大班手工活動教案集合八篇范文作為一無名無私貢獻的教育工作者，時常要發(fā)展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。則教案應該怎么寫才適宜呢？下列是小編為大家整理的大班手工活動教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。

大班手工活動教案篇1

【活動設計背景】

春天到了，新學期開始了，小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小朋友們也參與進來，一起迎接美麗的春天，特準備了這節(jié)藝術活動課！

【活動目標】

1、學會用橡皮泥制作簡單的桃花；

2、通過小組合作大辦法制作桃花，培養(yǎng)幼兒的合作意識；

3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的開展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

【教學重點、難點】

重點：學會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。難點：難點桃花的制作過程。

【活動準備】

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥〔紅、黃、綠〕、小樹桿、剪刀、

【活動過程】

一、談話導入

師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什么花？〔幼兒自由討論〕老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什么花？〔教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣〕

二、開展階段

1、教師請小朋友們觀賞歌曲?桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。

2、教師演示制作桃花的過程。

三、實踐階段

1、小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導。

2、小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。

3、教師巡回指導，并進行個別指導，發(fā)現(xiàn)好的作品及時褒揚。

四、作品評價

1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。

2、班級評選：教師積極肯定幼兒的長處，指出缺乏之處，相互學習。

五、拓展延伸

激勵在家長的幫忙下幼兒制作不同材質的桃花。

【教學反思】

1、教學準備的較充沛，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一缺乏，并取得了良好的教學效果。

2、在活動過程中教師充沛尊重幼兒的個性開展；

3、環(huán)境的創(chuàng)設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中，為教學營造了來那個好的氣氛；缺乏：示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象生動，導致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。

大班手工活動教案篇2

一、活動目標：

1.大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。

2.積極參與，體驗韻律活動的高興。

二、活動準備：

音樂“高興舞會〞、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等

三、活動過程：

(一)開始局部

1.師幼問好

師：我是什么老師《

2.感知橡皮泥“多變〞的特性。

A幼兒回顧

出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)

師：你們有沒有玩過橡皮泥《你們都用橡皮泥做什么呢《(幼兒答復)

B教師演示

師：瞧，我的這個橡皮泥娃娃呀，和你們的有點不一樣，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢，你們信不信《現(xiàn)在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的《

教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

C幼兒

師：現(xiàn)在請小朋友說說，我都變了些什么《(幼兒答復)

(二)根本局部

1.幼兒跟音樂玩橡皮泥

師：你們想不想玩橡皮泥《現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣?，F(xiàn)在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么《逐段暫停。教師和幼兒一起玩。

第一段后：你的變成了什么《還沒有變好沒有關系，我們繼續(xù)。

第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。

第三段后：聽分明什么時候搓，什么時候開始變變變。

第四段后：現(xiàn)在是最后一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西。

2.集體觀賞

A收集作品

師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么《放到我的盤子里(教師邊收邊問：這是什么《)

B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰變的《)

3.創(chuàng)編動作

A幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動作

師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子《試試看《一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)

繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。

B創(chuàng)編動態(tài)動作

(1)小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作《(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作)一起來學學。

(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

繼續(xù)練習。(提要求：變不一樣的東西。)

(教師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合)

(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎《(注意聽音樂)

教師剛開始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞。

(練習幾遍)

個別幼兒表演

集體練習

4跟隨音樂舞蹈

A教師歸納表演

師：你們跳得真棒，我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎《媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演)

B幼兒自由表演

(1)師：寶寶，來和媽媽一起來跳舞，好嗎《自己找一個平安、舒服的地方站好，看看哪個橡皮泥跳得最棒，變的把戲最多。準備好了嗎《聽音樂

師生共同表演

(2)再次練習

師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會，我們來一起排練一次。

5.橡皮泥舞會

A出示演出服：國王給我們準備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好《(邊跳邊穿，第二遍音樂時請另一個老師幫助黏上袋口)

B幼兒準備

(1)交代規(guī)那么。

師：今天有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要注意些什么呢《(幼兒答復)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老師就會把掌聲送給我們。

(2)幼兒穿衣服

教幼兒穿衣服：演出服上有一個開口，找到衣服上的一個開口，把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

(能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的次序，變成一個舞蹈，有前奏，過程、結束。)

C幼兒表演

師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開始了

幼兒表演，教師邊看邊說變變變，我看到一條大白鯊

剛剛，你們的表演我聽到了客人一次掌聲，我們再來一次，這次表現(xiàn)更好一點，希望得到更多的掌聲。

四、結束局部

師：演出成功，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來，跟客人老師再見。

大班手工活動教案篇3

目標：

1、讓幼兒了解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。

2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，

3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術的喜愛之情。

準備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

過程：

一、觀賞雙喜〔一〕

教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？

教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？

這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？

這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？

為什么人們在結婚的時候到處要貼喜字呢？〔幼兒討論〕

教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？

故事?王安石寫雙喜》

傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間答復了一個問題，那戶人家見他非常聰慧，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結婚，這真是一件大喜事。就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜〞字，敘述他現(xiàn)在快樂的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜，敘述美好的祝愿。

二、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜〞字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜〞字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜〞字，好嗎？

