語文是一個民族文化的根敢怒敢言、敢作敢當，這是全國人大代表、貴州高校校長鄭強在公眾視野里的印象。嬉笑怒罵、揮灑自如，這是鄭強給記者留下的印象。對這名極具特性的學者，追捧他的學生，稱他為“強哥”，封他為“最牛憤青教授”。

2015.03.12“心靈雞湯”

高考并不過時，重要的是變更高考的評價標準高考制度大體我認為全世界都有，都要為分數(shù)?？荚嚨膶用妫矣X得要做一些綜合調(diào)整，這么說可能要得罪一些外語教授——外語不是說學了非本土的語言就叫外語，外語是一種工具，你光憑英語想在美國混一個頭面是不行能的。我越來越感受到，我們能夠做出科研來，事實上是跟文化有關的。所以，我始終說，不要教語文僅僅是教語文，那可是教一個民族的根。你是在教化這個孩子今后一輩子情感的根，不說別的，你談戀愛是要語文的，哄老婆也是要靠語文的。所以語文的權重很大。我個人建議要加大國文、中國歷史考試的份額和比重。

很多理工科學生沒有情感，這是很恐怖的假如中小學要改革，我希望再加大體育和藝術的教化。一個人的精神是要靠身體來支撐的，一個人再宏大病了也不行。當時我在浙江高校做了一個統(tǒng)計，或許在考上高校的學生中，近視率達到85%，這個危害不亞于霧霾。中國的教化的確把孩子搞垮了，假如在動物世界就完了——旁邊站著母老虎，還以為是自己的媽媽呢。而藝術教化是給人情感的教化，現(xiàn)在我發(fā)覺很多理工科學生沒有情感，連孝敬父母的情感都沒有，這是很恐怖的。教化回來常態(tài)，就是讓人回來人樣。

哪一天讓西部的孩子有夢，才是真正的中國夢我跟貴州高校的孩子們說話，就是想激勵窮的孩子、高考分數(shù)不太高的孩子。我常常說一句話，考上名校把吃奶的勁兒用完的孩子未必有戲——這句話我在北大、清華都敢講，基本上考上北大、清華的孩子吃奶的勁兒已經(jīng)用得差不多了，考上貴州高校的孩子，還有余力，努努力還有望成才?，F(xiàn)在，我在各種場合都想說一句話，假如我們可以“飛天”、可以探月，可以運行高鐵了，中國可以做自己想做的一切事情了，也希望大家想到，中國夢不能只讓長三角、北上廣有夢，不能只讓北大、清華的孩子有夢，哪一天讓貴州的孩子有夢、西部的孩子有夢，才是真正的中國夢。鄭強演講經(jīng)典語錄1."外國人寧愿寵愛黑人，也不寵愛我們，因為現(xiàn)在的中國人沒有了精神。"

2."大家都在訕笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來確定會發(fā)達，因為那里的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不行開交。"

3."日本人侵擾我們，因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵擾我們，還會不會有漢奸？誰將是將來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因為你們訕笑愛國者，崇拜權勢和金錢，鄙夷志向和志氣。"

杜甫詩三首學習目標：1、背誦三詩2、理解鑒賞詩歌，感知作者的創(chuàng)作心境掌聲請出張城偉2009安徽高考作文：“彎道超越”本是賽車運動中的一個常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。彎道是每個車手都必需面對的。相對于直道而言，彎道上困難大，彎數(shù)多。過彎道時，原來領先的車手可能因為彎道而落后，而原來落后的車手也可能利用彎道超越對手?，F(xiàn)在，這一用語已被賜予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會進程的某些變更期或人生道路上的一些關鍵點。這種特殊的階段充溢了各種變更的因素，極富風險與挑戰(zhàn)，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請依據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。文體自選，不要脫離材料的含意。不朽的昭君你的人生本是寬敞的直道，不甘平凡的你更是拐出了一個又一個美麗的彎道。從今，你的人生煥發(fā)異樣光彩?！}記或許是上天的無意支配，或許是上天有意要考驗你，將你誕生在群山萬壑之中。那，又何妨？你天生麗質(zhì)、才智過人，琴棋書畫，樣樣學，樣樣通，為的就是要不同凡人，為的就是拐好人生的每一彎道。于是，我們看到絕世才貌的你，小小年齡就美名遠揚。當別人還在家中研習女紅的時候，你已拐出了人生第一個彎口：登上雕花龍鳳船，入長江，逆漢水，過秦嶺來到長安。

