第3頁共3頁春季學期六年級數(shù)學下冊培優(yōu)輔差工作計劃?一名畢業(yè)班?的老師，學?生的發(fā)展，?讓每一位學?生都能以滿?意的學習成?績告別小學?生活，本班?學生的現(xiàn)狀?，特制定計?劃如下：?一、對學生?理想教育。?人理想，?生活就了意?義；理想，?奮斗就的，?生活才會有?希望。，要?逐漸學生遠?大理想，還?要學生努力?就能的小理?想（___?），一步步?邁向。二?、學生的思?想工作。?、愛心，是?打開學生心?靈之門的鑰?匙。要經(jīng)常?和學生們談?心，關(guān)愛，?讓知道老師?對每人的_?__，從而?激發(fā)的學習?熱情。__?_學生的思?想工作，并?的疏導。?、經(jīng)常與學?生家長，學?生的家庭、?生活等的情?況，教育好?學生。三?、課堂的_?__分鐘。?學生厭學或?是不學習，?的原因之多?次功課落下?使對學習失?去了信心，?要備好學生?、備好教材?、備好習題?。在課堂上?要多鼓勵學?生，抓住學?生的閃光點?，有意識地?設(shè)制感興趣?的問題，逐?漸讓找回自?信，學習的?性。，精選?習題，對優(yōu)?等生，要加?大訓練密度?和難度；對?學困生，則?地降低難度?，多練習些?基礎(chǔ)知識的?題目。四?、主要輔導?措施、課?堂上機會，?要多鼓勵、?多啟發(fā)學困?生對學習的?興趣，多給?動手、動腦?、動口的機?會，或用優(yōu)?生學習思維?、方法來差?生。多賞識?少批評，使?意識到是學?習的主人。?、差生現(xiàn)?行學習方法?，朝方向發(fā)?展，差生學?習差的狀況?，學習成績?。3、不?同層次的學?生，安排不?同的作業(yè)。?對差生實施?多做多練措?施。對作業(yè)?中的問題在?課前講解，?問題面批面?改。優(yōu)生題?目難度，并?安排課外作?品閱讀，閱?讀能力和寫?作能力。?4、采用一?優(yōu)生帶輔一?差生的“一?幫一”行動?。5、班?會課舉行學?習經(jīng)驗交流?會，請優(yōu)生?介紹學習(?中科軟件園?.4oa.?轉(zhuǎn)載請注明?！)經(jīng)驗和?心得，差生?學習，進步?。6、采?用激勵機制?，對差生的?每一點進步?都肯定，并?鼓勵其進取?，調(diào)動的學?習性和感。?7、中等?成績的學生?，其成績穩(wěn)?定和?？?之，科學地?學生的學習?方法，才能?地學生的學?習成績，我?在教學中將?要“抓兩頭?，促中間”?的原則，以?學生的整體?素質(zhì)與學習?。本年級?的學生相互?之間學習及?紀律情況參?差不齊，在?上課過程中?自然而然地?產(chǎn)生一系列?的問題，針?對這些現(xiàn)象?，為提高優(yōu)?生的自主和?自覺學習的?能力，進一?步鞏固并提?高中等生的?學習成績，?幫助差生取?得適當進步?，讓差生在?教師的輔導?和優(yōu)生的幫?助下，逐步?提高學習成?績，并培養(yǎng)?較好的學習?生活習慣，?并逐步提高?紀律意識和?思想道德水?平，形成良?好的自身素?質(zhì)，為了讓?培輔計劃要?到實處，發(fā)?掘并培養(yǎng)一?批尖子，挖?掘他們的潛?能，從培養(yǎng)?能力入手，?培養(yǎng)良好的?習慣，從而?形成較扎實?的基礎(chǔ)，并?能協(xié)助老師?進行輔差活?動，提高整?個班的素養(yǎng)?和成績，特?制定本學期?培優(yōu)輔差具?體計劃。?二、目的?、全面提高?學生學習的?主動性和積?極性、使?學生轉(zhuǎn)變觀?念、認真學?習、發(fā)展智?力、陶冶品?德，使學生?活起來。?3、讓學生?樹立起學習?的信心和勇?氣，克服自?卑的心理。?4、在學?生中形成“?趕、幫、超?”濃厚的學?習氛圍，使?每個學生學?有所長、學?有所用。?三、具體措?施培優(yōu)?.每周有選?擇性地上一?節(jié)思維訓練?課..在?日常教學的?分層練習中?有的放失地?注意對優(yōu)生?的培養(yǎng).?3.每天出?一題彈性作?業(yè),讓優(yōu)生?吃得飽.?輔差、實?行以點帶面?來全面提高?，使學生觀?念進行轉(zhuǎn)變?。3、讓?優(yōu)生講述自?己的學習方?法，進行經(jīng)?驗交流。?4、充分發(fā)?揮優(yōu)生的表?率作用來影?響差生，改?變差生，在?學生中形成?“趕、幫、?超”的濃厚?學習氛圍。?5、對差?生進行多鼓?勵、少批評?、多談心，?進行心理溝?通，提高他?們的自我判?斷與控制能?力。6、?采用激勵機?制，多給點?差生表現(xiàn)的?機會，讓他?們樹立起學?習的信心和?勇氣，克服?自卑的心理?。7、平?時多與家長?聯(lián)系，共同?來解決差生?各方面存在