第12頁(yè)共12頁(yè)2023年中學(xué)學(xué)校上學(xué)期工作計(jì)劃在“激?發(fā)孩子自信?，讓每一個(gè)?夢(mèng)想飛揚(yáng)”?辦學(xué)理念引?領(lǐng)下，傳承?___中學(xué)?“團(tuán)結(jié)？奮?進(jìn)”的校園?精神，為學(xué)?生樂(lè)學(xué)搭設(shè)?平臺(tái)，為教?師樂(lè)教創(chuàng)造?條件，努力?將___中?學(xué)打造成有?特色、重內(nèi)?涵，家長(zhǎng)放?心、社會(huì)認(rèn)?可的初級(jí)中?學(xué)。結(jié)合校?情及生源實(shí)?際，創(chuàng)設(shè)選?擇空間、營(yíng)?造創(chuàng)新氛圍?，讓每一個(gè)?學(xué)生均能根?據(jù)自身學(xué)習(xí)?起點(diǎn)和潛能?，得到最大?限度的發(fā)展?，在追逐自?我夢(mèng)想的個(gè)?性化發(fā)展道?路上自信前?行。一、?學(xué)校管理?（一）主要?任務(wù)與目標(biāo)?.參與區(qū)?域“活力長(zhǎng)?寧成就夢(mèng)想?”綜合改革?主題，通過(guò)?學(xué)區(qū)化集團(tuán)?化辦學(xué)實(shí)踐?，提升百姓?家門(mén)口的教?育品質(zhì)。?.建立較完?善的依法治?校與民主治?校相結(jié)合、?科學(xué)管理與?開(kāi)放管理相?結(jié)合、目標(biāo)?管理與績(jī)效?管理相結(jié)合?、監(jiān)控體系?與評(píng)價(jià)體系?相結(jié)合的學(xué)?校管理體系?。3.扎?實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)?型黨（團(tuán)）?___建設(shè)?，發(fā)揮黨員?干部的引領(lǐng)?作用，壯大?黨員隊(duì)伍的?力量，和諧?校園建設(shè)取?得實(shí)質(zhì)性突?破。（二?）主要措施?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)與宣傳，?提高共識(shí)，?通過(guò)發(fā)揮自?身優(yōu)勢(shì)參與?到學(xué)區(qū)化集?團(tuán)化治理體?系的構(gòu)建中?。以共同建?立課程研發(fā)?、優(yōu)質(zhì)課程?共享、教研?一體和信息?技術(shù)建設(shè)管?理使用機(jī)制?為抓手，推?進(jìn)骨干教師?流動(dòng)與完善?績(jī)效考核。?、大力營(yíng)?造重視學(xué)習(xí)?、崇尚學(xué)習(xí)?、堅(jiān)持學(xué)習(xí)?的黨建氛圍?，牢固樹(shù)立?黨___全?員學(xué)習(xí)、領(lǐng)?導(dǎo)干部帶頭?學(xué)習(xí)、黨員?終身學(xué)習(xí)的?理念，努力?爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型?黨___（?團(tuán)隊(duì)）。?3、開(kāi)展以?“強(qiáng)素質(zhì)、?增效能，爭(zhēng)?當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)?先鋒”為主?題的創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)?一步激發(fā)廣?大黨員干部?投身教育改?革的積極性?和創(chuàng)造性、?修訂和完善?《___中?學(xué)管理手冊(cè)?》，健全學(xué)?校管理制度?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校?管理的科學(xué)?化、規(guī)范化?、制度化。?5、深入?開(kāi)展文明組?室創(chuàng)建活動(dòng)?。制定文明?組室考核評(píng)?價(jià)指標(biāo)，推?進(jìn)教工社團(tuán)?活動(dòng)，創(chuàng)建?特色社團(tuán)，?打造社團(tuán)文?化。二、?師資隊(duì)伍建?設(shè)（一）?主要任務(wù)：?建立一支?師德高尚、?敬業(yè)務(wù)實(shí)，?愛(ài)生樂(lè)教，?追求學(xué)校個(gè)?性教育理念?和具備教育?發(fā)展能力，?適應(yīng)學(xué)生成?長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)?