第10頁共10頁小學(xué)美術(shù)老師的教學(xué)工作計劃每?個班的學(xué)生?繪畫水平參?差不齊,優(yōu)?秀的可以作?為較差的老?師。年級差?別產(chǎn)生的差?距也很大,?如年歲、個?性等方面都?要因其特點?加以控制、?掌握,去耐?心引導(dǎo)、調(diào)?動其潛意識?及思維的積?極性,努力?使橫向、縱?向所造成的?差距縮短,?提高每個學(xué)?生對美術(shù)課?的興趣。?二、教學(xué)目?標(biāo):(一?)低年級段?1、能夠?對色彩有進?一步的認(rèn)識?,并能運用?彩筆畫出富?有兒童特點?的作品。?2、學(xué)會簡?單的手工制?作,培養(yǎng)其?動手制作的?興趣。3?、能夠從優(yōu)?秀的兒童作?品中吸收一?些營養(yǎng)以補?充自己,讓?學(xué)生自己主?動了解作品?的題材及內(nèi)?容的安排,?鍛煉其欣賞?能力及水平?。4、能?夠嘗試運用?不同的繪畫?工具進行繪?畫創(chuàng)作,從?中感受不同?的美。5?、讓學(xué)生能?夠嘗試進行?比較喜歡的?主題創(chuàng)作畫?。鍛煉學(xué)生?的想象能力?及創(chuàng)作能力?,給學(xué)生一?個自由想象?的空間。?(二)中高?年級段1?、讓學(xué)生自?行欣賞中外?名作,提高?學(xué)生的欣賞?能力,審美?水平,學(xué)習(xí)?優(yōu)秀繪畫技?巧及繪畫形?式。2、?通過各種形?式的繪畫,?鍛煉學(xué)生的?繪畫、技能?、表現(xiàn)能力?、掌握多種?形式的繪畫?技巧。3?、掌握國畫?基礎(chǔ)用筆并?能描繪簡單?的小品畫,?讓學(xué)生更加?了解中國傳?統(tǒng)繪畫,增?強其民族自?豪感。4?、對美術(shù)字?有一定的認(rèn)?識,對其作?用有一定的?了解,能夠?獨立設(shè)計出?適合一定主?題的板報,?鍛煉學(xué)生的?自主性及創(chuàng)?造性、參與?意識。5?、創(chuàng)造出更?多的機會讓?學(xué)生直接接?觸生活,改?造生活,讓?美術(shù)真正的?與實際生活?聯(lián)系起來。?(三)無?論是低年級?還中高年級?,在課堂教?學(xué)中都要大?力提倡學(xué)生?主動參與,?放手給學(xué)生?,充分調(diào)動?學(xué)生的積極?性,讓學(xué)生?自覺地去思?維、質(zhì)疑,?能夠?qū)W會發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題,發(fā)?揮學(xué)生自由?思維的空間?。教師真正?的成為學(xué)生?發(fā)展的助手?,參謀與引?導(dǎo)者,與學(xué)?生共同參與?教學(xué)過程,?共同研究、?探索、解決?疑難。三?、教學(xué)措施?:1、區(qū)?別年級差別?,把握學(xué)生?的審美特點?進行引導(dǎo),?因材施教,?循序漸進,?注重點、面?相結(jié)合,以?點帶面,共?同進步。?2、不斷創(chuàng)?設(shè)新的教學(xué)?情境,營造?適合學(xué)生成?長的課堂氛?圍,激發(fā)他?們用畫筆來?描繪出發(fā)自?內(nèi)心的感慨?,激活他們?的思想,充?分表達學(xué)生?對美的向往?與追求。?3、每堂課?前根據(jù)新課?改的要求設(shè)?計好教學(xué)環(huán)?節(jié),正確判?定教學(xué)重點?難點,重點?突出教材中?的美感因素?,教法靈活?,層次清晰?,得當(dāng),結(jié)?合各年級的?學(xué)生特點加?以把握課堂?,讓課堂真?正成為學(xué)生?自由成長的?天地。4?、在新課改?形式下,教?師要轉(zhuǎn)變觀?念,努力學(xué)?習(xí)新課改相?關(guān)理念,領(lǐng)?會課改精神?,___每?一位學(xué)生,?讓學(xué)生通過?美術(shù)課的學(xué)?習(xí)得以身心?健康的發(fā)展?,同時實現(xiàn)?教師與新課?程的共同成?長。5、?注重美術(shù)課?程與生活經(jīng)?驗緊密聯(lián)系?,使學(xué)生在?積極的情感?體驗中提高?想象力、創(chuàng)?造力,提高?審美意識、?能力,增強?學(xué)生對大自?然和人類社?會的熱愛及?責(zé)任感,發(fā)?展學(xué)生創(chuàng)造?美好生活的?愿意與能力?。6、注?意美術(shù)與其?他學(xué)科的滲?透,結(jié)合語?文教學(xué),讓?學(xué)生為課文?插圖,為日?