種子的萌發(fā)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件與自身?xiàng)l件，了解種子的休眠。過程與方法目標(biāo)；設(shè)計(jì)完成探究種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)，推理種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件。情感態(tài)度與價(jià)值觀：參與種植管理植物的實(shí)踐活動(dòng)，將理論運(yùn)用于實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解種子萌發(fā)的環(huán)境條件與外界環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置與展示。教學(xué)過程：課前活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、準(zhǔn)備教學(xué)相關(guān)教具與材料。2、分組：提前分好研究小組，在課上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知新聞導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣，引出課題。（二）回顧已學(xué)，傳授新知師：本節(jié)課我們就一起來探究一下種子萌發(fā)的外界條件。同學(xué)們還記得實(shí)驗(yàn)探究的具體步驟嗎？生：提出問題……師：回答的即準(zhǔn)確又快速，看來對(duì)之前的知識(shí)掌握的很牢固。接著我們就按這個(gè)步驟開始今天的實(shí)驗(yàn)探究。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出的問題是？生：、、、、、、、、、、、、師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的問題，結(jié)合材料說說種子的萌發(fā)需要怎樣的環(huán)境條件。生：、、、、、、、、、、、、、設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)進(jìn)行探究，自己動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)開始之前，老師有個(gè)小小的溫馨提示（出示PPT），請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀?，F(xiàn)在開始實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。小組匯報(bào)展示實(shí)驗(yàn)過程匯報(bào)后進(jìn)行評(píng)價(jià)（從匯報(bào)表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩方面評(píng)價(jià)）出示提前做好的實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（討論與交流：這四個(gè)瓶子幾號(hào)是實(shí)驗(yàn)組，幾號(hào)瓶是對(duì)照組？誰和誰形成對(duì)照？變量是什么？1號(hào)和3號(hào)能不能形成對(duì)照？同學(xué)們覺得幾號(hào)瓶的種子會(huì)發(fā)芽，那號(hào)瓶的不會(huì)？為什么？如果我們?cè)缇椭?號(hào)瓶會(huì)發(fā)芽，還有沒有必要設(shè)置2號(hào)瓶？）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持你的假設(shè)（支持），由此你得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)的環(huán)境條件需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。老師有個(gè)疑問，種子的萌發(fā)除了這些環(huán)境條件還需不需要充足的陽光與肥沃的土壤呢？推理種子發(fā)芽的自身?xiàng)l件：給了種子適宜的環(huán)境條件，種子一定會(huì)發(fā)芽嗎？同學(xué)們來看一下這些種子（出示PPT），你覺得這些種子能萌發(fā)嗎？（三）課堂小結(jié)：我們可以得知種子的萌發(fā)不僅需要適宜的環(huán)境條件，也需滿足自身?xiàng)l件，那就是必須有完整且有活性的胚，而且已經(jīng)度過休眠期的種子。（四）板書設(shè)計(jì)適宜的溫度環(huán)境條件一定的水分充足的空氣種子的萌發(fā)