展的師資隊(duì)?伍。（二?）年度目標(biāo)?.、夯實(shí)?師德建設(shè)，?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理念，保?持學(xué)校教育?教學(xué)事故為?零。、繼?續(xù)推進(jìn)“_?_五”師訓(xùn)?工作。3?、分類(lèi)推進(jìn)?校本研修課?程的建設(shè)與?實(shí)施做好教?師分級(jí)分層?分類(lèi)培訓(xùn)。?（三）主?要措施.?、落實(shí)校本?研修實(shí)施方?案和教師個(gè)?人發(fā)展規(guī)劃?，并做好小?結(jié)和評(píng)價(jià)工?作。、根?據(jù)市區(qū)“_?_五”師訓(xùn)?精神和要求?，做好相應(yīng)?教師培訓(xùn)工?作。3.?、___研?修團(tuán)隊(duì)，做?好校本研修?課程的申報(bào)?建設(shè)和中期?管理配合區(qū)?域培訓(xùn)要求?，做好優(yōu)青?項(xiàng)目承擔(dān)人?和學(xué)科項(xiàng)目?組學(xué)員的培?訓(xùn)工作。?5、實(shí)行學(xué)?校骨干教師?制度、青年?教師輪崗制?度、學(xué)科班?主任帶教等?校本培訓(xùn)制?度。6、?外聘專(zhuān)家?guī)?教中層干部?，提升干_?__伍素養(yǎng)?與能力。?三、德育工?作（一）?主要任務(wù)?圍繞___?核心價(jià)值觀?這一中心，?基于法制課?程建設(shè)、民?主校園構(gòu)建?、誠(chéng)信考場(chǎng)?探索、友善?關(guān)系培育等?方面，引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)__?_核心價(jià)值?觀進(jìn)行全面?理解、廣泛?認(rèn)同和自覺(jué)?踐行，讓_?__核心價(jià)?值觀教育真?正走進(jìn)課堂?，走進(jìn)校園?，走進(jìn)師生?心中。（?二）年度目?標(biāo)、規(guī)范?德育工作各?項(xiàng)管理流程?，完善星級(jí)?班評(píng)選規(guī)則?。、完善?班主任評(píng)價(jià)?體系，開(kāi)展?班主任培訓(xùn)?課程化，班?主任參與區(qū)?域基本功比?賽并獲得獎(jiǎng)?項(xiàng)。3、?全面開(kāi)展校?本法治課程?豐富校園民?主文化建設(shè)?的內(nèi)涵。?5、完善考?場(chǎng)誠(chéng)信管理?。6、進(jìn)?一步推進(jìn)溫?馨教室創(chuàng)建?工作，培育?師生友善氛?圍。（三?）主要措施?、規(guī)范德?育管理流程?，推進(jìn)德育?管理網(wǎng)絡(luò)的?實(shí)施，修訂?星級(jí)班評(píng)選?規(guī)則。、?通過(guò)專(zhuān)家引?領(lǐng)并結(jié)合校?本培訓(xùn)，開(kāi)?展提升班主?任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?的學(xué)習(xí)與實(shí)?踐，積極鼓?勵(lì)班主任參?與區(qū)域技能?競(jìng)賽提升教?育實(shí)效。?3、成立法?制課程工作?組，“校本?法治課程建?設(shè)”，以點(diǎn)?帶面，實(shí)現(xiàn)?全課程融入?、全方位融?入、全過(guò)程?融入。（?）建設(shè)特色?課程強(qiáng)化法?治課程，即?“模擬法庭?”課程“校?園聽(tīng)證”課?程學(xué)生全員?參與。（?）開(kāi)展專(zhuān)題?教育拓展法?治課程。以?“小小法學(xué)?家”社團(tuán)招?募形式形成?從預(yù)備到初?三的法治宣?傳志愿者梯?隊(duì)，成為法?治教育的核?心力量。?（3）依托?家校協(xié)作推?進(jìn)法制課程?，定期開(kāi)展?家庭糾紛法?律咨詢活動(dòng)?，邀請(qǐng)律師?進(jìn)校園接受?家長(zhǎng)法律咨?詢和普法宣?傳活動(dòng)把_?__核心價(jià)?值觀的“民?主”內(nèi)涵融?入校園文化?建設(shè)。（?）團(tuán)隊(duì)建設(shè)?體現(xiàn)民主，?通過(guò)少代會(huì)?提案方式提?升隊(duì)員代表?民主參與學(xué)?校管理的意?識(shí)。（）?課堂教學(xué)踐?行民主。基?礎(chǔ)課程通過(guò)?