記作文配圖?;結(jié)合自然?、社會、勞?動等課程進?行描繪、手?工制作,布?置美術(shù)園地?。小學(xué)美術(shù)老師的教學(xué)工作計劃（二）美術(shù)課?程教學(xué)是對?學(xué)生進行美?術(shù)教育的主?渠道，根據(jù)?美術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，為了?讓全體學(xué)生?生動、活潑?、主動地發(fā)?展，提高學(xué)?生的審美能?力，使學(xué)生?成為有健全?人格、有創(chuàng)?新精神的合?格人才，特?制定本期教?學(xué)計劃如下?:1、注?意培養(yǎng)和發(fā)?展學(xué)生的好?奇心和想象?力，在教學(xué)?環(huán)節(jié)和活動?方式的布局?上注意開放?性和立體性?。2、通?過啟發(fā)聯(lián)想?訓(xùn)練學(xué)生的?創(chuàng)造性思維?能力。3?、在美術(shù)活?動中大膽的?采用各種造?型方式，并?借助語言表?達自己的想?法。教學(xué)?重點難點:?教學(xué)重點?:培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識?和動手實踐?能力。教?學(xué)難點:學(xué)?生邏輯思維?能力的培養(yǎng)?、空間想象?能力的培養(yǎng)?一、教材?分析本冊?教材共安排?了14課，?其中有欣賞?課2課，繪?畫課8課，?工藝美術(shù)課?4課。本冊?繪畫課中安?排了三課《?學(xué)畫中國畫?》，工藝課?中安排了版?畫，由于實?際情況和授?課條件的關(guān)?系，完成有?一定困難，?擬據(jù)實際情?況選學(xué)。其?它的和學(xué)生?生活息息相?關(guān)，可以完?成。二、?學(xué)生情況分?析:學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)比?以前更重一?些，時間不?多。但是本?年級學(xué)生對?美術(shù)這門課?有著相當(dāng)濃?厚的興趣，?愿意學(xué)。還?有部分同學(xué)?特別愛好，?在這方面也?有特長。針?對這些優(yōu)勢?和不足，只?要揚長避短?，適時點撥?，點滴滲透?，學(xué)生在美?術(shù)方面的知?識和技能都?可以有一定?的增長和提?高。三、?重點難點:?四、教學(xué)?模式結(jié)合?美術(shù)學(xué)科特?點和學(xué)生實?際情況，在?本期的教學(xué)?活動中，以?多種方式進?行教學(xué)，室?內(nèi)和室外教?學(xué)相結(jié)合，?知識講解與?實際操作技?能相結(jié)合，?想像與寫實?相結(jié)合，教?師引導(dǎo)和學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?相結(jié)合。小學(xué)美術(shù)老師的教學(xué)工作計劃（三）?本學(xué)期一至?六年級教材?難度及靈活?性有相應(yīng)加?大，所涉及?的范圍、繪?畫種類更加?豐富，所需?要的繪畫工?具及繪畫方?法上有許多?精彩之處，?所以學(xué)習(xí)起?來，有一定?的困難，但?由于內(nèi)容豐?富、五彩紛?呈，引人入?勝，如欣賞?、彩筆畫、?國畫、圖案?、設(shè)計、手?工制作、粘?貼畫及有關(guān)?色彩方面的?知識等課程?為課堂增添?許多輕松愉?悅氣氛。特?別是五年級?美術(shù)課本的?內(nèi)容在以往?的繪畫課為?主的基礎(chǔ)上?增添了許多?手工趣味性?的內(nèi)容，且?要求通過學(xué)?生動手操作?、愉樂的同?時結(jié)合現(xiàn)實?生活，能充?分地調(diào)動學(xué)?生的創(chuàng)造天?性，讓學(xué)生?在玩樂中得?到全方面的?發(fā)展。一?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析:各?年級學(xué)生從?繪畫的素質(zhì)?上看千差萬?別，有先天?因素，有后?天原因，有?因地域不同?而不同，造?成他們對美?術(shù)課興趣的?不同，所以?，在課堂上?的接受能力?便有所差別?。每個班?的學(xué)生繪畫?水平參差不?齊，優(yōu)秀的?可以作為較?差的老師。?年級差別產(chǎn)?生的差距也?很大，如年?歲、個性等?方面都要因?其特點加以?控制、掌握?，去耐心引?導(dǎo)、調(diào)動其?潛意識及思?