5的分解中班數(shù)學(xué)15的分解中班數(shù)學(xué)1出示組圖“分蘋果”，引導(dǎo)幼兒將蘋果分成兩份，感知不同的分法。1.數(shù)數(shù)蘋果的數(shù)量，思考蘋果的分法。——這里有幾顆蘋果？——把5顆蘋果分到兩個盤子中，每個盤子必須有蘋果，可以怎么分呢？2.教師示范將5顆蘋果分成1顆和4顆。備課頁2出示組圖“分蘋果”，引導(dǎo)幼兒將蘋果分成兩份，感知不同的分法。3.幼兒操作，嘗試不同的分法。——還可以怎么分呢？小結(jié)：把5顆蘋果分到兩個盤子中，可以分成1顆和4顆；2顆和3顆、3顆和2顆、4顆和1顆，一共有4種分法。備課頁33.幼兒操作，嘗試不同的分法。備課頁3514逐一單擊4次完成交互這里有幾顆蘋果？把5顆蘋果分到兩個盤子中，可以怎么分呢？4514逐一單擊4次完成交互這里有幾顆蘋果？把5顆蘋果分到兩個523

逐一單擊3次完成交互

還可以怎么分呢？5523逐一單擊3次完成交互還可以怎么分呢？5532

逐一單擊3次完成交互

還有其它的分法嗎？6532逐一單擊3次完成交互還有其它的分法嗎？6541

逐一單擊3次完成交互

還有其它的分法嗎？7541逐一單擊3次完成交互還有其它的分法嗎？712344321逐一單擊4次完成交互

一共有幾種分法？812344321逐一單擊4次完成交互一共有幾種分法？8出示組圖“蘋果分好了”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用數(shù)字和分合號記錄分合結(jié)果。1.出示組圖“蘋果分好了-1”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識分合號。——怎么記錄剛才4種不同的分法呢？這是分合號，表示分合的意思，可以用來記錄我們剛剛分的結(jié)果。2.出示組圖“蘋果分好了-2”，教師根據(jù)蘋果的不同分法示范分合式并解讀?！?顆蘋果可以分成1顆和4顆，可以用分合式“5可以分成1和4”表示，讀作“5可以分成1和4”。（以此類推完成剩余分解記錄）備課頁9出示組圖“蘋果分好了”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用數(shù)字和分合號記錄分合結(jié)14233241

逐一單擊出現(xiàn)分合號及分合式1014233241逐一單擊出現(xiàn)分合號及分合式10出示組圖“分糖果”鼓勵幼兒觀察盒子中的糖果數(shù)量，并用分合式表示?！?顆糖果分到2個盒子中，看看每個盒子里有幾個糖果？——可以怎么用分合式表示。備課頁11出示組圖“分糖果”鼓勵幼兒觀察盒子中的糖果數(shù)量，并用分合式表51414

單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式1251414單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式1252323

單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式1352323單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式1353232

單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式1453232單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式1454114

單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式1554114單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式15出示紙面教具《畫氣球》，引導(dǎo)幼兒鞏固5的分解。1.幼兒按要求操作紙面教具。——請你將氣球分成紅和黃兩種顏色，用彩筆上色，看看有幾種分法，并在記錄表中用分合式做記錄。2.分享交流操作結(jié)果。小結(jié)：把5分成兩部分，5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1。備課頁16出示紙面教具《畫氣球》，引導(dǎo)幼兒鞏固5的分解。備課頁16紙面教具彩色版紙面教具線稿版

紙面教具《畫氣球》17紙面教具彩色版紙面教具線稿版紙面教具《畫氣球》17區(qū)域活動在數(shù)學(xué)區(qū)中投放5朵花、2個瓶子、記錄表和筆，引導(dǎo)幼兒根據(jù)記錄表取出相對應(yīng)數(shù)量的花，把花插到2個瓶子中，看看有幾種不同的插法，并把結(jié)果記錄在記錄表中。（教師可以替換成其它物品，如橘子和盤子、雪花片和盒子等）家園共育請家長在家給幼兒準(zhǔn)備分合式表和積木，鞏固練習(xí)5以內(nèi)的分解?；顒友由靷湔n頁18區(qū)域活動活動延伸備課頁18

