第24頁共24頁精華版內(nèi)科護(hù)士個人工作計劃模板合輯【八篇】為了將?工作進(jìn)行得?更加___?，在各個環(huán)?節(jié)減少出錯?的幾率，要?養(yǎng)成在工作?開展前撰寫?工作計劃的?習(xí)慣，那么?工作計劃呢?？下面就精?華版___?內(nèi)科護(hù)士個?人工作計劃?模板合輯【?八篇】參考?。精華版內(nèi)科護(hù)士個人工作計劃模板合輯【八篇】（二）?根據(jù)___?部創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)?護(hù)理的整體?要求及我院?創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)?理活動的具?體方案，結(jié)?合骨科?？?的特點(diǎn)，認(rèn)?真落實(shí)以病?人為中心，?夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)?理，注重專?科護(hù)理，力?求從點(diǎn)滴細(xì)?微的工作著?手，改變服?務(wù)理念，優(yōu)?化工作流程?，改善護(hù)患?關(guān)系，提高?護(hù)理質(zhì)量。?現(xiàn)制定20?ｘｘ年優(yōu)質(zhì)?護(hù)理工作計?劃如下：?一、提高思?想認(rèn)識，明?確優(yōu)質(zhì)護(hù)理?內(nèi)涵，增強(qiáng)?服務(wù)意識?___全科?護(hù)士學(xué)習(xí)創(chuàng)?建優(yōu)質(zhì)護(hù)理?活動的相關(guān)?文件，做好?科內(nèi)培訓(xùn)工?作，制定具?體的創(chuàng)優(yōu)措?施，牢固樹?立“以病人?為中心”的?服務(wù)理念，?將優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)作為提?高護(hù)理質(zhì)量?，和諧護(hù)患?關(guān)系的鍥機(jī)?，充分調(diào)動?護(hù)士工作的?積極性。努?力為患者提?供無縫隙、?連續(xù)性、安?全、優(yōu)質(zhì)、?滿意的護(hù)理?服務(wù)。二?、工作目標(biāo)?以患者滿?意為總體目?標(biāo)，夯實(shí)基?礎(chǔ)，鞏固成?果，以病人?的要求為工?作起點(diǎn)，以?病人滿意度?為工作終點(diǎn)?，全面落實(shí)?以病人為中?心的各項護(hù)?理工作。進(jìn)?一步深化優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?工作，提升?服務(wù)內(nèi)涵，?持續(xù)改進(jìn)護(hù)?理質(zhì)量。?三.工作措?施：1.?合理安排，?彈性排班?骨一科床位?___張，?護(hù)士___?人，根據(jù)每?位護(hù)士的工?作能力，病?人的數(shù)量，?護(hù)理工作量?，實(shí)行合理?安排，彈性?排班。2?.規(guī)范病房?管理，重點(diǎn)?環(huán)節(jié)工作落?實(shí)到位嚴(yán)格?執(zhí)行各項護(hù)?理制度及護(hù)?理操作流程?，做好護(hù)理?安全工作，?對患者進(jìn)行?護(hù)理風(fēng)險評?估，全面評?估患者病情?，落實(shí)患者?安全目標(biāo)，?減少不良事?件發(fā)生。對?患者進(jìn)行分?級護(hù)理，患?者的護(hù)理級?別與病情相?符，加強(qiáng)對?病區(qū)環(huán)境的?管理，為患?者創(chuàng)造安靜?、整潔、安?全、溫馨、?有序的病房?環(huán)境。3?、加強(qiáng)管理?，確保護(hù)理?安全(1?)加強(qiáng)病人?重點(diǎn)環(huán)節(jié)的?管理，如病?人轉(zhuǎn)運(yùn)、交?接、圧瘡等?，建立并完?善護(hù)理流程?及管理評價?程序。抓住?護(hù)士交接班?、每月一次?的護(hù)理查房?等關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，加強(qiáng)護(hù)理?管理確保目?標(biāo)實(shí)現(xiàn)。?(2)加強(qiáng)?護(hù)理安全監(jiān)?控管理，每?月___護(hù)?理人員召開?安全分析會?及護(hù)理差錯?、護(hù)理不良?事件的原因?分析討論，?分析發(fā)生的?原因，應(yīng)吸?取的教訓(xùn)，?提出防范措?施與改進(jìn)措?施。(3?)加強(qiáng)科室?管理。每周?對科室在病?房管理、基?礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)?理安全、病?歷文書書寫?、護(hù)士儀表?、消毒隔離?等進(jìn)行不定?期的抽查，?對存在的問?題立即指出?并要求及時?改正。4?、細(xì)化工作?流程，明確?崗位責(zé)任?對各班職責(zé)?進(jìn)行修訂，?改變排班模?式，細(xì)化各?班的工作流?程，查找薄?弱環(huán)節(jié)，明?確護(hù)理分工?，力求新的?職責(zé)更合理?實(shí)用。5?、抓好基礎(chǔ)?護(hù)理、?？?護(hù)理，實(shí)行?責(zé)任護(hù)士負(fù)?責(zé)制每位?護(hù)士分管_?__個病人?，每名患者?均有相應(yīng)固?定的責(zé)任護(hù)?士對其負(fù)責(zé)?，為患者提?供整體護(hù)理?服務(wù),密切?觀察患者病?情,隨時與?患者溝通，?做好患者的?生活護(hù)理、?基礎(chǔ)護(hù)理，?保障患者安?全，體現(xiàn)人?性化的護(hù)理?關(guān)懷。6?、深化護(hù)士?分層使用，?依據(jù)病人病?情、護(hù)理難?度和技術(shù)要?求分配責(zé)任?護(hù)士，危重?患者由年資?高、能力強(qiáng)?的護(hù)士負(fù)責(zé)?，體現(xiàn)能級?對應(yīng)。7?、不斷總結(jié)?，提高護(hù)理?質(zhì)量,增加?病人滿意度?每月召開?一次護(hù)辦會?，每位護(hù)士?匯報工作情?況與感想。?每月進(jìn)行病?人滿意度調(diào)?查，認(rèn)真聽?取患者對優(yōu)?質(zhì)護(hù)理工作?的意見和建?議。對存在?的問題及時?反饋，提出?整改措施，?不斷提高護(hù)?理質(zhì)量，提?高病人的滿?意度。8?、加強(qiáng)患者?健康教育?由責(zé)任護(hù)士?做每天根據(jù)?科室常見病?的治療和護(hù)?理常規(guī)、特?殊飲食、疾?病的自我預(yù)?防、用藥的?注意事項，?向病人做詳?細(xì)的講解，?對患者開展?健康教育和?康復(fù)指導(dǎo)，?提供心理護(hù)?理。9、?護(hù)士實(shí)行績?效分配分?配原則：效?率、質(zhì)量優(yōu)?先，按勞分?配，兼顧公?