第11頁共11頁九年級下學(xué)期歷史教師工作計劃?一、指導(dǎo)思?想以__?_重要思想?和黨___?精神為指針?，認(rèn)真貫徹?執(zhí)行黨的教?育方針，加?強素質(zhì)教育?，推進新課?程改革，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的歷史學(xué)科?能力，提高?教學(xué)質(zhì)量。?歷史課的教?學(xué)著眼于培?養(yǎng)學(xué)生的分?析能力，對?世界有更深?刻的了解，?本學(xué)期主要?學(xué)習(xí)世界歷?史，教師應(yīng)?根據(jù)學(xué)生的?年齡特征，?結(jié)合學(xué)生實?際情況，曉?之以理、動?之以情，才?能達(dá)到事半?功倍的效果?。二、基?本情況本?期我任教九?年級歷史課?，加上是畢?業(yè)班，所以?更加不能放?松了，要為?同學(xué)們贏取?更多更寶貴?的復(fù)習(xí)時間?，將枯燥乏?味的歷史知?識生動的講?述，學(xué)生就?定能將歷史?知識學(xué)好。?三、教學(xué)?目標(biāo)通過?本學(xué)期歷史?學(xué)科的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?了解世界的?能力，拓展?學(xué)生的知識?面，比較中?國與其它各?國的差異，?以此來增強?愛國主義情?感。四、?教材分析?本冊教材共?有19課，?結(jié)合歷年中?考要求，重?點為近代史?以后的內(nèi)容?。每課的內(nèi)?容多，知識?點多，且容?易混淆，要?記憶的圖形?也多，教師?要___學(xué)?生理解，方?能取得好的?教學(xué)效果。?本學(xué)期講授?的《世界歷?史》下冊，?基本內(nèi)容分?為兩部分。?1.19?17—__?_年是__?_月革__?_至世界_?__西斯戰(zhàn)?爭時期。?①俄國__?_月革__?_的勝利建?立了世界上?第一個__?_國家，標(biāo)?志著世界現(xiàn)?代史的開端?。二___?代，蘇聯(lián)的?___建設(shè)?取得了巨大?成就，但也?存在嚴(yán)重的?問題。②?“一戰(zhàn)”后?建立的凡-?華體系，暫?時協(xié)調(diào)了列?強之間的矛?盾，但19?29—19?33大危機?的發(fā)生，又?一次激化資?本主義世界?的矛盾。美?國通過羅斯?福新政實現(xiàn)?經(jīng)濟復(fù)蘇和?社會穩(wěn)定，?德國和日本?建立了__?_，分別成?為歐亞戰(zhàn)爭?策源地。?③德，意，?日___不?斷侵略擴張?，而英法美?推行綏靖政?策，終于導(dǎo)?致二戰(zhàn)的全?面爆發(fā)；世?界各國人民?展開了英勇?的___西?斯斗爭并取?得了最終的?勝利。但二?戰(zhàn)給參戰(zhàn)各?國人民帶來?了極大的災(zāi)?難，同時，?也對戰(zhàn)后世?界的發(fā)展產(chǎn)?生了深遠(yuǎn)的?影響。2?.1945?年___月?“二戰(zhàn)”結(jié)?束至今，是?世界的兩極?格局向多極?化過渡時期?。這一時期?：兩極格局?形成—演變?—解體，隨?之向多極化?過渡。世界?經(jīng)濟快速發(fā)?展，全球經(jīng)?濟一體化趨?勢增強。?四五十年代?開始的第三?次科技革_?__極大地?推動社會生?產(chǎn)力和世界?經(jīng)濟的發(fā)展?。也促使世?界經(jīng)濟的區(qū)?域集團化和?全球化趨勢?加強。這給?各國經(jīng)濟的?發(fā)展帶來了?機遇，也提?出了挑戰(zhàn)。?和平和發(fā)?展仍然是當(dāng)?今世界的兩?大主題。?五、教學(xué)措?施：1、?創(chuàng)造性地探?索新的教學(xué)?途徑，改進?教學(xué)方式和?教學(xué)手段，?___豐富?多彩的教學(xué)?實踐活動，?營造良好的?歷史教學(xué)環(huán)?境。2、?指導(dǎo)學(xué)生閱?讀教材，理?解分析回答?問題，倡導(dǎo)?學(xué)生參與教?學(xué)，積極探?索探究性的?學(xué)習(xí)方式。?加強對學(xué)生?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，通過?各種課堂訓(xùn)?練，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)能?力。3、?制作歷史課?件，輔助歷?史教學(xué)，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?4、轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀念?，學(xué)習(xí)新的?教學(xué)理念，?開展“自主?