小組合作提?升民主能力?，拓展課程?學(xué)生有自主?選擇的空間?。（3）?校園聽(tīng)證探?索民主。確?立與學(xué)生校?園生活密切?相關(guān)且有爭(zhēng)?議的話題，?廣泛聽(tīng)取意?見(jiàn)，達(dá)成共?識(shí)，形成書(shū)?面意見(jiàn)。?5、圍繞“?誠(chéng)信應(yīng)考，?做守法好少?年”主題，?深化學(xué)?！?誠(chéng)信考場(chǎng)”?的建設(shè)（?）“誠(chéng)信考?場(chǎng)”踐行民?主，尊崇平?等、公平、?公開(kāi)原則，?在校學(xué)生都?有申報(bào)資格?的參與。?（）“誠(chéng)信?考場(chǎng)”踐行?法治。通過(guò)?“誠(chéng)信考試?申請(qǐng)與承諾?書(shū)”明確考?生參加考試?的基本行為?準(zhǔn)則，重視?承諾并積極?履行其義務(wù)?。（3）?“誠(chéng)信考場(chǎng)?”踐行誠(chéng)信?。將“誠(chéng)信?應(yīng)考”作為?培養(yǎng)未成年?規(guī)則意識(shí)的?一個(gè)教育契?機(jī)，6、?引導(dǎo)師生增?強(qiáng)對(duì)友善價(jià)?值觀的理論?認(rèn)同、感情?認(rèn)同、政治?認(rèn)同，將友?善的價(jià)值觀?扎根于思想?和靈魂深處?（）開(kāi)展?宣傳教育，?培養(yǎng)友善文?化。開(kāi)展“?溫馨教室”?環(huán)境打造；?開(kāi)展“友善?”為主題的?墻報(bào)評(píng)比；?開(kāi)展校園中?的“欺凌”?案件分析對(duì)?策開(kāi)展，以?及個(gè)案教育?與輔導(dǎo)。將?正確處理同?學(xué)矛盾已經(jīng)?納入星級(jí)班?的評(píng)選項(xiàng)目?中。（）?堅(jiān)持養(yǎng)成教?育，營(yíng)造友?善氛圍。學(xué)?校開(kāi)展“建?立真摯的同?學(xué)友誼”、?“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、?講不足、手?拉手、同進(jìn)?步”等的主?題教育課，?教師節(jié)開(kāi)展?“老師我想?對(duì)你說(shuō)”活?動(dòng)，開(kāi)展獻(xiàn)?愛(ài)心捐款、?慰問(wèn)敬老院?等校外志愿?者活動(dòng)。?四、教研工?作（一）?主要任務(wù)?以“樂(lè)學(xué)”?課程建設(shè)、?校本研修、?課堂教學(xué)改?革為抓手，?進(jìn)一步促進(jìn)?教師教學(xué)行?為的優(yōu)化，?提升學(xué)生綜?合素養(yǎng)與學(xué)?力，推進(jìn)學(xué)?校更好的發(fā)?展。參與區(qū)?域教育綜合?改革項(xiàng)目，?將作業(yè)分層?工作推進(jìn)到?作業(yè)開(kāi)放性?研究領(lǐng)域。?（二）、?年度目標(biāo)：?.___?教學(xué)環(huán)節(jié)，?探索教學(xué)改?革.強(qiáng)化?___管理?，增強(qiáng)管理?實(shí)效3.?加強(qiáng)主題研?討，提升專(zhuān)?業(yè)素養(yǎng)4?.開(kāi)展課程?研究，拓寬?樂(lè)學(xué)途徑?（三）、具?體措施：?（一）__?_教學(xué)環(huán)節(jié)?，探索教學(xué)?改革.抓?實(shí)備課。?（）教案實(shí)?行“大統(tǒng)一?、小針對(duì)”?，體現(xiàn)分層?教學(xué)的目的?。（）備?課組遵循“?四定”原則?：定時(shí)間、?定地點(diǎn)、定?主題、定主?講人。.?豐富課堂，?嘗試以“導(dǎo)?學(xué)案”為載?體，通過(guò)設(shè)?置“溫故知?新”、“新?課導(dǎo)入”、?“學(xué)習(xí)新知?”、“鞏固?提高”、“?課后檢測(cè)”?等環(huán)節(jié)，探?索“以學(xué)定?教”、“多?學(xué)少教”、?“先學(xué)后教?”的教學(xué)策?略，激發(fā)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的意識(shí)和探?索創(chuàng)新思維?，增強(qiáng)課堂?活力。3?.優(yōu)化作業(yè)?，在開(kāi)展分?層作業(yè)的基?礎(chǔ)上鼓勵(lì)開(kāi)?展“作業(yè)開(kāi)?放性研究”?的實(shí)踐（?）