正、公平。?分配依據(jù)?：病人滿意?度、工作的?時間、存在?的風(fēng)險、護(hù)?理質(zhì)量、責(zé)?任心精華版內(nèi)科護(hù)士個人工作計劃模板合輯【八篇】（三）在20ｘ?ｘ年新的一?年里,我們?堅持把“以?病人為中心?”的人文護(hù)?理理念融入?更多實(shí)際具?體的工作細(xì)?節(jié)。在管理?形式上追求?“以病人需?求為服務(wù)導(dǎo)?向”,在業(yè)?務(wù)上注重知?識更新積極?吸納多學(xué)科?知識,在隊?伍建設(shè)上強(qiáng)?調(diào)知法、守?法、文明規(guī)?范服務(wù)和為?病人營造良?好的修養(yǎng)環(huán)?境，逐步把?護(hù)理人員培?訓(xùn)成為病人?健康的管理?者、教育者?、照料者和?研究者角色?。特制訂_?_年內(nèi)科護(hù)?理工作計劃?:一、加?強(qiáng)護(hù)士在職?教育,提高?護(hù)理人員的?專業(yè)素質(zhì)?1.強(qiáng)化相?關(guān)知識的學(xué)?習(xí)掌握,定?期___護(hù)?士授課,實(shí)?行輪流主講?,進(jìn)行規(guī)章?制度及專業(yè)?的培訓(xùn)。如?遇特殊疑難?情況,可通?過請醫(yī)生授?課等形式更?新知識和技?能?；ハ鄬W(xué)?習(xí)促進(jìn),并?作記錄。?2.重點(diǎn)加?強(qiáng)對護(hù)士的?考核,強(qiáng)化?學(xué)習(xí)意識,?護(hù)理部工作?計劃以強(qiáng)化?“三基”護(hù)?理知識及專?科技能訓(xùn)練?為主,由高?年資的護(hù)士?輪流出題,?增加考核力?度,講究實(shí)?效,不流于?形式,進(jìn)行?排名次,成?績納入個人?檔案,作為?個人考評的?客觀依據(jù),?相互競爭,?直至達(dá)標(biāo)。?3.做好?聘用護(hù)士的?輪轉(zhuǎn)工作,?使年輕護(hù)理?人員理論與?實(shí)踐相結(jié)合?,掌握多學(xué)?科知識和能?力。4.?隨著護(hù)理水?平與醫(yī)療技?術(shù)發(fā)展不平?衡的現(xiàn)狀有?計劃的選送?部分護(hù)士外?出學(xué)習(xí),提?高護(hù)理人員?的素質(zhì),優(yōu)?化護(hù)理隊伍?。不斷的更?新護(hù)理知識?。二、護(hù)?理安全是護(hù)?理管理的重?點(diǎn),安全工?作長抓不懈?1、護(hù)理?人員的環(huán)節(jié)?監(jiān)控:對新?調(diào)入護(hù)士以?及有思想情?緒的護(hù)士加?強(qiáng)管理,做?到重點(diǎn)交待?、重點(diǎn)跟班?。切實(shí)做好?護(hù)理安全管?理工作,減?少醫(yī)療糾紛?和醫(yī)療事故?隱患,保障?病人就醫(yī)安?全。2、?病人的環(huán)節(jié)?監(jiān)控:新入?院、新轉(zhuǎn)入?、急危重病?人、有發(fā)生?醫(yī)療糾紛潛?在危險的病?人要重點(diǎn)督?促檢查和監(jiān)?控。3、?時間的環(huán)節(jié)?監(jiān)控:節(jié)假?日、雙休日?、工作繁忙?、易疲勞時?間、交接班?時均要加強(qiáng)?監(jiān)督和管理?。4、護(hù)?理操作的環(huán)?節(jié)監(jiān)控:輸?液、輸血、?注射、各種?過敏試驗(yàn)等?。雖然是日?常工作,但?如果一旦發(fā)?生問題,都?是人命關(guān)天?的大事,作?為護(hù)理管理?中監(jiān)控的重?點(diǎn)之重點(diǎn)。?5、護(hù)理?部不定期的?進(jìn)行護(hù)理安?全隱患檢查?,發(fā)現(xiàn)問題?,解決問題?,從自身及?科室的角度?進(jìn)行分析,?分析發(fā)生的?原因,吸取?的教訓(xùn),提?出防范與改?進(jìn)措施。對?同樣問題反?復(fù)出現(xiàn)的科?室及個人,?追究相關(guān)責(zé)?任,杜絕嚴(yán)?重差錯及事?故的發(fā)生。?三、轉(zhuǎn)變?護(hù)理觀念,?提高服務(wù)質(zhì)?量1.護(hù)?理部繼續(xù)加?強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?建設(shè),增強(qiáng)?工作責(zé)任心?。培養(yǎng)護(hù)理?人員樹立“?以病人為中?心”的觀念?,把病人的?呼聲作為第?一信號,把?病人的需要?作為第一需?要,把病人?的利益作為?第一考慮,?把病人的滿?意作為第一?標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)?主動服務(wù)意?識,質(zhì)量意?識,安全意?識,在進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)理?操作的基礎(chǔ)?上,提高護(hù)?患溝通技能?,從而促使?護(hù)理質(zhì)量提?高,確保護(hù)?理工作安全?、有效。?2.注重收?集護(hù)理服務(wù)?需求信息,?護(hù)理部通過?了解回訪意?見、與門診?和住院病人?的交談,發(fā)?放滿意度調(diào)?查表等,獲?取病人的需?求及反饋信?息,經(jīng)常聽?取醫(yī)生的意?見及時的提?出改進(jìn)措施?,同時對護(hù)?士工作給予?激勵,調(diào)動?她們的工作?積極性,從?思想上,行?動上作到真?正的主動服?務(wù)。把“用?心服務(wù),創(chuàng)?造感動”的?服務(wù)理念運(yùn)?用到實(shí)際工?作中。3?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對制度,?強(qiáng)調(diào)二次核?對的執(zhí)行到?位,加強(qiáng)安?全管理的責(zé)?任,杜絕嚴(yán)?重差錯及事?故的發(fā)生。?在安全的基?礎(chǔ)上提高我?們的護(hù)理質(zhì)?量。4、?深化親情服?務(wù),提高服?務(wù)質(zhì)量。在?培養(yǎng)護(hù)士日?常禮儀的基?礎(chǔ)上,進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)理?操作用語,?護(hù)患溝通技?能。培養(yǎng)護(hù)?士樹立良好?的職業(yè)形象?。四、合?理利用人力?資源,避免?人浮于事的?局面我院?的醫(yī)護(hù)比例?搭配不合理?,護(hù)士的人?員少。工作?繁重,護(hù)士?長應(yīng)根據(jù)科?室病人情況?和護(hù)理工作?量合理分配?人力資源,?彈性排班,?增加高峰期?上班人數(shù),?全院護(hù)理人?員做到工作?需要時,隨?叫隨到,以?達(dá)到保質(zhì)保?量為病人提?供滿意的護(hù)?理服務(wù)。?五、樹立法?律意識,規(guī)?范護(hù)理文件?書寫隨著?人們法律意?識的提高,?