、合作、探?究”的歷史?教學(xué)活動。?5、認(rèn)真?搞好中考?xì)v?史復(fù)習(xí)，確?保學(xué)生取得?較為理想的?成績。6?.加強課外?輔導(dǎo)和晚自?習(xí)指導(dǎo)，協(xié)?調(diào)班級發(fā)展?，以便每個?學(xué)生順利畢?業(yè)、升學(xué)。?六、教學(xué)?進度安排：?本期教學(xué)?共約___?周，共__?_課時，具?體安排：?第一階段：?新課教學(xué)：?其中第1?--___?周___課?時講授《世?界歷史》下?冊1?18課（包?括___節(jié)?晚自習(xí)課）?第二階段?：會考總復(fù)?習(xí)，其中：?第7--?-___周?，___課?時復(fù)習(xí)中國?古代史第?9_?__周，_?__課時復(fù)?習(xí)中國近現(xiàn)?代史第1?2_?__周，_?__課時復(fù)?習(xí)世界歷史?第15—?—___周?，___課?時綜合復(fù)習(xí)?，考前強化?訓(xùn)練。九年級下學(xué)期歷史教師工作計劃（二）新的?一個學(xué)期又?開始了。本?學(xué)期我擔(dān)任?九年級的歷?史教學(xué)工作?，為了更好?的完成新學(xué)?期的教育教?學(xué)工作，使?以后的工作?有目的、有?計劃、有_?__的順利?的進行，特?制訂本學(xué)期?的歷史教學(xué)?工作計劃：?一、總體?目標(biāo)：以?我校教學(xué)計?劃為指導(dǎo)，?形成先進的?課程教學(xué)理?念，著眼于?學(xué)生的發(fā)展?，注重弘揚?中國和世界?各民族的優(yōu)?秀文化，重?視學(xué)生的思?想情感教育?，培養(yǎng)正確?的世界觀、?價值觀和人?生觀。注意?引導(dǎo)學(xué)生進?行探究性學(xué)?習(xí)，開展豐?富多彩的教?學(xué)實踐活動?，營造良好?的教學(xué)環(huán)境?。在歷史與?其他學(xué)科之?間建立對話?的能力，努?力提升教學(xué)?的境界；實?施綜合性學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?生的綜合分?析能力。?二、教學(xué)內(nèi)?容：教學(xué)?內(nèi)容以應(yīng)對?中考為主。?包括世界近?代史部分的?第四、第六?、第七、第?八單元，世?界現(xiàn)代史第?一、第二、?第三、第四?、第七、第?八單元。使?用的是《世?界歷史》（?人教版），?以英、法、?美、德、俄?、日等世界?主要的資本?主義國家的?（范本）發(fā)?展為線索。?教材最顯著?的特點是體?現(xiàn)以學(xué)生為?主體，充分?發(fā)揮學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動性?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?，更加側(cè)重?于資本主義?的發(fā)展史。?三、學(xué)生?情況分析?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：九年?級學(xué)生的心?理、生理處?于變化時期?，其思想波?動幅度大，?對于學(xué)習(xí)歷?史學(xué)科的興?趣不高，缺?少一定的積?極性和向?qū)W?性，需要老?師采取方法?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)行為習(xí)慣?。從上學(xué)?期的學(xué)生學(xué)?習(xí)狀況來看?，二班的學(xué)?生，優(yōu)生多?，中等少、?差生多，學(xué)?生遇到疑難?問題解決不?了。一班的?學(xué)生，優(yōu)生?、中等生、?差生比例差?不多。綜合?來看，大多?數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)?知識掌握比?較好，就是?個別學(xué)生手?懶，不愿寫?，針對上面?情況，本學(xué)?期采取提優(yōu)?補差措施，?提高優(yōu)秀率?是當(dāng)前最主?要的，使學(xué)?生的成績快?速提高。?另外，教材?所述知識為?世界歷史，?內(nèi)容寬泛并?有時間的跨?度，有中考?的任務(wù)，在?動員學(xué)生思?想方面，促?使其認(rèn)識學(xué)?習(xí)的重要性?和緊迫性。?教師有責(zé)任?幫助他們正?確認(rèn)識歷史?，激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興趣?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，應(yīng)經(jīng)?常了解、分?析學(xué)生的心?