)課后作業(yè)，對每一課時(shí)進(jìn)展嚴(yán)格的講練設(shè)計(jì)，對高考重要考點(diǎn)、重要題型反復(fù)訓(xùn)練屢次。自助餐作業(yè)：主要是滿足有潛力的學(xué)生使用，試題具有開放性、探究性，試題附有詳細(xì)的分析^p、解答，使學(xué)有余力的學(xué)生可以自主選擇，主動獲取?！?〕作業(yè)量：高一年級文理分科前，學(xué)生有9門課需要學(xué)習(xí)，高二年級有6門學(xué)科需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，而公共自習(xí)只有晚上兩節(jié)課90分鐘，所以各科要嚴(yán)格控制作業(yè)量，當(dāng)天晚上有學(xué)科自習(xí)的老師不要再留作業(yè)，當(dāng)天有課的學(xué)科作業(yè)量不要超過20分鐘。在公共自習(xí)有限的情況下，各教研組為保證作業(yè)的質(zhì)量，一定要作業(yè)優(yōu)選，使訓(xùn)練具有針對性，同時(shí)建議老師對本學(xué)科課時(shí)進(jìn)展科學(xué)劃分，精講精練，增加預(yù)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間。〔3〕導(dǎo)學(xué)案作業(yè)修改檢查：學(xué)考前：語數(shù)外老師每周修改2次以上；理化生、政史地老師每周修改1次以上，學(xué)考后：各科老師每周修改2次以上；修改要求有日期，有等地、有評語。根據(jù)老師批閱情況分檔次計(jì)分?！?〕許多名校非常注重教學(xué)資的豐富和更新。新一屆備課組繼承上一屆的學(xué)案、課時(shí)作業(yè)、自助餐，任課老師根據(jù)課程進(jìn)度及時(shí)進(jìn)展充實(shí)修改，并用紅色標(biāo)注，使試題更新率不低于30%。經(jīng)過三年的努力，我校的導(dǎo)學(xué)案已成系統(tǒng)，本學(xué)期我們會在繼承和更新上做出努力。考試信息怎樣及時(shí)反應(yīng)，考試結(jié)果怎樣指導(dǎo)教學(xué)，是一門學(xué)問。要充分發(fā)揮周測和月考對教學(xué)的指導(dǎo)作用?！捕硺?biāo)準(zhǔn)開設(shè)校本課程，助力生涯教育標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)并推出特色校本課程，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)造條件。首先，指導(dǎo)201x級學(xué)生選課；其次，開課后，加強(qiáng)校本課程研究和教學(xué)常規(guī)管理；最后，在學(xué)期末進(jìn)展課本課程成果展?！踩惩七M(jìn)走班制教學(xué)，探究走班制教學(xué)評價(jià)方法本學(xué)期圍繞走班制教學(xué)重點(diǎn)做好以下工作：1、對老師進(jìn)展培訓(xùn)，明確走班制的操作流程和對教學(xué)班老師、行政班班主任、學(xué)生的根本要求，確立本學(xué)期的教學(xué)目的。2、運(yùn)用數(shù)字校園評價(jià)系統(tǒng)，從課堂考勤和課堂表現(xiàn)、作業(yè)等方面加強(qiáng)對學(xué)生教學(xué)管理。3、探究走班制背景下，導(dǎo)學(xué)案編制的科學(xué)方法。4、出臺走班學(xué)科的老師教學(xué)成績評價(jià)、獎勵方法，有效鼓勵教學(xué)?！菜摹撤€(wěn)固課改成果，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革從去年高考來看，課改工作做得好的班級，高考成績也好。所以，對于課改，必須強(qiáng)化和深化。圍繞課改，首先，繼續(xù)進(jìn)展優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比活動；鍛煉老師導(dǎo)學(xué)案編寫才能，同時(shí)，舉辦優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展覽活動。其次，堅(jiān)持日常對課改形式使用情況的監(jiān)視、檢查和表彰；再次，通過展示點(diǎn)評大賽評比和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評選，引領(lǐng)課改。最后，繼續(xù)開展多種形式的讀書交流活動，提升師生讀書才能?！参濉臣訌?qiáng)老師培養(yǎng)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度新老師是我校老師隊(duì)伍中的一個(gè)重要組成局部，為促使新青年老師盡快成長，縮小老師之間的差距，教務(wù)處將繼續(xù)在學(xué)習(xí)目的敘寫方面對新老師進(jìn)展培訓(xùn)，并在學(xué)期末組織新老師過關(guān)考試，看老師對考試的研究程度，這些措施的采取將使老師在教學(xué)生涯中走好第一步，站穩(wěn)腳跟。3月中旬舉行高三年級新考綱研究辯論會，每學(xué)科選派一名代表，進(jìn)展考綱辯論。通過此活動，推進(jìn)高中老師高考備考工作?！擦陈鋵?shí)教學(xué)常規(guī)管理促進(jìn)教學(xué)效果1、學(xué)業(yè)程度考試工作：3月份做好201x級學(xué)生、201x級未過關(guān)學(xué)生考試報(bào)名工作，做好學(xué)考準(zhǔn)考證塑封、發(fā)放工作；4月份重點(diǎn)做好201x級的音、體、美、信息技術(shù)和通用技術(shù)的學(xué)業(yè)程度考試考察工作；5月份組織好學(xué)業(yè)程度文化課考試工作。2、學(xué)分工作：學(xué)分評定要結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績進(jìn)展，對于學(xué)分及錄入。3、課堂常規(guī)和考試常規(guī)：堅(jiān)持對老師提早兩分鐘候課；上課接打手機(jī)、坐教、空堂、遲到、早退等方面檢查；對學(xué)生趴堂、看閑書、玩手機(jī)等違紀(jì)行為的檢查。堅(jiān)持對考試中遲到，違背監(jiān)考紀(jì)律方面的檢查、量化。4、高考真題周周練：本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持老師高考真題周周練工作，并在做完真題后寫出真題分析^p，到達(dá)明方向，提才能的目的。5、繼續(xù)完善教學(xué)資建庫建立。繼續(xù)充實(shí)現(xiàn)有課標(biāo)、考綱，導(dǎo)學(xué)案課件、試題、試卷、課改、高考真題等欄目。6、教學(xué)競賽：除按照教育主管部門工作部署，認(rèn)真落實(shí)各級各類學(xué)科競賽外，還將積極組織各種與自主招生有關(guān)的競賽活動，為學(xué)生擴(kuò)寬升學(xué)途徑，同時(shí)鼓勵各學(xué)科開展豐富多彩的興趣競賽活動。7、集體備課檢查：繼續(xù)堅(jiān)持每周兩次集體備課檢查、量化，確保教研的強(qiáng)度和力度?！财摺匙龊媒虒W(xué)輔助工作保障教學(xué)順利開展1、教學(xué)用書。及時(shí)做好教材預(yù)訂和發(fā)放工作，增強(qiáng)教學(xué)用書征訂的前瞻性和方案性。2、老師績效工資、加班津貼、教學(xué)過程獎。對老師加班補(bǔ)貼數(shù)量、教學(xué)過程獎及時(shí)統(tǒng)計(jì)，公示，造表。3、考勤制度。繼續(xù)加強(qiáng)對考勤異常人員、不坐班人員、哺乳期人員和請長期病事假人員的管理。不坐班人員必須有校區(qū)主管校長的簽字，請長期病事假人員須有校區(qū)主管校長和校長的簽字?？记诶^續(xù)堅(jiān)持周公示和月總結(jié)相結(jié)合。4、教學(xué)檢查表