醫(yī)療事故處?理條例的頒?布,如何在?護(hù)理服務(wù)中?加強(qiáng)法制建?設(shè),提高護(hù)?理人員法制?意識,已成?為護(hù)理管理?的一個重要?環(huán)節(jié)。護(hù)理?部嚴(yán)格按照?省衛(wèi)生廳護(hù)?理文件書寫?規(guī)范要求,?護(hù)理記錄完?整、客觀。?明確護(hù)理文?件書寫的意?義,規(guī)范護(hù)?理文件書寫?,并向上級?醫(yī)院的的同?行請教,明?確怎樣才能?書寫好護(hù)理?文件,以達(dá)?標(biāo)準(zhǔn)要求。?結(jié)合我院書?寫護(hù)理文件?的實(shí)際情況?,進(jìn)行工作?總結(jié)和分析?,提出相應(yīng)?對策,為舉?證提供法律?依據(jù),保護(hù)?護(hù)患的合法?權(quán)益。__?_護(hù)理病歷?書寫競賽,?優(yōu)勝者給予?獎勵。精華版內(nèi)科護(hù)士個人工作計劃模板合輯【八篇】（四）在新的?一年里，我?們必須進(jìn)一?步提高護(hù)理?水平，完善?護(hù)理質(zhì)量，?現(xiàn)將20ｘ?ｘ年的工作?計劃如下：?一、改善?服務(wù)態(tài)度，?提高護(hù)理質(zhì)?量1、護(hù)?理工作的對?象從單純?yōu)?病人擴(kuò)大到?病人家屬、?醫(yī)療、后勤?、設(shè)備人員?。全體護(hù)理?人員每周下?相關(guān)科室至?少一次，加?強(qiáng)與醫(yī)生的?溝通，收集?病人信息，?取得理解、?信任和支持?，以更好配?合治療護(hù)理?。2、護(hù)?理工作的性?質(zhì)從針對藥?物治療的護(hù)?理延伸到病?人身心的整?體護(hù)理。隨?時為病人著?想，主動作?好病人的心?理護(hù)理。改?善服務(wù)態(tài)度?，保證以護(hù)?理工作狀態(tài)?為病人服務(wù)?，滿足病人?一切合理的?需求，達(dá)到?滿意度__?_%以上。?3、利用?晨會、護(hù)士?例會、護(hù)理?查房等各種?形式增強(qiáng)護(hù)?士的服務(wù)意?識，主動服?務(wù)，熱情接?待，主動介?紹情況。做?到四輕，各?項護(hù)理治療?操作要與病?人打招呼，?采用鼓勵性?語言，動作?輕柔，使患?者感覺我們?親人般的溫?暖。4、?制定嚴(yán)格的?科室規(guī)章制?度及獎懲措?施。每月_?__一次差?錯事故討論?分析，針對?反復(fù)出現(xiàn)的?問題提出整?改意見，杜?絕差錯事故?的發(fā)生。?5、嚴(yán)格消?毒隔離，消?毒隔離合格?率達(dá)___?%。嚴(yán)格執(zhí)?行無菌操作?技術(shù)，對違?反無菌原則?的人和事給?予及時糾正?，防止院內(nèi)?感染。6?、急救藥械?完好率__?_%，交接?班時認(rèn)真核?對，接到急?救病人，搶?救中能敏捷?、靈活、熟?練地配合。?7、合理?收費(fèi)，遇有?疑問及糾紛?及時核查處?理，定期對?科室醫(yī)療和?辦公用品進(jìn)?行清點(diǎn)領(lǐng)取?，減少浪費(fèi)?及損耗。專?人負(fù)責(zé)醫(yī)療?設(shè)備的保養(yǎng)?，做到對儀?器設(shè)備性能?及使用狀況?心中有數(shù)，?保證臨床正?常運(yùn)轉(zhuǎn)。?二、加強(qiáng)護(hù)?士修養(yǎng)，樹?立“天使”?形象1、?加強(qiáng)基礎(chǔ)知?識專業(yè)知識?及?？萍夹g(shù)?培訓(xùn)，要求?人人熟練掌?握心電圖機(jī)?、心電監(jiān)護(hù)?儀、除顫儀?技術(shù)。2?、護(hù)士長提?高思想政治?素質(zhì)，鉆研?文化科學(xué)、?專業(yè)實(shí)踐和?管理科學(xué)知?識，加強(qiáng)護(hù)?理管理工作?的科學(xué)化、?規(guī)范化，切?實(shí)提高護(hù)理?管理水平和?護(hù)理管理質(zhì)?量。3、?轉(zhuǎn)變服務(wù)觀?念，改善服?務(wù)態(tài)度。任?何人任何情?況下都不得?推諉。推廣?“一對一全?程服務(wù)”。?4、為每?一位護(hù)士創(chuàng)?造學(xué)習(xí)機(jī)會?，通過院網(wǎng)?絡(luò)聽課、參?加自學(xué)、等?多種途徑，?使護(hù)士不斷?接受新觀念?、新知識、?新方法，掌?握護(hù)理學(xué)發(fā)?展動態(tài)（范?本），提高?護(hù)理能力和?水平。三?、搞好護(hù)理?教學(xué)1、?認(rèn)真___?科內(nèi)小講課?，包括“三?基”理論，?操作訓(xùn)練。?熟練地配合?新技術(shù)的開?展。調(diào)動護(hù)?士積極性，?鼓勵開展新?技術(shù)、新方?法，使今年?開展的項目?更加成熟，?減輕患者痛?苦，不斷提?高護(hù)理質(zhì)量?。2、根?據(jù)科室現(xiàn)有?人手少，新?人員多的情?況下，我科?將將安全目?標(biāo)教育放于?首位，__?_認(rèn)真學(xué)習(xí)?十大安全目?標(biāo)及醫(yī)院核?心制度及工?作制度等。?將“示范工?程”印發(fā)的?相關(guān)文件、?規(guī)范作為護(hù)?理人員崗前?培訓(xùn)、業(yè)務(wù)?講座、護(hù)士?培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)?容之一。精華版內(nèi)科護(hù)士個人工作計劃模板合輯【八篇】（五）作為?一名護(hù)理工?作管理者，?以謙和的態(tài)?度對待病人?，努力為每?一位病人減?少每一分的?痛苦是我們?的使命，用?這樣的信念?在這兩年的?護(hù)理工作中?我部得到了?病人的認(rèn)可?和領(lǐng)導(dǎo)的贊?同。擔(dān)任內(nèi)?五科護(hù)士長?近一年的時?間里，深刻?體會了神經(jīng)?內(nèi)科的護(hù)理?工作的艱辛?與繁瑣，人?們常說的“?三分治療，?七分護(hù)理”?，也在內(nèi)五?科得到十分?的體現(xiàn)，在?___年里?，內(nèi)五科護(hù)?理部堅持把?“以“病人?為中心”的?護(hù)理理念融?入更多實(shí)際?具體的工作?細(xì)節(jié)。在管?理形式上追?求“以病人?需求為服務(wù)?導(dǎo)向”，同?時將___?年的工作重?心放在加強(qiáng)?護(hù)士的專業(yè)?培訓(xùn)，加強(qiáng)?護(hù)理管理，?加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)?理，提高服?務(wù)質(zhì)量，開?展優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)上，現(xiàn)?將__年工?作計劃做如?下概括：?一、加強(qiáng)護(hù)?士在職教育?，提高護(hù)理?人員的專業(yè)?素質(zhì)強(qiáng)化相?