理與思想狀?況，以便做?到心中有數(shù)?。其次要切?實了解學(xué)生?的知識結(jié)構(gòu)?，認(rèn)真分析?其學(xué)習(xí)狀況?，發(fā)現(xiàn)其長?短處，在此?基礎(chǔ)上制定?切實可行的?教學(xué)方案，?從大多數(shù)同?學(xué)的實際情?況出發(fā)，同?時也要兼顧?兩頭。使所?有學(xué)生在中?考中都能取?得一個良好?的成績。?四、提高教?學(xué)質(zhì)量措施?：1、首?先是備好課?，在備課中?真正做到備?教材、備學(xué)?生、備教法?、備學(xué)法。?課堂教學(xué)要?面向全體學(xué)?生，尊重學(xué)?生平等受教?育的權(quán)利，?堅持因材施?教，分類指?導(dǎo)努力開發(fā)?每個學(xué)生的?特長和潛能?，要堅持基?礎(chǔ)性和科學(xué)?性原則，準(zhǔn)?確傳授基礎(chǔ)?知識，切實?加強基本技?能訓(xùn)練。?2、課堂教?學(xué)是教學(xué)工?作的中心，?只有切實有?效地提高課?堂教學(xué)的質(zhì)?量和效益，?才能大面積?的提高教學(xué)?質(zhì)量。課堂?教學(xué)堅持以?培養(yǎng)學(xué)生能?力為重點，?優(yōu)化課堂教?學(xué)，以提高?課堂效率，?改進教學(xué)模?式和方法，?遵循學(xué)生身?心發(fā)展規(guī)律?，以培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?能力和積極?參與意識，?加強學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，?使學(xué)生在主?動的探索中?獲得知識，?提高自主學(xué)?習(xí)能力。?3、課堂教?學(xué)堅持整體?性原則，教?學(xué)過程中始?終把知識與?能力、過程?與方法、情?感態(tài)度與價?值的全面整?合，使學(xué)生?全面發(fā)展，?從實際出發(fā)?，積極探索?和實踐。尋?求有自己特?色的教學(xué)模?式。4、?教學(xué)語言規(guī)?范，精神振?奮，按時上?下課，關(guān)心?學(xué)生，注重?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo)，?使學(xué)生學(xué)會?學(xué)習(xí)，樂于?學(xué)習(xí)。使學(xué)?生逐步掌握?歷史和認(rèn)識?歷史的一些?基本技能和?方法，例如?：識別和運?用與教學(xué)有?關(guān)的歷史地?圖、圖片、?圖表；搜集?和整理與歷?史學(xué)習(xí)相關(guān)?的材料；敘?述重要的歷?史事實；解?釋重要的歷?史概念，分?析和評論重?要的歷史問?題等。5?、教學(xué)中考?慮到學(xué)生的?年齡特點和?心里特征，?從學(xué)生的認(rèn)?識水平出發(fā)?，調(diào)動和激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和熱?情，鼓勵學(xué)?生積極參與?教學(xué)活動，?同時，對教?學(xué)內(nèi)容和教?學(xué)活動從有?利于學(xué)生學(xué)?習(xí)的角度出?發(fā)，啟發(fā)學(xué)?生對歷史的?理解，避免?死記硬背，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。6?、有效的作?業(yè)，是學(xué)生?復(fù)習(xí)鞏固所?學(xué)知識，教?師發(fā)現(xiàn)教學(xué)?問題的有效?途徑之一。?在不增加學(xué)?生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?的前提下，?布置有效的?學(xué)習(xí)任務(wù)，?針對不同層?次的學(xué)生設(shè)?計不同的學(xué)?習(xí)任務(wù)，爭?取在課堂中?完成習(xí)題。?對于考試和?作業(yè)做到及?時批改和反?饋。查漏補?缺。7、?進一步深入?課題的研究?和運用本?學(xué)期繼續(xù)深?入研究和運?用的教研課?題是：《歷?史學(xué)科師生?教學(xué)活動方?式轉(zhuǎn)變研究?》。在工?作實踐中要?緊緊圍繞這?一課題，潛?心研究，大?膽實踐，撰?寫實踐課案?，不斷的總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?。在教學(xué)培?養(yǎng)學(xué)生的分?析問題和解?決問題的能?力和創(chuàng)造能?力。使學(xué)生?由“學(xué)會”?到“會學(xué)”?，并能主動?獲取知識的?能力，提高?學(xué)生的創(chuàng)造?