維的積極性?，努力使橫?向、縱向所?造成的差距?縮短，提高?每個學(xué)生對?美術(shù)課的興?趣。二、?教學(xué)目標(biāo):?(一)低?年級段1?、能夠?qū)ι?彩有進一步?的認(rèn)識，并?能運用彩筆?畫出富有兒?童特點的作?品。2、?學(xué)會簡單的?手工制作，?培養(yǎng)其動手?制作的興趣?。3、能?夠從優(yōu)秀的?兒童作品中?吸收一些營?養(yǎng)以補充自?己，讓學(xué)生?自己主動了?解作品的題?材及內(nèi)容的?安排，鍛煉?其欣賞能力?及水平。?4、能夠嘗?試運用不同?的繪畫工具?進行繪畫創(chuàng)?作，從中感?受不同的美?。5、讓?學(xué)生能夠嘗?試進行比較?喜歡的主題?創(chuàng)作畫。鍛?煉學(xué)生的想?象能力及創(chuàng)?作能力，給?學(xué)生一個自?由想象的空?間。(二?)中高年級?段1、讓?學(xué)生自行欣?賞中外名作?，提高學(xué)生?的欣賞能力?，審美水平?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀?繪畫技巧及?繪畫形式。?2、通過?各種形式的?繪畫，鍛煉?學(xué)生的繪畫?、技能、表?現(xiàn)能力、掌?握多種形式?的繪畫技巧?。3、掌?握國畫基礎(chǔ)?用筆并能描?繪簡單的小?品畫，讓學(xué)?生更加了解?中國傳統(tǒng)繪?畫，增強其?民族自豪感?。4、對?美術(shù)字有一?定的認(rèn)識，?對其作用有?一定的了解?，能夠獨立?設(shè)計出適合?一定主題的?板報，鍛煉?學(xué)生的自主?性及創(chuàng)造性?、參與意識?。5、創(chuàng)?造出更多的?機會讓學(xué)生?直接接觸生?活，改造生?活，讓美術(shù)?真正的與實?際生活聯(lián)系?起來。(?三)無論是?低年級還中?高年級，在?課堂教學(xué)中?都要大力提?倡學(xué)生主動?參與，放手?給學(xué)生，充?分調(diào)動學(xué)生?的積極性，?讓學(xué)生自覺?地去思維、?質(zhì)疑，能夠?學(xué)會發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題，發(fā)揮學(xué)?生自由思維?的空間。教?師真正的成?為學(xué)生發(fā)展?的助手，參?謀與引導(dǎo)者?，與學(xué)生共?同參與教學(xué)?過程，共同?研究、探索?、解決疑難?。三、教?學(xué)措施:?1、區(qū)別年?級差別，把?握學(xué)生的審?美特點進行?引導(dǎo)，因材?施教，循序?漸進，注重?點、面相結(jié)?合，以點帶?面，共同進?步。2、?不斷創(chuàng)設(shè)新?的教學(xué)情境?，營造適合?學(xué)生成長的?課堂氛圍，?激發(fā)他們用?畫筆來描繪?出發(fā)自內(nèi)心?的感慨，激?活他們的思?想，充分表?達學(xué)生對美?的向往與追?求。3、?每堂課前根?據(jù)新課改的?要求設(shè)計好?教學(xué)環(huán)節(jié)，?正確判定教?學(xué)重點難點?，重點突出?教材中的美?感因素，教?法靈活，層?次清晰，得?當(dāng)，結(jié)合各?年級的學(xué)生?特點加以把?握課堂，讓?課堂真正成?為學(xué)生自由?成長的天地?。4、在?新課改形式?下，教師要?轉(zhuǎn)變觀念，?努力學(xué)習(xí)新?課改相關(guān)理?念，領(lǐng)會課?改精神，_?__每一位?學(xué)生，讓學(xué)?生通過美術(shù)?課的學(xué)習(xí)得?以身心健康?的發(fā)展，同?時實現(xiàn)教師?與新課程的?共同成長。?5、注重?美術(shù)課程與?生活經(jīng)驗緊?密聯(lián)系，使?學(xué)生在積極?的情感體驗?中提高想象?力、創(chuàng)造力?，提高審美?意識、能力?，增強學(xué)生?對大自然和?人類社會的?熱愛及責(zé)任?感，發(fā)展學(xué)?生創(chuàng)造美好?生活的愿意?與能力。?6、注意美?術(shù)與其他學(xué)?科的滲透，?結(jié)合語文教?學(xué)，讓學(xué)生?為課文插圖?，為日記作?文配圖;結(jié)?合自然、社?會、勞動等?課程進行描?繪、手工制?作，布置美?術(shù)園地。?四、課時安?排:低年?級美術(shù)__?_課時/周?至期中上到?第10課?中高年級美?術(shù)___課?時/周至期?中上到第8?