關(guān)專業(yè)知識?的學(xué)習(xí)掌握?每月定期?___護(hù)士?授課，實(shí)行?輪流主講，?進(jìn)行規(guī)章制?度及神經(jīng)內(nèi)?科專業(yè)培訓(xùn)?。如遇特殊?疑難情況，?可通過請科?主任，醫(yī)生?授課等多種?形式更新知?識和技能。?互相學(xué)習(xí)促?進(jìn)，開展護(hù)?理病例討論?，并詳細(xì)記?錄。隨著護(hù)?理水平與醫(yī)?療技術(shù)發(fā)展?不平衡的現(xiàn)?狀，有計劃?的選送部分?護(hù)士外出學(xué)?習(xí)，提高護(hù)?理人員的素?質(zhì)，優(yōu)化護(hù)?理隊伍。不?斷的更新護(hù)?理知識。?二、轉(zhuǎn)變護(hù)?理觀念，提?高服務(wù)質(zhì)量?繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)建設(shè)?增強(qiáng)工作?責(zé)任心。加?強(qiáng)培養(yǎng)護(hù)理?人員樹立“?以病人為中?心”的觀念?，把病人的?呼聲作為第?一信號，把?病人的需要?作為第一需?要，把病人?的利益作為?第一考慮，?把病人的滿?意作為第一?標(biāo)準(zhǔn)。對病?區(qū)患者實(shí)施?全身心、全?方位、全過?程、多渠道?的系統(tǒng)護(hù)理?。加強(qiáng)安全?管理的責(zé)任?，杜絕嚴(yán)重?差錯及事故?的發(fā)生。在?安全的基礎(chǔ)?上提高我們?的護(hù)理質(zhì)量?。深化親情?服務(wù)，提高?服務(wù)質(zhì)量。?提高護(hù)患溝?通技能。提?倡微笑服務(wù)?，培養(yǎng)護(hù)士?樹立良好的?職業(yè)形象。?同時向兄弟?科室學(xué)習(xí)和?借鑒，開展?“優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)”，全?面加強(qiáng)臨床?護(hù)理工作，?強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)?理，改善護(hù)?理服務(wù)，為?護(hù)理學(xué)科的?發(fā)展探索新?的方法和途?經(jīng)，真正把?“以病人為?中心”的服?務(wù)理念落到?實(shí)處。三?、護(hù)理安全?是護(hù)理管理?的重點(diǎn)，安?全工作長抓?不懈護(hù)理人?員的環(huán)節(jié)監(jiān)?控對新調(diào)?入護(hù)士以及?有思想情緒?的護(hù)士加強(qiáng)?管理，做到?重點(diǎn)交待、?重點(diǎn)跟班。?切實(shí)做好護(hù)?理安全管理?工作，減少?醫(yī)療糾紛和?醫(yī)療事故隱?患及患者的?不良投訴，?保障病人就?醫(yī)安全。病?人的環(huán)節(jié)監(jiān)?控：新入院?、新轉(zhuǎn)入、?急危重病人?、臥床病人?，有發(fā)生醫(yī)?療糾紛潛在?危險的病人?要重點(diǎn)督促?檢查和監(jiān)控?。雖然是日?常護(hù)理工作?，但是如果?發(fā)生問題，?都會危及到?患者的生命?，作為護(hù)理?管理中監(jiān)控?的重點(diǎn)，不?定期的進(jìn)行?護(hù)理安全隱?患檢查，發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題，并?從自身及科?室的角度進(jìn)?行分析，分?析事故發(fā)生?的原因，吸?取深刻的教?訓(xùn)，提出防?范與改進(jìn)措?施。四、?合理利用科?室人力資源?內(nèi)五科護(hù)?士的人員少?，護(hù)理工作?繁重，根據(jù)?科室病人情?況和護(hù)理工?作量合理分?配人力資源?，合理排班?，彈性排班?，增加高峰?期上班人數(shù)?，全科護(hù)理?人員做到工?作需要時，?隨叫隨到，?以達(dá)到保質(zhì)?保量為病人?提供滿意的?護(hù)理服務(wù)。?五、護(hù)理?各項指標(biāo)完?成目標(biāo)在?__年里，?爭取在基礎(chǔ)?護(hù)理合格率?，住院患者?滿意率，急?救物品完好?率，常規(guī)器?械消毒合格?率。護(hù)理文?件書寫合格?率及三基考?核合格率等?均達(dá)到__?_%。六?、加強(qiáng)法律?意識規(guī)范?護(hù)理文件書?寫隨著人們?法律意識的?提高，醫(yī)療?事故處理條?例的頒布，?如何在護(hù)理?服務(wù)中加強(qiáng)?法制建設(shè)，?提高護(hù)理人?員法制意識?，已成為護(hù)?理管理的一?個重要環(huán)節(jié)?。在___?年里，嚴(yán)格?按照省衛(wèi)生?廳護(hù)理文件?書寫規(guī)范要?求，護(hù)理記?錄完整、客?觀。明確護(hù)?理文件書寫?的意義，規(guī)?范護(hù)理文件?書寫，并向?兄弟科室及?護(hù)理部請教?，明確怎樣?才能書寫好?護(hù)理文件，?以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要?求。精華版內(nèi)科護(hù)士個人工作計劃模板合輯【八篇】（六）護(hù)理工作?應(yīng)該說是醫(yī)?療行業(yè)中最?辛苦且人擁?護(hù)的工作，?內(nèi)科護(hù)理工?作甚是。因?為護(hù)理人員?是與病人接?觸最多、最?早，最密切?的工作者，?護(hù)理人員的?素質(zhì)和形象?，直接影響?醫(yī)院形象。?人們都說“?三分治療，?七分護(hù)理”?，這句話雖?然并不十分?準(zhǔn)確，但卻?反映了護(hù)理?工作的重要?作用和地位?。護(hù)士對人?民的健康做?出了積極貢?獻(xiàn)，從而受?到了社會的?尊敬，被譽(yù)?為“白衣天?使”。在?__年新的?一年里，我?們堅持把“?以病人為中?心”的人文?護(hù)理理念融?入更多實(shí)際?具體的工作?細(xì)節(jié)。在管?理形式上追?求“以病人?需求為服務(wù)?導(dǎo)向”，在?業(yè)務(wù)上注重?知識更新積?極吸納多學(xué)?科知識，在?隊伍建設(shè)上?強(qiáng)調(diào)知法、?守法、文明?規(guī)范服務(wù)和?為病人營造?良好的修養(yǎng)?環(huán)境，醫(yī)學(xué)?，教育網(wǎng)逐?步把護(hù)理人?員培訓(xùn)成為?病人健康的?管理者、教?育者、照料?者和研究者?角色。特制?訂__年內(nèi)?科護(hù)理工作?計劃：一?、加強(qiáng)護(hù)士?在職教育，?提高護(hù)理人?員的專業(yè)素?質(zhì)1.強(qiáng)?化相關(guān)知識?的學(xué)習(xí)掌握?，定期__?_護(hù)士授課?，實(shí)行輪流?主講，進(jìn)行?規(guī)章制度及?專業(yè)的培訓(xùn)?。如遇特殊?疑難情況，?可通過請醫(yī)?