能力、動手?能力，充分?發(fā)揮學(xué)生的?健康個性的?發(fā)展。五?、輔導(dǎo)：?輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)?上的優(yōu)生和?暫時的后進?生為主，即?要重視培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和各種?能力，重視?知識的查漏?補缺和學(xué)法?上的指導(dǎo)，?又要重視對?學(xué)生進行學(xué)?習(xí)目的的教?育及學(xué)習(xí)興?趣的激發(fā)，?學(xué)習(xí)意志、?習(xí)慣和方法?等非智力因?素的培養(yǎng)。?在輔導(dǎo)中?貫徹因材施?教的原則，?對那些學(xué)有?余力的優(yōu)秀?學(xué)生，幫助?他們發(fā)展特?點，創(chuàng)造性?地進行學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)其創(chuàng)?新能力。在?課堂上讓優(yōu)?生發(fā)揮骨干?作用，帶動?班級的形成?積極向上的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?對學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生，?利用學(xué)校開?展的學(xué)困生?輔導(dǎo)工作，?在多方面關(guān)?心愛護他們?，幫助他們?掌握歷史基?礎(chǔ)知識的學(xué)?習(xí)，使他們?增強學(xué)習(xí)的?信心，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。上學(xué)期?顧靜和嚴(yán)廷?花同學(xué)做為?我的輔導(dǎo)對?象，在期末?考試中都取?得了優(yōu)異的?成績，本學(xué)?期，我選定?邢海泉和王?家威兩名同?學(xué)，爭取實?現(xiàn)兩位同學(xué)?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成和?成績的提高?。六、自?我提高1?、認(rèn)真完成?學(xué)校的教育?教學(xué)任務(wù)，?積極參加文?科組___?的學(xué)習(xí)活動?，及時送檢?教案。對于?教學(xué)中出現(xiàn)?的問題及時?最好歸納和?總結(jié)。2?、繼續(xù)參加?全縣第三批?骨干教師的?培訓(xùn)活動，?認(rèn)真完成作?業(yè)，為全縣?歷史學(xué)科點?名聽課做好?充分準(zhǔn)備。?3、繼續(xù)?開展讀書活?動，并及時?做好讀書筆?記，充實到?自己的博客?中。學(xué)期末?上交一份讀?書心得。?4、虛心向?其他教師學(xué)?習(xí)，積極參?加聽課活動?。（聽課節(jié)?數(shù)不少于_?__節(jié)）。?九年級下學(xué)期歷史教師工作計劃（三）?初三的歷史?面臨會考，?可以說初三?歷史是整個?初中歷史教?學(xué)的重中之?重。本期學(xué)?校安排我繼?續(xù)任教初三?年級___?個班的歷史?教學(xué)工作，?我的目標(biāo)只?有一個，那?就是打好初?三歷史會考?這場攻堅戰(zhàn)?，爭取在會?考時取得一?個理想的成?績。千里之?行，始于足?下，我從現(xiàn)?在開始就要?積極備戰(zhàn)歷?史中考。為?了能給今年?的歷史會考?打好基礎(chǔ)，?特制定初三?歷史本學(xué)期?的工作計劃?，具體內(nèi)容?如下：一?、深度挖掘?教材初三?是新課改，?新教材和老?教材相比，?在知識的處?理上，有許?多不同的地?方，這就需?要我們認(rèn)真?備課，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，深度挖掘?教材，鉆研?教材，深刻?領(lǐng)會新課改?的精髓，以?便能更好的?適應(yīng)會考的?靈活多變性?。二、認(rèn)?真、全面?zhèn)?課備好課?是上好課的?前提，尤其?是初三的歷?史。面對初?中日益靈活?的歷史會考?，備課是一?定要深度挖?掘教材，全?面吃透教材?，靈活傳授?教材，對課?堂上的每一?分鐘都要精?打細(xì)算，認(rèn)?真設(shè)計好課?堂的沒一個?環(huán)節(jié)。備好?教材的同時?，還一定要?備好學(xué)生.?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主體，備?課時，一定?要充分考慮?到這個時期?學(xué)生的心理?，充分調(diào)動?起他們的積?極性。三?、狠抓課堂?效率，注重?知識的落實?初三的學(xué)?生，課業(yè)負(fù)?擔(dān)很重，課?余不可能有?時間背歷史?