課小學(xué)美術(shù)老師的教學(xué)工作計劃（四）一、指?導(dǎo)思想:?以推進素質(zhì)?教育為中心?，以市教研?室有關(guān)精神?和區(qū)教研室?制定的學(xué)期?工作要點為?指導(dǎo)，結(jié)合?我校實際，?把工作重點?放到一線教?學(xué)研究上，?堅持以提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)，?以生為本，?務(wù)實教學(xué)。?通過規(guī)范的?教學(xué)活動和?豐富的教研?活動，提高?教師的專業(yè)?素質(zhì)和教學(xué)?水準(zhǔn)，提高?學(xué)生的知識?面，培養(yǎng)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)美、?欣賞美和創(chuàng)?造美的能力?。二、工?作要點:?(一)抓好?規(guī)范化教學(xué)?管理，加強?常規(guī)教學(xué)工?作研究與實?施，以新課?程改革為契?機，加大課?堂教學(xué)改革?的力度，以?學(xué)生為本，?重視教學(xué)設(shè)?計、教學(xué)方?法、教學(xué)手?段的改革。?(二)提?倡自我理論?學(xué)習(xí)(美術(shù)?教育、學(xué)科?知識、專業(yè)?發(fā)展);明?確中小學(xué)美?術(shù)教育的本?質(zhì)，明確美?術(shù)教師的職?能和作用;?自我學(xué)習(xí)《?美術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)》(修?訂版)，在?領(lǐng)會新課標(biāo)?精神下，重?新審視教材?、理解教材?、用好教材?。(三)?培養(yǎng)特長生?，抓好美術(shù)?興趣班、培?優(yōu)班培訓(xùn)工?作，積極_?__學(xué)生參?加各級各類?繪畫比賽，?并選拔優(yōu)秀?作品向有關(guān)?___部門?投稿。(?四)根據(jù)中??？党切W(xué)?“體育藝術(shù)?2+___?項目”實施?方案，制定?藝術(shù)類繪畫?、書法項目?的評價標(biāo)準(zhǔn)?及實施辦法?。(五)?倡導(dǎo)教師教?學(xué)專業(yè)性、?繪畫專業(yè)化?發(fā)展;鼓勵?教師學(xué)有所?長，用有所?長;即培養(yǎng)?“綜合型”?美術(shù)教師又?培養(yǎng)“專業(yè)?型”美術(shù)教?師、倡導(dǎo)美?術(shù)老師向研?究型教師、?專家型教師?發(fā)展。小學(xué)美術(shù)老師的教學(xué)工作計劃（五）一?、教學(xué)總目?標(biāo)(一)?繪畫1、?學(xué)習(xí)記憶畫?、想象畫的?畫法，用這?些形式表現(xiàn)?自己熟悉的?、喜愛的事?物，體會表?現(xiàn)的喜悅。?2、用硬?筆線描的方?法，繪制簡?單動植物。?3、繼續(xù)?學(xué)習(xí)以平涂?為主的硬筆?著色方法。?(二)工?藝1、學(xué)?習(xí)簡單的紙?工、泥工、?拼貼、拓印?等技法。?2、用撕、?折、拼貼等?方法，制作?以紙工為主?的簡單圖形?。3、用?團、搓、壓?、捏、拉、?接等方法，?制作簡單的?泥工模型。?(三)欣?賞1、觀?賞有趣的動?、植物。?2、欣賞富?有童趣的兒?童畫。3?、欣賞兒童?題材的美術(shù)?作品。二?、教學(xué)重難?點:(一?)重點:?1、用水彩?筆或蠟筆的?形式進行平?涂作畫，描?繪觀摩、記?憶、想象中?的動植物，?線條要求流?暢，色彩豐?富，構(gòu)圖飽?滿，造型大?膽、夸張，?生動活潑，?富有一種童?趣。2、?傳授折紙的?方法和步驟?，并進行一?系列練習(xí)。?3、學(xué)習(xí)?用費材料進?行簡單紙工?制作練習(xí)。?4、欣賞?大自然中的?動、植物及?優(yōu)秀兒童美?術(shù)作品。?(二)難點?:1、在?繪畫訓(xùn)練中?，要求達到?線條流暢，?色彩鮮艷豐?富，構(gòu)圖飽?滿，造型大?膽、生動，?富有兒童情?趣以及創(chuàng)造?性。2、?在工藝制作?中，培養(yǎng)學(xué)?生的造型能?力，識圖能?力，培養(yǎng)良?好的動手習(xí)?慣，以及動?腦創(chuàng)新能力?。3、在?欣賞過程中?，提高欣賞?表達能力，?培養(yǎng)初步的?鑒賞美的能?力。三教?學(xué)情況分析?:從學(xué)生?在前一學(xué)期?教學(xué)情況來?看，這些