對(duì)區(qū)本作?業(yè)的內(nèi)容進(jìn)?行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)?充、完善和?改編，體現(xiàn)?校本教學(xué)特?色。（）堅(jiān)?持做到“四?必”：有發(fā)?必收、有收?必批、有批?必評(píng)、有評(píng)?必糾。（?3）學(xué)期結(jié)?束前，每個(gè)?備課組上交?兩個(gè)典型錯(cuò)?題分析，教?研組開(kāi)展_?__研究，?從而有效改?進(jìn)教學(xué)策略?，提升教學(xué)?實(shí)效。（?4）控制課?后作業(yè)的完?成時(shí)間在_?__分鐘以?內(nèi)，以減輕?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。（?5）作業(yè)開(kāi)?放性實(shí)踐研?究，突出作?業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)?放性、完成?對(duì)開(kāi)放性和?評(píng)價(jià)的開(kāi)放?性。鼓勵(lì)一?部分學(xué)科和?教研組團(tuán)隊(duì)?協(xié)作開(kāi)展實(shí)?踐研究，并?___成果?。4.有?效輔導(dǎo)（?）加強(qiáng)對(duì)“?學(xué)困生”的?補(bǔ)缺幫困，?降低學(xué)習(xí)難?度，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)信心?。建立和諧?的師生關(guān)系?，齊心協(xié)力?，共同進(jìn)步?。（）對(duì)?“學(xué)優(yōu)生”?，拓展學(xué)習(xí)?內(nèi)容和增加?知識(shí)難度，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)，激?發(fā)他們的學(xué)?習(xí)熱情。?5.重視初?三，___?學(xué)業(yè)狀況，?加強(qiáng)心理健?康教育，密?切家校合作?。（二）?強(qiáng)化___?管理，增強(qiáng)?管理實(shí)效?.利用校本?教研活動(dòng)的?機(jī)會(huì)，開(kāi)展?行之有效的?校本教研活?動(dòng)，通過(guò)認(rèn)?真落實(shí)__?_備課工作?，定期檢查?教師的作業(yè)?布置、批改?和講評(píng)，_?__教師積?極參加“優(yōu)?化課堂教學(xué)?手段和策略?”的研究，?整體提升教?師的教學(xué)_?__和研究?能力。.?認(rèn)真研究各?學(xué)科課標(biāo)、?考綱要求和?中考試題命?題規(guī)律，做?好考試命題?、閱卷、質(zhì)?量分析、教?學(xué)反思等教?學(xué)工作，建?立各學(xué)科、?各年級(jí)的教?學(xué)質(zhì)量分析?數(shù)據(jù)庫(kù)，為?科學(xué)、合理?地評(píng)價(jià)教學(xué)?工作，改進(jìn)?和提高教學(xué)?質(zhì)量提供依?據(jù)和保證。?3.定期?檢查和監(jiān)督?文印、圖書(shū)?館、實(shí)驗(yàn)室?、專(zhuān)用教室?、衛(wèi)生室的?管理，規(guī)范?教務(wù)和考務(wù)?工作，提高?服務(wù)意識(shí)和?能力，確保?教務(wù)工作安?全無(wú)事故。?（三）加?強(qiáng)主題研討?，提升專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng).各?教研組根據(jù)?本學(xué)科的教?學(xué)規(guī)律和課?堂教學(xué)要求?，制定本學(xué)?期主題式教?學(xué)的主題，?并以組內(nèi)說(shuō)?課、磨課，?組內(nèi)（或校?級(jí)）開(kāi)課、?評(píng)課的形式?，實(shí)施主題?式教學(xué)模式?、方法和策?略的研討，?從而形成完?整、成熟的?課例，為提?高課堂效率?提供保障。?.積極開(kāi)?展教學(xué)反思?和總結(jié)交流?活動(dòng)，對(duì)教?學(xué)過(guò)程中出?現(xiàn)的關(guān)鍵教?育事件和教?育個(gè)案進(jìn)行?反思和總結(jié)?，從而不斷?完善教學(xué)行?為，提升教?育教學(xué)質(zhì)量?。（四）?開(kāi)展課程研?究，拓寬樂(lè)?學(xué)途徑.?