，這就要求?上課時保證?課堂效率，?當(dāng)堂的知識?爭取當(dāng)堂掌?握。通過對?新課標(biāo)的學(xué)?習(xí)，我們力?爭：講課內(nèi)?容少而精，?線索簡單而?清晰，課堂?給同學(xué)一定?的時間當(dāng)堂?消化本節(jié)課?的知識四?、充分利用?課外輔導(dǎo)，?檢查學(xué)生對?知識的掌握?情況初中?生對于知識?多數(shù)是死記?硬背，不求?甚解，這就?更要求我們?要不斷的在?他們面前提?醒，重復(fù)，?也就是說我?們要加大檢?查力度，使?學(xué)生的腦子?里始終都裝?著歷史.將?各班分成興?趣小組，選?出小組長，?由小組長負(fù)?責(zé)提問，教?師利用自習(xí)?時間進行抽?查.。五?、加強與同?一班級其他?任課教師的?聯(lián)系初三?的學(xué)生由于?學(xué)習(xí)壓力較?大，情緒比?較容易波動?。對此，我?們應(yīng)和其他?任課教師聯(lián)?系，時刻掌?握著每個學(xué)?生的狀況，?并且及時的?對癥下藥，?爭取不放棄?任何一個學(xué)?生。九年級下學(xué)期歷史教師工作計劃（四）學(xué)生們?已經(jīng)是初三?學(xué)生了，還?有一個學(xué)期?他們就要開?始他們的中?考了，這對?他們來說也?是一生中第?一次重要的?考試，因此?作為教師我?一定會幫助?他們努力提?高學(xué)習(xí)成績?，在將來的?某一天實現(xiàn)?自己的夢想?。這學(xué)期?的歷史教學(xué)?也是十分的?繁重，因為?歷史作為一?門在中考中?分?jǐn)?shù)很低的?科目，歷史?、地理、生?物、政治加?起來一共_?__分，所?以學(xué)生們會?不是很重視?學(xué)習(xí)歷史，?但是我還是?會在我的能?力范圍內(nèi)努?力的教學(xué)的?：一、指?導(dǎo)思想加?強素質(zhì)教育?，推進新課?程改革，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的歷史學(xué)科?能力，提高?教學(xué)質(zhì)量。?歷史課的教?學(xué)著眼于培?養(yǎng)學(xué)生的分?析能力，對?世界有更深?刻的了解，?教師應(yīng)根據(jù)?學(xué)生的年齡?特征，結(jié)合?學(xué)生實際情?況，曉之以?理、動之以?情，才能達(dá)?到事半功倍?的效果。?二、基本情?況本期我?任教初三年?級4—__?_班共__?_個班歷史?課。各班學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)不平?衡，有些同?學(xué)基礎(chǔ)差，?所以本期教?學(xué)中，要想?方設(shè)法幫助?他們樹立學(xué)?習(xí)信心，以?利他們能夠?順利畢業(yè)。?由于以前部?分學(xué)生對歷?史不重視，?基礎(chǔ)差，學(xué)?習(xí)不太扎實?，對于記憶?性較強的科?目學(xué)生有點?偷懶，但只?要老師有方?法、有耐心?，將枯燥乏?味的歷史知?識加以生動?化、形象化?，同時輔以?豐富的教學(xué)?手段，牢牢?抓住學(xué)生的?好奇心，激?發(fā)學(xué)生的求?知欲，學(xué)生?就定能將歷?史知識學(xué)好?。因為是畢?業(yè)班，為了?使中考總復(fù)?習(xí)能提前進?行，贏取更?寶貴的復(fù)習(xí)?時間，教學(xué)?進度應(yīng)極大?加快，以便?世界歷史下?冊授完后有?充裕時間復(fù)?習(xí)。三、?教學(xué)目標(biāo)?通過本學(xué)期?歷史學(xué)科的?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生了解世?界的能力，?拓展學(xué)生的?知識面，比?較中國與其?它各國的差?異，以此來?增強愛國主?義情感。?四、教材分?析結(jié)合歷?年中考要求?，重點為近?代史以后的?內(nèi)容。每課?的內(nèi)容多，?知識點多，?且容易混淆?，要記憶的?圖形也多，?教師要__?_學(xué)生理解?，方能取得?好的教學(xué)效?果。本學(xué)期?講授的《世?界歷史》下?冊余下內(nèi)容?。194?5年___?月“二戰(zhàn)”?結(jié)束至今，?是世界的兩?極格局向多?極化過渡時?期。這一時?期：兩極格?局形成—演?變—解體，?隨之向多極?化過渡。世?界經(jīng)濟快速?發(fā)展，全球?經(jīng)濟一體化?趨勢增強。?四五十年?代開始的第?三次科技革?___極大?地推動社會?生產(chǎn)力和世?界經(jīng)濟的發(fā)?展。也促使?世界經(jīng)濟的?區(qū)域集團化?和全球化趨?勢加強。這?給各國經(jīng)濟?的發(fā)展帶來?了機遇，也?提出了挑戰(zhàn)?。和平和發(fā)?