當別人爭先賄賂畫工毛延壽時，你已拐出了人生其次個彎口：絕不賄賂畫工，保持自己特立獨行的稟性。盡管畫布上的你平添了幾顆黑痣。面對和親，當后宮嬪妃爭著躲避時，你又一次拐出了人生第三個彎道：自告奮勇，甘愿當和親的使者。三個彎道，你已將同時期，同時代的女子遠遠地甩在了身后；三個彎道，你的人生已達到了新的境界。別長安，出潼關，渡黃河，過雁門，不知不覺，浩浩蕩蕩的和親隊伍已駛過了塞外，思念家鄉(xiāng)，思念親人的情懷抒發(fā)心中澎湃。凜冽的寒風吹亂了你的秀發(fā)，更吹亂了你綿長的思緒。抱起心愛的琵琶，一曲思念，離別之歌悠遠響起。大雁低飛，傾聽你的心語；明月高照，歡送你的離去。詩人用“千載琵琶作胡語，奉命怨恨曲中論”來寫你。

我想你不會是這樣的，除去淡淡的離別之苦，更多的則是會心一笑，因為你看到了“城門晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場景。塞外的風不再凜冽，征夫不再埋怨，怨婦不再流淚，他們破涕而笑，多數(shù)的家庭結(jié)束了不眠之夜。塞外的草長得更茂密，塞外的羊群長得更加肥壯，塞外的天更高，大雁飛得更高，叫的更響……昭君，你用才智拐好了自己人生，更拐好了大漢近半個世紀的和平安靜。美哉，那絕世的容貌；驚哉，那柔弱的雙肩竟能扛住一個王朝的興盛。不朽的昭君。

詠懷古跡（其三）群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論！齊背詩三首《秋興八首（其一）》杜甫diāowūsēn玉露/凋傷/楓樹/林，巫山/巫峽/氣/蕭森。yīn江間/波浪/兼天/涌，塞上/風云/接地/陰。jìxīn叢菊/兩開/他日/淚，孤舟/一系/故園/心。cuīzhēn寒衣/到處/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。

詠懷古跡（其三）群山/萬壑/赴/荊門，生長/明妃/尚/有村。一去/紫臺/連/朔漠，獨留/青冢/向/黃昏。畫圖/省識/春風/面，環(huán)佩/空歸/月夜/魂。千載/琵琶/作/胡語，分明/怨恨/曲中/論！

登高

(唐)杜甫

風急/天高/猿/嘯哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾/來。萬里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨/登臺。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。杜甫

黃燦然（詩人、翻譯家）

他多么渺小，相對于他的詩歌；

他的生平捉襟見肘，象他的生活。

只給我們留下一個襤縷的形象，

叫無憂者發(fā)愁，叫苦痛者堅毅。

上天要他高尚，所以讓他平凡；

他的日子象白米，每粒都是艱難。

漢語的靈魂要找尋適當?shù)妮d體，

這個流亡者正是它平穩(wěn)的家園。

歷史跟他相比，只是一段插曲；

斗爭若知道他，定會停止干戈。

苦痛，也要在他身上找尋深度。

上天賜予他不起眼的軀殼，

裝著山川，風物，喪亂和愛，

讓他一個人活出一個時代。尋杜甫詩人死了，你的生命卻在他的詩歌里得到永生

腦海里總是想起那個精瘦的老人用贏弱的身體扛起