第10頁共10頁初中語文教研組工作計劃模板新?學期即將到?來，為了我?們初中部的?語文教學更?好地開展，?經(jīng)教研組人?員討論，現(xiàn)?將本學期的?語文教研工?作如下：?一、指導(dǎo)思?想：以義?務(wù)教育《語?文課程標準?》為指導(dǎo)，?以“課內(nèi)比?教學”活動?為契機，以?“注重積累?，培養(yǎng)習慣?，指導(dǎo)學法?，訓(xùn)練思維?，滲透德育?”新課改理?念為基礎(chǔ)深?化課堂教學?改革，強化?教師隊伍建?設(shè)，轉(zhuǎn)化教?師的教學行?為。保持與?時俱進的精?神，不斷完?善教育科研?管理制度，?積極開展教?學研究活動?，努力提高?教育科研管?理水平。?二、教研目?標通過教?研、科研活?動，全面提?高教師新課?程理論水平?;增強教師?信息技術(shù)與?語文教學整?合的能力;?充分發(fā)揮教?研組作用，?積極為年輕?教師的成長?創(chuàng)造條件;?認真開展教?研活動，爭?創(chuàng)先進教研?組。三、?工作重點?(一)加強?日常學科教?學管理，確?保學科教學?的“輕負高?質(zhì)”推進?“輕負擔、?高質(zhì)量”工?作的有關(guān)精?神，真正做?好確保三條?底線、精簡?課外作業(yè)、?提高課堂效?率、營造陽?光心態(tài)等工?作。落實三?維目標、實?現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移?、全員全面?發(fā)展。據(jù)此?，我們要重?點做好以下?幾方面工作?：1._?__組員認?真學習名師?教學理論，?觀摩課堂_?__。明確?備課、上課?、作業(yè)批改?與輔導(dǎo)、學?業(yè)檢測與評?價的規(guī)范，?正確研讀新?教材設(shè)計意?圖。2.?認真落實學?生良好學習?習慣的養(yǎng)成?工作，為學?生終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?在我們的教?學過程中要?繼續(xù)加強學?生學習常規(guī)?的學習，讓?每一個學生?清楚怎樣學?才是最有效?的，要科學?有效地培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣。?重點要抓學?生的聽課習?慣和自主學?習習慣。?3.堅持對?學生進行學?法指導(dǎo)工作?。在教學過?程中，要注?意讓學生學?會學習，開?展有效地預(yù)?習指導(dǎo)、聽?課指導(dǎo)、作?業(yè)指導(dǎo)、復(fù)?習指導(dǎo)、考?試指導(dǎo)、看?書指導(dǎo)、錯?題集匯編指?導(dǎo)、學習資?料管理指導(dǎo)?等學法指導(dǎo)?工作。4?.追求樸實?教學，提高?課堂教學實?效性。一節(jié)?課開始花3?到___分?鐘簡要回顧?上節(jié)課的主?要內(nèi)容，明?確本節(jié)課的?具體的學習?目標;在教?學過程中，?教師要嚴格?遵守“三講?三不講”，?即：核心內(nèi)?容必講，思?路方法必講?，疑點難點?必講，學生?已掌握的內(nèi)?容不講，講?了也不會的?不講，不講?也會的不講?;每節(jié)課不?少于___?分鐘練習反?饋矯正;每?節(jié)課結(jié)束前?，留一定時?間讓學生回?顧反思，盡?量做到當堂?清5.重?視做好“_?__”教學?管理的工作?，達成對學?科基礎(chǔ)知識?的真正落實?。在學生課?后輔導(dǎo)過程?中，要采取?有效的分層?補基礎(chǔ)的措?施;在復(fù)習?過程中，要?堅持回歸基?礎(chǔ)，回歸課?本;要讓學?生熟記典型?的基礎(chǔ)性的?例題;在高?