生授課等形?式更新知識?和技能?；?相學(xué)習(xí)促進(jìn)?，并作記錄?。2.重?點(diǎn)加強(qiáng)對護(hù)?士的考核，?強(qiáng)化學(xué)習(xí)意?識，護(hù)理部?工作計劃以?強(qiáng)化“三基?”護(hù)理知識?及?？萍寄?訓(xùn)練為主，?由高年資的?護(hù)士輪流出?題，增加考?核力度，講?究實(shí)效，不?流于形式，?進(jìn)行排名次?，成績納入?個人檔案，?作為個人考?評的客觀依?據(jù)，相互競?爭，直至達(dá)?標(biāo)。3.?做好聘用護(hù)?士的輪轉(zhuǎn)工?作，使年輕?護(hù)理人員理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，掌握?多學(xué)科知識?和能力。?4.隨著護(hù)?理水平與醫(yī)?療技術(shù)發(fā)展?不平衡的現(xiàn)?狀有計劃的?選送部分護(hù)?士外出學(xué)習(xí)?，提高護(hù)理?人員的素質(zhì)?，優(yōu)化護(hù)理?隊伍。不斷?的更新護(hù)理?知識。二?、護(hù)理安全?是護(hù)理管理?的重點(diǎn)，安?全工作長抓?不懈1.?護(hù)理人員的?環(huán)節(jié)監(jiān)控：?對新調(diào)入護(hù)?士以及有思?想情緒的護(hù)?士加強(qiáng)管理?，做到重點(diǎn)?交待、重點(diǎn)?跟班。切實(shí)?做好護(hù)理安?全管理工作?，減少醫(yī)療?糾紛和醫(yī)療?事故隱患，?保障病人就?醫(yī)安全。?2.病人的?環(huán)節(jié)監(jiān)控：?新入院、新?轉(zhuǎn)入、急危?重病人、有?發(fā)生醫(yī)療糾?紛潛在危險?的病人要重?點(diǎn)督促檢查?和監(jiān)控。?3.時間的?環(huán)節(jié)監(jiān)控：?節(jié)假日、雙?休日、工作?繁忙、易疲?勞時間、交?接班時均要?加強(qiáng)監(jiān)督和?管理。4?.護(hù)理操作?的環(huán)節(jié)監(jiān)控?：輸液、輸?血、注射、?各種過敏試?驗(yàn)等。雖然?是日常工作?，但如果一?旦發(fā)生問題?，都是人命?關(guān)天的大事?，作為護(hù)理?管理中監(jiān)控?的重點(diǎn)之重?點(diǎn)。5.?護(hù)理部不定?期的進(jìn)行護(hù)?理安全隱患?檢查，發(fā)現(xiàn)?問題，解決?問題，從自?身及科室的?角度進(jìn)行分?析，分析發(fā)?生的原因，?吸取的教訓(xùn)?，提出防范?與改進(jìn)措施?。對同樣問?題反復(fù)出現(xiàn)?的科室及個?人，追究相?關(guān)責(zé)任，杜?絕嚴(yán)重差錯?及事故的發(fā)?生。三、?轉(zhuǎn)變護(hù)理觀?念，提高服?務(wù)質(zhì)量1?.護(hù)理部繼?續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)建設(shè)，?增強(qiáng)工作責(zé)?任心。培養(yǎng)?護(hù)理人員樹?立“以病人?為中心”的?觀念，把病?人的呼聲作?為第一信號?，把病人的?需要作為第?一需要，把?病人的利益?作為第一考?慮，把病人?的滿意作為?第一標(biāo)準(zhǔn)。?加強(qiáng)主動服?務(wù)意識，質(zhì)?量意識，安?全意識，在?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理操作的?基礎(chǔ)上，提?高護(hù)患溝通?技能，從而?促使護(hù)理質(zhì)?量提高，確?保護(hù)理工作?安全、有效?。2.注?重收集護(hù)理?服務(wù)需求信?息，護(hù)理部?通過了解回?訪意見、與?門診和住院?病人的交談?，發(fā)放滿意?度調(diào)查表等?，獲取病人?的需求及反?饋信息，經(jīng)?常聽取醫(yī)生?的意見及時?的提出改進(jìn)?措施，同時?對護(hù)士工作?給予激勵，?調(diào)動她們的?工作積極性?，從思想上?，行動上作?到真正的主?動服務(wù)。把?“用心服務(wù)?，創(chuàng)造感動?”的服務(wù)理?念運(yùn)用到實(shí)?際工作中。?3、嚴(yán)格?執(zhí)行查對制?度，強(qiáng)調(diào)二?次核對的執(zhí)?行到位，加?強(qiáng)安全管理?的責(zé)任，杜?絕嚴(yán)重差錯?及事故的發(fā)?生。在安全?的基礎(chǔ)上提?高我們的護(hù)?理質(zhì)量。?4、深化親?情服務(wù)，提?高服務(wù)質(zhì)量?。在培養(yǎng)護(hù)?士日常禮儀?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理操作用?語，護(hù)患溝?通技能。培?養(yǎng)護(hù)士樹立?良好的職業(yè)?形象。四?、合理利用?人力資源，?避免人浮于?事的局面?我院的醫(yī)護(hù)?比例搭配不?合理，護(hù)士?的人員少。?工作繁重，?護(hù)士長應(yīng)根?據(jù)科室病人?情況和護(hù)理?工作量合理?分配人力資?源，彈性排?班，增加高?峰期上班人?數(shù)，全院護(hù)?理人員做到?工作需要時?，隨叫隨到?，以達(dá)到保?質(zhì)保量為病?人提供滿意?的護(hù)理服務(wù)?。五、樹?立法律意識?，規(guī)范護(hù)理?文件書寫?隨著人們法?律意識的提?高，醫(yī)療事?故處理條例?的頒布，如?何在護(hù)理服?務(wù)中加強(qiáng)法?制建設(shè)，提?高護(hù)理人員?法制意識，?已成為護(hù)理?管理的一個?重要環(huán)節(jié)。?護(hù)理部嚴(yán)格?按照省衛(wèi)生?廳護(hù)理文件?書寫規(guī)范要?求，護(hù)理記?錄完整、客?觀。明確護(hù)?理文件書寫?的意義，規(guī)?范護(hù)理文件?書寫，并向?上級醫(yī)院的?同行請教，?明確怎樣才?能書寫好護(hù)?理文件，以?達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求?。結(jié)合我?院書寫護(hù)理?文件的實(shí)際?情況，進(jìn)行?工作總結(jié)和?分析，提出?相應(yīng)對策，?為舉證提供?法律依據(jù)，?保護(hù)護(hù)患的?合法權(quán)益。?___護(hù)理?病歷書寫競?賽，優(yōu)勝者?給予獎勵。?六、護(hù)理?各項指標(biāo)完?成目標(biāo)1?.基礎(chǔ)護(hù)理?合格率__?_%.2?.急救物品?完好率達(dá)_?__%.?3.護(hù)理文?件書寫合格?率≥___?%4.護(hù)?理人員“三?基考核合格?率達(dá)___?%.5.?、一人一針?一管一用滅?菌合格率達(dá)?___%.?6.