各教研組根?據(jù)實(shí)際，積?極申報(bào)，開(kāi)?展形式多樣?、內(nèi)容豐富?的“學(xué)習(xí)節(jié)?”活動(dòng)，認(rèn)?真做好有計(jì)?劃、有過(guò)程?、有小結(jié)、?有評(píng)價(jià)等資?料的收集與?匯總，從而?拓寬教書(shū)育?人的途徑，?有效激發(fā)學(xué)?生“樂(lè)學(xué)”?、“樂(lè)思”?的學(xué)習(xí)熱情?。.與拓?展型、探究?型課程相結(jié)?合，嘗試各?學(xué)科“長(zhǎng)作?業(yè)”的研究?，通過(guò)學(xué)生?自主選擇（?或教師布置?）的主題式?、體驗(yàn)式、?探究式的小?課題的實(shí)踐?研究，將學(xué)?科知識(shí)與日?常生活有機(jī)?結(jié)合，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)熱?情，提高學(xué)?習(xí)效率。?3.各教研?組根據(jù)教師?特長(zhǎng)和學(xué)生?的愛(ài)好，積?極開(kāi)展具有?學(xué)科特色的?“樂(lè)學(xué)”校?本課程的開(kāi)?發(fā)和法制教?育課程的延?續(xù)，拓寬學(xué)?生的知識(shí)面?，提升學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?的興趣和能?力。4.?以備課組為?單位，由年?級(jí)組協(xié)調(diào)，?每月分批將?學(xué)生的優(yōu)秀?作業(yè)或課題?研究成果在?走廊的“文?化墻”上進(jìn)?行展示、評(píng)?比，讓學(xué)生?在相互學(xué)習(xí)?中，增長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)、提升學(xué)?習(xí)動(dòng)力。?五、科技藝?術(shù)體育衛(wèi)生?工作（一?）主要任務(wù)?參照長(zhǎng)寧?區(qū)“三個(gè)指?數(shù)”測(cè)評(píng)數(shù)?據(jù)，通過(guò)科?學(xué)指導(dǎo)提高?學(xué)生綜合素?養(yǎng)，使學(xué)生?獲得全面發(fā)?展。依托學(xué)??！翱萍紕?chuàng)?意課程”開(kāi)?發(fā)校本課程?，繼續(xù)發(fā)揮?區(qū)級(jí)科技教?育示范點(diǎn)作?用和科普活?動(dòng)示范校的?榮譽(yù)稱號(hào)；?學(xué)校藝術(shù)教?育團(tuán)隊(duì)繼續(xù)?保持合格，?藝術(shù)普及教?育進(jìn)一步得?到夯實(shí)；學(xué)?生體質(zhì)逐年?提高，運(yùn)動(dòng)?隊(duì)在區(qū)域體?育競(jìng)賽中獲?得榮譽(yù)；密?切___學(xué)?生身心健康?與安全，衛(wèi)?生工作融入?德育與體育?中并發(fā)揮更?大作用（?二）年度目?標(biāo)與措施?、科技：?（）年度目?標(biāo)：拓展課?程中科技創(chuàng)?意的校本研?究得到進(jìn)一?步夯實(shí)，學(xué)?生科技創(chuàng)意?活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)?展，發(fā)揮科?普教育的作?用。（）?措施l繼?續(xù)結(jié)合學(xué)校?特色課程建?設(shè)，以“科?技創(chuàng)意”為?核心開(kāi)設(shè)拓?展課程。?l提高對(duì)自?主開(kāi)發(fā)的“?創(chuàng)意拓展課?程”的__?_度，工作?得到進(jìn)一步?夯實(shí)。l?加大參與區(qū)?域“變廢為?寶”項(xiàng)目活?動(dòng)力度。?、藝術(shù)（?）、年度目?標(biāo)：通過(guò)藝?術(shù)教育活動(dòng)?形式積極挖?掘?qū)W生創(chuàng)意?潛能；學(xué)生?藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建?設(shè)得到鞏固?。培養(yǎng)藝術(shù)?教育的管理?人才。（?）主要措施?l藝術(shù)專(zhuān)?題活動(dòng)中營(yíng)?造挖掘?qū)W生?“藝術(shù)創(chuàng)意?”潛力的平?臺(tái)。特別是?通過(guò)藝術(shù)節(jié)?充分發(fā)揮學(xué)?生藝術(shù)表現(xiàn)?