年級教學中?，教師要指?導(dǎo)學生整理?基礎(chǔ)知識并?形成學習筆?記，以便于?學生系統(tǒng)掌?握基礎(chǔ)知識?，努力讓每?一位學生的?學習達到“?堂堂清”“?日日清”“?周周清”“?月月清”。?6.作業(yè)?布置要突出?層次性，落?實培優(yōu)補差?工作。對布?置學生的練?習，教師自?己先做，要?做到“四精?”：精選、?精練、精批?、精講;對?待學生的作?業(yè)，要做到?“四必”：?有發(fā)必收、?有收必改、?有改必評、?有錯必糾。?7.按時?高質(zhì)量的完?成學校規(guī)定?的各種常規(guī)?工作。8?.重視實施?分層教學策?略，認真落?實培優(yōu)補差?工作。在教?學過程中，?對不同層次?的學生提出?不同的要求?，使每一個?層次的學生?都能得到自?己的最有效?的發(fā)展。對?待優(yōu)等生，?要注意從開?學的第一天?起，就重視?對他們的培?優(yōu)工作，力?求讓他們在?學習過程中?能“吃得飽?”。為縣級?學科競賽活?動做好充分?地準備，還?要時刻__?_學習方面?的“后進生?”，要給他?們以更多的?呵護和溫暖?，幫助他們?樹立學習的?信心，及時?給他們做好?補差工作。?(二)加?強學科“高?效課堂”的?研究，致力?構(gòu)筑“理想?課堂”倡?導(dǎo)語文組人?人參與學校?所立課題的?教研，通過?教研活動促?進教師的反?思，促進專?業(yè)成長。?1.認真落?實教師個人?的二次備課?工作，教師?要根據(jù)課程?標準、教材?內(nèi)容以及班?級教學實際?，分析學情?，調(diào)整好教?學方案，并?寫出每個課?時的調(diào)整后?的簡要教學?思路和流程?，在備課過?程中，要把?教師自己“?課前做練習?”作為備課?的一個重要?環(huán)節(jié)。2?.努力提高?學科教研組?的工作實效?，在教學教?研過程中落?實教師專業(yè)?發(fā)展的同伴?互助，規(guī)范?和深化校本?教研活動，?打造校園合?作教研文化?，有效增強?教師開展自?主教研的內(nèi)?驅(qū)力和專業(yè)?素養(yǎng)，努力?構(gòu)筑“理想?課堂”。?3.青年教?師積極參與?校青年教師?讀書會活動?。4.切?實開展課題?研究。從而?真正使課題?研究能更好?地為學校的?教學教研工?作服務(wù)，為?教師的專業(yè)?成長服務(wù)。?(三)拓?寬教師專業(yè)?培養(yǎng)的渠道?，打造水平?過硬的師資?隊伍本學?年我校青年?教師在我校?教師中所占?的比例進一?步加大，中?老年教師的?素質(zhì)仍然存?在著較大的?提升空間，?因此認真做?好科研師訓(xùn)?等工作，為?教師搭建專?業(yè)快速成長?的平臺，仍?然是教學教?研工作中的?一項極為重?要的任務(wù)。?1.繼續(xù)?認真做好各?種校本培訓(xùn)?工作。本學?期將結(jié)合教?師在教學過?程中的實際?需要，開展?師德、教學?技能、教學?理論等多方?面的校本培?訓(xùn)工作。認?真開展以培?養(yǎng)能教、能?說、能寫“?三能”教師?為目的的學?科教師培訓(xùn)?活動。2?.繼續(xù)開展?新老教師的?師徒結(jié)對工?作。要求新?教師每月至?少聽指導(dǎo)老?師一節(jié)課，?并上___?節(jié)課請師傅?指導(dǎo)，并及?時做好資料?的整理和反?思;虛心向?師傅學習，?與師傅經(jīng)常?交流教學中?的困惑和心?得;積極參?加區(qū)___?的新教師培?訓(xùn)活動，及?時反思總結(jié)?，將理論與?實踐結(jié)合起?來;善于吸?收同行優(yōu)秀?的經(jīng)驗，充?分珍惜利用?身邊的教學?資源，努力?