紙面教具《分合式記錄表》19紙面教具《分合式記錄表》195的分解中班數(shù)學(xué)205的分解中班數(shù)學(xué)1出示組圖“分蘋果”，引導(dǎo)幼兒將蘋果分成兩份，感知不同的分法。1.數(shù)數(shù)蘋果的數(shù)量，思考蘋果的分法?！@里有幾顆蘋果？——把5顆蘋果分到兩個盤子中，每個盤子必須有蘋果，可以怎么分呢？2.教師示范將5顆蘋果分成1顆和4顆。備課頁21出示組圖“分蘋果”，引導(dǎo)幼兒將蘋果分成兩份，感知不同的分法。3.幼兒操作，嘗試不同的分法。——還可以怎么分呢？小結(jié)：把5顆蘋果分到兩個盤子中，可以分成1顆和4顆；2顆和3顆、3顆和2顆、4顆和1顆，一共有4種分法。備課頁223.幼兒操作，嘗試不同的分法。備課頁3514逐一單擊4次完成交互這里有幾顆蘋果？把5顆蘋果分到兩個盤子中，可以怎么分呢？23514逐一單擊4次完成交互這里有幾顆蘋果？把5顆蘋果分到兩個523

逐一單擊3次完成交互

還可以怎么分呢？24523逐一單擊3次完成交互還可以怎么分呢？5532

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還有其它的分法嗎？25532逐一單擊3次完成交互還有其它的分法嗎？6541

逐一單擊3次完成交互

還有其它的分法嗎？26541逐一單擊3次完成交互還有其它的分法嗎？712344321逐一單擊4次完成交互

一共有幾種分法？2712344321逐一單擊4次完成交互一共有幾種分法？8出示組圖“蘋果分好了”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用數(shù)字和分合號記錄分合結(jié)果。1.出示組圖“蘋果分好了-1”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識分合號?！趺从涗泟偛?種不同的分法呢？這是分合號，表示分合的意思，可以用來記錄我們剛剛分的結(jié)果。2.出示組圖“蘋果分好了-2”，教師根據(jù)蘋果的不同分法示范分合式并解讀?！?顆蘋果可以分成1顆和4顆，可以用分合式“5可以分成1和4”表示，讀作“5可以分成1和4”。（以此類推完成剩余分解記錄）備課頁28出示組圖“蘋果分好了”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用數(shù)字和分合號記錄分合結(jié)14233241

逐一單擊出現(xiàn)分合號及分合式2914233241逐一單擊出現(xiàn)分合號及分合式10出示組圖“分糖果”鼓勵幼兒觀察盒子中的糖果數(shù)量，并用分合式表示。——5顆糖果分到2個盒子中，看看每個盒子里有幾個糖果？——可以怎么用分合式表示。備課頁30出示組圖“分糖果”鼓勵幼兒觀察盒子中的糖果數(shù)量，并用分合式表51414

單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式3151414單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式1252323

單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式3252323單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式1353232

單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式3353232單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式1454114

單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式3454114單擊糖果出現(xiàn)對應(yīng)數(shù)字；單擊空白處出現(xiàn)分合式15出示紙面教具《畫氣球》，引導(dǎo)幼兒鞏固5的分解。1.幼兒按要求操作紙面教具?！埬銓馇蚍殖杉t和黃兩種顏色，用彩筆上色，看看有幾種分法，并在記錄表中用分合式做記錄。2.分享交流操作結(jié)果。小結(jié)：把5分成兩部分，5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1。備課頁35出示紙面教具《畫氣球》，引導(dǎo)幼兒鞏固5的分解。備課頁16紙面教具彩色版紙面教具線稿版

紙面教具《畫氣球》36紙面教具彩色版紙面教具線稿版紙面教具《畫氣球》17區(qū)域活動在數(shù)學(xué)區(qū)中投放5朵花、2個瓶子、記