常規(guī)?器械消毒滅?菌合格率_?__%.?7.一次性?注射器、輸?液(血)器?用后毀形率?達(dá)___%?.精華版內(nèi)科護(hù)士個人工作計劃模板合輯【八篇】（七）?__年是積?極上進(jìn)的一?年，也是評?審二級醫(yī)院?成功的一年?，在這一段?時間里根據(jù)?__年的工?作總結(jié)，現(xiàn)?將工作計劃?列表如下：?一、加強(qiáng)?護(hù)理質(zhì)量管?理，努力提?高護(hù)理質(zhì)量?。(1)?、各護(hù)理小?組認(rèn)真__?_實(shí)施，進(jìn)?行考核，通?過目標(biāo)管理?促使護(hù)理人?員觀念轉(zhuǎn)變?，增強(qiáng)奉獻(xiàn)?意識，主動?服務(wù)意識，?質(zhì)量意識，?安全意識，?從而促使護(hù)?理質(zhì)量提高?。(2)?、以過細(xì)、?過精、過實(shí)?、過嚴(yán)的嚴(yán)?謹(jǐn)態(tài)度抓好?每項護(hù)理工?作的全程質(zhì)?量管理，即?基礎(chǔ)質(zhì)量、?環(huán)節(jié)質(zhì)量、?終末質(zhì)量，?其中環(huán)節(jié)質(zhì)?量是重點(diǎn)。?將各質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)明細(xì)化，?并親自參加?各小組工作?的實(shí)施，查?看實(shí)施的效?果。(3?)、加大科?室感染控制?力度。嚴(yán)格?遵守消毒隔?離執(zhí)行，作?好病區(qū)環(huán)境?衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測?工作，結(jié)果?應(yīng)達(dá)標(biāo)。同?時，作好隨?時消毒、終?末消毒、日?常消毒工作?。使用后的?物品按處理?原則進(jìn)行消?毒，一次性?物品按要求?管理、使用?、處理。?每月對新入?的、實(shí)習(xí)的?護(hù)理人員進(jìn)?行嚴(yán)格的消?毒隔離培訓(xùn)?，加強(qiáng)無菌?觀念，有副?護(hù)士長做好?監(jiān)督工作。?二、繼續(xù)?開展優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)，進(jìn)?一步充實(shí)整?體護(hù)理的內(nèi)?涵，推出我?院護(hù)理理念?：一切以病?人為中心，?以病人滿意?為前提!選?擇我院就醫(yī)?，我們將為?您呈上一份?份精心而溫?馨的護(hù)理!?三、根據(jù)?__年評審?標(biāo)準(zhǔn)制定和?完善我科各?級護(hù)理人員?的崗位職責(zé)?。并進(jìn)行實(shí)?施。按分級?護(hù)理服務(wù)級?別，分層級?管理，主管?護(hù)師負(fù)責(zé)的?范圍，護(hù)師?負(fù)責(zé)的范圍?，護(hù)士負(fù)責(zé)?的范圍等。?明確各班的?工作職責(zé)，?責(zé)任到人。?四、加強(qiáng)?護(hù)理人力資?源的管理，?保障護(hù)理人?力資源的合?理配置，做?到人人持證?上崗。根據(jù)?護(hù)理部要求?制定護(hù)理人?員的培訓(xùn)計?劃，抓好護(hù)?理隊伍建設(shè)?，提高護(hù)理?隊伍素質(zhì)。?1.對工?齡___年?以下護(hù)士實(shí)?行跟班制度?，重點(diǎn)抓好?基本功的訓(xùn)?練。2.?在全院進(jìn)行?普遍的一般?訓(xùn)練及全面?提高的基礎(chǔ)?上，抓好骨?干隊伍的重?點(diǎn)培養(yǎng)，要?求熟練掌握?護(hù)理技術(shù)，?還要求掌握?好難度大的?新業(yè)務(wù)、新?技術(shù)等方面?的護(hù)理技術(shù)?，在護(hù)理隊?伍中起示范?及骨干帶頭?作用。3?.科室將采?取多種渠道?，為護(hù)理人?員提供學(xué)習(xí)?機(jī)會。(?1)鼓勵護(hù)?理人員參加?護(hù)理自考和?函授學(xué)習(xí)，?提高學(xué)歷。?改變護(hù)理隊?伍以中專為?主的結(jié)構(gòu)。?(2)認(rèn)?真抓好繼續(xù)?教育。選派?優(yōu)秀護(hù)理人?員到先進(jìn)科?室短期護(hù)理?知識培訓(xùn)班?學(xué)習(xí)，以管?理知識、專?科知識進(jìn)展?為主。4?、堅持每月?在科室內(nèi)舉?辦護(hù)理知識?，新業(yè)務(wù)新?技術(shù)，專業(yè)?技術(shù)培訓(xùn)。?申請護(hù)理部?主任到我科?室進(jìn)行護(hù)理?查房，并給?予指導(dǎo)，以?提升查房質(zhì)?量，以提高?專業(yè)知識水?平及實(shí)踐能?力。五、?護(hù)理安全則?是護(hù)理管理?的重點(diǎn)。護(hù)?理安全工作?長抓不懈，?應(yīng)做到宏觀?管理與微觀?管理相結(jié)合?，充分利用?護(hù)理質(zhì)控前?移，各司其?職，層層把?關(guān)，切實(shí)做?好護(hù)理安全?管理工作，?減少醫(yī)療糾?紛和醫(yī)療事?故隱患，保?障病人就醫(yī)?安全。1?、根據(jù)護(hù)理?部做的宏觀?管理，補(bǔ)充?完善護(hù)理安?全管理措施?，抓好各層?護(hù)理人員崗?前培訓(xùn)工作?，定期和不?定期檢查安?全工作。?2、護(hù)士長?做好微觀管?理。堅持毒?麻藥品、搶?救藥品、用?物班班交接?，搶救儀器?保持功能狀?態(tài)，保持搶?救物品良好?率達(dá)___?%。抓好護(hù)?理人員的環(huán)?節(jié)監(jiān)控，病?人的環(huán)節(jié)監(jiān)?控，時間的?環(huán)節(jié)監(jiān)控和?護(hù)理操作的?環(huán)節(jié)監(jiān)控。?(1)護(hù)?理人員的環(huán)?節(jié)監(jiān)控：對?新調(diào)入、新?畢業(yè)、實(shí)習(xí)?護(hù)士以及有?思想情緒或?家庭發(fā)生不?幸的護(hù)士加?強(qiáng)管理、做?到重點(diǎn)交待?、重點(diǎn)跟班?，重點(diǎn)查房?。(2)?病人的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：新入?院、新轉(zhuǎn)入?，危重病人?、有發(fā)生醫(yī)?療糾紛潛在?危險的病人?要重點(diǎn)督促?、檢查和監(jiān)?控。(3?)時間的環(huán)?節(jié)監(jiān)控：節(jié)?假日、雙休?日、工作繁?忙、易疲勞?時間、夜班?交班時均要?加強(qiáng)監(jiān)督和?管理。護(hù)理?部___護(hù)?士長進(jìn)行不?定時查房。?(4)護(hù)?理操作的環(huán)?節(jié)監(jiān)控：輸?液、輸血、?各種過敏試?驗(yàn)等。雖然?是日常工作?，但如果一?旦發(fā)生問題?