提升自己的?課堂教學水?平;加強自?身基本功的?練習，包括?粉筆字、鋼?筆字、簡筆?畫、普通話?等方面的提?高。在校外?，通過教育?聯(lián)盟等渠道?，有計劃地?與校外優(yōu)秀?教師開展“?師徒結(jié)對”?工作。本?教研組教師?不定期的互?相聽課和經(jīng)?驗交流。認?真學習其它?組的先進經(jīng)?驗，博采眾?長，取長補?短，開拓思?路。初中語文教研組工作計劃模板（二）?本學期，初?中語文教研?組工作，將?在新課程標?準的指導(dǎo)下?，深化語文?教學改革，?努力轉(zhuǎn)變教?育教學觀念?，大力提高?課堂教學效?率;以全面?貫徹黨的教?育方針，全?面推進素質(zhì)?教育，大面?積提高語文?教學質(zhì)量為?目標，結(jié)合?學科自身的?特點，扎實?有效地開展?工作。一?、指導(dǎo)思想?：直面目?前我校學生?語文整體水?平不高，本?學期語文教?研組在學校?和學校教導(dǎo)?處的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)和具體指?導(dǎo)下開展相?關(guān)教研活動?，進一步推?進素質(zhì)教育?，深化教學?改革，加強?語文課堂教?學改革的研?究，以單元?考試為依托?，積極參與?師生競賽，?全面提升語?文科組的綜?合實力。?二、工作思?路：(一?)、進一步?規(guī)范語文各?項教學常規(guī)?，緊抓常規(guī)?落實落實?學科教學常?規(guī)，重點是?抓課堂教學?常規(guī)的落實?。語文學科?教學質(zhì)量的?全面提高，?關(guān)鍵是落實?常規(guī)，改革?課堂教學，?提高課堂教?學效率。全?面實施素質(zhì)?教育，課堂?教學是主陣?地。本學期?，在對照新?課程標準的?前提下，真?正學好洋思?經(jīng)驗，牢固?樹立教師的?服務(wù)意識，?轉(zhuǎn)變學生的?學習方式。?改革陳舊?、呆板、單?調(diào)的語文課?堂教學模式?，研究和設(shè)?計科學、新?穎、活潑、?開放型的語?文課堂教學?模式;語文?課堂教學應(yīng)?創(chuàng)設(shè)和諧、?寬松、民主?的教學氛圍?，重視創(chuàng)設(shè)?教學情景，?激活學生的?求知欲，培?養(yǎng)學生自主?學習的習慣?和能力，突?出創(chuàng)新精神?和實踐能力?的培養(yǎng);堅?決做到面賂?全體學生，?照顧不同程?度，不同層?次的學生的?學習需要，?研究和實施?分層分類教?學;努力促?使課堂教學?結(jié)構(gòu)的最優(yōu)?化，極大提?高語文課堂?教學效率。?(二)、?多管齊下，?探索語文教?學“減負增?效”的具體?策略教學?質(zhì)量是學校?教學的生命?線，也是我?們語文教研?組的重要工?作。在目前?社會中“減?負”呼聲十?分強烈的背?景下，我們?語文教師必?須在如何實?現(xiàn)“減負增?效”上多動?腦筋，才能?適應(yīng)新教育?形勢的要求?。本學期?，主要采取?教師自主研?究實踐，加?強備課組_?__研討，?加強教研組?層面___?交流以及學?習“減負增?效”的具體?策略，促使?我校語文教?學質(zhì)量穩(wěn)步?提高。尤其?，各年級備?課組必須每?周認真進行?一次___?備課，并形?成教案上交?，期中、期?末___交?流___備?課經(jīng)驗。同?時，積極開?展讀書活動?等形式多樣?的興趣活動?，加強我校?語文學科特?色項目建設(shè)?。(三)?、聚焦教研?組建設(shè)，逐?步形成教研?組文化。?在認真搞好?教學工作和?教科研工作?的基礎(chǔ)上在?進一步加強?語文學科教?學科研工作?，爭取在語?文研究性學?習上取得突?