教師出示剪“喜〞字的圖示，了解折疊辦法及陰影局部所表示的意思。

教師示范剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。

三、幼兒操作，剪雙喜

教師提出考前須知：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。

四、送“喜〞字

教師：咱們一起把“喜〞字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。

大班手工活動教案篇4

活動目標：

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

2、體驗變形所帶來的高興，并能耐心地進行創(chuàng)作活動。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：

1、一次性紙杯假設干，蠟筆、剪刀等。

2。、自制范例：紙杯花

活動過程：

一、交流信息，引入課題

1、出示紙杯：

2、師：小朋友們，我們都用過這樣的`紙杯吧。則，喝完水后你會怎樣處理它？〔扔掉〕

3、創(chuàng)設情境，揭示課題

〔1〕師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫助想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

〔2〕幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。

〔3〕師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？〔出示實物紙杯花〕

二、激勵幼兒探索紙杯花的制作辦法。

1、紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？〔教師示范〕請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外翻開即變成花。

3、觀賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀〔或者先剪形狀后涂色〕，然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。

2、幼兒和家長一起探討、操作?！卜乓魳繁尘啊?/p>

四、展示評價

1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。

師：請全班幼兒一起展示作品。

2、教師小結：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

活動反思：

在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個根底上，因為是孩子們自己準備的材料，所以興致也很高，包括幾個淘氣的孩子都做得非常認真仔細，一開始還擔憂在操作時場面會比擬亂，比擬難控制，看來這樣的擔憂是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)那么，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設計計劃，供幼兒參考，在幼兒實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠遠超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧！

大班手工活動教案篇5

活動日標

1．學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等辦法進行樹葉立體造型。

2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。

3．體驗樹葉造型活動的樂趣。

活動準備

1．收集干凈、完整的各種形狀的樹葉，并采摘一些野花、野果。

2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

活動過程

一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

教師根據(jù)樹葉的自然形狀，演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等辦法制作立體狐貍造型。

1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的局部往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當身體。可是手一松，身體就散了，怎么辦呢《引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。

3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小適宜的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

二、引導幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點展開聯(lián)想，探索制作辦法

三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導

樹葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

指導要點：

1．激勵幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點，運用卷曲、戳洞、穿插等不同的辦法進行制作。

2．激勵幼兒大膽想象、組合，設計出與眾不同的樹葉造型。

3．適當幫忙幼兒使用膠帶固定。

四、展示作品，觀賞評價

重點圍繞形象生動、制作辦法多樣、組合巧妙等進行評價。

大班手工活動教案篇6

活動目標：

1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設計包裝圖案。

2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的高興。

活動重點：

根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設計包裝圖案。

活動難點：

嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的高興。

活動準備：

特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

教師：看看我們教室里多了什么呀《它們是用來做什么的呢《

2、逐一出示包裝盒，引導幼兒察看，說說它是裝什么特產的。

教師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢《這個盒子上面畫的是什么《是什么意思呀《它是裝什么的呀《這個盒子上的圖片是什么呢《上面寫的是什么字呀《

3、教師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。

二、幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設計的。

2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。

三、幼兒看掛圖的制作步驟，進行包裝盒的制作。

1、幼兒討論制作的內容。

教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產，想請小朋友來設計盒子，你想怎么設計呢《(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產，并說說自己想設計的主題。)2、出示材料，介紹材料。

教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學習的時候可以進行觀賞自己做的盒子。

五、展示幼兒的作品。

1、剛剛小朋友很認真設計了各種特產的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。

2、幼兒作品，褒揚做得好的小朋友。

3、帶著幼兒收拾材料。

大班手工活動教案篇7

活動目標：

1．了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的辦法進行剪紙。

2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的辦法剪下蝴蝶的花紋。

3．提高動手能力，感受剪紙活動的樂趣。

4．大膽嘗試剪紙，并用對稱的辦法進行裝飾。

5．能展開豐盛的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點

活動重點：

了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的辦法進行剪紙。

活動難點：

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運用對折鏤空的辦法剪下蝴蝶的花紋。

活動準備：

蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

活動過程：

一、謎語導入

1．我們每個小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案，是什么呢？現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，高興把舞跳。

2．對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

3．那蝴蝶長的什么樣子呢？我們一起來看一看。

4．出示蝴蝶圖片，引導幼兒察看蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài)。

5．今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一起來看一看它是怎么做的。

二、教師示范講解

1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來的？

2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。

3．教師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。

4．首先取一張彩紙用三角折剪的辦法折好，然后在翻開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下列圖形，在蝴蝶的花紋處對折并進行鏤空，最后把剪好的蝴蝶翻開，一只美麗的蝴蝶就完成了。

三、幼兒操作

1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進垃圾桶。

2．幼兒操作，教師察看指導。

3．幫忙有困難的幼兒進行制作。

4．指導個別幼兒運用對折鏤空的辦法剪蝴蝶上的花紋。

四、展示與評價

1．引導幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相觀賞與評價。

2．幼兒互相交流，說一說自己喜歡哪一只蝴蝶，為什么。

活動反思：

本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的辦法學剪蝴蝶?；顒又校捎谟變阂呀?jīng)學過三角折法，對于折的技能大局部幼兒還是掌握得比擬好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大局部幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶，通過指導后，幼兒掌握了畫蝴蝶的辦法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析原因，由于我們是混齡班，存