，都是人命?關(guān)天的大事?，應(yīng)作為護(hù)?理管理中監(jiān)?控的重點(diǎn)。?3、對于?已發(fā)現(xiàn)的問?題，要合理?解決，不要?刻意隱瞞，?并從自身及?科室的角度?進(jìn)行分析，?分析事故發(fā)?生的原因，?吸取深刻的?教訓(xùn)，提出?防范與改進(jìn)?措施。六?、完善各項?護(hù)理規(guī)章制?度。(1?)護(hù)理會議?制度。③?科室護(hù)士會?議。每月召?開一次，全?科護(hù)士參加?。④護(hù)理?早會。a由?護(hù)士長主持?，時間__?_分鐘，全?體護(hù)理人員?均應(yīng)穿工作?服并站立進(jìn)?行;b.夜?班護(hù)士報告?夜班的工作?情況;c.?護(hù)士長總結(jié)?護(hù)理工作情?況，進(jìn)行講?評，明確護(hù)?理工作重點(diǎn)?，注意事項?;d.護(hù)士?長向所受護(hù)?理人員進(jìn)行?有關(guān)問題的?提問和測試?，以提高護(hù)?理業(yè)務(wù)水平?;e.護(hù)士?長傳達(dá)院、?護(hù)理部、臨?時通知或重?要決定，并?具體布置落?實(shí)。⑤工?休座談會。?a.每月召?開一次，由?護(hù)士長或高?年資護(hù)士主?持召開，病?員代表參加?;b.征求?病人對醫(yī)療?、護(hù)理、生?活飲食等方?面的意見，?了解病人的?思想情況;?c.___?病人學(xué)習(xí)報?刊、宣傳衛(wèi)?生知識，要?求病人自覺?遵守病區(qū)管?理制度等。?(2)護(hù)?理查房制度?。①科教?學(xué)查房：每?月___一?次，針對疑?難病例或護(hù)?理問題，預(yù)?先安排專人?準(zhǔn)備，提出?重點(diǎn)需要解?決的部題，?由護(hù)士長或?責(zé)任護(hù)士主?持，并作好?詳細(xì)記錄。?③常規(guī)查?房a.一?般護(hù)理查房?：每周一次?，由總護(hù)士?長進(jìn)行。?b.護(hù)士長?查房：每日?不少于__?_次，對病?區(qū)護(hù)理質(zhì)量?、危重病人?、護(hù)理職責(zé)?履行、臨床?護(hù)理、病區(qū)?管理等工作?進(jìn)行檢查、?督促和落實(shí)?。e.節(jié)?假日查房：?節(jié)日、雙休?日，每日_?__次，由?護(hù)理部__?_對全院或?病區(qū)進(jìn)行巡?查，檢查節(jié)?假日期間各?科值班人員?情況和規(guī)章?制度落實(shí)情?況，指導(dǎo)危?重病人搶救?。(3)?護(hù)理訓(xùn)練與?護(hù)理考核制?度。①崗?前培訓(xùn)。凡?從院校分配?到醫(yī)院的新?護(hù)士，必須?進(jìn)行崗前培?訓(xùn)。內(nèi)容：?院史教育、?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教?育、護(hù)理規(guī)?章制度、護(hù)?士基本素質(zhì)?及禮___?范、護(hù)士職?業(yè)道德、護(hù)?理基本技能?操作等。?②在崗培訓(xùn)?。a.護(hù)理?部每__月?___一次?全院護(hù)理人?員的三基考?試，臨聘及?參加工作_?__年以下?護(hù)理人員每?月考試一次?。b.每_?_月___?一次全院護(hù)?理人員的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，科?室每月進(jìn)行?一次業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。c.?凡___歲?以下護(hù)理人?員，必須人?人掌握常用?護(hù)理技能操?作。2.?護(hù)理工作制?度。包括：?分級護(hù)理制?度、值班交?班制度、消?毒滅菌與隔?離制度、醫(yī)?囑執(zhí)行制度?、查對制度?、治療室工?作制度、換?藥室工作制?度、急救室?管理制度等?，遵照__?年度的執(zhí)行?。3.病?區(qū)管理制度?。七、護(hù)?理各項指標(biāo)?完成。1?、基礎(chǔ)護(hù)理?合格率__?_%(合格?標(biāo)準(zhǔn)___?分)。2?、特、一級?護(hù)理合格率?≥___%?(合格標(biāo)準(zhǔn)?為___分?)。3、?急救物品完?好率達(dá)__?_%。4?、護(hù)理文件?書寫合格率?(合格標(biāo)準(zhǔn)?為___分?)。5、?護(hù)理人員“?三基考核合?格率達(dá)__?_%(合格?標(biāo)準(zhǔn)為__?_分)。?6、一人一?針一管一用?滅菌合格率?達(dá)___%?。7、常?規(guī)器械消毒?滅菌合格率?___%。?8、一次?性注射器、?輸液(血)?器用后毀形?率達(dá)___?%。9、?年褥瘡發(fā)生?次數(shù)為0(?除難以避免?性褥瘡)。?以上是_?_年內(nèi)二科?的主要工作?計劃，希望?得到醫(yī)院護(hù)?理部的支持?和鼓勵，也?希望得到全?體內(nèi)二科醫(yī)?生和護(hù)士的?大力支持與?全面的配合?，同心協(xié)力?的完成工作?在所有科室?人員的共同?努力下，_?_年再創(chuàng)輝?煌!精華版內(nèi)科護(hù)士個人工作計劃模板合輯【八篇】（八）護(hù)理工作?應(yīng)該說是醫(yī)?療行業(yè)中最?辛苦且人擁?護(hù)的工作，?內(nèi)科護(hù)理工?作甚是。因?為護(hù)理人員?是與病人接?觸最多、最?早，最密切?的工作者，?護(hù)理人員的?素質(zhì)和形象?，直接護(hù)理?工作應(yīng)該說?是醫(yī)療行業(yè)?中最辛苦且?人擁護(hù)的工?作，內(nèi)科護(hù)?理工作甚是?。因?yàn)樽o(hù)理?人員是與病?人接觸最多?、最早，最?密切的工作?者，護(hù)理人?員的素質(zhì)和?形象，直接?影響醫(yī)院形?象。人們?都說“三分?治療，七分?護(hù)理”，這?句話雖然并?不十分準(zhǔn)確?，但卻反映?了護(hù)理工作?的重要作用?和地位。護(hù)?士對人民的?健康做出了?積極貢獻(xiàn)，?從而受到了?社會的尊敬?，被譽(yù)為“?白衣天使”?。在__年?新的一年里?,我們堅持?把“以“病?人為中心”?的人文護(hù)理?理念融入更?多實(shí)際具體?的工作細(xì)節(jié)?。在管理形?式上追求“?以病人需求?為服務(wù)導(dǎo)向?”，在業(yè)務(wù)?上注重知識?更新積極吸?納多學(xué)科知?識，在隊伍?建設(shè)上強(qiáng)調(diào)?知法、守法?、文明規(guī)范?服務(wù)和為病?人營造良好?的修養(yǎng)環(huán)境?，逐步把護(hù)?理人員培訓(xùn)?成為病人健?康的管理者?、教育者、?照料者和研?究者角色。?特制訂__?年內(nèi)科護(hù)理?工作計劃：?一、加強(qiáng)?護(hù)士在職教?育，提高護(hù)?理人員的專?業(yè)素質(zhì)1?.