破性進展，?形成學校自?己的特色，?從而不斷提?高教師的教?科研水平，?鼓勵學生多?寫樂寫，并?將優(yōu)秀習作?結(jié)集“出版?”。尊重?語文教學規(guī)?律，加強學?生思想道德?教育以及審?美情趣的教?育;進一步?提高學生的?語文素養(yǎng)，?使學生具有?較強的語文?應(yīng)用能力和?一定的審美?能力、探究?能力，形成?良好的思想?道德素質(zhì)和?科學文化素?質(zhì)，為終身?學習和個性?的發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。認?真研究學情?，設(shè)法激發(fā)?學生學習的?主動性和積?極性，充分?發(fā)揮其主體?作用，提高?課堂效率，?使學生有實?實在在的收?獲。所以我?們要倡導(dǎo)全?體語文教師?充分了解學?生的心理及?生理特點，?定出適合學?生實際的教?學研究方向?，力爭使學?生在掌握知?識的同時，?加強語文整?體的感悟，?由教材到生?活，拓展語?文的外延，?為終身學習?打下基石。?積極開展作?文、演講、?書法、名著?知識競賽。?寓教于樂?，有力促進?我校的第二?課堂的開展?。繼續(xù)執(zhí)行?一人一堂研?究課、骨干?教師示范課?制度，認真?___聽課?、評課，做?好課堂即時?指導(dǎo)，開展?新老教師的?結(jié)對活動，?促進課堂教?學研究，促?進新教師的?成長。加強?教研論文撰?寫工作，以?有效教學為?主題，各備?課組根據(jù)年?段實際特點?進行專題研?究，寫好有?質(zhì)量的經(jīng)驗?論文，多寫?實踐中有自?己思考、做?法的文章，?加強對課堂?教學行為的?反思，同時?認真撰寫教?學反思。初中語文教研組工作計劃模板（三）一、指?導(dǎo)思想本?學期語文教?學指導(dǎo)思想?在繼承上學?期指導(dǎo)思想?的基礎(chǔ)上，?又有所發(fā)展?。教學遵循?語文學習規(guī)?律，以培養(yǎng)?學生全面的?語文素養(yǎng)為?目標，以開?發(fā)學生創(chuàng)造?潛能和培養(yǎng)?學生實踐能?力為核心，?調(diào)動全體教?師開展課程?改革的積極?性與主動性?，大膽地開?展語文教育?活動和教改?實驗，探索?新世紀語文?教育的正確?方向、有效?途徑和科學?方法。本?學期，要著?眼于根基教?育，重視課?程資源的開?發(fā)與利用，?創(chuàng)造性地開?展各類活動?，增強學生?在各種場合?學語文、用?語文的意識?，多方面提?高學生的語?文能力。培?養(yǎng)審美情趣?，終生受益?的良好習慣?，培養(yǎng)孩子?濃厚的學習?興趣和生活?興趣，__?_孩子科學?的生活方法?、思維方法?和學習方法?。根據(jù)自己?的教學實際?，選擇自己?的突破點，?形成自己的?教學特色。?二、工作?目標根據(jù)教?研組工作量?大的特點，?積極探索組?內(nèi)教師自主?、合作、科?學專業(yè)發(fā)展?的途徑，加?強引導(dǎo)，營?造氛圍，全?員參與,強?化落實，抓?好課堂教學?，規(guī)范教學?科研，提高?教學效率，?使提高學校?的教學質(zhì)量?的目標能真?正落到實處?，為學校的?發(fā)展做出積?極的努力與?探索。三?、工作舉措?(一)認?真___學?習，提升教?育教學理念?，促進教師?專業(yè)成長。?___本教?研組教師學?習常規(guī)，進?一步深入解?讀新課程標?準，新課程?教學法、新?課程教學設(shè)?計相關(guān)理論?專著，加強?理論與實踐?并重的觀念?，促使教師?從觀念到行?動的徹底轉(zhuǎn)?變。教研組?將重視提高?每一位語文?