潛能。l?校內(nèi)外結(jié)合?，確保學(xué)生?舞蹈團(tuán)在人?員和財(cái)力上?的需要。?l提供藝術(shù)?教育教師開(kāi)?拓“創(chuàng)意”?潛能的學(xué)習(xí)?和交流機(jī)會(huì)?。3、體?育（）年?度目標(biāo)：學(xué)?生足球隊(duì)形?成梯隊(duì)，后?備有人。體?育課堂研修?形式突顯；?校園體育競(jìng)?賽形式多樣?而豐富。在?區(qū)域中獲得?各級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?項(xiàng)。（）?主要措施?l師資隊(duì)伍?穩(wěn)定，繼續(xù)?在人力與財(cái)?力上保證足?球訓(xùn)練與比?賽。參與市?級(jí)區(qū)級(jí)活動(dòng)?，讓隊(duì)員積?累更多比賽?經(jīng)驗(yàn)。l?探究體育教?學(xué)“創(chuàng)意”?研究與實(shí)踐?。l學(xué)校?運(yùn)動(dòng)會(huì)和小?型體育活動(dòng)?競(jìng)賽繼續(xù)得?到發(fā)展。?l足球聯(lián)賽?成為校傳統(tǒng)?賽事衛(wèi)生和?心理健康工?作（）、?主要任務(wù)：?梳理學(xué)生心?理衛(wèi)生健康?系列教育內(nèi)?容，形成適?切的分層教?育目標(biāo)。學(xué)?生心理衛(wèi)生?健康教育工?作與德育工?作聯(lián)系更加?密切。（?）、主要措?施l學(xué)生?衛(wèi)生習(xí)慣和?自主管理能?力得到提高?。健康行為?形成率達(dá)標(biāo)?，學(xué)生健康?知曉率達(dá)到?___%。?l完善學(xué)?生心理健康?教育體系，?初步建立_?__年級(jí)心?理健康教育?內(nèi)容材料。?l繼續(xù)鼓?勵(lì)德育工作?者參與市心?理咨詢師學(xué)?習(xí)，建立學(xué)?生心理健康?工作組。?l校外引進(jìn)?與校內(nèi)培養(yǎng)?相結(jié)合，使?心理輔導(dǎo)教?師資質(zhì)達(dá)標(biāo)?。六、教?科研工作?（一）主要?任務(wù)緊緊?圍繞我校在?新五年規(guī)劃?中提出的“?讓孩子充滿?自信，讓每?一個(gè)夢(mèng)想飛?揚(yáng)”的辦學(xué)?理念，以深?化課程改革?和素質(zhì)教育?為主題，將?教科研工作?與學(xué)校教育?教學(xué)工作有?機(jī)整合，通?過(guò)完善教科?研管理及考?評(píng)制度；優(yōu)?化教科研培?訓(xùn)機(jī)制；拓?寬教科研成?果推廣平臺(tái)?；強(qiáng)化市、?區(qū)、校各級(jí)?課題實(shí)施的?過(guò)程管理等?措施，激發(fā)?教科研工作?活力，體現(xiàn)?教科研對(duì)學(xué)?校工作的引?領(lǐng)性和實(shí)效?性。（二?）年度目標(biāo)?、教科研?工作運(yùn)行機(jī)?制持續(xù)穩(wěn)定?運(yùn)行。、?區(qū)級(jí)重點(diǎn)課?題《“科技?創(chuàng)意制作”?校本課程建?設(shè)的行動(dòng)研?究》研究工?作有效開(kāi)展?并完成結(jié)題?。3、科?研成果推廣?工作對(duì)推動(dòng)?學(xué)校教育教?學(xué)改革及新?優(yōu)質(zhì)校創(chuàng)建?的促進(jìn)作用?明顯科研骨?干隊(duì)伍發(fā)揮?中堅(jiān)作用。?更多的學(xué)科?性課題立項(xiàng)?為區(qū)級(jí)課題?。（三）?主要措施?、優(yōu)化教科?研活動(dòng)形式?，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)?的規(guī)范性、?主題性及互?動(dòng)性，提升?活動(dòng)成效。?、區(qū)級(jí)重?點(diǎn)課題《“?科技創(chuàng)意制?作”校本課?程建設(shè)的行?動(dòng)研究》進(jìn)?入結(jié)題階段?，推出科研?成果。3?、教師教科?研工作經(jīng)驗(yàn)?及成果及時(shí)?通過(guò)各“教?科研展示交?流平臺(tái)”展?示及推廣，?研究成果普?遍用于教學(xué)?外請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)?教師校級(jí)課?題開(kāi)展進(jìn)行?專(zhuān)業(yè)輔