強(qiáng)化相關(guān)?知識的學(xué)習(xí)?掌握，定期?___護(hù)士?授課，實(shí)行?輪流主講，?進(jìn)行規(guī)章制?度及專業(yè)的?培訓(xùn)。如遇?特殊疑難情?況，可通過?請醫(yī)生授課?等形式更新?知識和技能??；ハ鄬W(xué)習(xí)?促進(jìn)，并作?記錄。2?.重點(diǎn)加強(qiáng)?對護(hù)士的考?核，強(qiáng)化學(xué)?習(xí)意識，護(hù)?理部工作計?劃以強(qiáng)化“?三基”護(hù)理?知識及?？?技能訓(xùn)練為?主，由高年?資的護(hù)士輪?流出題，增?加考核力度?，講究實(shí)效?，不流于形?式，進(jìn)行排?名次，成績?納入個人檔?案，作為個?人考評的客?觀依據(jù)，相?互競爭，直?至達(dá)標(biāo)。?3.做好聘?用護(hù)士的輪?轉(zhuǎn)工作，使?年輕護(hù)理人?員理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?掌握多學(xué)科?知識和能力?。4.隨?著護(hù)理水平?與醫(yī)療技術(shù)?發(fā)展不平衡?的現(xiàn)狀，有?計劃的選送?部分護(hù)士外?出學(xué)習(xí)，提?高護(hù)理人員?的素質(zhì)，優(yōu)?化護(hù)理隊伍?。不斷的更?新護(hù)理知識?。二、護(hù)?理安全是護(hù)?理管理的重?點(diǎn)，安全工?作長抓不懈?1.護(hù)理?人員的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：對新?調(diào)入護(hù)士以?及有思想情?緒的護(hù)士加?強(qiáng)管理，做?到重點(diǎn)交待?、重點(diǎn)跟班?。切實(shí)做好?護(hù)理安全管?理工作，減?少醫(yī)療糾紛?和醫(yī)療事故?隱患，保障?病人就醫(yī)安?全。2.?病人的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：新入?院、新轉(zhuǎn)入?、急危重病?人、有發(fā)生?醫(yī)療糾紛潛?在危險的病?人要重點(diǎn)督?促檢查和監(jiān)?控。3.?時間的環(huán)節(jié)?監(jiān)控：節(jié)假?日、雙休日?、工作繁忙?、易疲勞時?間、交接-?班時均要加?強(qiáng)監(jiān)督和管?理。4.?護(hù)理操作的?環(huán)節(jié)監(jiān)控：?輸液、輸血?、注射、各?種過敏試驗(yàn)?等。雖然是?日常工作，?但如果一旦?發(fā)生問題，?都是人命關(guān)?天的大事，?作為護(hù)理管?理中監(jiān)控的?重點(diǎn)之重點(diǎn)?。5.護(hù)?理部不定期?的進(jìn)行護(hù)理?安全隱患檢?查，發(fā)現(xiàn)問?題，解決問?題，從自身?及科室的角?度進(jìn)行分析?，分析發(fā)生?的原因，吸?取的教訓(xùn)，?提出防范與?改進(jìn)措施。?對同樣問題?反復(fù)出現(xiàn)的?科室及個人?，追究相關(guān)?責(zé)任，杜絕?嚴(yán)重差錯及?事故的發(fā)生?。三、轉(zhuǎn)?變護(hù)理觀念?，提高服務(wù)?質(zhì)量護(hù)理?部繼續(xù)加強(qiáng)?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)，增強(qiáng)工?作責(zé)任心。?培養(yǎng)護(hù)理人?員樹立“以?病人為中心?”的觀念，?把病人的呼?聲作為第一?信號，把病?人的需要作?為第一需要?，把病人的?利益作為第?一考慮，把?病人的滿意?作為第一標(biāo)?準(zhǔn)。加強(qiáng)主?動服務(wù)意識?，質(zhì)量意識?，安全意識?，在進(jìn)一步?規(guī)范護(hù)理操?作的基礎(chǔ)上?，提高護(hù)患?溝通技能，?從而促使護(hù)?理質(zhì)量提高?，確保護(hù)理?工作安全、?有效。精華版內(nèi)科護(hù)士個人工作計劃模板合輯【八篇】（九）一、加?強(qiáng)護(hù)士在職?教育，提高?護(hù)理人員的?綜合素質(zhì)?(一)按護(hù)?士規(guī)范化培?訓(xùn)及護(hù)士在?職繼續(xù)教育?實(shí)施方案抓?好護(hù)士的“?三基”及專?科技能訓(xùn)練?與考核工作?。1、重?點(diǎn)加強(qiáng)對新?入科護(hù)士、?低年資護(hù)士?的考核，強(qiáng)?化她們的學(xué)?習(xí)意識。?2、加強(qiáng)專?科技能的培?訓(xùn)：制定出?周期內(nèi)?？?理論與技能?的培訓(xùn)與考?核計劃，每?年___考?試、考核_?__次，理?論考試要有?試卷并由護(hù)?士長___?進(jìn)行閉卷考?試，要求講?究實(shí)效，不?流于形式，?為培養(yǎng)?？?護(hù)士打下扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?3、基本?技能考核：?屬于規(guī)范化?培訓(xùn)對象的?護(hù)士，在年?內(nèi)___項?基本技能必?須全部達(dá)標(biāo)?，考核要求?在實(shí)際工作?中抽考。其?他層次的護(hù)?士計劃安排?操作考試一?次，理論考?試二次。?4、強(qiáng)化相?關(guān)知識的學(xué)?習(xí)掌握，_?__進(jìn)行一?次規(guī)章制度?的實(shí)際考核?，理論考試?與臨床應(yīng)用?相結(jié)合，檢?查遵章守規(guī)?的執(zhí)行情況?。(二)?加強(qiáng)人文知?識的學(xué)習(xí)，?提高護(hù)士的?整體素養(yǎng)?1、___?學(xué)習(xí)醫(yī)院服?務(wù)禮儀文化?，強(qiáng)化護(hù)士?的現(xiàn)代護(hù)理?文化意識，?先在護(hù)醫(yī)-?學(xué)教育-網(wǎng)?搜集-整理?士長層次內(nèi)?進(jìn)行討論，?達(dá)成共識后?在全院范圍?內(nèi)開展提升?素養(yǎng)活動，?制定訓(xùn)練方?案及具體的?實(shí)施計劃。?安排全院?性的講座和?爭取派出去?、請進(jìn)來的?方式學(xué)習(xí)護(hù)?士社交禮儀?及職業(yè)服務(wù)?禮儀。開展?護(hù)士禮儀競?賽活動，利?用“5.1?2”護(hù)士節(jié)?期間掀起學(xué)?禮儀、講素?養(yǎng)的活動月?，___寓?教寓樂的節(jié)?日晚會。?(三)更新?專業(yè)理論知?識，提高專?科護(hù)理技術(shù)?水平。隨著?護(hù)理水平與?醫(yī)療技術(shù)發(fā)?展不平衡的?現(xiàn)狀，各科?室護(hù)士長_?__學(xué)習(xí)專?科知識，如?遇開展新技?術(shù)