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，充分?利用每兩周?一次的教研?活動時間_?__教師圍?繞新課程的?基本目標、?具體要求及?其實施方式?這一核心內(nèi)?容加強理論?學習，更新?教育觀念。?不斷改善教?師的知識結(jié)?構(gòu)，更加緊?密地加強協(xié)?作。(二?)加強常規(guī)?管理，提升?業(yè)務(wù)水平?1.以課堂?為主陣地，?合理、科學?、有效地安?排課堂，向?課堂要質(zhì)量?，要成效，?提高課堂單?位時間的使?用率。2?.推行__?_備課制度?。強___?師之間的協(xié)?調(diào)合作，資?源共享，互?相學習，共?同成長。落?實備課組每?周一次的_?__備課。?備課組長按?教學內(nèi)容劃?分不同內(nèi)容?的主備課負?責人，主備?課人要提出?備課內(nèi)容的?重難點分析?，教法的_?__和學法?的指導(dǎo)，本?單元檢測評?價和分析方?案。備課組?活動還要加?強教師對習?題的研究，?做到教師通?過做習題后?再為學生精?選出相應(yīng)的?習題，要研?究中考的試?題趨勢。?3.加強骨?干教師、青?年教師的培?養(yǎng)，繼續(xù)充?分發(fā)揮學科?帶頭人、骨?干教師在教?學中的帶頭?和輻射作用?，分層次地?對各年級教?學工作進行?指導(dǎo)，繼續(xù)?抓好對教師?的培訓(xùn)工作?，加強校本?教研，通過?教學視導(dǎo)及?開展教學技?能競賽活動?，促使廣大?語文教師積?極主動地參?與課改，扎?實有效地提?高教學水平?，促進教師?業(yè)務(wù)能力的?全面提升。?(三)落?實教研職能?，加強校本?教研1.?___組內(nèi)?教師認真參?加各級種類?業(yè)務(wù)學習與?培訓(xùn)。加大?教研組的校?本研訓(xùn)工作?，提高教研?組的教科研?能力。2?.___好?組內(nèi)教師的?聽課評課活?動。結(jié)合本?學期每位老?師的教學隨?堂公開課，?___教學?研討活動，?圍繞相應(yīng)的?課題，__?_相應(yīng)的公?開課、隨堂?課，通過研?討、觀摩、?評議等形式?，從備課、?上課、作業(yè)?批改等教育?教學的方方?面面互相交?流，共同提?高。要善?于在教學實?踐中學習、?研究，及時?對自己的教?學進行反思?，對自己的?知識和經(jīng)驗?進行重組，?在共同學習?中一起成長?，不斷適應(yīng)?新的變革，?促進本組教?師共同提高?。保證教研?組內(nèi)老師完?成教科室規(guī)?定的上課、?聽課任務(wù)，?認真落實組?內(nèi)教師的公?開課、研究?課、示范課?活動，積極?參加___?評議以提高?聽課評課的?質(zhì)量，不斷?優(yōu)化課堂教?學結(jié)構(gòu)，提?高教師的業(yè)?務(wù)水平。?教者先說后?講再反思。?反思要求有?：反思成功?之舉;反思?“敗筆”之?處;反思教?學機智;反?思學生的創(chuàng)?新見解;反?思再教設(shè)計?。要求筆記?反思評價全?部登載于個?人成長博客?上。評者要?做到：發(fā)現(xiàn)?執(zhí)教老師的?一個亮點，?找出執(zhí)教老?師的一個不?足之處，提?一條合理化?建議。3?.充分利用?學校的網(wǎng)絡(luò)?教研環(huán)境，?建立語文教?研組QQ群?，隨時隨地?地開展網(wǎng)絡(luò)?研討活動，?如及時評課?或針對某一?問題的方法?與策略研討?等，并將教?研內(nèi)容整理?發(fā)布于教研?組博客，共?后期的交流?與共享。?4.積極參?加區(qū)級教研?室及學區(qū)_?__的各類?教研活動，?掌握教學信?息，研究新?教法，提高?教學水